Fundamentos Universidad del Atlántico Pág 1

4. Ecuaciones de segundo orden

4.1 Definición de ecuación de segundo grado:
La ecuación ax2 + bx + c = 0 con a, b, c constantes y a 6= 0 se llama ecuación general de
segundo grado en la incógnita x o una ecuación cuadrática.
4.2 Raı́ces de una ecuación de segundo grado:
El conjunto {x : ax2 + bx + c = 0} es el conjunto de raı́ces de la ecuación de segundo grado
en x.
4.3 Solución de ecuaciones cuadráticas:
Hallar las soluciones de una ecuación cuadrática de la forma ax2 + bx + c = 0, es encontrar
los valores de x que satisfacen dicha ecuación.
Para encontrar dichos valores, usamos los siguientes métodos:
a. Solución por factorización:
Recordemos que si a y b son números reales tales que a.b = 0, entonces a = 0 o b = 0.
Ejemplos:
1. Resolver x2 − 3x + 2 = 0 por descomposición en factores.
Solución: Factorizando se tiene:
x2 − 3x + 2 = (x − 2)(x − 1)
Luego, x2 − 3x + 2 = (x − 2)(x − 1) = 0, entonces x − 2 = 0 o x − 1 = 0.
Por tanto, 2 y 1 son soluciones de la ecuación cuadrática, ya que:
22 − 3(2) + 2 = 4 − 6 + 2 = 0
12 − 3(1) + 2 = 1 − 3 + 2 = 0
2. Resolvamos por factorización la ecuación 3x2 − 7x + 2 = 0.
Solución:
2 (3x)2 − 7(3x) + 6
3x − 7x + 2 =
3
(3x − 6)(3x − 1)
=
3
= (x − 2)(3x − 1)
Luego, 3x2 − 7x + 2 = (x − 2)(3x − 1) = 0, entonces x − 2 = 0 o 3x − 1 = 0.
1 1
Resolviendo se tiene: x = 2 o x = . Por tanto, 2 y son soluciones de la ecuación.
3 3
x+2 74
3. Resolver +x= por descomposición en factores.
x x
Solución: Simplificamos la ecuación y la llevamos a la forma ax2 + bx + c = 0:
x + 2 74
− +x=0
x x
x + 2 − 74
+x=0
x
x − 72 + x2
= 0 ⇒ x2 + x − 72 = 0
x
Factorizando se tiene: (x + 9)(x − 8) = 0, entonces x + 9 = 0 o x − 8 = 0.
Luego, x = −9 o x = 8. Por tanto, −9 y 8 son las soluciones de la ecuación.
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2
4. Resolver la ecuación x + − 3 = 0 por factorización.
x
Solución: Se lleva la ecuación a la forma ax2 + bx + c = 0:
2
x+ −3 =0
x
x2 + 2
−3 =0
x
x2 + 2 − 3x
= 0 ⇒ x2 − 3x + 2 = 0
x
Al factorizar se tiene: x2 − 3x + 2 = (x − 2)(x − 1) = 0, entonces x − 2 = 0 o x − 1 = 0.
Es decir, x = 2 o x = 1. Por tanto, 2 y 1 son las soluciones de la ecuación.
b. Solución aplicando la fórmula general:

Deducción de la fórmula para resolver la ecuación general de

2◦ grado: ax2 + bx + c = 0.
Sea ax2 + bx + c = 0 con a 6= 0, la ecuación general de 2◦ grado.
Multiplicamos la ecuación por 4a:
4a2 x2 + 4abx + 4ac = 0
Sumamos b2 a los dos miembros de la igualdad:
4a2 x2 + 4abx + 4ac + b2 = b2
⇒ 4a2 x2 + 4abx + b2 = b2 − 4ac
Factorizamos el primer miembro de la igualdad, que es un trinomio cuadrado perfecto:
(2ax + b)2 = b2 − 4ac
Extraemos la raı́z cuadrada a los dos miembros de la igualdad:
√
2ax + b = ± b2 − 4ac

Fórmula√general
Finalmente, despejando x, obtenemos: −b ± b2 − 4ac
x=
2a
Ejemplos:
1. Resolver la ecuación 3x2 − 7x + 2 = 0. √
−b ± b2 − 4ac
Solución: Aplicamos la fórmula x = :
2a
Aquı́ a = 3, b = −7 y c = 2. Luego, sustituyendo y resolviendo tenemos:
p √ √
−(−7) ± (−7)2 − 4(3)(2) 7 ± 49 − 24 7 ± 25 7±5
x= = = =
2(3) 6 6 6
Entonces:
7+5 12 7−5 2 1
x1 = = = 2 o x2 = = =
6 6 6 6 3
1
Por tanto, 2 y son las raı́ces de la ecuación dada y ambas satisfacen la ecuación.
3
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2. Resolver la ecuación 6x − x2 − 9 = 0 aplicando la fórmula general.

Solución: Ordenando la ecuación dada tenemos: x2 − 6x + 9 = 0.
Donde a = 1, b = −6 y c = 9. Aplicando la fórmula general, se tiene:
p √ √
−(−6) ± (−6)2 − 4(1)(9) 6 ± 36 − 36 6± 0 6
x= = = = =3
2(1) 2 2 2
Entonces, x tiene un solo valor, es decir, las dos raı́ces son iguales: x1 = x2 = 3.
3. Resolver la ecuación 9x + 1 = 3(x2 − 5) − (x − 3)(x + 2) usando la fórmula general.
Solución: Simplificamos la ecuación y la llevamos a la forma ax2 + bx + c = 0:
9x + 1 = 3(x2 − 5) − (x − 3)(x + 2)
= 3x2 − 15 − (x2 + 2x − 3x − 6)
= 3x2 − 15 − x2 + x + 6
= 2x2 + x − 9
⇒2x2 − 8x − 10 = 0
⇒x2 − 4x − 5 = 0
Aplicando la fórmula general, se tiene:
p √ √
−(−4) ± (−4)2 − 4(1)(−5) 4 ± 16 + 20 4 ± 36 4±6
x= = = = = 2±3
2(1) 2 2 2
Entonces:
x1 = 2 + 3 = 5 o x2 = 2 − 3 = −1
Por tanto, 5 y −1 son las raı́ces de la ecuación dada.
1 7 11
4. Resolver la ecuación = 2− .
3x 5x 60
Solución: Simplificamos la ecuación y la llevamos a la forma ax2 + bx + c = 0:
1 7 11
= 2−
3x 5x 60
84 − 11x2
=
60x2
⇒20x = 84 − 11x2
⇒11x2 + 20x − 84 = 0
Al aplicar la fórmula general, se tiene:
p √ √
−20 ± 202 − 4(11)(−84) −20 ± 400 + 3696 −20 ± 4096 −20 ± 64
x= = = =
2(11) 22 22 22
Entonces:
−20 + 64 44 −20 − 64 −84 42
x1 = = = 2 o x2 = = =−
22 22 22 22 11
42
Por tanto, 2 y − son las raı́ces de la ecuación dada.
11
Ejercicios 1:
1. Resolver las siguientes ecuaciones por descomposición en factores:
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a. 3x2 = 48. i. 20x2 − 27x = 14.

b. 5x2 − 9 = 46. j. 7x = 15 − 30x2 .
c. x2 = 5x. k. x(x − 1) − 5(x − 2) = 2.
d. 4x2 = −32x.
l. (x − 2)2 − (2x + 3)2 = −80.
e. x2 − x − 6 = 0.
4x − 1 2x + 1
f. 8x − 65 = −x2 . m. = .
2x + 3 6x + 5
g. x2 = 108 − 3x. 3x + 2 9x + 14
h. 2x2 + 7x − 4 = 0. n. = 5− .
4 12x
2. Resolver las siguientes ecuaciones por la fórmula general:

a. 7x2 + 14 = 0. l. (x − 3)2 − (2x + 5)2 = −16.

b. (x + 5)(x − 5) = −7. m. 7(x − 3) − 5(x2 − 1) = x2 − 5(x + 2).
c. x2 − 3x = 3x2 − 4x. n. (x + 2)3 − (x − 1)3 = x(3x + 4) + 8.
d. 5x2 + 4 = 2(x + 2). 13 3
e. 4x2 + 3x − 22 = 0. ñ. 4x − = .
x 2
f. x2 + 11x = −24. 3
g. 12x − 4 − 9x2 = 0. o. 3 − 2 = 2.
4x − 1
h. 6x2 = x + 222. 3x − 1 2x 7
i. x + 11 = 10x2 . p. − − = 0.
x 2x − 1 6
j. 105 = x + 2x2 . x−1 x+1 2x + 9
k. x(x + 3) = 5x + 3. q. + = .
x+1 x−1 x+3

4.4 Solución de una ecuación bicuadrática:

Una ecuación bicuadrática es una ecuación de la forma:

ax4 + bx2 + c = 0

con a, b y c constantes y a 6= 0.
Ejemplos:
1. Resolver la ecuación bicuadrática 4x4 − 37x2 + 9 = 0.
Solución: Esta ecuación puede escribirse de la forma:

4(x2 )2 − 37x2 = 0

Aplicamos la fórmula general para hallar el valor de x2 :

p √ √
−(−37) ± (−37) 2 − 4(4)(9) 37 ± 1369 + 144 37 ± 1225 37 ± 35
x2 = = = =
2(4) 8 8 8
Entonces:
37 + 35 72 37 − 35 2 1
x2 = = = 9 o x2 = = =
8 8 8 8 4
Ahora, para hallar los valores de x, resolvemos las dos ecuaciones cuadráticas resultantes:
1
x2 − 9 = 0 y x2 − =0
4
Fundamentos Universidad del Atlántico Pág 5

Obteniendo las siguientes soluciones para x:

x2 − 9 = (x + 3)(x − 3) = 0 ⇒ x = ±3
1  1  1 1
x2 − = x + x− =0 ⇒x=±
4 2 2 2
1 1
Por tanto, las cuatro raı́ces de la ecuación son: 3, −3, y − , todas reales.
2 2
2. Resolver la ecuación 3x4 − 46x2 − 32 = 0.
Solución: Esta es otra ecuación bicuadrática, la cual vamos a resolver por descomposición
factorial. Descomponiendo el trinomio, tenemos:
3x4 − 46x2 − 32 = (3x2 + 2)(x2 − 16) = 0
Entonces, obtenemos las dos ecuaciones cuadráticas:
3x2 + 2 = 0 y x2 − 16 = 0
Al solucionar las ecuaciones cuadráticas para x, resulta:
x2 − 16 = (x + 4)(x − 4) = 0 ⇒ x = ±4
3x2 + 2 = 0 ⇒ 3x2 = −2
2
⇒ x2 = −
r3 r
2 2
⇒x=± − =± i
3 3
r r
2 2
Por tanto, las cuatro raı́ces son: 4, −4, i y− i, dos reales y dos imaginarias.
3 3
4.5 Ecuaciones con radicales que se reducen a 2◦ grado. Soluciones ex-
trañas:
Las ecuaciones con radicales se resuelven destruyendo los radicales mediante la elevación de
los dos miembros a la potencia que indique el ı́ndice del radical.
Al resolver la ecuación de 2◦ grado, es necesario hacer la verificación con ambas soluciones
en la ecuación dada, comprobar si ambas raı́ces satisfacen la ecuación dada, ya que, al ele-
var los dos miembros de una ecuación a una misma potencia generalmente se introducen
nuevas soluciones que no satisfacen la ecuación dada. Estas soluciones se llaman soluciones
extrañas.
Por tanto, es necesario en cada caso hacer la verificación para aceptar las soluciones que
satisfacen la ecuación dada y rechazar las soluciones extrañas.
Ejemplo: √ √ √
Resolver la ecuación 4x − 3 − x − 2 = 3x − 5.
Solución: Elevamos al cuadrado ambos miembros de la igualdad y desarrollamos el cuadrado
resultante:
√ √ √
( 4x − 3 − x − 2)2 = ( 3x − 5)2
√ √
⇒ (4x − 3) − 2 4x − 3 x − 2 + (x − 2) = 3x − 5
√ √
⇒ −2 4x − 3 x − 2 = 3x − 5 − 4x + 3 − x + 2
√ √ √
−2 4x − 3 x − 2 = −2x ⇒ 4x2 − 11x + 6 = x
Fundamentos Universidad del Atlántico Pág 6

Elevamos al cuadrado ambos miembros de la expresión obtenida y simplificamos:

√
( 4x2 − 11x + 6)2 = x2
4x2 − 11x + 6 = x2
⇒ 3x2 − 11x + 6 = 0
Factorizamos la ecuación cuadrática que resulta, para hallar sus raı́ces:
3x2 − 11x + 6 = (x − 3)(3x − 2) = 0
⇒ x − 3 = 0 o 3x − 2 = 0
2
⇒ x=3ox=
3
Ahora, verificamos éstas soluciones en la ecuación original:
Si x = 3, entonces:
p √ √ √
4(3) − 3 − 3 − 2 = 9 − 1 = 3 − 1 = 2
y
p √
3(3) − 5 = 4 = 2
Es decir, x = 3, es una solución de la ecuación original, ya que, satisface dicha ecuación.
2
Finalmente, si x = , entonces:
3
r   r r r √ √
2 2 1 4 −1 −3
4 −3− −2 = − − − = − √ = −
3 3 3 3 3 3
y
r  
2 √
3 − 5 = −3
3
2
Es decir, x = , es una solución extraña que se rechaza, ya que, no satisface la ecuación
3
original.
Por tanto, la solución correcta de la ecuación es x = 3.

Ejercicios 2:
Resolver las siguientes ecuaciones. En todos los casos verificar en la ecuación original para
asegurarnos que la solución es la correcta:
√
1. x4 − 10x2 + 9 = 0. 7. x2 + 1 = −2.
√
2. x4 − 29x2 + 100 = 0. 8. x + 4x + 1 = 5.
√
3. x4 + 3x2 − 4 = 0. 9. 2x − x − 1 = 3x − 7.
1 2 √ √
4. 2 − + 1 = 0. 10. 5x − 1 + x + 3 = 3.
x x √ √ √
5. (2x2 + 1)2 − (x2 − 3)2 = 80. 11. x − 3 + 2x + 1 − 2 x = 0.
p √
6. x2 (3x2 + 2) = 4(x2 − 3) + 13. 12. 2x + 4x − 3 = 3.

4.6 Solución de ejercicios y problemas de aplicación:

Cuando el planteo de un problema da origen a una ecuación de segundo grado, al resolver
esta ecuación se obtienen dos valores para la incógnita.
Fundamentos Universidad del Atlántico Pág 7

Solamente se aceptan como soluciones del problema los valores de la incógnita que satisfagan
las condiciones del problema y se rechazan los que no la cumplan.
Ejemplos:
1. La suma de dos números reales es 40 y su producto es 76. Encontrar los números.
Solución: Sea x uno de los números, por tanto, 40 − x es el otro número, ya que, la suma
de los dos números debe ser 40:

x + (40 − x) = x + 40 − x = 40

El producto de los dos números es igual a 76, es decir: x(40 − x) = 76.

Por tanto, la ecuación cuadrática obtenida es:

40x − x2 = 76 ⇒ x2 − 40x + 76 = 0

Resolviendo por factorización, la ecuación obtenida, tenemos:

(x − 38)(x − 2) = 0 ⇒ x = 38 o x = 2

Por tanto, la solución al problema es:

Si x = 38, entonces 40 − x = 40 − 38 = 2.
Si x = 2, entonces 40 − x = 40 − 2 = 38.
Entonces, los números buscados son 38 y 2.
2. A es dos veces mayor que B y la suma de los cuadrados de ambas edades es 130 años.
Hallar ambas edades.
Solución: Sea x la edad de A, por tanto, la edad de B es x − 2, ya que, la edad de A es
dos veces mayor que B:
(x − 2) + 2 = x − 2 + 2 = x
Por otro lado, el cuadrado de x es x2 y el cuadrado de x − 2 es (x − 2)2 .
Como la suma de los cuadrados es 130, entonces x2 + (x − 2)2 = 130.
Por tanto, la ecuación cuadrática obtenida es:

x2 + x2 − 4x + 4 = 130
2x2 − 4x + 4 = 130 ⇒ x2 − 2x − 63 = 0

Resolviendo por factorización, tenemos:

(x − 9)(x + 7) = 0 ⇒ x = 9 o x = −7

Se rechaza la solución x = −7 porque la edad de A no puede ser negativa. Entonces, A

tiene 9 años y B tiene x − 2 = 9 − 2 = 7 años.
3. A compró cierto número de sacos de frijoles por $240. Si hubiera comprado 3 sacos más
por el mismo dinero, cada saco le habrı́a costado $4 menos. ¿Cuántos sacos compró y a
qué precio?.
Solución: Sea x el número de sacos que compró.
240
Si compró x sacos por $240, cada saco le costó $ .
x
Si hubiera comprado 3 sacos más, x + 3 sacos, por el mismo dinero $240, cada saco saldrı́a
240
a$ , pero el precio de cada uno de éstos sacos, serı́a $4 menor que el precio de cada
x+3
240 240 240
uno de los sacos anteriores, $ , luego, se tiene la ecuación: = − 4.
x x+3 x
Fundamentos Universidad del Atlántico Pág 8

Entonces:

240x = (x + 3)(240 − 4x)

60x = (x + 3)(60 − x)
60x = 60x − x2 + 180 − 3x ⇒ x2 + 3x − 180 = 0
Resolviendo la ecuación obtenida, tenemos:
(x − 12)(x + 15) = 0 ⇒ x = 12 o x = −15
240
Se rechaza la solución x = −15, entonces se compró 12 sacos y cada saco costó =
x
240
= $20.
12
4. La longitud de un terreno rectangular es doble que el ancho. Si la longitud se aumenta en
40m y el ancho en 6m, el área se hace doble. Hallar las dimensiones del terreno.
Solución: Sea x el ancho del terreno, entonces 2x es la longitud del terreno. Por tanto, el
área del terreno es: x(2x) = 2x2 .
Si la longitud se aumenta en 40m, 2x + 40, y el ancho en 6m, x + 6, el área se hace doble,
es decir:
(2x + 40)(x + 6) = 2(2x2 )
⇒ (x + 20)(x + 6) = 2x2
x2 + 6x + 20x + 120 = 2x2 ⇒ x2 − 26x − 120 = 0

Resolviendo la ecuación cuadrática obtenida, se tiene:

(x − 30)(x + 4) = 0 ⇒ x = 30 o x = −4
Como la distancia es siempre positiva, se acepta la solución x = 30. Luego, el ancho del
terreno es 30m y la longitud es 2x = 2(30) = 60m.

Ejercicios 3:
2 rencia de sus cuadrados es 1800. Hallar
1. Un número real es tal que del mismo
3 los números.
multiplicado por su mitad es igual a 3.
¿Cuál es el número?. 7. El cuadrado de un número disminuido en
9 equivale a 8 veces el exceso del número
2. La diferencia entre dos números es 8 y su
sobre 2. Hallar el número.
producto es 65. Encontrar los números.
3. El producto de dos números consecutivos 8. Un comerciante compró cierto número de
es 110. ¿Cuáles son los números?. sacos de azúcar por 1000 pesos. Si hu-
biera comprado 10 sacos más por el mis-
4. La suma de dos números es 9 y la suma mo dinero, cada saco le habrı́a costado
de sus cuadrados es 53. Hallar los núme- 5 pesos menos. ¿Cuántos sacos compró y
ros. cuánto le costó cada uno?.
5. A tiene 3 años más que B y el cuadrado
9. Compré cierto número de relojes por
de la edad de A aumentado en el cuadra- 3
do de la edad de B equivale a 317 años. $192. Si el precio de cada reloj es los
4
Hallar ambas edades. del número de relojes, ¿cuántos relojes
6. Un número es el triplo de otro y la dife- compré y cuánto pagué por cada uno?.
Fundamentos Universidad del Atlántico Pág 9

10. Se ha comprado cierto número de libros hermana para podar el césped, y cuando
por $150. Si cada libro hubiera costado trabajan juntos toma 56 min. ¿Cuánto
$1 más, se habrı́an comprado 5 libros me- tiempo le tomarı́a al muchacho podar el
nos con los $150. ¿Cuántos libros se com- césped él solo?.
praron y cuánto costó cada uno?. 14. ¿Cuál es la anchura de una zona que debe
11. La longitud de una sala excede a su ancho podarse alrededor de un campo rectangu-
en 4m. Si cada dimensión se aumenta en lar de 100 m de largo por 60 m de ancho,
4m el área será doble. Hallar las dimen- para que el campo quede podado en dos
siones de la sala. terceras partes?.
12. A un corredor veloz le toma 10 seg más 15. Se desea instalar una lı́nea de transmi-
recorrer una distancia de 1500 pies que el sión que cruza un rı́o de 1 mi de ancho,
tiempo que usó un corredor más lento pa- para llegar a un pueblo que está a 5 mi
ra recorrer 1000 pies. Si la velocidad del aguas abajo. Tender el cable submarino
corredor más rápido era 5 pies/seg ma- cuesta 7500 dólares por milla, y tenderlo
yor que la del más lento, ¿cuáles fueron aéreo, 6000 dólares por milla. Diga cómo
las velocidades de ambos?. se debe instalar el cable, si se han asig-
13. Un muchacho necesita 15 min más que su nado 35000 dólares para este proyecto.