PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

EXPERIENCIA CURRICULAR
CÁTEDRA VALLEJO

GUIÓN DEL EXAMEN PARCIAL 1

Video y ficha de resumen sobre el tema asignado del
PROYEDC

DOCENTE
Jackeline del Rosario Quinde Feijoo

INTEGRANTES

Chiroque Peralta, Duber Joel

Flores Paucar, Aracely
Mayo Valle, Keyla Fernanda
Mendoza Castillo, Marita Anghelina
Nuñez Fiestas, Helaman Javier
Otero Serrano, Fernando
Sandoval Julca, Lorena Carina
Tocto Carrasco, Silvia Stefany Xiomara

2023
 Cátedra Vallejo - 2023

Fichaje de resumen
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)

Tema del PROYEDC: Grupo norte

Sección: A8 Familia vallejiana: 5

III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de
acuerdo al subtema.
3.1 Aspectos Infancia de Sandoval Julca, Lorena Ortega, J. (1975).
biográficos de Cesar Vallejo Carina Cesar Vallejo. Madrid:
Vallejo Taurus.
Vida [Link]
universitaria de bros/9788430600595.
Vallejo pdf

Papel que Chuhue Huamán, R.

desempeñó el Dirección General de
grupo norte en Patrimonio Cultural.
la vida de Ministerio de Cultura.
Cesar Vallejo (2018). César
Flores Paucar Aracely Abraham Vallejo
Mendoza: Vida e
historia. Ministerio de
Cultura. 1(1), 10-13.
[Link]
[Link]/hand
le/CULTURA/1319

Tinoco R.(2011)."Vista de Cesar Vallejo,

Nuñez Fiestas Helaman una visión de ingeniero"

Vista de Cesar Vallejo, una visión de

ingeniero ([Link])
III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de
acuerdo al subtema.
3.2 Emprendimiento Definición de Mendoza Chumacero
cultural emprendimient joselyn jahaira Factores, condiciones y contexto del
o cultural
emprendimiento cultural. (2018, 20

octubre). [Link]. Recuperado 5 de

septiembre de 2023, de

[Link]

pt=sci_arttext&pid=S2007-070520180001
Otero Serrano, Juan
Fernando 00442

Tipos de
emprendimient
os cultural

Economia3 (2021). 5 tipos de negocios

culturales para emprender.

[Link]

s-culturales-para-emprender/

3.3 Naturaleza del Definición de Mendoza Castillo Marita Hernández Corchete, S (2004). Hacia
producto: documental Anghelina una definición del documental de
Documental divulgación histórica. Revista de
Comunicación y Sociedad, XVII
(2), 9 - 11.
https:/[Link]/bitstream/10
171/34811/1/[Link]

¿Cómo se Walter Miguel Juarez

realiza un Crisanto García Ruipérez, M
documental? (2021) La descripción
documental en España
y sus instrumentos: de
los inventarios
medievales a los
metadatos de
documentos
electrónicos.
III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de
acuerdo al subtema.
[Link]
[Link]/books/edition/La
_descripci%C3%B3n_
documental_en_Espa
%C3%B1a_y/sxQvE
AAAQBAJ?hl=es&gb
pv=1

3.4 Sobre el tema Origen del Chiroque Peralta Duber Ramos Rau, D. (2014, Agosto).
designado: Grupo Norte Joel Movimiento Descentralista y grupo
Grupo norte norte*. IC, 5(2), 275-287.
[Link]
o/[Link]

Relación del
Grupo Norte y Carrizo P. (2019, 08
Cesar Vallejo de febrero). Cesar
Vallejo y la “bohemia
Tocto Carrasco Silvia de Trujillo”.
Stefany Xiomara [Link]
019/02/08/cesar-vallej
o-bohemia-trujillo/

Integrantes del Robles O. E. (2019, 19 de julio).

grupo norte EL VALOR DE LA
FRATERNIDAD EN CÉSAR
Mayo Valle Keyla VALLEJO Y EL GRUPO NORTE.
Fernanda [Link]
rticle/view/1427/1

* Los valores se trabajan en forma transversal.

[Link]
 FICHA 1: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)

Responsable: Sandoval Julca Lorena Carina

Subtema: Aspectos biográficos de Vallejo

Subtema menor: Infancia de Cesar Vallejo

Referencia, según Apa vigente:

Ortega, J. (1975). Cesar Vallejo. Madrid: Taurus.

[Link]

Captura de la portada de la fuente seleccionada

Captura de los párrafos seleccionados:
Responsable: Flores Paucar Aracely

Subtema: Aspectos biográficos de vallejo

Subtema menor: Vida universitaria de Vallejo

Enlace: [Link]

Referencia, según Apa vigente:

Chuhue Huamán, R. Dirección General de Patrimonio Cultural. Ministerio de Cultura. (2018). César
Abraham Vallejo Mendoza: Vida e historia. Ministerio de Cultura. 1(1), 10-13.
[Link]

Captura de la portada de la fuente seleccionada

Captura de los párrafos seleccionados:
Responsable: Nuñez Fiestas Helaman

Subtema: Grupo Norte

Subtema menor: Papel que desempeñó el grupo norte en la vida de Cesar Vallejo

Enlace: Vista de Cesar Vallejo, una visión de ingeniero ([Link])

Referencia, según Apa vigente:

Tinoco R.(2011)."Vista de Cesar Vallejo, una visión de ingeniero"

Captura de la portada de la fuente seleccionada (página web)

Captura de los párrafos seleccionados:

Responsable: Mendoza Chumacero Joselyn Yahaira

Subtema: Emprendimiento cultural

Subtema menor: Definición de emprendimiento cultural

Enlace: [Link]

Referencia, según Apa vigente:

Factores, condiciones y contexto del emprendimiento cultural. (2018, 20 octubre).

[Link]. Recuperado 5 de septiembre de 2023, de

[Link]

Captura de la portada de la fuente seleccionada ( sitio web)

Captura de los párrafos seleccionados:
Responsable: Otero Serrano, Juan Fernando

Subtema: Emprendimiento cultural

Subtema menor: Tipos de emprendimientos cultural

Enlace: [Link]

Referencia: Economia3 (2021, 25 de Febrero). 5 tipos de negocios culturales para emprender.

Economia3. [Link]

Captura de la portada de la fuente seleccionada ( Revista)

Captura de los párrafos seleccionados:

Responsable: Mendoza Castillo, Marita Anghelina

Subtema: Naturaleza del producto: Documental

Subtema menor: Definición del documental

Enlace: https:/[Link]/bitstream/10171/34811/1/[Link]

Referencia:

Hernández Corchete, S (2004). Hacia una definición del documental de divulgación histórica. Revista de

Comunicación y Sociedad, XVII (2), p. 9 - 11.

https:/[Link]/bitstream/10171/34811/1/[Link]

Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículos de revista electrónica)

Captura de los párrafos seleccionados
Responsable: Walter Miguel Juarez Crisanto

Subtema: Naturaleza del producto: Documental

Subtema menor: ¿Cómo se realiza un documental?

Enlace:[Link]

C3%B1a_y/sxQvEAAAQBAJ?hl=es&gbpv=1

Referencia, según Apa vigente:

Captura de la portada de la fuente seleccionada

Captura de los párrafos seleccionados:
Responsable: Chiroque Peralta Duber Joel

Subtema: Grupo Norte

Subtema menor: Origen del grupo Norte

Enlace: [Link]

Referencia, según Apa vigente:

Captura de la portada de la fuente seleccionada

Captura de los párrafos seleccionados
Responsable: Tocto Carrasco, Silvia Stefany Xiomara

Subtema: Sobre el tema designado: Grupo norte

Subtema menor: Relación del Grupo Norte y Cesar Vallejo

Enlace: [Link]

Referencia:

Carrizo P. (2019, 08 de febrero). César Vallejo y la “bohemia de Trujillo”.

[Link]

Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículos de revista electrónica)

Captura de los párrafos seleccionados
Responsable: Mayo Valle Keyla Fernanda

Subtema: Grupo Norte

Subtema menor: Integrantes del grupo norte

Enlace: [Link]

Referencia, según Apa vigente:

Robles O. E. (2019, 19 de julio). EL VALOR DE LA FRATERNIDAD EN CÉSAR VALLEJO Y

EL GRUPO NORTE.
[Link]

Captura de la portada de la fuente seleccionada

Captura de los párrafos seleccionado
 Responsable: Sandoval Julca Lorena Carina

Subtema: Aspectos biográficos de Vallejo

Subtema menor: Infancia de Cesar Vallejo

Referencia, según Apa vigente:

Ortega, J. (1975). Cesar Vallejo. Madrid: Taurus.

[Link]

Proceso para obtener el resumen Lorena Sandoval Julca

Texto seleccionado y reconocimiento Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de ideas
de ideas más importantes con colores parafraseadas) parafraseadas con el uso de
conectores y referentes)

César Abraham Vallejo Mendoza César Abraham Vallejo Mendoza,

(1892-1938) nació en Santiago de nació en Santiago de chuco, sus
Chuco, una pequeña ciudad en el norte padres fueron Francisco de Paula
de los Andes peruanos. Enclavada en las Vallejo y María de los Santos
alturas y de difícil acceso, había Mendoza, quienes fueron hijos de
preservado su carácter rural y era curas españoles, También cuentan
predicciones cm ente mestiza y de habla que cuando era niño se robaba panes
española. Los indígenas y su lengua del horno para comerlos a
quechua rodeaban el valle de Santiago, César Abraham Vallejo Mendoza, nació escondidas. Además, diseñaba
donde la familia de Vallejo, el último de en Santiago de chuco. Sus padres fueron palotes en la tierra el cual decía que
doce hermanos, tenía una extensa red Francisco de Paula Vallejo y María de los él pasaba mucha hambre. Vallejo
afectiva. Sus padres fueron Francisco de Santos Mendoza, los cuales fueron hijos vivió en una familia muy humilde
Paula Vallejo y María de los Santos de curas españoles. pero muy acogedora y cómoda..
Mendoza, hijos ambos de curas Luego en los años 1905 y 1908
españoles. Vallejo viajó a Huamachuco, de
manera que empezaba a dejar ya su
infancia y comenzó sus estudios
secundarios. Es ahí donde empieza a
descubrir su curiosidad y gusto en la
literatura, empezando así su vida en
ella.
 Proceso para obtener el resumen Lorena Sandoval Julca

Sus familiares han contado que, de niño,

jugaba misteriosamente a tener hambre y
hurtaba panes del horno para comerlos a
escondidas; en otra ocasión explicó que
los palotes que había trazado en la tierra Cuando era niño jugaba a robarse panes
eran una carta dirigida a su madre en que del horno para comerlos a
le decía que pasaba hambre. Su familia, escondidas,también diseñaba palotes en la
aunque modesta, era, sin embargo, tierra el cual decía que él pasaba mucha
acomodada; el padre había sido hambre. Vallejo vivió en una familia muy
gobernador de Santiago. humilde pero muy acogedora y cómoda.

Entre 1905 y 1908 está en Huamachuco,

en la escuela secundaria, donde
manifiesta su curiosidad literaria. Inició
estudios universitarios en Trujillo, la
ciudad costera más importante en el
norte del país, aunque no puede
continuarlos ya que debe empezar a Entre los años 1905 y 1908 Vallejo se
trabajar. Lo hace en un puesto situó en Huamachuco, empezando a dejar
administrativo en la zona minera de ya su infancia y comenzó sus estudios
Quiruvilca, cerca de Santiago; después secundarios donde empieza a descubrir su
es maestro de escuela y, enseguida, curiosidad y gusto en la literatura,
ayudante del cajero de la hacienda empezando así su vida en ella
azucarera Roma, cerca de Trujillo. Sobre
los trabajadores de la hacienda escribirá
más tarde su novela proletaria El
tungsteno, que es una feroz denuncia
política. Por fin, en 1913 retoma sus
estudios formales en la Universidad de
Trujillo.

Cita de resumen

César Abraham Vallejo Mendoza, nació en el departamento de La libertad, ciudad de Santiago de chuco, sus papás fueron
Francisco de Paula Vallejo y María de los Santos Mendoza, quienes fueron hijos de curas españoles, También cuentan que
cuando era niño se robaba panes del horno para comerlos a escondidas. Además, diseñaba palotes en la tierra el cual decía
que él pasaba mucha hambre. Vallejo vivió en una familia muy humilde pero muy acogedora y cómoda.. Luego en los años
 Proceso para obtener el resumen Lorena Sandoval Julca

1905 y 1908 vallejo viajó a Huamachuco, de manera que empezaba a dejar ya su infancia y comenzó sus estudios
secundarios. Es ahí donde empieza a descubrir su curiosidad y gusto en la literatura, empezando así su vida en ella (Ortega,
J. 1975. Pág. 15,16).

Comentario
Párrafo de tres oraciones, como
La infancia de César Abraham Vallejo Mendoza quien fue un escritor y poeta, el mínimo.
cual pasó una infancia humilde pero cómoda, a pesar de ello era muy aplicado y Este responde a las preguntas:
desde pequeño le nació el gusto con la literatura.
Como nos señala AnitaTavera (2021), Vallejo nació en Santiago de Chuco, la 1. ¿Cuál es la idea principal del
libertad, en el año 1892, es en esa ciudad donde pasó toda su infancia y parte de su texto a comentar?
juventud.
Como podemos observar en la actualidad, muchos niños pasan carencias en su 2. ¿Con qué otra fuente podemos
familia pero nunca les hace falta el amor y cuidado de sus padres, de igual modo los contrastar la información?
jóvenes que a pesar de las adversidades siguen sus sueños y estudian y trabajan a la
vez para poder culminar sus estudios y ser alguien en la vida.
En cuanto a esta información podemos conocer un poco de su biografía de César 3. ¿Con qué hechos reales
Vallejo, como en dónde y cuándo nació y de qué familia provenía. Además, podemos contrastar la
podemos recopilar hechos de su niñez y saber en qué momento empezó su gusto y información?
amor hacia la literatura.

César Vallejo fue una persona con mucha humildad desde muy pequeño, era 4. ¿Qué ideas importantes presenta
responsable y comprometido con sus actividades y estudios. El amor y el respeto la información leída que podamos
hacia su familia también son uno de los valores que representan a este escritor valorar?
peruano. Además, fue innovador al empezar a escribir sus poemas.

En definitiva, Vallejo, es admirado, puesto que, se ganó un puesto importante en la

literatura peruana sin embargo es muy importante conocer sus inicios y cómo es 5. A partir del resumen, ¿qué valor
que a pesar de las adversidades y obstáculos en su camino logró salir adelante, esto de Vallejo se destaca y cómo se
nos ayuda a nosotros como personas a seguir su ejemplo y no dejar de luchar por evidenció en su vida?
nuestros sueños, siempre haciendo lo correcto y tener siempre esa humildad y
solidaridad como la tuvo aquel poeta y escritor César vallejo desde pequeño

6. ¿Qué sugerencia podemos

brindar como cierre?
Registre la fuente de contraste: Anita Tavera. (2021) César Vallejo.

[Link]
Responsable: Sandoval Julca Lorena Carina

Subtema: Aspectos biográficos de Vallejo

Subtema menor: Infancia de Cesar Vallejo

Referencia, según Apa vigente:

Ortega, J. (1975). Cesar Vallejo. Madrid: Taurus.

[Link]
 Responsable: Flores Paucar Aracely

Subtema: Aspectos biográficos de vallejo

Subtema menor: Vida universitaria de Vallejo

Enlace: [Link]

Referencia, según Apa vigente:

Chuhue Huamán, R. Dirección General de Patrimonio Cultural. Ministerio de Cultura. (2018). César
Abraham Vallejo Mendoza: Vida e historia. Ministerio de Cultura. 1(1), 10-13.
[Link]

Flores Paucar Aracely

Proceso para obtener el resumen

Texto seleccionado y reconocimiento de ideas Sumillado (ideas más Resumen (integración de ideas
más importantes con colores importantes parafraseadas con el uso de conectores y
parafraseadas) referentes)

En 1913 renuncia a su puesto en la hacienda Vallejo inició su carrera Vallejo inició su carrera literaria en la
Roma y se traslada a Trujillo para estudiar literaria en la UNT , Universidad Nacional de Trujillo, egresado
medicina, pero abandonó dicho proyecto e inició egresado del bachillerato del bachillerato en 1915 con una tesis
la carrera de Letras en la Universidad Nacional En 1915 con una sobre el Romanticismo en la poesía
de Trujillo, graduándose como bachiller en 1915, disertación sobre el castellana, que presentó al Dr. Eleazar
con su tesis El romanticismo en la poesía romanticismo en la poesía Bolonia y su hermano Ví[Link]és Tras
castellana, dedicada al Dr. Eleazar Boloña, a castellana, que presentó al graduarse, estudió filosofía y escritura en
quien considera como uno de los maestros Dr Eleazar Bolonia y su la Universidad de Trujillo y derecho en la
verdaderos con los que contó en la universidad hermano Víctor. Universidad de San Marcos (Lima), pero
norteña y a su hermano Víctor “en prueba de abandonó y se instaló como profesor en
cariño y gratitud”. Dicha tesis obtuvo una nota [Link] así como en 1916 inició sus
por parte del jurado calificador de diecinueve. estudios de Derecho en la Universidad de
Trujillo. Se hizo amigo del grupo literario
nórdico "La Bohemia de Trujillo" o
"Grupo Norte". Luego publicó la primera
edición de varios poemas que luego
formarían su libro The Black Heralds.
Desde abril del mismo año también
impartió una clase de primaria en el
Colegio Nacional San Juan de Trujillo,
donde fue su alumno Ciro Alegría, con
quien luego escribió gratos recuerdos.
Un tiempo atrás, en 22 de agosto de 1915, Tras graduarse, estudió
sucedió un hecho que lo entristece: fallece su lógica y escritura en la
hermano Miguel. Vallejo muy conmovido, le UNT y derecho en la
escribe un poema titulado “A mi hermano UNMSM (Lima), pero
muerto” que luego cambiará de título por “A mi desamparo y se instaló
hermano Miguel” (Hermano, hoy estoy en el como profesor en
apoyo de la casa, / donde nos haces una falta sin Trujillo.
fondo! / Me acuerdo que jugábamos esta hora, y
que mamá / nos acariciaba: “Pero hijos...”).
Después de obtener su grado académico, inició
estudios de Filosofía y Letras en la Universidad
de Trujillo y de Derecho en la Universidad de
San Marcos (Lima), pero abandonó sus estudios
para instalarse como maestro en Trujillo

En 1916 se matricula en el segundo año de En 1916 inició sus

Jurisprudencia en la Universidad de Trujillo. estudios con la carrera de
Trabo amistad con el grupo literario norteño La derecho en la UNT.
bohemia de Trujillo o el Grupo Norte, Enlazo fraternidad con un
encabezado por Antenor Orrego y que también conjunto literario nórdico
integraban Víctor Raúl Haya de la Torre, "La Bohemia de Trujillo"
Macedonio de la Torre y Alcides Spelucín, entre o "Grupo Norte". Luego
otros. Publico luego las primeras versiones de publicó la primera
algunos poemas que compondrán más tarde su edición de varios poemas
libro Los heraldos negros, en los diarios La que luego se convirtieron
Industria y La Reforma de Trujillo. Desde abril en su libro "The Black
de ese mismo año también enseno primaria en el Heralds. Desde abril del
Colegio Nacional San Juan de Trujillo, donde mismo año también
tuvo como alumno a Ciro Alegría, quien luego impartió una clase de
escribiría una sentida remembranza acerca de su primaria en la I.E San
maestro. Juan de Trujillo donde
tenía como estudiante a
Ciro Alegría, con quien
luego escribió gratos
recuerdos.
Vallejo inició su carrera literaria en la UNT , egresado del bachillerato En 1915 con una disertación sobre el romanticismo
en la poesía castellana, que presentó al Dr Eleazar Bolonia y su hermano Ví[Link]és Tras graduarse, estudió lógica y
escritura en la UNT y derecho en la UNMSM (Lima), pero desamparo y se instaló como profesor en [Link] así como
en 1916 inició sus estudios con la carrera de derecho en la UNT. Enlazo fraternidad con un conjunto literario nórdico "La
Bohemia de Trujillo" o "Grupo Norte". Luego publicó la primera edición de varios poemas que luego se convirtieron en su
libro "The Black Heralds. Desde abril del mismo año también impartió una clase de primaria en la I.E San Juan de Trujillo
donde tenía como estudiante a Ciro Alegría, con quien luego escribió gratos recuerdos(Chuhue Huamán, R.,2018,
p.12-13).

Párrafo de tres oraciones, como

Comentario mínimo.
Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del texto
Efectivamente el texto resalta la transición de Vallejo de sus estudios a comentar?
universitarios a su compromiso con la enseñanza y la influencia que su 2. ¿Con qué otra fuente podemos
entorno académico tuvo en su desarrollo literario y personal, Como contrastar la información?
señala Andres Tinoco En 1913 se ingresó a la Facultad de Letras y 3. ¿Con qué hechos reales podemos
Filosofía de la Universidad de Trujillo, donde continuó sus estudios y contrastar la información?
enseñó como maestro de escuela primaria en el Colegio Nacional de San 4. ¿Qué ideas importantes presenta la
Juan de Trujillo. Uno de sus alumnos fue el primer escritor clásico del información leída que podamos
Perú, Ciro Alegría.,como podemos observar en la actualidad muchos valorar?
adolescentes pasan grandes desafíos en su vida universitaria,hay algunos 5. A partir del resumen, ¿qué valor de
que se rinden,a diferencia de otros que siguen sus metas hasta lograr lo Vallejo se destaca y cómo se evidenció
que se han propuesto,esta información da a conocer un poco de cómo fue en su vida?
la vida universitaria de césar vallejo y lo que él pudo lograr con sus 6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
saberes, un valor destacado de César Vallejo que se evidencia en su vida como cierre?
es su compromiso con la educación y su pasión por la literatura. Es
recomendable que, si tienes interés en conocer más acerca de la vida
universitaria y literaria de César Vallejo, se continúe investigando y
explorando fuentes .

Registre la fuente de contraste: Tinoco Rondan, A. (2018, julio). Cesar Vallejo, una visión de ingeniero. Paradigmas,

3(1), 161-176. [Link]

Responsable: Flores Paucar Aracely

Subtema: Aspectos biográficos de vallejo

Subtema menor: Vida universitaria de Vallejo

Enlace: [Link]

Referencia, según Apa vigente:

Chuhue Huamán, R. Dirección General de Patrimonio Cultural. Ministerio de Cultura. (2018). César
Abraham Vallejo Mendoza: Vida e historia. Ministerio de Cultura. 1(1), 10-13.
[Link]
 Responsable: Nuñez Fiestas Helaman

Subtema: Grupo Norte

Subtema menor: Papel que desempeñó el grupo norte en la vida de Cesar Vallejo

Enlace: Vista de Cesar Vallejo, una visión de ingeniero ([Link])

Referencia, según Apa vigente:

Tinoco R.(2011)."Vista de Cesar Vallejo, una visión de ingeniero"

Proceso para obtener el resumen (Helaman Nuñez Fiestas)

Texto seleccionado y reconocimiento Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de ideas
de ideas más importantes con colores parafraseadas) parafraseadas con el uso de
conectores y referentes)

Vallejo se une al Grupo Norte que Cesar Vallejo se unió al Grupo Norte
encabeza Antenor Orrego y que integran que encabezaba el señor Antenor
José Eulogio Garrido, Alcides Spelucin, Orrego y que integró a Víctor Raúl
Federico Esquerre y Víctor Raúl Haya Haya de La Torre. Forman un
Vallejo se une al Grupo Norte que
de La Torre. Forman un compacto grupo compacto grupo universitario que
encabeza Antenor Orrego y que integra
universitario que leía, discutía, leía, discutía, investigaba los temas
Víctor Raúl Haya de La Torre. Forman un
investigaba los temas de actualidad. La de actualidad, Las funciones que
compacto grupo universitario que leía,
filosofía, la literatura y temas de tenía cada uno eran diferentes
discutía, investigaba los temas de
modernidad eran las materias principales mientras que Orrego era el gran
actualidad.
de sus discusiones y discernimientos. filósofo los otros jóvenes integrantes
se preparaban para opinar y
contestar, ademas Cesar Vallejo
presenta algunos de sus primeros
versos que iba puliendo
 Proceso para obtener el resumen (Helaman Nuñez Fiestas)

paulatinamente. De igual forma

Mientras que Orrego era el gran filósofo presenta alguna historia que relata la
que comentaba a Rodo, Emerson y vida del ande y de los hombres que
Unamuno, los otros jóvenes se trabajan en el campo y en las minas.
preparaban para opinar y contestar,
ofreciendo asi unas magníficas
demostraciones de lo que debe ser una Mientras que Orrego era el gran filósofo
discusión universitaria. los otros jóvenes se preparaban para
opinar y contestar

Vallejo presenta en las frecuentes noches Vallejo presenta algunos de sus primeros
de tertulia, algunos de sus primeros versos que iba puliendo paulatinamente.
versos que iba puliendo paulatinamente. De igual forma presenta alguna historia
De igual forma presenta alguna historia que relata la vida del ande y de los
que relata la vida del ande y de los hombres que trabajan en el campo y en
hombres que trabajan en el campo y en las minas.
las minas.

Cita de resumen

César Vallejo se suma al Grupo Norte liderado por el señor Antenor Orrego y del que forma parte Víctor Raúl Haya de La
Torre. Son un grupo académico compacto que lee, discute e investiga eventos actuales. La función de cada uno es
diferente, mientras Orrego es el gran filósofo los demás miembros más jóvenes están dispuestos a dar opiniones y
comentarios, además, César Vallejo presenta algunos de los primeros versos que serán elaborados poco a poco. Asimismo,
presenta una narrativa sobre la vida de los Andes y los hombres que trabajaban en los campos y minas. La idea principal
es el impacto que tuvo el grupo norteño en la vida de César Vallejo y cómo le ayudó a convertirse en quien es hoy. (Tinoco
R. 2011.Pág.09).

Comentario Párrafo de tres oraciones, como

mínimo.
Este responde a las preguntas:
La idea principal es el impacto que tuvo el grupo norte en la vida de Cesar Vallejo y
como esto le sirvió para convertirse en lo que es hoy en día. 1. ¿Cuál es la idea principal del
Podemos contrastarlo con la siguiente información: texto a comentar?
El Grupo Norte lo conformaron poetas, escritores, filósofos e ideólogos políticos, 2. ¿Con qué otra fuente podemos
artistas plásticos, músicos, historiadores. Muchos fueron estudiantes universitarios. contrastar la información?
Y casi todos ejercieron el periodismo y la docencia. 3. ¿Con qué hechos reales
Orrego y Vallejo, entablaron amistad para toda la vida, espontáneamente, sin podemos contrastar la
ninguna expresión formal. "Ambos supimos, desde el primer instante, que ibanos a información?
ser amigos de toda la vida. Lo supimos por esa intuición juvenil que nos alumbra, a 4. ¿Qué ideas importantes presenta
veces, desce el futuro, panoramas enteros de nuestra propia existencia". la información leída que podamos
valorar?
 Proceso para obtener el resumen (Helaman Nuñez Fiestas)

Podemos investigar sobre las personas que estuvieron conformando el grupo norte y 5. A partir del resumen, ¿qué valor
lo que le inspiró a Vallejo escribir una historia que relata la vida en el ande, los de Vallejo se destaca y cómo se
hombres de campo y que trabajaban en minas. evidenció en su vida?
Una idea principal que nos brinda es quienes conformaron el grupo norte y como 6. ¿Qué sugerencia podemos
Vallejo aprendió de su tiempo en este grupo para pulir sus primeros versos y brindar como cierre?
convertirse en el gran Cesar Vallejo.
Se destaca su gran capacidad para escribir versos y sus inicios en los mismos, y esto
claramente se evidencio en la mayoría de su trayectoria como escritor.
Podemos investigar a fondo la vida de Vallejo y las miles de adversidades que tuvo
que pasar para llegar a ser lo que es hoy en día.

Registre ula fuente de contraste:

[Link]

q=grupo+norte+antenor+orrego+y+cesar+vallejo Elm
er Robles Ortiz.(Diciembre del 2019)

Responsable: Nuñez Fiestas Helaman

Subtema: Grupo Norte

Subtema menor: Papel que desempeñó el grupo norte en la vida de Cesar Vallejo

Enlace: Vista de Cesar Vallejo, una visión de ingeniero ([Link])

Referencia, según Apa vigente:

Tinoco R.(2011)."Vista de Cesar Vallejo, una visión de ingeniero"

 Responsable: Otero Serrano, Juan Fernando

Subtema: Emprendimiento cultural

Subtema menor: Tipos de emprendimientos cultural

Enlace: [Link]

Referencia: Economia3 (2021, 25 de Febrero). 5 tipos de negocios culturales para emprender.

Economia3. [Link]

Tipos de emprendimiento cultural (Juan Fernando Otero

Proceso para obtener el resumen Serrano)

Texto seleccionado y reconocimiento de Sumillado (ideas más Resumen (integración de ideas

ideas más importantes con colores importantes parafraseadas con el uso de
parafraseadas) conectores y referentes)
En cuanto a los tipos de negocio en el ámbito Respecto a los tipos de
cultural os proponemos algunas ideas que negocios en el ámbito
cultural, aquí tienes
pueden resultar interesantes: 1.-
algunas ideas
Combinación de cultura y tecnología: En interesantes:
este sentido, una propuesta que resulta
Combinación de cultura y
novedosa es adaptar el arte al nuevo ritmo tecnología: Una
Respecto a los tipos de negocios en
de vida, utilizando las nuevas tecnologías y propuesta novedosa que
el ámbito cultural, aquí tienes
las redes sociales como una forma de consiste en ajustar la
algunas ideas interesantes:
expresión artística al
aproximar la cultura a las personas. Combinación de cultura y
estilo de vida
tecnología: Una propuesta
Debemos tener en cuenta dos aspectos contemporáneo,
novedosa que consiste en ajustar la
importantes: el uso cada vez mayor del aprovechando las últimas
expresión artística al estilo de vida
tecnologías y las redes
móvil y las propuestas low cost que cada vez contemporáneo, aprovechando las
sociales para acercar la
son más demandadas. En este sentido se últimas tecnologías y las redes
cultura al público.
sociales para acercar la cultura al
encuadran las plataformas digitales para público. La Co-creación implica
editoriales. que los usuarios desempeñan un
papel cada vez más activo en la
creación de obras artísticas,
incluyendo música, libros y otros
tipos de arte, desde las etapas
iniciales. Esto implica la
transformación de los usuarios en
verdaderos artistas colaboradores.
Y por finalizar, la Transformar
productos o servicios que
previamente estaban destinados
exclusivamente a individuos en
productos y servicios orientados a
empresas: Por un lado, las
compañías están buscando cada vez
más profesionales con habilidades
creativas, lo que ha añadido un
componente adicional a las
capacidades y conocimientos de
cada individuo.
2.- Co-creación: Los usuarios intervienen Co-creación implica que
cada vez más en la creación de las obras los usuarios desempeñan
un papel cada vez más
artísticas, del arte en general (música, libros
activo en la creación de
etc.) desde el momento inicial. Se trata de obras artísticas,
convertir al usuario en artista. Por eso han incluyendo música, libros
y otros tipos de arte,
evolucionado y se han desarrollado
desde las etapas iniciales.
plataformas de crowfunding, para que a Esto implica la
través del micro mecenazgo salgan adelante transformación de los
usuarios en verdaderos
discos, libros y otras formas de arte con la
artistas colaboradores.
participación de los usuarios.
3.- Convertir productos o servicios que antes Transformar productos o
servían solo para ciudadanos, en productos servicios que previamente
estaban destinados
y servicios para empresas: Por un lado, las
exclusivamente a
empresas buscan cada vez más empleados individuos en productos y
creativos, por lo que esa faceta se ha servicios orientados a
empresas: Por un lado,
convertido en un punto adicional a las
las compañías están
habilidades y conocimientos de cada buscando cada vez más
persona. Por otro lado, las agencias de profesionales con
habilidades creativas, lo
marketing intentan diferenciarse y utilizan
que ha añadido un
cada vez más el arte como una forma de componente adicional a
impactar al consumidor. las capacidades y
conocimientos de cada
individuo.

Cita resumen:Respecto a los tipos de negocios en el ámbito cultural, aquí tienes algunas ideas interesantes:
Combinación de cultura y tecnología: Una propuesta novedosa que consiste en ajustar la expresión artística al estilo
de vida contemporáneo, aprovechando las últimas tecnologías y las redes sociales para acercar la cultura al público.
La Co-creación implica que los usuarios desempeñan un papel cada vez más activo en la creación de obras
artísticas, incluyendo música, libros y otros tipos de arte, desde las etapas iniciales. Esto implica la transformación
de los usuarios en verdaderos artistas colaboradores. Y por finalizar, la Transformar productos o servicios que
previamente estaban destinados exclusivamente a individuos en productos y servicios orientados a empresas: Por
un lado, las compañías están buscando cada vez más profesionales con habilidades creativas, lo que ha añadido un
componente adicional a las capacidades y conocimientos de cada individuo (Economia3. 2021. párr. 11-13).
 Párrafo de tres oraciones, como
Comentario mínimo.
Este responde a las preguntas:
La idea principal es que en el ámbito cultural, se están explorando 1. ¿Cuál es la idea principal del
nuevas formas de negocio y colaboración, como la combinación de texto a comentar?
cultura y tecnología, la co-creación de obras artísticas con la
participación de los usuarios, y la adaptación de productos 2. ¿Con qué otra fuente
culturales para empresas. Esto destaca la importancia de la podemos contrastar la
creatividad en el entorno laboral actual y muestra cómo la cultura información?
se está integrando con la tecnología y el mundo
[Link](2021) Nos dice que el emprendimiento cultural 3. ¿Con qué hechos reales
requiere de una planificación que establezca claramente la identidad de podemos contrastar la
la organización, sus objetivos y sus estrategias, teniendo en cuenta las información?
características del entorno donde se encuentra, así como aquellas
propias del equipo humano que la [Link] ejemplo concreto de la 4. ¿Qué ideas importantes
combinación de cultura y tecnología es "Google Arts & Culture", una presenta la información leída
plataforma en línea que permite a los usuarios explorar obras de que podamos valorar?
arte de todo el mundo utilizando tecnologías como la realidad
virtual y la inteligencia artificial. Esto demuestra cómo la tecnología 5. A partir del resumen, ¿qué
se usa para acercar la cultura y el arte a un público global a través valor de Vallejo se destaca y
de dispositivos [Link] información leída destaca la cómo se evidenció en su vida?
combinación de cultura y tecnología, la co-creación artística con
usuarios y la adaptación de productos culturales para empresas, 6. ¿Qué sugerencia podemos
promoviendo la innovación en la intersección de cultura, tecnología brindar como cierre?
y [Link] valor destacado en la vida y obra de César Vallejo es su
empatía y su lucha por la justicia social, que se reflejan en su poesía
y su activismo en favor de los [Link] investigar más
sobre estas ideas y tendencias, explorar casos de éxito y buscar
oportunidades para aplicarlas en proyectos concretos en el ámbito
cultural, tecnológico y empresarial.

Registre la fuente de contraste: UPN(2021)

 Responsable: Mendoza Castillo, Marita Anghelina

Subtema: Naturaleza del producto: Documental

Subtema menor: Definición del documental

Enlace: https:/[Link]/bitstream/10171/34811/1/[Link]

Referencia:

Hernández Corchete, S (2004). Hacia una definición del documental de divulgación histórica. Revista de

Comunicación y Sociedad, XVII (2), p. 9 - 11.

https:/[Link]/bitstream/10171/34811/1/[Link]

Proceso para obtener el resumen Definición de documental (Marita Anghelina Mendoza Castillo)

Texto seleccionado y reconocimiento de Sumillado (ideas más Resumen (integración de ideas

ideas más importantes con colores importantes parafraseadas) parafraseadas con el uso de
conectores y referentes)

Tal disparidad de estilos y prácticas El documental no es

documentales ha llevado a algunos necesariamente un tipo del
investigadores como María Antonia Paz y género cinematográfico
Julio Montero a señalar que “más que de cine simplemente porque su contenido
documental, habría que hablar de cines que brinda es captado por una
(películas, estilos y géneros documentales)”, cámara, editado por equipos
mientras que otros como Dai Vaughan han tecnológicos inteligentes y
llegado incluso a negar la existencia genérica difundido muchas veces en un
El documental no es
del documental cinematográfico, cine. Este es parecido a una
necesariamente un tipo del
argumentando que si se ha comprobado película, pero no se basa en
género cinematográfico
notoriamente la dificultad para definir el historias imaginarias, puesto que
simplemente porque su
documental debido a la referencia constante a narra un acontecimiento real de
contenido que brinda es captado
sus variadas prácticas estilísticas es porque el manera entretenida, agradable y
por una cámara, editado por
término “documental” no describe placentera, ya sea de un
equipos tecnológicos
propiamente un estilo, un método o un género individuo en función a su
inteligentes y difundido muchas
cinematográfico, sino que denota un modo de relación con la sociedad o de las
veces en un cine.
responder a un material filmado… La dificultades que se le atraviesan
respuesta documental es aquella en la que la durante el recorrido de su vida.
imagen es percibida como un símbolo de lo Se difunde con la finalidad de
que aparece para ser registrado; un documental dejar una enseñanza, tal así que
es aquel que busca, por todos los medios, Oxford English de la Lengua
obtener esa respuesta; y el movimiento Española en el año 1956 lo
documental es la historia de las estrategias que definió como una obra que
se han adoptado para lograr este fin. transmiten imágenes y audios
inéditas, que se elabora con
intención de transmitir hechos y
escenas de la vida real para que
En 1960, López Clemente también destacó la las personas tomen una postura
ausencia de elementos ficcionales como una El documental es como una reflexiva y autocrítica
característica del documental, al que definió película, pero este no se basa en
 Proceso para obtener el resumen Definición de documental (Marita Anghelina Mendoza Castillo)

como “una película, carente de ficción, que historias imaginarias, puesto

informa con sentido creador y recreativo sobre que narra un acontecimiento
la vida del hombre actual en su relación con real de manera entretenida,
otros hombres y con el mundo y las agradable y placentera, ya sea
circunstancias que lo rodean” 33. Del mismo de un individuo en función a su
modo, un año más tarde, Jean Vigo, director de relación con la sociedad o de las
películas de ficción y de obras realistas como dificultades que se le atraviesan
el cortometraje A propos de Nice (1929), durante el recorrido de su vida.
defendió implícitamente la exclusión de las
reconstrucciones en el documental, al afirmar
que la cámara tenía que sorprender a la
realidad y a sus protagonistas, no prepararlos
previamente, ya que “de lo contrario hay que
renunciar al valor de ‘documento’ de este tipo
de cine”

Por su parte, la palabra española

“documental”, que procede del sustantivo
latino documental (enseñanza, ejemplo,
El documental es un material
muestra),13 también pasó oficialmente a
filmado que se difunde con la
formar parte de nuestra lengua en el siglo XIX
finalidad de dejar una
con una única acepción: “Que se funda en
enseñanza, tal así que Oxford
documentos o relativos a ellos”. Sin embargo,
English de la Lengua Española
a diferencia de Oxford English de la Lengua
en el año 1956 lo definió como
Española ya incorporó el sentido
una obra que utiliza imágenes y
cinematográfico del término en su edición de
audios inéditas que se realiza
1956: “Dícese de las películas
con intención de transmitir
cinematográficas que representan, con
hechos y escenas de la vida real
propósito meramente informativo, hechos,
para que el público tomen una
escenas, experimentos, etc., tomados de la
postura reflexiva y autocrítica.
realidad”

Cita de resumen

El documental no es necesariamente un tipo del género cinematográfico simplemente porque su contenido que

brinda es captado por una cámara, editado por equipos tecnológicos inteligentes y difundido muchas veces en

un cine. Este es como una película, pero este no se basa en historias imaginarias, puesto que narra un

acontecimiento real de manera entretenida, agradable y placentera, ya sea de un individuo en función a su

relación con la sociedad o de las dificultades que se le atraviesan durante el recorrido de su vida. Se difunde

con la finalidad de dejar una enseñanza, tal así que Oxford English de la Lengua Española en el año 1956 lo

definió como una obra que utiliza imágenes y audios que se realiza con intención de transmitir hechos y escenas
 Proceso para obtener el resumen Definición de documental (Marita Anghelina Mendoza Castillo)

de la vida real para que las personas tomen una postura reflexiva y autocrítica (Hernández Corchete, S., 2004,

p. 9 – 11).

Comentario

Efectivamente, el documental es una obra audiovisual que combina imágenes

y audios de manera entretenida con la finalidad de transmitir un mensaje, tal

es así que hasta la actualidad aún no hay una definición específica, puesto

que muchos escritores brindan su definición frente a este término en

diferentes perspectivas. Según Florencia Ucha (2012), el documental hace

Párrafo de tres oraciones, como
referencia a uno de los tipos de cinematografía en la que se hace uso de
mínimo.
Este responde a las preguntas:
representaciones de la realidad documentadas para crear historias que
1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
generen reflexión en el público, esto se evidencia en diversas películas como el
2. ¿Con qué otra fuente
podemos contrastar la
niño con pijama de rayas, en la que se narra la explotación que enfrentaron
información?
3. ¿Con qué hechos reales
los judíos en la segunda guerra mundial. Este tipo de género del cine es
podemos contrastar la
información?
esencial en la actualidad, ya que transmite un mensaje que permite que las
4. ¿Qué ideas importantes
presenta la información leída
personas tomen conciencia sobre situaciones de la realidad, es por ello que a
que podamos valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué
través de este podemos representar la historia de nuestro gran literario Cesar
valor de Vallejo se destaca y
cómo se evidenció en su vida?
Vallejo, quien nos impulsa a ser grandes profesionalmente a pesar de los
6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
diversos tropiezos que se nos presenten en el recorrido de nuestra vida. Ante

ello, sugerimos que se informe más sobre este tipo de género para que los

amantes de la cinematografía lo conozcan y desarrollen obras que permitan

concientizar a las personas sobre problemas que enfrentan en la actualidad la

sociedad teniendo como inspiración principalmente la vida y obras de Cesar

Vallejo.

Registre la fuente de contraste:

 Proceso para obtener el resumen Definición de documental (Marita Anghelina Mendoza Castillo)

Florencia Ucha .(Diciembre del 2012). Definición del documental.

[Link]

CITA RESUMEN

COMENTARIO
Responsable: Tocto Carrasco, Silvia Stefany Xiomara
Subtema: Sobre el tema designado: Grupo norte

Subtema menor: Relación del Grupo Norte y Cesar Vallejo

Enlace: [Link]

Referencia:

Carrizo P. (2019, 08 de febrero). César Vallejo y la “bohemia de Trujillo”.

[Link]

Proceso para obtener el Relación del Grupo Norte y Cesar Vallejo

resumen

El Grupo Norte representó una El grupo norte era un colectivo Puedo decir que el Grupo Norte
profunda ruptura en la cultura heterogéneo, que tenía como empezó en Trujillo, Perú, y que
peruana y sentó bases de rasgo común la búsqueda de una impactó la cultura nacional,
transformaciones que nueva cultura peruana, propia y
dando origen a una nueva
trascendieron a Trujillo y al autónoma, desde una
país: se extendió de modos perspectiva local y regional. corriente literaria y artística en el
diversos y caprichosos por la Entre sus miembros, se país. El grupo norte promovió la
región y el mundo. La poesía de encontraban pensadores, poetas autonomía cultural de la región
César Vallejo y las reflexiones y artistas de diferentes ámbitos.
norte del Perú, así como la
de Haya de la Torre fueron, defensa de la cultura peruana y la
acaso, los puntos más altos del
grupo. vida andina.
El Grupo Norte fue un colectivo
Formaban parte de este Resumiendo, el Grupo Norte heterogéneo, integrado por
colectivo una treintena de abrió una nueva senda en la pensadores, artistas y poetas,
miembros, entre los que se cultura peruana, representada en como Vallejo y Haya de la Torre,
destacan el pensador y escritor la poesía de Vallejo y las ideas
que buscaban promover y
Antenor Orrego; el poeta de Haya de la Torre, con un
Alcides Spelucín; el poeta José alcance que trascendió la ciudad desarrollar una cultura peruana
Eulogio Garrido; el ensayista y de Trujillo y alcanzó todo el país propia y autónoma, reflejando el
poeta Juan Espejo Asturrizaga; y e incluso el extranjero. espíritu y la sensibilidad andina.
el poeta Francisco Xandóval. Marcó una nueva era en la cultura
peruana con la poesía de Vallejo y
En ese fervor, César Vallejo fue El grupo norte planteó una
forjando parte de su sentimiento defensa de la peculiaridad las ideas de Haya de la
y abordaje. Una pasión sin cultural peruana y una Torre,frente a la postura
ataduras, que tuvo que enfrentar reivindicación de los hegemónica limeña y criolla.
campañas de descrédito por campesinos y de la cultura Por otro lado, su pensamiento y
parte de la intelectualidad andina,, el fervor y el espíritu expresión poética, representada
limeña y trujillana que combativo del grupo norte,
por Vallejo y Haya de la Torre,
desdeñaba las ideas y posiciones reflejados en el pensamiento de
de los integrantes del Grupo Vallejo y Haya de la Torre, no resultó muy vanguardista y, por lo
Norte. sólo marcó una separación con tanto, no fácil de aceptar por las
la intelectualidad limeña, sino élites conservadoras.
que dejó huella en la cultura
 peruana.

Cita de resumen: Puedo decir que el Grupo Norte empezó en Trujillo, Perú, y que impactó la cultura
nacional, dando origen a una nueva corriente literaria y artística en el país. El cual promovió la
autonomía cultural de la región norte del Perú, así como la defensa de la cultura peruana y la vida
[Link] Grupo Norte fue un colectivo heterogéneo, integrado por pensadores, artistas y poetas,
como Vallejo y Haya de la Torre, que buscaban promover y desarrollar una cultura peruana propia y
autónoma, reflejando el espíritu y la sensibilidad andina.
Marcó una nueva era en la cultura peruana con la poesía de Vallejo y las ideas de Haya de la
Torre,frente a la postura hegemónica limeña y criolla. Por otro lado, su pensamiento y expresión
poética, representada por Vallejo y Haya de la Torre, resultó muy vanguardista y, por lo tanto, no fácil
de aceptar por las élites conservadoras.
Carrizo P. (2019, 08 de febrero). César Vallejo y la “bohemia de Trujillo”.

Comentario:
A través de su poesía y sus ideas, incidieron en la cultura
peruana de una manera innovadora, marcando una nueva era
en la cultura del país.
Para contrastar la información del texto, podemos consultar la
Párrafo de tres oraciones, como
biografía de César Vallejo, obras que analizan su poesía y su mínimo.
pensamiento, y obras que exploran el trabajo del grupo norte y Este responde a las preguntas:
sus miembros. 1. ¿Cuál es la idea principal del
Podemos buscar fuentes históricas que confirman la existencia texto a comentar?
del grupo norte y la vida y obra de Vallejo. También podemos 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
consultar la cronología de su vida, así como El trabajo de Vallejo 3. ¿Con qué hechos reales
está profundamente influenciado y marcado por conflictos podemos contrastar la
políticos y la lucha e inspiraba en la necesidad de liberar a la información?
gente común y opresión económica que las tenían aprisionadas. 4. ¿Qué ideas importantes
Es la importancia del compromiso social y político en la obra de presenta la información leída que
podamos valorar?
Vallejo, el impacto de su poesía en la evolución de la cultura
5. A partir del resumen, ¿qué
peruana, y la idea de la solidaridad y el trabajo en comunidad. valor de Vallejo se destaca y
Uno de los valores principales de Vallejo que se destaca en la cómo se evidenció en su vida?
obra es su compromiso social, promoviendo su bienestar social, 6. ¿Qué sugerencia podemos
cultural y económico. brindar como cierre?
Consultar la poesía y las obras de Vallejo, así como el trabajo de
otros miembros del grupo norte, como el de José Eulogio
Garrido y Enrique González Martínez, para apreciar y valorar
mejor el impacto y el significado de su obra.

Registre la fuente de contraste: Carrizo P. (2019, 08 de febrero). César Vallejo y la “bohemia de

Trujillo”. [Link]
Responsable: Tocto Carrasco, Silvia Stefany Xiomara
Subtema: Sobre el tema designado: Grupo norte

Subtema menor: Relación del Grupo Norte y Cesar Vallejo

Enlace: [Link]

Referencia:

Carrizo P. (2019, 08 de febrero). César Vallejo y la “bohemia de Trujillo”.

[Link]
Responsable: Chiroque Peralta Duber Joel

Subtema: Grupo Norte

Subtema menor: Origen del grupo Norte

Enlace: [Link]

Referencia, según Apa vigente:

Cátedra Vallejo - 2023

Proceso para obtener el resumen Chiroque Peralta Duber joel

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más Resumen (integración de

reconocimiento de ideas más importantes parafraseadas) ideas parafraseadas con el
importantes con colores uso de conectores y
referentes)

El Grupo Norte o Grupo Trujillo se

inscribe en el marco del fermento
descentralista que tiene vigencia en el
Perú en los inicios del siglo XX, con
impulso similar en otras capitales En el contexto del movimiento de
regionales del país, como son Cusco, El grupo Norte, surge en el marco centralización en el Perú del siglo
Puno, Arequipa y Chiclayo, con aliento del movimiento descentralista en XX, el Grupo Norte se constituyó
inevitable de los elementos más lúcidos el Perú del siglo XX, con el con el objetivo de resaltar la
ubicados en Lima. En unos se da con propósito de destacar la cultura y cultura e incrementar el
mayor énfasis que en otros; de acuerdo el desarrollo de la región norte del crecimiento regional en el norte,
a las condiciones, no sólo objetivas país, buscando promover su así como promover la
sino también subjetivas existentes en participación y desarrollo en el participación y el desarrollo de
cada jurisdicción. El punto de ámbito nacional. esta zona. nivel nacional. Este
encuentro de esta efervescencia es el movimiento cultural fue liderado
cambio o transformación de las por el escritor Josè Eulogio
caducas estructuras económicas y Garrido y Antenor Orrego e
sociales que afectan particularmente a involucró a jóvenes estudiantes,
las provincias o periferias de las la mayoría de los cuales
capitales o centros metropolitanos. provenían de familias
aristocráticas. Sin embargo,
persiguen el mismo objetivo y
misión. Uno de los elementos
claves que ocasionó la creación
del Grupo Norte. Fueron los
diferentes cambios en los
pensamientos de diversos
personajes.
En este contexto, el movimiento
cultural que impulsan José Eulogio
Garrido y Antenor Orrego e
integran jóvenes estudiantes, si bien
hijos de familias con ascendencia
aristocrática o aristocratizante, pero
con mentalidad liberal y de cambio,
inicia su protagonismo asumiendo José Eulogio Garrido y Antenor
una posición reformista; en Orrego lideran un movimiento
competencia o paralelamente con cultural en el que participan
otro núcleo, integrado jóvenes estudiantes, algunos
fundamentalmente por elementos provenientes de familias
conservadores o civilistas. En aristocráticas,
efecto, en torno a Garrido y Orrego, pero con una mentalidad liberal y
estaban Víctor Raúl Haya De la de cambio.
Torre, César Vallejo, Alcides
Spelucín, Francisco Sandoval (más
adelante, Xandóval), Eloy B.
Espinoza, Juan José Lora, Juan
Espejo Asturrizaga, Oscar Imaña,
Néstor Martos, Carlos Manuel Cox,
Macedonio De la Torre, Federico
Esquerre, Francisco Dañino,
Manuel Díaz, Camilo Blas, Carlos
Valderrama y Leoncio Muñoz; la
mayoría de ellos, estudiantes de la
Universidad Nacional de La
Libertad y exalumnos del Colegio
Seminario San Carlos y San
Marcelo.
 Sin descartarla validez de dicha
versión, de nuestra parte, queremos
incorporar una hipótesis
complementaria: Otro factor
influyente en el proceso formativo de
los íconos del Grupo Norte habría
sido también, la creciente difusión del
pensamiento anarquista y radical, a
través del diario La Razón de Pérez La difusión del pensamiento
Treviño y la prédica de Julio Reynaga, anarquista y radical a través del
a través de El Jornalero y la Liga de diario La Razón de Pérez Treviño y
Artesanos y Obreros del Perú-Trujillo, la prédica de Julio Reynaga, junto
cuyos hitos se sitúan a fines de 1800 y con la Liga de Artesanos y Obreros
comienzos de 1900; todo lo cual del Perú-Trujillo, tuvieron un
contribuye al desencadenamiento de impacto significativo en la
las posteriores luchas cañeras y formación de los íconos del Grupo
obreras de 1912 y 1921. Norte.

Proceso para obtener el resumen

Cita de resumen

En el contexto del movimiento de centralización en el Perú del siglo XX, el Grupo Norte se constituyó con el
objetivo de resaltar la cultura e incrementar el crecimiento regional en el norte, así como promover la participación y
el desarrollo de esta zona. nivel nacional. Este movimiento cultural fue liderado por el escritor José Eulogio Garrido
y Antenor Orrego e involucró a jóvenes estudiantes, la mayoría de los cuales provenían de familias aristocráticas.
Sin embargo, persiguen el mismo objetivo y misión. Uno de los elementos claves que ocasionó la creación del
Grupo Norte. Fueron los diferentes cambios en los pensamientos de diversos personajes.(Ramos Rau, D, 2014. pp.
280 - 282).
Comentario Párrafo de tres oraciones,
El Grupo Norte fue formado en el contexto del movimiento descentralista como mínimo.
del Perú en el siglo XX, con el objetivo de destacar la cultura de la región Este responde a las preguntas:
norte del paí[Link] sus inicios, la Bohemia de Trujillo fue liderada por José 1. ¿Cuál es la idea principal
Eulogio Garrido, quien comenzó a reunir a los miembros que más tarde se del texto a comentar? 2. ¿Con
convertirían en parte de esta popular agrupación. (Kishimoto Yoshimura, qué otra fuente podemos
J. 1993, p 35.) contrastar la información?
Algunos hechos reales que podrías utilizar para contrastar la 3. ¿Con qué hechos reales
información son la existencia del Grupo Norte dentro del movimiento podemos contrastar la
descentralista en el Perú, la influencia de líderes como José Eulogio información? 4. ¿Qué ideas
Garrido y Antenor Orrego en el desarrollo del grupo. la importancia de importantes presenta la
reconocer y valorar la cultura y el desarrollo de todas las regiones del país. información leída que
podamos valorar?
César Vallejo es generalmente conocido por su intensidad emocional, su
5. A partir del resumen, ¿qué
compromiso social y político, y su exploración de una identidad cultural e
valor de Vallejo se destaca y
individual en constante [Link] sugerencia final, podrías
cómo se evidenció en su vida?
profundizar más en la investigación acerca del Grupo Norte y su
6. ¿Qué sugerencia podemos
influencia en el desarrollo cultural y la descentralización del Perú. brindar como cierre?
También sería interesante analizar distintas perspectivas y críticas que
surgieron en torno a este movimiento y su legado.

Registre la fuente de contraste:

Kishimoto Yoshimura, J. (1993). Intensidad y altura de Cesar Vallejo (2.ª ed.). Pontificia Universidad
Catòlica del Perù.
[Link]
Responsable: Mayo Valle Keyla Fernanda

Subtema: Grupo Norte

Subtema menor: Integrantes del grupo norte

Enlace: [Link]

Referencia, según Apa vigente:

Robles O. E. (2019, 19 de julio). EL VALOR DE LA FRATERNIDAD EN CÉSAR VALLEJO Y

EL GRUPO NORTE.
[Link]

Proceso para obtener el resumen Integrantes del grupo norte ( Keyla Fernanda Mayo
Valle)

Texto seleccionado y reconocimiento Sumillado (ideas más Resumen (integración de ideas

de ideas más importantes con colores importantes parafraseadas con el uso de
parafraseadas) conectores y referentes)
El Grupo Norte lo conformaron poetas, Grupo Norte fué Grupo Norte fué conformado por
escritores, filósofos e ideólogos conformado por poetas, escritores, filósofos,
políticos, artistas plásticos, músicos, poetas, escritores, músicos e historiadores. La
historiadores. Muchos eran estudiantes filósofos, músicos e mayoría de ellos, estudiantes
universitarios. Y casi todos ejercieron historiadores. La universitarios.
el periodismo y la docencia. Fue mayoría de ellos,
polifacético. A la par que hacedores de estudiantes Fue un grupo polifacético, el cual
cultura tuvieron sensibilidad frente a universitarios. siempre estuvo del lado de la
los grandes problemas de las mayorías, justicia social, la libertad y la
se pusieron del lado de la justicia Fue un grupo educación del pueblo, siendo
social, la libertad, la democracia, la polifacético, el cual empáticos con los demás y entre
educación del pueblo. Y junto a los siempre estuvo del ellos mismos.
valores cognitivos, cultivaron los lado de la justicia
valores profundamente humanos. social, la libertad y la Durante sus reuniones estaban,
Fueron fraternos con los demás y entre educación del pueblo, José Eulogio Garrido, Macedonio
ellos mismos. La intelectualidad y la siendo empáticos con de la Torre, Juan Espejo, Alfonso
afectividad confluyeron en sus los demás y entre ellos Sánchez Urteaga, Juan Espejo,
actividades, a lo largo de sus vidas. mismos. Oscar Imaña, Federico Esquerre,
Alcides Spelucín, Eloy Espinoza,
Leoncio Muñoz, César A. Vallejo,
Víctor Raúl Haya de la Torre y
después de dos o tres años, Juan
Sotero, Francisco Sandoval, y
otros muchachos.

Los miembros de este conjunto,

permanecían unidos en todo
momento, en risas y bromas y
también en días desafortunados.
Se sienten solidarios con aquellos
que sufren y atenúan su dolor, de
una forma u otra.
En torno a una mesa de café o de Se reunían José
restorán, previo un ansioso Eulogio Garrido,
inquirimiento, casi siempre infructuoso Macedonio de la Torre,
por nuestros magros bolsillos de Juan Espejo, Alfonso
estudiantes, para allegar los dineros Sánchez Urteaga, Juan
con que habíamos de pagar el viático y Espejo, Oscar Imaña,
el vino, nos reuníamos José Eulogio Federico Esquerre,
Garrido, aristofánico y buenamente Alcides Spelucín, Eloy
incisivo; Macedonio de la Torre, de Espinoza, Leoncio
múltiples y superiores facultades Muñoz, César A.
artísticas, perpetuamente distraído y Vallejo, Víctor Raúl
pueril; Alcides Spelucín, uncioso y Haya de la Torre y
serio como un sacerdote; César A. después de dos o tres
Vallejo, de enjuto, bronceado y años, Juan Sotero,
enérgico pergeño, con sus dichos y Francisco Sandoval, y
hechos de inverosímil puerilidad; Juan otros muchachos.
Espejo, niño balbuceante y tímido aún;
Oscar Imaña, colmado de bondad
cordial y susceptible exageradamente
a las burlas y pullas de los otros;
Federico Esquerre, bonachón manso,
irónico, con la risa a flor de labio; Eloy
Espinoza, a quien llamábamos “el
Benjamín”, con su desorbitada y
ruidosa alegría de vivir; Leoncio
Muñoz, de generoso y férvido sentido
admirativo; Víctor Raúl Haya de la
Torre, en quien se apuntaban ya sus
excepcionales facultades oratorias; y
dos o tres años después, Juan Sotero,
de criolla y aguda perspicacia irónica;
Francisco Sandoval, dueño de pávidos
y embrujados poderes mediumnicos;
Alfonso Sánchez Urteaga, pintor de
gran fuerza, demasiado mozo, que
tenía pegado aún a los labios el dulzor
de los senos maternales, y algunos
otros muchachos de fresco corazón y
encendida fantasía […]
Los miembros de este círculo, no solo Los miembros de este
están juntos en los momentos de conjunto, permanecían
jolgorio, en los ágapes, en medio de las unidos en todo
risas y las bromas, en actividades momento, en risas y
culturales, sino también en los días bromas y también en
aciagos. Se sienten solidarios con los días desafortunados.
que sufren, mitigan su dolor, de una u Se sienten solidarios
otra forma. Cuando Vallejo fue acusado con aquellos que
por los terribles sucesos de Santiago de sufren y atenúan su
Chuco, Orrego lo asiló en El Predio, su dolor, de una u otra
pequeña casita campesina, de forma.
Mansiche, y hasta allí concurrían los
amigos, solidarios con Vallejo, para
celebrar sus reuniones. Y al ser
apresado el poeta, Orrego y los amigos
fraternales fueron de los primeros en
acudir a visitar a Vallejo en la cárcel.

Grupo Norte fué conformado por poetas, escritores, filósofos, músicos e historiadores. La mayoría de
ellos, estudiantes universitarios.

Fue un grupo polifacético, el cual siempre estuvo del lado de la justicia social, la libertad y la
educación del pueblo, siendo empáticos con los demás y entre ellos mismos.

Durante sus reuniones estaban, José Eulogio Garrido, Macedonio de la Torre, Juan Espejo, Alfonso
Sánchez Urteaga, Juan Espejo, Oscar Imaña, Federico Esquerre, Alcides Spelucín, Eloy Espinoza,
Leoncio Muñoz, César A. Vallejo, Víctor Raúl Haya de la Torre y después de dos o tres años, Juan
Sotero, Francisco Sandoval, y otros muchachos.

Los miembros de este conjunto, permanecían unidos en todo momento, en risas y bromas y también
en días desafortunados. Se sienten solidarios con aquellos que sufren y atenúan su dolor, de una
forma u otra.
 Párrafo de tres oraciones, como
Comentario mínimo.
Este responde a las preguntas:
Los miembros del grupo norte, el cual estuvo formado por
poetas, escritores, filósofos, músicos e historiadores. 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
Podemos contrastar con distintas revistas que estén en internet
sobre “el grupo norte” o también llamado “la bohemia
trujillana” 2. ¿Con qué otra fuente
podemos contrastar la
información?
De igual forma podemos contrastar con la información que
encontramos en internet sobre Cesar Vallejo y su vida 3. ¿Con qué hechos reales
podemos contrastar la
información?
Esta información nos muestra mucho la realidad del llamado
Grupo Norte, las intenciones que tenía con el pueblo y sus 4. ¿Qué ideas importantes
buenos valores que se inculcaban entre ellos. presenta la información leída
que podamos valorar?

Se destaca la vida que pasó Cesar Vallejo junto a estos distintos

5. A partir del resumen, ¿qué
poetas, escritores, los valores y buenas enseñanzas que tuvieron
valor de Vallejo se destaca y
entre ellos y como también le sirvió al momento de convertirse
cómo se evidenció en su vida?
en un gran poeta.
6. ¿Qué sugerencia podemos
Los miembros de este círculo estuvieron muy presentes en la brindar como cierre?
vida de Vallejo, sin duda gracias a ellos se fortaleció mucho
más su vida como persona y escritor, permanecieron juntos en
los buenos y malos momentos y esto es algo que siempre se
recordará respecto a la vida de Cesar vallejo.

Registre la fuente de contraste:

Responsable: Mayo Valle Keyla Fernanda

Subtema: Grupo Norte

Subtema menor: Integrantes del grupo norte

Enlace: [Link]

Referencia, según Apa vigente:

Robles O. E. (2019, 19 de julio). EL VALOR DE LA FRATERNIDAD EN CÉSAR VALLEJO Y

EL GRUPO NORTE.
[Link]
 Instrumento para evaluar la ficha de resumen (en su totalidad)
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)
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Responsables:
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SATISFACTORI E e.
O
CONFIABILI La fuente es confiable, La fuente consultada La fuente es La fuente
DAD, pertinente y coherente con es confiable, pero la confiable pero no consultada no es
PERTINENCI el tema propuesto información no es es coherente con confiable ni
A, Y (imágenes de la portada vigente (imágenes de el tema propuesto pertinente al
COHERENCI de la fuente y del texto la portada de la (imágenes de la tema. (0 pto.)
A DE LA seleccionado de acuerdo fuente y del texto portada de la
FUENTE al subtema). (3 ptos.) seleccionado de fuente y del texto
CONSULTAD acuerdo al subtema). seleccionado de
A (2 ptos.) acuerdo al
subtema). (1 pto.)
NORMAS La referencia de la fuente La referencia de la La referencia de La referencia de
APA Y considera correctamente fuente presenta un la fuente presenta la fuente
ORTOGRAF todos los criterios de la error, según los hasta tres presenta más de
ÍA norma APA vigente. criterios de la norma errores, según los tres errores,
Además, la ficha cuida APA vigente. criterios de la según los
plenamente la Además, la ficha norma APA criterios de la
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(2 ptos.) hasta tres errores Además, la ficha
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(1 pto.) tres errores
ortográficos. (0
ptos.)
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RELEVANC son relevantes, se seleccionados son seleccionados son seleccionados no
IA DE LA relacionan con el tema. relevantes, se relevantes, se son relevantes ni
INFORMAC Identifican las ideas por relacionan con el relacionan con el se relacionan
IÓN colores, presentando una tema. Identifican las tema. Identifican con el tema o no
EXTRAÍDA información autónoma y ideas por colores, las ideas sin presenta la
ordenada. Además, se presentando una colores, referencia
considera la referencia información presentando una breve. (0 pto.)
breve completa. (3 ptos.) autónoma y información
ordenada; pero la autónoma y
referencia breve está ordenada, con la
incompleta.(2 ptos.) referencia breve
incompleta. (1
pto.)
COHERENC El resumen cuida el El resumen presenta El resumen El resumen
IA, aspecto ortográfico. Es un hasta dos errores presenta hasta tres presenta más de
COHESIÓN párrafo lógico, idiomáticos, errores errores
Y cohesionado con El párrafo es lógico, idiomáticos. idiomáticos.
CORRECCI conectores y signos de cohesionado con El párrafo es El párrafo carece
ÓN puntuación adecuados. conectores, signos de lógico, de lógica,
IDIOMÁTIC Además, presenta las puntuación adecuados cohesionado con cohesión o no
A DEL ideas por colores e y corresponde con las conectores, signos considera la
RESUMEN incluye la referencia breve ideas por colores; de puntuación referencia breve.
completa. (4 ptos.) pero la referencia adecuados y (0 pto.)
breve está corresponde con
incompleta. las ideas por
(3 ptos.) colores; pero la
referencia breve
está incompleta.
(2 ptos.)
COMENTA El comentario de la cita es El comentario de la Es un párrafo de Es un párrafo
RIO DEL una apreciación cita es una dos ideas con con una idea sin
RESUMEN pertinente. Contiene apreciación algunas valoración del
síntesis del tema, relación pertinente. Contiene valoraciones del resumen. (0
con la actualidad, síntesis del tema, resumen. (2 ptos.) pto.)
valoración del texto relación con la
(vinculado con un valor actualidad, valoración
del poeta con la del texto,
actualidad), comparación comparación con la
con la información de otro información de otro
autor, etc.). Debe ser un autor, etc.). Es un
párrafo con un mínimo de párrafo con tres ideas;
cuatro a cinco ideas; con algunas
aplica la norma del dificultades en
idioma. (4 ptos.) aplicación de la
norma del idioma. (3
ptos.)
PRINCIPIO El Turnitin del resumen y El Turnitin del El Turnitin del El Turnitin del
S ÉTICOS comentario presentan 0% resumen y resumen y resumen y
de plagio y coincidencia. comentario presentan comentario comentario
(3 ptos.) hasta 10% de presentan hasta presentan más
coincidencias y 0% 15% de del 15% de
de plagio. (2 ptos.) coincidencias y coincidencias y
0% de plagio. (1 0% de plagio. (0
ptos.) pto.)
TOTAL
 PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

EXPERIENCIA CURRICULAR
CÁTEDRA VALLEJO

GUIÓN DEL EXAMEN PARCIAL 1

Video y ficha de resumen sobre el tema asignado del
PROYEDC

Docente:
Jackeline del Rosario Quinde Feijoo

FAMILIA VALLEJIANA 5
Sandoval Julca, Lorena Carina Chiroque Peralta Duber Joel
Flores Paucar, Aracely Mayo Valle Keyla Fernanda
Nuñez Fiestas Helaman Javier Otero Serrano Fernando
Tocto Carrasco, Silvia Stefany
Xiomara
Mendoza Castillo, Marita
Anghelina

Piura – Perú
2023-II
 Video y fichaje de resumen sobre el tema asignado del PROYEDC (EP)

Veamos la rúbrica.

Fondo musical o Imagen, escena o Texto oral expresado por Responsabl

efecto sonoro escrito estudiante e de edición
y
exposición
Imagen del logo de la Reciban todos un cordial saludo
universidad en representación de mi equipo, Sandoval
Música de fondo Somos la familia vallejiana 5 y Julca,
hoy presentaremos la Lorena
[Link] manifestación personal sobre los Carina
qaIfL9-UU?feature valores como estudiantes
=shared universitarios en comparación
con las del gran poeta y escritor
peruano César Abraham Vallejo
Imagen de César
Mendoza y nuestro PROYEDC
Vallejo Mendoza
“Grupo Norte”

[Link]
-content/uploads/2014/
08/[Link]

César Vallejo es considerado uno

de los mayores innovadores de la Sandoval
poesía universal y el máximo Julca
exponente de la literatura Lorena
peruana. Nació en 1892 en Carina
Música de fondo Santiago de Chuco. Desde muy
pequeño él ha vivido en una
[Link] familia muy humilde pero eso no
KrpUlzMnk?featur ha sido obstáculo para seguir con
e=shared sus sueños, debemos resaltar
ese valor tan grande como es la
humildad que tuvo aquel poeta y
la responsabilidad de cumplir con
sus deberes como estudiante y
las ganas de seguir sus metas a
pesar de no tener la economía
 suficiente para así lograr ser
alguien en la vida.

Son unos de los valores que

nosotros como estudiantes
universitarios tenemos que tener
siempre presente, la
responsabilidad para realizar de
forma eficiente nuestras
actividades universitarias y así
lograr los objetivos que tenemos
presente pero nunca olvidarnos
de dónde venimos, cómo
empezamos y todo lo que
hicimos para llegar a nuestra
meta, siempre humildes y no
dejando que ningún obstáculo
material impida nuestros sueños.

La vida universitaria de César

● Imagen de Vallejo estuvo marcada por su
César Vallejo profundo compromiso con la Flores
Mendoza literatura y la poesía, se matriculó
Paucar
en la Universidad Nacional de
Trujillo para estudiar Educación. Aracely
Durante su tiempo en la
Música de fondo universidad, se destacó como un
[Link] estudiante brillante y apasionado
[Link]/watch?v= por la [Link] no solo se
LYBwKs0vphQ limitó a cumplir con sus estudios
● Imagen de la académicos, sino que también
Universidad participó activamente en grupos
Nacional de literarios y colaboró ​en revistas
Trujillo estudiantiles.
El valor más destacado en la vida
universitaria de César fue la
perseverancia ya que él luchó
hasta alcanzar todo lo que se
había propuesto y es así como
termina graduándose con la tesis
del romanticismo español en la
● Imagen de un universidad de Trujillo.
título Nosotros como estudiantes
universitario universitarios debemos de ser
perseverantes en todo lo que
hacemos con la finalidad de
lograr todo lo que nos hemos
propuesto.
 ● Imagen de El papel que desempeñó Cesar Helaman
Cesar Vallejo Vallejo en el grupo norte fue la de Javier
Mendoza estar dispuesto a dar opiniones y Nuñez
comentarios, además, esto
Fiestas
impulsó a César Vallejo a
presentar algunos de sus
primeros versos. Asimismo
empezó a dar sus primeros
pasos en la literatura, y nos
presentó una narrativa sobre la
vida de los Andes y los hombres
que trabajaban en los campos y
Musica de Fondo: ● Imagen de minas.
Cesar Vallejo Todo esto le ayudó a Cesar
[Link] Mendoza y el Vallejo a convertirse en uno de
[Link]/watch?v= Grupo Norte los mejores escritores y poetas,
BR0VwGHo-nE nosotros como universitarios
podríamos tomar su ejemplo para
poder llegar a cumplir todos
nuestros objetivos empezando de
a poco, y así poder llegar a tener
el éxito que deseamos.

Sandoval
Un emprendimiento cultural es el Julca,
Musica de fondo proyecto que crea oportunidad Lorena
para fomentar las expresiones
artísticas y culturales de las Carina
[Link]
hpxSa66iVk?featu comunidades indígenas u
re=shared originarias, dentro de estos
emprendimientos culturales
podemos mencionar a César
vallejo, él fue un hombre sencillo,
nunca estuvo rodeados de lujos,
sus riqueza más bien era algo
simbólico o inmaterial que
permitía sensibilizar a los seres
humanos y fortalecer sus
sentimientos de identidad y
permanencia, su objetivo no se
basaba en generar una riqueza
material sino más bien reproducir
una riqueza artística y cultural.

Son valores y aspectos de César

vallejo que todos los jóvenes y
todas las personas debemos
tener en cuenta puesto que no
 hay mayor valor que el
compromiso y la gratitud que te
genera el aportar algo de tu
cultura y país, como
universitarios tenemos tener
presentes siempre nuestras
raíces y sobre todo tener ese
espíritu emprendedor respecto a
nuestra cultura para nunca
olvidarnos de nuestros
antepasados y seguir
fomentando aquellas creencias
que vienen viviendo a través del
tiempo.

Música de fondo Tipos de emprendimiento cultural Juan

[Link] - Tipos de El emprendimiento cultural Fernando
[Link]/watch?v= emprendimiento genera oportunidades de negocio Otero
LYBwKs0vphQ cultural a través de expresiones artísticas
Serrano
como la música, la literatura y la
danza. También se apoya en la
cultura de los pueblos indígenas
y/u originarios, pues fomenta la
preservación de sus tradiciones,
lengua y artesanía.
3 innovadores ejemplos de
emprendimientos culturales en el
Perú:
Innovación de cultura
tecnológica:
Este arte se adapta a las nuevas
tecnologías y utiliza las redes
sociales, como una forma de
aproximarse a su público
objetivo.
Cocreación:
Cada vez son más los usuarios
que intervienen en la creación de
obras artísticas.
Alquiler de piezas artísticas:
Para realizar ciertos eventos o
actividades hay quienes
requieren de cuadros o
 esculturas con una temática
específica, por ello existen
agencias que se dedican a
organizar y alquilar piezas de
arte para ocasiones especiales.
Cabe resaltar que estas tres
actitudes se deben fomentar en
nosotros como estudiantes
universitarios ya que ello nos
implusa a ser mejores
profesionales y más
competitivos.

Musica de fondo: Según Florencia Ucha, el Marita

documental es uno de los tipos Anghelina
de cinematografía en la que se Mendoza
hace uso de las representaciones
Castillo
de la realidad para crear
historias que generen reflexión
en el público, de manera
entretenida, agradable y
placentera. A través de este tipo
de arte, podemos dar a conocer
la vida de nuestro gran poeta
Cesar Abraham Vallejo Mendoza,
quién nos ha dejado un gran
legado de virtudes como la
resiliencia, la paciencia, la
empatía, la justicia y la
responsabilidad, actitudes que
necesitamos cultivar en la
sociedad y que nos impulsa a los
estudiantes vallejianos a seguir
su ejemplo y no darse por
vencida ante los diferentes
obstáculos que se presenten en
el recorrido de nuestra formación
profesional.
Musica de fondo: El Grupo Norte abrió una nueva Tocto
(1) Música De senda en la cultura peruana, Carrasco
Fondo Para Vallejo fue una figura Silvia
Videos y fundamental para la formación
Stefany
Presentaciones - del Grupo Norte, ya que su
YouTube poesía, con su lenguaje crudo y Xiomara
agresivo, inspiró a los escritores
del Grupo Norte a transformar la
poesía latinoamericana.
Esto nos ayuda a entender a
siempre amar lo que hacemos y
poder ser inspiradores para otras
 personas y sobre todo para
nosotros mismos como
estudiantes, para asi lograr todo
lo propuesto y no dejar
desvanecer nuestra ilusión de
triunfar
Según Ramos, el Grupo Norte Chiroque
Musica de fondo: surge dentro del movimiento Peralta
descentralista en el Perú del siglo Duber Joel
[Link] XX con el objetivo de resaltar la
doqGcScns?featur cultura y desarrollo del norte del
e=shared país. También promover su
participación. Se puede destacar
de César Vallejo y el grupo norte
su compromiso social y su
preocupación por los problemas
de la realidad peruana, en
especial los de la región norte del
país. A través de este
movimiento, el grupo norte
denuncia la injusticia y la
opresión que sufrían las clases
populares, y se convierte en un
portavoz de la lucha por los
derechos de los más
desfavorecidos.
Esto deja un legado de
compromiso social y defensa de
la justicia social que nosotros
como estudiantes debemos
seguir poniendo en marcha, no
dejándonos de la injusticia que
aqueja a nuestro país y
levantando nuestra voz para
hacer que se escuchen nuestros
derechos.
 Entre los integrantes del grupo Mayo Valle
Musica de fondo: norte estaban José Garrido, Keyla
Macedonio de la Torre, Juan Fernanda
[Link] Espejo, Alfonso Sánchez
[Link]/watch?v=jt Urteaga, Alcides Spelucín, Eloy
wkWcdjzYo Espinoza, César A. Vallejo, Víctor
Raúl Haya de la Torre, Antenor
Orrego y después de dos o tres
años, otros muchachos más.
Muchos de los que conformaban
este grupo eran poetas,
escritores, filósofos y la mayoría
estudiantes universitarios.
Los miembros de este grupo nos
dejaron una gran enseñanza,
este fué un grupo el cual siempre
estuvo con el pueblo, apoyando
la educación, la justicia y siendo
empáticos con todos y entre ellos
mismos. Sin duda, las personas
que lo formaron y el grupo que
llegaron a ser significa mucho, ya
que nos demuestran valores
como la empatía y solidaridad, el
permanecer unidos en las malas
circunstancias y ayudar a
nuestros amigos,acongiéndolos
como parte de nuestra familia.
Son valores que nosotros como
vallejianos debemos llevar
siempre con nosotros, ayudando
y siendo empáticos con quienes
mas lo necesitan, eso
demostrara la increíble persona
que llevamos dentro, siempre
siendo humildes y solidarios.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (APA)

Ortega, J. (1975). Cesar Vallejo. Madrid: Taurus.

[Link]

Chuhue Huamán, R. Dirección General de Patrimonio Cultural. Ministerio de Cultura.

(2018). César Abraham Vallejo Mendoza: Vida e historia. Ministerio de Cultura. 1(1),
10-13. [Link]

Tinoco R.(2011)."Vista de Cesar Vallejo, una visión de ingeniero"

Vista de Cesar Vallejo, una visión de ingeniero ([Link])

Economia3 (2021). 5 tipos de negocios culturales para emprender.

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Hernández Corchete, S (2004). Hacia una definición del documental de divulgación histórica. Revista de
Comunicación y Sociedad, XVII (2), 9 - 11.
https:/[Link]/bitstream/10171/34811/1/[Link]

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GRUPO NORTE.
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Carrizo P. (2019, 08 de febrero). Cesar Vallejo y la “bohemia de Trujillo”.

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Ramos Rau, D. (2014, Agosto). Movimiento Descentralista y grupo norte*. IC, 5(2), 275-287.
[Link]

IMÁGENES

● Logo de la Universidad César Vallejo

[Link]

● Imagen de César Vallejo Mendoza

● [Link]
● [Link]
●
● [Link]
sJwLzGcdP83sV7mPA&usqp=CAU
● [Link]
[Link]
 Indicaciones
Tiempo total 10 – 12 minutos
Editor Filmora/ camtasia
1.