PROYECTO 17
RETROALIMENTACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN Y GESTIÓN DEL AULA VIRTUAL
El proyecto de Retroalimentación de la Implementación y Gestión del Aula Virtual nace de la
necesidad de poder realizar una mejora continua con respecto a dar retroalimentación de la
revisión y retroalimentación que realiza el Área de Evaluación Docente a nuestros docentes,
quienes son los responsables de realizar la implementación del aula virtual y luego realizar la
gestión de la misma en el desarrollo de la asignatura, la cual debe de permitir mejorar el
aprendizaje de los estudiantes compartiendo los recursos que se utiliza en el desarrollo de la
clase y las actividades asíncronas que son obligatorias de acuerdo a los lineamientos que se
indica por parte de la Dirección de Gestión Docente y la Universidad Continental.
En la modalidad presencial, se define de acuerdo con el Modelo Educativo 2022-2026 que
dependiendo del tipo de asignaturas el docente diseñará las actividades en el Aula Virtual que
realizará el estudiante en forma síncrona o asíncrona, por lo que tenemos:
Asignaturas presenciales: nos indica que las actividades síncronas son desarrolladas
prioritariamente en el campus físico y en el aula virtual (LMS) como complemento para
el desarrollo de las actividades asíncronas. Así mismo indica, que dentro del
ecosistema de aprendizaje físico tenemos: Estudiante-Estudiante y Estudiante-
Contenido donde las actividades síncronas y asíncronas se utiliza el aula virtual como
para las actividades complementarias dando mayor énfasis en las actividades
asíncronas las cuales deben ser desarrolladas en forma obligatoria por los estudiantes.
Asignaturas blended: Se emplea la metodología del flipped classroom donde se
combina el espacio físico y virtual y tiene un componente virtual que se desarrolla
exclusivamente en el aula virtual donde se debe priorizar el aprendizaje autónomo y el
desarrollo de las actividades asíncronas en el aula virtual.
Asignaturas virtuales: El desarrollo de la asignatura se realiza exclusivamente en el aula
virtual tanto para el uso de los contenidos de la asignatura, así como la experiencia de
enseñanza-aprendizaje de los docentes y los estudiantes
Teniendo en cuenta lo anterior definimos los siguientes objetivos del proyecto:
1. Mejorar la organización y estructura del contenido: los docentes puedan organizar de
manera clara y coherente los materiales y recursos, actividades y anuncios en el aula
virtual.
2. Fomentar una comunicación efectiva y oportuna, que permita promover una
comunicación fluida entre los docentes y los estudiantes a través del aula virtual. Esto
incluye responder rápidamente a las consultas de los estudiantes, brindar
retroalimentación constructiva sobre el desempeño y ofrecer orientación clara sobre
las actividades y expectativas del curso. También se puede explorar el uso de
herramientas de comunicación sincrónica, como salas de chat o videoconferencias,
para facilitar la interacción en tiempo real.
3. Promover la participación de los estudiantes, que permita fomentar la participación de
los estudiantes en el aula virtual. Esto implica diseñar actividades interactivas, utilizar
herramientas de colaboración en línea y crear espacios para la discusión y el
intercambio de ideas. Los docentes deben animar a los estudiantes a realizar aportes,
compartir recursos relevantes y participar en debates, autoevaluaciones, desarrollo de
cuestionarios o foros de discusión.
4. Evaluar y retroalimentar de manera efectiva, que permita establecer un sistema de
evaluación claro y consistente en el aula virtual. Esto incluye proporcionar
instrucciones detalladas sobre las tareas y los criterios de evaluación, así como brindar
retroalimentación oportuna y constructiva sobre el desempeño de los estudiantes.
También se puede explorar el uso de herramientas de evaluación en línea, como
cuestionarios o exámenes, para agilizar el proceso de calificación y retroalimentación.
ACTIVIDADES QUE DESARROLLAR (PRIMERA ETAPA):
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN FECHA/INICIO FECHA/FIN
Definir objetivos del Se determina lo que se desea lograr con este proyecto. 01/05/23 09/06/2023
proyecto ¿Quieres mejorar la eficiencia del aula virtual? ¿Quieres
identificar áreas de mejora para los docentes? ¿Deseas
recopilar comentarios y sugerencias de los estudiantes?
Diseño del cuestionario Se elaborará un cuestionario o instrumento de 04/06/2023 12/06/2023
o instrumento de retroalimentación que permita a los estudiantes evaluar
retroalimentación la gestión del aula virtual por parte de los docentes y
otro instrumento para recoger la apreciación de los
docentes. Se incluirá diferentes aspectos, como la
organización del contenido, la claridad de las
instrucciones, la interacción y la retroalimentación
brindada por el docente.
Prueba piloto Se realizará una prueba piloto del cuestionario o
instrumento de retroalimentación con un grupo
pequeño de estudiantes y docentes. Esto permitirá
identificar posibles problemas o áreas de mejora en el
diseño del cuestionario antes de implementarlo a
mayor cantidad de estudiantes y docentes.
Recopilación de datos Una vez que se tenga el cuestionario final, se procede a
recopilar los datos. Se distribuirá el cuestionario a
través del Google Forms.
Análisis de datos Teniendo los datos, se analizará de manera sistemática.
Así mismo se realizará un análisis cualitativo de las
respuestas abiertas para obtener información más
detallada y descriptiva.
Informe y presentación Se presentará un informe detallado con los resultados
de resultados de la retroalimentación de los estudiantes y docentes.
Implementación de En esta etapa se desarrollará las mejoras para realizar la
mejoras (SEGUNDA retroalimentación a los docentes de acuerdo con las
ETAPA): mejoras que se realizará.
