1 Comunicación - Secundaria

PRÁCTICA
CURSO: COMUNICACION ESTUDIANTE: …………………………………..
DOCENTE: Blanca Josefina Carrillo Castro. Fecha : ……….........

LA ORACION
Competencia: escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
 Desempeño: Utiliza correctamente los grupos sintácticos (oración simple) para que contribuyan al sentido
de su texto

En un proceso comunicativo, un hablante profiere una secuencia de signos. El signo (o conjunto de signos) que emite el hablante, y ha de
captar el oyente, consiste en un mensaje con sentido cabal y concreto dentro de la situación en que se produce. Se llama enunciado a esta
unidad mínima de comunicación.
Entre los enunciados existe uno especial conocido con el nombre de oración. A pesar de que su estructura puede ser muy diversa, todas
presentan tres rasgos comunes:
1. Sentido completo.
2. Figura de entonación
3. Independencia sintáctica .
La Frase es un enunciado que carece de una forma verbal personal que funcione como su núcleo y ofrece una estructura interna distinta.
Clasificación
I. POR SU ESTRUCTURA O NÚMERO DE MIEMBROS
1. Amembres: es una unidad lingüística en la que no se identifica
el sujeto ni el predicado. Las interjecciones tienen valor de
oración amembre. b) Indirectas: no llevan signos de interrogación. Transmite
_________________________________________________ preguntas a interlocutores que no están presentes en la
misma situación comunicativa o suavizan la "carga de
_________________________________________________
brusquedad" que puedan ocasionar al interlocutor las
2. Unimembres: sólo aparece el predicado. Se las llama también preguntas directas.
impersonales. ______________________________________________
_________________________________________________
_____________________________________________
_________________________________________________
III. POR LA NATURALEZA DEL PREDICADO
3. Bimembres: llamada también simple. Presenta sujeto y Entendemos por naturaleza del predicado las relaciones que
predicado. se dan entre el verbo y su complemento y el modo de significar
_________________________________________________ de dicho verbo. Tenemos:
1. Atributivas: expresan cualidades del sujeto. Se utiliza
verbos copulativos.
II. POR EL SIGNIFICADO Y/O ACTITUD DEL HABLANTE _______________________________________________
En este criterio es imprescindible distinguir los conceptos de
_______________________________________________
díctum y modus. El díctum es el contenido trasmitido en la
oración (significado) y, el modus, la forma como se expresa 2. Predicativas: expresan acciones o comportamientos. El
dicho contenido (actitud del hablante). Tenemos: verbo es no copulativo.
1. Enunciativas o Declarativas: afirman o niegan. Si afirman A.Activas: el sujeto realiza la acción verbal.
son enunciativas afirmativas y, si niegan, enunciativas a) Transitivas: necesitan del objeto directo.
negativas. En estas últimas se utilizan adverbios de _____________________________________________
negación.
_____________________________________________
_______________________________________________
b) Intransitivas: usan verbos de significado completo,
_______________________________________________ preciso. Nunca hay en ellas objeto directo.
2. Dubitativas: expresan duda, posibilidad o probabilidad. Se _____________________________________________
usan adverbios de duda.
_____________________________________________
_______________________________________________
c) Reflexivas: son una variante de las transitivas. Usan
_______________________________________________ verbos reflexivos.
3. Exclamativas: expresan sentimientos, emociones, estados _____________________________________________
anímicos, etc.
_____________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________ d) Impersonales: no hay sujeto. Usan verbos que
4. Desiderativas u optativas: indican deseo. Ojalá. aluden a fenómenos meteorológicos. También,
5. Imperativas o exhortativas: expresan mandato, consejo o hacer, haber, ser.
ruego. Por favor. _____________________________________________
_______________________________________________
_____________________________________________
_______________________________________________
6. Interrogativas: se utilizan para preguntar algo o reclamar
IV. POR EL CONTENIDO EN PROPOSICIONES
información sobre aquello que se desconoce total o
1. Simples: una sola proposición.
parcialmente. Se dividen:
2. Grupos oracionales: dos o más proposiciones del mismo
a)Directas: llevan signos de interrogación. La pregunta se
nivel sintáctico.
hace directamente al interlocutor.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3. Complejas: dos o más proposiciones en las que una de
ellas es degradada o subordinada (oración principal +
oración o proposición subordinada).

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____________________________________________
7. Agente: es el modificador propio y exclusivo de la voz pasiva.
Esta función es desempeñada por un sustantivo al cual se
NÚCLEO Y ADYACENTES DE LA ORACIÓN SIMPLE antepone la preposición "por". Responde a la pregunta ¿por
quién? ¿por quiénes?
La diferencia fundamental entre oración y frase es la presencia, en _________________________________________________
la primera, de un verbo conjugado que constituye su NÚCLEO. En ________________________________________________
el verbo se encuentran el sujeto y el predicado. El morfema de
persona – contenido en la terminación verbal – es el verdadero II) ADYACENTES NO VERBALES
sujeto de la oración, denominado sujeto personal, gramatical o
morfológico. La raíz o lexema, por contener el significado léxico No modifican al verbo sino al sustantivo, al adverbio o al
de la acción aludida por el verbo, es el predicado. adjetivo. Se encuentran incluidos dentro de un adyacente
La sola presencia del verbo conjugado basta para la existencia de verbal.
una oración. Sin embargo, hay verbos que necesitan de un 1. Adyacente de sustantivo: modifica el sustantivo núcleo
adyacente para precisar su alusión léxica. Según la función de un adyacente verbal (S. Explíc., O.D., Atrib., O.I., O. Prep.,
sintáctica que estos adyacentes desempeñan, pueden ser: C., Ag.).
I. ADYACENTES VERBALES A) Modificador directo: es un adjetivo calificativo que
Modifican directamente al verbo núcleo de la oración. antecede y/o sigue al sustantivo, modificándolo
1. Sujeto Explícito o Léxico: es un sustantivo o unidad directamente.
equivalente que precisa o explícita al ente referido en el _____________________________________________
morfema de persona del verbo. Responde a la pregunta _____________________________________________
¿quién? ¿quiénes? _____________________________________________
___________________________________________________ _____________________________________________
___________________________________________________
B) Determinante: adjetivo determinativo que antecede al
2. Objeto Directo o Implemento: sustantivo o SN que precisa al sustantivo, especificándolo o determinándolo.
ser u objeto sobre el cual se desenvuelve la acción verbal. _____________________________________________
Excepcionalmente, puede ser encabezado por la preposición _____________________________________________
"a". Se identifica haciendo la pregunta ¿qué?, reemplazándolo
por los pronombres lo, la, los, las; pasando la oración a voz C) Aposición: es un sustantivo o un sintagma nominal que
pasiva. modifica directamente al sustantivo que funciona como
___________________________________________________ núcleo del sujeto explícito.
___________________________________________________ Se clasifica en:

3. Objeto Indirecto o Complemento: sustantivo antecedido por

la preposición "a" (que es el índice funcional de este _____________________________________________
adyacente). Alude al destinatario de la acción verbal. Se
reemplaza por los pronombres le, les (se), responde a la D) Modificador indirecto: es un sustantivo o un sintagma
pregunta ¿a quién? ¿a quiénes? nominal antecedido de una preposición; por tanto, se une
_________________________________________________ indirectamente al sustantivo para modificarlo.
_________________________________________________
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
4. Objeto Preposicional o Suplemento: sustantivo precedido I. Respondo a las siguientes interrogantes encerrando la
por una preposición (que es el índice funcional de este
respuesta correcta.
adyacente). Se reconoce a través de la pregunta ¿qué?,
1. ¿Cuál de los siguientes enunciados carece de una forma
anteponiendo la preposición respectiva. Se reemplaza por un
verbal personal que funcione como su núcleo?
pronombre tónico : él, ella, ello, esto, eso, aquello, etc.
_________________________________________________ a) Esta página de amor tiene tus ojos.
_________________________________________________ b) Lo imposible se puede lograr
c) Cosas del amor
5. Circunstancial: agrega circunstancias marginales al verbo y d) Eres el Centro de mi corazón
sus adyacentes; si se omite, no se altera en esencia ni el e) Es mentiroso ese hombre.
contenido ni la estructura oracional. Aunque por lo general,
2. Encontramos mensajes completos e inequívocos en la
encontramos adverbios desempeñando esta función, hay otras
situación comunicativa en la que se produce, excepto
unidades o segmentos que también pueden hacerlo.
en:
Otra característica saltante es su gran movilidad dentro de la
oración. Los más frecuentes son los circunstanciales de tiempo a) Déjame entrar en tu mirada.
(¿cuándo?), de modo (¿cómo?), de lugar (¿dónde?), de b) Te amaré más, pequeña traviesa.
cantidad (¿cuánto?), de afirmación, de negación y de duda. c) Dame un beso intenso en la habitación.
d) Tú y yo estamos locos de amor.
_________________________________________________ e) A gritos de esperanza.
_________________________________________________
3. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un bloque
lingüístico que puede ser tipificada como sintagma
6. Atributo: sustantivo o adjetivo calificativo que precisa la nominal o sintagma verbal?
alusión léxica hecha por un verbo copulativo (ser, estar,
parecer) al que se denominaba predicado nominal. Se a) ¡Alto!
reemplaza por el pronombre átono "lo". b) ¡Magnífico!
_________________________________________________ c) ¡En guardia!
_________________________________________________ d) ¡Santo Cielo!
e) ¡Te amo!.

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4. “Habrá regalos para todos”, es una oración … según

su…
a) Amembre – estructura 13. “¡Me hubiera gustado verlo!”, es una oración:
b) Bimembre – estructura a) Exclamativa
c) Unimembre – estructura b) Imperativa
d) Trimembre – estructura c) Dubitativa
e) Atributiva – naturaleza del predicado d) Enunciativa
e) Optativa
5. Es una oración bimembre:
a) Hay demasiada publicidad sobre bebidas 14. “¡Estamos contentos a tu lado!”, es una oración:
alcohólicas. a) Amembre - Exclamativa
b) Hubo muchas candidatas en el evento. b) Bimembre - Exclamativa
c) Habrá un diploma para los primeros puestos. c) Bimembre - Imperativa
d) Es demasiado tarde. d) Amembre - Desiderativa
e) Tu puedes seguir viviendo sin mí. e) Amembre - Imperativa
6. “Según lo planeado, viajaremos a Máncora”, es una 15. Encontramos una oración dubitativa en:
oración: a) Los jóvenes talareños son alegres y responsables.
a) Bimembre b) Las jóvenes de Chulucanas son tranquilas y
b) Trimembre discretas.
c) Amembre c) Los piuranos son hospitalarios y hogareños.
d) Unimembre d) No todos los profesores de IDEPUNP enseñan en
e) Atributiva Chulucanas.
e) Talvez viaje a Talara.
7. “Se anularon las elecciones estudiantiles en la
Universidad Nacional de Piura”, es una oración:
a) Aseverativa AFIANZO LO APRENDIDO
b) Optativa
c) Dubitativa I. Escribo, en el paréntesis correspondiente, la clase de
d) Imperativa oración según la actitud del hablante.
e) Exclamativa 1. No hay alimentos sin campesino. ( )

8. ¿Cuál de las siguientes oraciones no expresa posibilidad 2. La juventud persigue claras ilusiones. ( )
o probabilidad?
3. ¡No llegues tarde a la reunión! ( )
a) Tal vez no le di una noche entera.
b) Probablemente llegue tarde a tu casa. 4. Tal vez me vaya de viaje. ( )
c) Quizá viva hasta los cien años.
d) Posiblemente venga con sus padres. 5. Dime cuándo llegarás. ( )
e) Me tengo que acostumbrar a vivir sin ti.
6. ¡Déjame en paz! ( )
9. Las interjecciones forman un tipo de oraciones llamadas:
a) Unimembres. 7. Vi el accidente. ( )
b) Amembres
c) Bimembres 8. Me habría gustado verlo. ( )
d) Trimembres
e) Complejas 9. ¡A escribir se ha dicho! ( )
10. “¡Tráigame la correspondencia!”, es una oración:
10. ¡Qué susto! ( )
a) Enunciativa
b) Exclamativa 11. Ella sabe cuál es el motivo. ( )
c) Imperativa
d) Desiderativa 12. ¡Ojalá te lo dé! ( )
e) Interrogativa
11. ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa un matiz de 13. ¿Cuántos años tienes? ( )
deseo?
14. ¿Explícame tus motivos ahora? ( )
a) El mundo no entiende de amores.
b) ¡No llegues tarde otra vez mi amorcito!
II. Escribo en el espacio dado la clase de oración según
c) Tal vez asista a la reunión.
d) ¡Ojalá pudiera dármelo en la noche!
su estructura y según la naturaleza de su predicado.
e) ¡Qué hermosa mujer!
12. “Todos quieren saber por qué lo hizo de esa forma”, 1. Se miran con ternura. Bimembre – Reflexiva
es una oración:
2. El joven le pidió disculpas. …….…………………………
a) Interrogativa directa
b) Interrogativa indirecta
3. Habrá regalos para los niños. ……………………………
c) Exclamativa
d) Optativa
4. Son aceptables tus explicaciones. ………….……………
e) Imperativa
5. Los turistas regresarán el mes entrante. …..……………

6. Inés no tuvo ninguna participación. ..……….……………

7. Esta tarde ha hecho mucho frío. ..…………..……………

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2. Juan entregó a su amigo el regalo. ……………………….

8. Nos abrazamos con dulzura.…………………………….. 3. Regalé una cartera a mi madre…………………………….

9. Los músicos preparan sus instrumentos.……………… 4. Raúl se comió toda la manzana. …………………………..

10. ¡Es excelente esa película! …………………………… 5. Carlos tiró una piedra a su amigo………………………….

11. Guillermo es un joven valiente. ………………………… 6. Les hice una severa advertencia…...………………………

12. Hay demasiada publicidad sobre cigarros. …………… 7. Cortaron la cola al perro. …………………………………..

13. Por las tardes trabaja en la Universidad. ……………… 8. El anciano dedicó su vida a Dios…………………………..

14. Los dos amigos se dieron la mano.……………………… 9. Amputaron la pierna al alcalde. ……………………………

15. Olía a colonia desconocida. ………………………… 10. Jocelyn me dio la bienvenida. ...……………………………

CONSOLIDO MI PROCESO DE APRENDIZAJE 11. Me afeité la barbilla. …………………………………………

12. Ella acaricia el cabello a su hijo. …………………………..

I. En las siguientes oraciones identifico la estructura de
la oración:

1. El policía impuso una sanción al conductor DT+NS+NP+OD+OI

Escribe un texto coherente y con sentido, ordenando las proposiciones, formando y/o creando oraciones simples y
compuestas. Resalta las oraciones simples (color verde) y las oraciones compuestas (color azul).

• mientras conversaba con el chef Cali

• pensando en los productos peruanos de mayor exportación

• y mayonesa preparada con leche de tigre

• también incorpora ají amarillo

• trabaja como ingrediente central el pescado llamado perico

• este plato fue concebido en el Callao

• y lo mezcla con la quinua pop

• pescado conocido en oriente como mahi-mahi

• partido me estoy porque cansado no noche muy al quedo esta

• retraso funcionaba aquel no metro llegó y con

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