Título: Contexto y entorno de los estudiantes.
Introducción:
En la educación actual, es fundamental no solo centrarse en el contenido académico, sino
también en el contexto y entorno en el que se encuentran los estudiantes, conocer sus
realidades, sus vivencias, sus necesidades y sus desafíos es esencial para poder brindarles
una educación de calidad y equitativa.
En este ensayo exploraremos la importancia de conocer el contexto y entorno de los
estudiantes y su impacto en la educación.
Desarrollo:
En primer lugar, es necesario entender que el contexto y entorno en el que se desenvuelven
los estudiantes juegan un papel crucial en sus aprendizajes y procesos educativos, ya que,
cada alumno/a viene de diferentes culturas, familias, barrios y circunstancias económicas,
que influyen en su rendimiento académico y bienestar emocional, pues, tal como nos
menciona la teoría sociocultural de Vygotsky: “el contexto social influye en el aprendizaje”
(Bermúdez, 2020), esto quiere decir, que lo que vive un estudiante en su contexto ya sea
social, familiar o cultura repercute en su vida escolar.
Es importante no dejar de lado el contexto en el que vive cada estudiante, pues cada
alumno es único, con una historia personal que influye en su forma de aprender y de
relacionarse con el mundo, puesto que, tal como nos menciona Morentin (2010), "El
contexto socio-cultural en el que se desarrolla el sujeto juega un papel determinante en su
proceso de aprendizaje, ya que las experiencias vividas, las creencias y valores, así como
las interacciones sociales, tienen un impacto significativo en el desarrollo cognitivo y
emocional del individuo".
Es esencial que los educadores se tomen el tiempo de conocer a cada uno de sus
estudiantes y se informen sobre sus contextos y sus historias de vida, para poder ofrecerles
un aprendizaje significativo y relevante, pues, cuando los educadores conocen a sus
alumnos en un nivel más profundo, son capaces de establecer conexiones significativas que
fomentan la confianza, es por ello que “las instituciones deben tener como objetivo tener en
cuenta las competencias previas de los estudiantes, condicionadas también por su entorno
familiar” (Gonzalvez, 2016).
En cuanto al impacto de conocer el contexto y entorno de los estudiantes, numerosos
estudios han demostrado que esta práctica está asociada con mayores niveles de
compromiso académico, logros escolares y bienestar emocional de los alumnos. (Ortega &
Selva, 2020), así mismo, se genera un gran impacto en los métodos de enseñanza, ya que,
al conocer a sus estudiantes se les puede proporcionar apoyo para sobrellevar desafíos y
potenciar sus fortalezas para así alcanzar el éxito escolar y personal.
Conclusión
En suma, conocer el contexto y entorno de los estudiantes es fundamental para promover
su bienestar y éxito en la escuela y en paralelo brindarles una educación de calidad y
equitativa. Este enfoque permite a los educadores adaptar sus prácticas pedagógicas y
establecer conexiones significativas con los alumnos, escuchar sus voces y entender sus
realidades para ofrecerles el apoyo necesario y ayudarles a alcanzar su máximo potencial.
En el futuro, se espera que el enfoque de conocer el contexto y entorno de los estudiantes
siga ganando relevancia en el campo de la educación, a medida que se reconozca su
impacto en el aprendizaje y el bienestar de los alumnos, es necesario seguir desarrollando
estrategias efectivas para conocer y abordar las necesidades de los estudiantes y solo así
se podrá construir un sistema educativo más justo, inclusivo y efectivo para todos los
estudiantes.
Bibliografía
Bermúdez. (2020, 18 abril). La teoría del aprendizaje y desarrollo de Vygotsky. CEVIRTUAL.
https://cevirtual.org/la-teoria-del-aprendizaje-y-desarrollo-de-vygotsky/
Morentin, M. (2010). El papel del contexto socio-cultural en el proceso de aprendizaje.
Revista de Educación, 21(2), 65-78.
Gonzalvez, M. A. A. (2016). El contexto, elemento de análisis para enseñar.
https://www.redalyc.org/journal/853/85350504004/html/
Ortega & Selva. (2020). “Las condiciones socioeconómicas y su influencia en el aprendizaje
de los estudiantes, desde la mirada de los Padres y apoderados en Chile”. UNIVERSIDAD
ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO.
