SESION DE APRENDIZAJE N° 5
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 65044 VILLA EL SALVADOR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° “1” N° DE HORAS :2
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE “FORTALECEMOS NUESTRA AUTOESTIMA, DESARROLLANDO MI FICHA
APRENDIZAJE ANTROPOMÉTRICAS, Y PRACTICANDO ACTIVIDADES RECREATIVAS”
GRADO 3° SECCION A, B, C, D, E, F, G FECHA: Del 08 al 12/04/24
TITULO DE LA SECION Me divierto jugando con el balón
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencia y/o Desempeño Criterio de Evidencia Propósito de la Instrumento
Capacidades Evaluación sesión de
Área
evaluación
INTERACTUA A Propone cambios en Lanza, realiza participa y se Lista de
TRAVES DE SUS las condiciones de recibe, trabajos de integra al cotejo
HABILIDADES juego, si fuera golpea con forma trabajo
EDUCACION FISICA
SOCIOMOTRICES necesario, para precisión individual y individual, en
posibilitar la grupal con el
el balón en parejas y en
inclusión de sus balón
los juegos. grupos,
pares; así,
SE RELACIOANA promueve el respeto aceptando al
UTILIZANDO SUS y la participación, y compañero
HABILIDADES busca un sentido de
SOCIOMOTRICES pertenencia al grupo
en la práctica de
diferentes
actividades físicas.
Competencia Transversal Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Enfoque Transversal Orientación al bien común
Desarrollo de la Actividad:
Momento Estrategias metodológicas/actividades TIEMPO
s
Inicio -Se inicia la clase saludando y motivando a los estudiantes y se registra la asistencia luego se
da a conocer el tema a desarrollar: Me divierto jugando con el balón y el propósito
participa y se integra al trabajo individual, en parejas y en grupos, aceptando al
compañero 20’
-recordamos nuestras normas de convivencia. minutos
-se realiza un juego QUITA BALON los estudiantes formados en grupos y en círculos, uno del
grupo queda en el centro quien será que quita el balón a los compañeros que van
lanzándose entre ellos a quien logra quitar el balón se colocara en el centro.
¿Cuál es el nombre del juego? ¿Qué acciones realizaron en el juego? ¿tuvieron
alguna dificultad al pasarse el balón? Contestan las preguntas y socializamos las
respuestas
Desarrollo Se realiza la activación Corporal con trotes, saltos y flexiones
50’
minutos
-Llevar el balón en carrera dando botes, con dos manos, con una mano, y alternando
las manos.
-Pasarse el balón por la cintura en carrera.
-Pasarse el balón por el cuello en carrera.
-Mezclar pasarse el balón por cuello, piernas y cadera en carrera.
-en parejas trasladan la pelota con la frente hasta una señal
-formados en parejas agarrados con un pañuelo la pelota en el centro, van
pasándose la pelota hasta llegar al final quienes corren llevando la pelota hasta
pasar la señal y regresan a la primera fila y realizan la misma acción
Contestan preguntas ¿les gusto realizar los ejercicios? ¿Cuál de los juegos y
desplazamientos con el balón fue difícil de realizar? ¿de qué otra manera se puede
trasladar la pelota en grupos?
Realizan la hidratación.
Se indica a los estudiantes que realicen juegos y desplazamientos con el balón para
realizar la evaluación
Cierre -Realizan ejercicios de estiramientos
¿que aprendimos hoy? ¿te fue divertido realizar los juegos con el balón? ¿Qué dificultades
tuviste al realizar los ejercicios y juegos con el balón? ¿para qué te servirá realizar los
lanzamientos, desplazamientos con el balón en tu vida diaria?
20’
-se forman para ir a realizan el lavado de manos. y retornar al aula. minutos
DIRECCION MIA FLOR RODRIGUEZ CULQUI
PROF:DE EDUCACION FISICA
SESION DE APRENDIZAJE N° 5
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 65044 VILLA EL SALVADOR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° “1” N° DE HORAS :2
TITULO DE LA EXPERIENCIA DE “FORTALECEMOS NUESTRA AUTOESTIMA, DESARROLLANDO MI FICHA
APRENDIZAJE ANTROPOMÉTRICAS, Y PRACTICANDO ACTIVIDADES RECREATIVAS”
GRADO 2° SECCION D, E, F. FECHA: Del 08 al 12/04/24
TITULO DE LA SECION Me familiarizo con el balón
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencia y/o Desempeño Criterio de Evidencia Propósito de Instrumento
Capacidades Evaluación la sesión de
Área
evaluación
INTERACTUA A Participa en juegos Lanza, recibe, realiza participa y se Lista de
TRAVES DE SUS cooperativos y de golpea con trabajos integra al cotejo
HABILIDADES oposición en precisión el de forma trabajo
SOCIOMOTRICES parejas y balón en los individual individual, en
EDUCACION FISICA
pequeños grupos, y grupal
juegos. parejas y en
aceptando al con el grupos,
oponente como balón
SE RELACIOANA compañero de aceptando al
UTILIZANDO SUS juego y tomando compañero
HABILIDADES consensos sobre la
SOCIOMOTRICES manera de jugar.
Competencia Transversal Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Enfoque Transversal Orientación al bien común
Desarrollo de la Actividad:
Momento Estrategias metodológicas/actividades TIEMPO
s
Inicio -Se inicia la clase saludando y motivando a los estudiantes y se registra la asistencia luego se
da a conocer el tema a desarrollar: Me familiarizo con el balón y el propósito participa y
se integra al trabajo individual, en parejas y en grupos, aceptando al compañero
-recordamos nuestras normas de convivencia. 20’
-se realiza un juego minutos
QUITA BALON
los estudiantes formados en grupos y en círculos, uno del grupo queda en el centro quien
será que quita el balón a los compañeros que van lanzándose entre ellos a quien logra quitar
el balón se colocara en el centro.
¿Cuál es el nombre del juego? ¿Qué acciones realizaron en el juego? ¿tuvieron
alguna dificultad al pasarse el balón? Contestan las preguntas y socializamos las
respuestas
Desarrollo Se realiza la activación Corporal con trotes, saltos y flexiones
50’
minutos
-Llevar el balón en carrera dando botes, con dos manos, con una mano, y alternando
las manos.
-Pasarse el balón por la cintura en carrera.
-Pasarse el balón por el cuello en carrera.
-Mezclar pasarse el balón por cuello, piernas y cadera en carrera.
-en parejas trasladan la pelota con la frente hasta una señal
-formados en parejas agarrados con un pañuelo la pelota en el centro, van
pasándose la pelota hasta llegar al final quienes corren llevando la pelota hasta
pasar la señal y regresan a la primera fila y realizan la misma acción
Contestan preguntas ¿les gusto realizar los ejercicios? ¿Cuál de los juegos y
desplazamientos con el balón fue difícil de realizar? ¿de qué otra manera se puede
trasladar la pelota en grupos?
Realizan la hidratación.
Se indica a los estudiantes que realicen juegos y desplazamientos con el balón para
realizar la evaluación
Cierre -Realizan ejercicios de estiramientos
¿que aprendimos hoy? ¿te fue divertido realizar los juegos con el balón? ¿Qué dificultades
tuviste al realizar los ejercicios y juegos con el balón? ¿para qué te servirá realizar los
lanzamientos, desplazamientos con el balón en tu vida diaria?
-se forman para ir a realizan el lavado de manos. y retornar al aula. 20’
minutos
DIRECCION MIA FLOR RODRIGUEZ CULQUI
PROF:DE EDUCACION FISICA.
