ÁLGEBRA

5°
CURSO

TEMA
SEMINARIO 1
GEOMETRÍA

0
2022

HABILIDAD MATEMÁTICA - ESCUELA DE TALENTOS 2021

TEMA DE LA CLASE:
SEMINARIO N°1

GEOMETRÍA

SEMINARIO N° 1
SEGMENTOS Y ÁNGULOS

1. En un tronco de árbol, un caracol se 3. En la figura se muestra parte de la vista

desplaza verticalmente en línea recta como superior de un plano de una casa, cuyo
se muestra en la figura; parte del punto A y frontis BC y FG representan las ventanas,

HABILIDAD MATEMÁTICA - ESCUELA DE TALENTOS 2022

sube 72 cm, luego baja 1/6 de lo que subió DE la puerta. Si tenemos que AD = DH,
y finalmente sube la mitad de lo que bajó, FG
AB = CD = DE = , GH = 2EF, 2DE =
llegando al punto B. Halle AB. 2
3GH y BC = 180 cm, halle el ancho de la
puerta.

A) 100 cm B) 80 cm
A) 50 cm B) 58 cm C) 90 cm D) 120 cm
C) 60 cm D) 66 cm
4. Para la protección de los cables eléctricos
2. Sobre un triplay se clavan cuatro tachuelas en una pared, se colocan canaletas de PVC:
en los puntos A, P, B y C como se muestra C1 ; C2 ; C3 y C4 ; como se muestra en la
en la figura, tal que la tachuela ubicada en figura, tal que los puntos colineales B, C y
P equidista de las tachuelas ubicadas en A D representan las uniones entre las
y B; además, AB + 2BC = 1,6 m. Para canaletas. Si la canaleta C4 mide 1 m, CD
asegurar el triplay horizontal se coloca un = 2AB y AD = BE, halle la longitud de la
clavo equidistante de las tachuelas P y C. canaleta C2 .
Halle la distancia entre el clavo y la
tachuela ubicada en C.

A) 1 m B) 2 m
C) 1,5 m D) 2,5 m

A) 36 cm B) 40 cm 5. En una recta se ubican los puntos

C) 46 cm D) 50 cm consecutivos A, B, C y D, tal que M, N, P
y Q son puntos medios de AB, CD, MB y
CN respectivamente. Si:
4BC + AB + CD = 16 m
Halle PQ.

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TEMA DE LA CLASE:
SEMINARIO N°1

A) 2 m B) 3 m A) 27° B) 29°
C) 4 m D) 5m C) 32° D) 25°

6. En la figura se muestra una antena para 9. Sean los ángulos consecutivos AOB y BOC
captar señal HD el cual debe tener la tal que m∢BOC − m∢AOB = 84°. Si ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
OM,
posición mostrada para captar todos los ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
ON y OE son bisectrices de los ángulos
canales ofrecidos por la Televisión Digital AOB, BOC y MON respectivamente, halle
Terrestre (TDT). Si ⃗⃗⃗⃗⃗
OC es bisectriz del m∢BOE.
ángulo BOD, halle la m∢COD. (A, B, C y
D son puntos coplanares) A) 19° B) 21°
C) 15° D) 22°

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10. En la figura L1 //L2 . Halle “x”.

A) 90° B) 90° + α
C) 60° D) 90° − α A) 10° B) 30°
7. La figura muestra un andamio tipo acrow C) 40° D) 50°
galvanizado, donde los tubos representados
por CD y PQ son perpendiculares; para una 11. En la figura se muestra tres fichas que
mayor resistencia se coloca el tubo AB de encajan en una de las cuatro esquinas de un
modo que m∢BOC = 4m∢AOC, halle la rompecabezas. Si x asume su menor valor
medida del ángulo agudo determinado por entero, halle la medida del menor ángulo de
los tubos representados por PQ y AB. la ficha roja.

A) 4° B) 5°
C) 6° D) 3°
A) 54° B) 45°
C) 30° D) 64° 12. Una cámara de vigilancia está ubicada en
lo alto de un poste, como se muestra en la
8. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC, figura, tal que sus tres movimientos
COD tal que OM⃗⃗⃗⃗⃗⃗ es bisectriz del ángulo pertenecen a un mismo plano, con
BOC y las medidas de los ángulos AOM y amplitudes de (2y – x), (x + y) y (x – y). Si
COD son complementarios. Si: la cámara gira hasta 180°, halle la medida
m∢BOC + 2m∢COD = 116° de la mayor amplitud, cuando x asume su
Halle m∢AOB. máximo valor entero.

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TEMA DE LA CLASE:
SEMINARIO N°1

A) 108° B) 112°
C) 116° D) 120°

16. La figura muestra la ubicación de carpas de

Darío y sus cuatro hijos. Si las líneas
visuales L1 y L4 son perpendiculares, la
línea visual L2 es bisectriz del ángulo
formado por las líneas visuales L1 y L4 , y la
A) 134,5° B) 135,5° medida del ángulo formado por las líneas
C) 121° D) 121° visuales L3 y L4 es 40°, halle la medida del
ángulo formado por las líneas visuales
13. Pedro y Luis miden con su transportador un L2 y L3 . (Las líneas visuales son

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ángulo cada uno, tal que la suma de las coplanares).
medidas de los ángulos es igual a 85°
disminuido en el triple de uno de ellos y la
suma de los complementos de dichos
ángulos es igual a 140°. Halle la diferencia
de las medidas de los ángulos
mencionados.

A) 20° B) 10°
C) 15° D) 5°

14. En la figura se muestra las res posiciones A) 5° B) 10°

distintas de un avión en vuelo. Si alcanza C) 15° D) 20°
un mayor ángulo de elevación que mide
45°, dos corrientes hacen variar el ángulo 17. En la figura L1 //L2 y el triángulo ABC es
de elevación inicial α°, en α°/3, en α°/6 y isósceles de base AC, halle “x”.
alcanzando su máximo ángulo de
elevación, halle α°.

A) 20° B) 35°
C) 50° E) 70°

A) 30° B) 35° 18. (Examen UNMSM 2017 - II). En la

C) 32° D) 15° fachada de un edificio de 85 metros de
altura, hay un diseño artístico para macetas
15. En la figura, L1 //L2 y L3 //L4 , halle “x”. en diferentes puntos consecutivos,
alineados verticalmente a lo largo de su
altura, O, P, Q, S y T, siendo O el punto
correspondiente a la base del edificio y T al
techo. Las distancias OP y ST están en
razón de 3 a 2, siendo además P y S puntos
medios de OQ y QT respectivamente.
¿Cuál es la distancia entre Q y S?

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TEMA DE LA CLASE:
SEMINARIO N°1

A) 17 m B) 15 m
C) 21 m D) 18 m CLAVES
1 2 3 4 5
19. (Examen UNMSM 2017 - I). La figura D B C C C
representa una vereda; los puntos A, M, B 6 7 8 9 10
y C están ubicados en línea recta; el punto D A C B D
M es equidistante de A y C. Si la diferencia 11 12 13 14 15
de las longitudes de AB y BC es 32 m, B A B A C
calcule la longitud de MB. 16 17 18 19 20
A B A D B

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A) 17 m B) 18 m
C) 19 m D) 16 m

20. (Examen UNMSM 2016 - I). En la figura,

los ángulos AOB y AOC cumplen que la
figura de sus medidas es 80° y la medida
del ángulo que forma sus bisectrices es 20°.
Halle la medida del mayor de los dos
ángulos.

A) 50° B) 60°
C) 70° D) 40°