1 ) LA COMUNICACIÓN
Como seres sociales que somos, necesitamos relacionarnos con nuestros
pares para poder, en principio, satisfacer nuestras necesidades y, en segunda
instancia, profundizar los usos de las herramientas comunicacionales para
entablar vínculos.
En este sentido la comunicación juega un papel de suma importancia en
nuestras vidas pues sin ella no dotaríamos de sentido a las palabras que
pronunciamos cotidianamente en oraciones bien formuladas.
Elementos que integran el circuito comunicativo:
Emisor: es el que emite o codifica el mensaje
Mensaje: es lo que se intenta comunicar
Receptor: es quien recibe o decodifica el mensaje
Código: el lenguaje utilizado
Canal: es el medio utilizado para enviar el mensaje
Referente: es lo que se dice del mensaje
2) ¿Qué es la competencia comunicativa?
La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para
desenvolverse de forma adecuada y eficaz en una determinada comunidad
de habla, es decir, en un grupo de personas que comparten la misma lengua y
patrones de uso de esa lengua. La competencia comunicativa en un idioma
extranjero implica respetar el conjunto de reglas de gramática y de otros niveles
de la descripción lingüística (léxico, fonética y semántica), pero también es
vital conocer y utilizar las reglas de uso de ese idioma, íntimamente
relacionadas con el contexto histórico, social y cultural en el que tiene lugar la
comunicación.
4 tipos de competencias comunicativas
La competencia comunicativa se compone, según el lingüista Michael Canale,
de cuatro tipos de competencias interrelacionadas:
– Competencia gramatical: agrupa las destrezas léxicas, sintácticas,
semánticas, etc. que adquiere el estudiante de un idioma extranjero.
– Competencia sociolingüística: hace referencia al contexto y a la
adecuación de la comunicación a ese entorno e interlocutores.
– Competencia discursiva: capacidad de elaborar un mensaje correcto
y coherente para lograr la comunicación.
– Competencia estratégica: se refiere a la capacidad de compensar los
errores en la comunicación a través de recursos verbales y no verbales.
Entra en juego cuando hay carencias en alguna de las competencias
anteriores.
3) ¿Qué es un texto?
Un texto es una composición de signos codificados en un sistema de
escritura que forma una unidad de sentido.
Las ideas que comunica un texto están contenidas en lo que se suele
denominar «macroproposiciones», unidades estructurales de nivel superior o
global, que otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el
esqueleto estructural que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto
nivel, como los títulos y subtítulos, la secuencia de párrafos, etc. En contraste,
las «micro proposiciones» son los elementos coadyuvantes de la cohesión de
un texto, pero a nivel más particular o local. Esta distinción fue realizada
por Teun van Dijk en 1980.1
Definición de coherencia y cohesión
Para que un texto sea comprensible y se pueda identificar el tema que aborda,
es necesario que su construcción interna presente dos elementos
FUNDAMENTALES coherencia y cohesión.
¿Qué es la coherencia?
Es un recurso lingüístico formal que tiene la finalidad de organizar el texto de
manera tal que las ideas presenten conexión entre sí para entregar un mensaje
comprensible.
Existen dos tipos de coherencia:
Coherencia global: se observa cuando a lo largo de un texto, ya sea de una o
quinientas páginas, es posible determinar una idea clara o un tema preciso.
Coherencia local: corresponde a las relaciones que se establecen en las
distintas partes de un texto, entre oraciones y párrafos.
¿Comprendes ahora la importancia de la coherencia? Además, esta no sería
posible si no existiera la cohesión.
¿Qué es la cohesión?
Es una propiedad fundamental del texto que le proporciona sentido tanto a los
enunciados (frases u oraciones) como al conjunto de estos.
La cohesión de un texto dependerá de la distribución y el orden de los
elementos que componen una oración, estos pueden ser palabras que
funcionan como conectores o signos de puntuación.
Ejemplo:
1. A) Caminé, caí, me puse de pie
2. B) No iré a la playa, sino al río
En el ejemplo A, se utiliza la coma para separar los elementos que constituyen
el enunciado, mientras que en el B, se aplica la coma y un conector “sino”.
Ambos son comprensibles, por lo tanto, se puede decir que tienen cohesión.
adecuación:
Una misma persona no se expresa siempre de la misma manera, sino que se
ajusta lo que dice y escribe según a quién se dirige, con qué fin y en qué
situación lo hace. La adecuación, entonces, es la prioridad del texto por el cual
éste se ajusta a la situación en que se produce, a las características del
destinatario y a la intencionalidad o propósito comunicativo.
Tipologías textuales
Las tipologías textuales se utilizan para clasificar
los textos y discursos lingüísticos de acuerdo con las características comunes.
Existen diferentes tipos de textos; sin embargo, todos poseen rasgos como: el
tema, subtema, orden cronológico, un problema y su solución. Existen muchos
tipos de texto como: el científico, de divulgación, jurídicos, informativos,
históricos, descriptivos, expositivos, argumentativos, etc.
4) TIPOS DE TEXTOS
Texto descriptivo:
La finalidad de los tipos textos descriptivos es la de definir algo: una persona, un
objeto, una situación, un animal o una descripción de algún tipo de texto diferente.
También se utiliza para expresar los sentimientos.
Texto narrativo
Si te preguntas qué es una narración, debes saber que este tipo de textos relatan
historias, eventos, cuentos, mitos y hechos concretos, pudiendo ser reales o ficticios.
Los textos narrativos se caracterizan por hilar una secuencia de eventos empleando
verbos dinámicos para expresarlos, así como conectores espaciales y adverbios como
"primero", "y luego", "segundo" o "tercero".
Texto directivo
Un texto directivo tiene como finalidad incitar al lector a realizar una cosa, por lo que se trata
de un tipo de texto instructivo. Se explica cómo hacer o desarrollar una actividad, así como
llevar a cabo algún objetivo. El orden lógico es fundamental en este tipo de textos, así como
establecer relaciones de causa y efecto y un orden de mayor a menor importancia. Los
manuales de instrucciones son un buen ejemplo de texto directivo.
