Licenciatura en
Educación Primaria.
“Proyecto final de la materia de Tecnologías
Digitales para el Aprendizaje y la Enseñanza”.
Alumnas
Fernanda Pérez Gómez
Daisy Ruiz Duran Maestro
Ana Camila Hernández Contreras Juan Benito Rodríguez
Kennya Elizabeth Hurtado Delgado Araiza
Descripción del material educativo:
En este proyecto, desarrollaremos algunas imágenes interactivas para facilitar el
aprendizaje y comprensión de las matemáticas en los niños.
Esta idea surgió, ya que en la materia de aritmética les hicimos un Examen
diagnóstico a algunos niños, varios de mis compañeros mencionaban que los
pequeños presentaban algunos problemas para resolver las sumas y retas,
creemos que estos problemas son por qué no practican.
Algunos de nuestros motivos personales, es por qué a nosotros nos hubiera
gustado que nuestros docentes implementarán este tipo de estrategias en
nuestro aprendizaje.
CRONOGRAMA
Nº Título Fecha
1 Presentación del material educativo 28 de Octubre del 2022
Producción del material didáctico (ruleta de matemáticas,
memoraba sumas y restas, identificación de los números y
2 2-3 de noviembre del 2022
sus nombres, invención de suma/resta para asignar un
resultado)
Escrito de los recursos tecnologicos desarrollados y
3 9 de noviembre del 2022
utilizados
Elaboración de conclusiones e implementacion de
4 10 de noviembre del 2022
sugerencias
5 Incorporación de anexos y bibliografia 16 de noviembre del 2022
6 Desarrollo de la aplicación práctica (solucion) 17 de noviembre del 2022
A lo largo del desarrollo
Innovación tecnologica, puntualidad, creatividad y bitacora
7 del proyecto (31 de agosto
de clases
a 17 de noviembre)
Presentación del Material Educativo.
Diagnóstico de la Situación
Se realizó una pequeña evaluación diagnóstica de matemáticas a niños de 1° y 2°
grado de primaria, en la cual se presentaban operaciones básicas de suma y resta,
nos dimos cuenta que la mayoría de niños presentaban problemas en la
identificación de números y en la resolución de estás operaciones.
Análisis de la Problemática
Dificultad para identificar el nombre de los números, los números, diferenciar las
operaciones y realizar las operaciones de suma y resta.
Objetivos formativos del Material Educativo
Que los niños aprendan a identificar los números, identificar los nombres de los
números y realizar operaciones de suma y resta.
Justificación
La finalidad de desarrollar y emplear proyectos en las aulas educativas, surge como
una necesidad, ya que actualmente la tecnología influye en el contexto social,
académico y personal.
Por ello, se opta por la creación de nuevos recursos académicos que permita al
docente implementar modelos interactivos asociados con la tecnología, pero a su vez
con el propósito de que el alumno obtenga un beneficio, es decir, un conocimiento
previo o actividades que les permitan reforzar su aprendizaje y estimule al estudiante
ser un prosumidor de medios a través de la Web 2.0.
Les fueron realizados algunos exámenes diagnósticos sobre matemáticas a
niños de grados de primaria, al realizar esto nos dimos cuenta que muchos de
ellos necesitan apoyo para que se explique mejor está materia.
Se espera que con estas actividades didácticas se pueda mejorar el aprendizaje
de las matemáticas en los niños, así como también poder implementarles un
gusto por estas.
1. Ruleta de Matemáticas
2. Memorama sumas y restas
3. Identificar los números con su nombre
4. Inventar una suma/resta para después
identificar y asignar el resultado
El presente proyecto está destinado principalmente a los alumnos de
primero a segundo grado de primaria. Pretendiendo facilitar y practicar
de forma divertida, la identificación de números, así como también
agilizar el aprendizaje en sumas y restas.
Como ya se mencionó anteriormente nuestro trabajo está enfocado en
ver avances en el área de matemáticas, cuidando el aprendizaje de los
alumnos para generar mayor interés en esta materia.
Las matemáticas son una de las asignaturas más importantes de la
escuela y es que realmente se utilizan cada día de nuestras vidas, y este,
es el motivo principal para que los niños empiecen a entender su
importancia y que de este modo puedan comenzar a despertar el interés
por las mismas.
Es por esto que nos gustaría implantar una nueva forma de aprendizaje
el cual titulamos “juguemos aprendiendo” para conseguir y fomentar el
interés del niño.
Pues bien, el primer paso para mejorar en algo es entender su
importancia.
Por eso debe entender que, mientras estudias y practicas matemáticas
también estás construyendo redes neuronales muy complejas y
especializadas, las cuales te ayudan a fortalecer las habilidades.
