Tema 7

Estadística

• Introducción.

• Estadística unidimensional. Cálculo de la media,

varianza y desviación típica:

o Con datos simples.

o Con datos agrupados por frecuencias.

• Cálculo de probabilidades en una distribución N( µ , σ )

• Estadística bidimensional.

• Distribuciones de probabilidad.

• Actividades.
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

INTRODUCCIÓN

Este tema explica cómo usar la calculadora científica Casio Classwiz

fx-570 SPX para aplicarla al estudio de Estadística, ya que cuenta con
herramientas para realizar diversos cálculos estadísticos de variables
estadísticas unidimensionales y bidimensionales.

Además, la calculadora lleva incorporada funciones que permiten

generar fácilmente la tabla de frecuencias de una distribución estadística.

ESTADÍSTICA UNIDIMENSIONAL. Cálculo de la media, varianza y

desviación típica

Recordemos que la media es una medida de tendencia central que se

calcula dividiendo la suma de todos los valores de la variable por el número de
valores del conjunto de datos. La desviación típica es una medida de
dispersión que es la raíz cuadrada positiva de la varianza.

La interpretación de la media y la desviación típica para un determinado

conjunto de datos es más fácil cuando la tecnología, como la calculadora, está
presente; así los cálculos de estas medidas son más rápidos y más
sistemáticos.

Preparamos la calculadora para que opere en modo estadístico.

Con w accedemos a la configuración para establecer distintos modos

de trabajo.

Pulsamos 6 y a
continuación en C

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

2
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Ejemplo 1. Calculo con datos simples

Estas son las edades de los siete miembros de una familia. Calcula la
media, varianza y desviación típica de esas edades.
11 13 13 16 18 39 41

Pulsamos T 1 1

El editor estadístico dispone de 160 filas para ingresar datos si hay una
sola columna X

Introducimos los datos uno a uno, pulsando el signo =

Una vez introducidos los datos pulsamos C para salir de la tabla.

Pulsamos T para el cálculo de parámetros.

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

3
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Ahora pulsamos 2 para obtener los siguientes datos en tres pantallas.

R R

También podemos obtener los valores anteriores por separado. Para ello
pulsamos la secuencia CTR para llegar a la pantalla:

donde las tres primeras opciones nos lleva a:

Edición de los datos.

Si recuperamos los datos con T3

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

4
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

y pulsamos Tse accede a la pantalla en la que

tenemos la opción 2: Editor que nos lleva a una pantalla

En esta pantalla podemos 1: Insertar una fila en cualquier sitio de la

tabla o bien 2: borrar todo el contenido de la tabla.

Ejemplo 2. Calculo con datos estadísticos agrupados por frecuencias

Al preguntar en 50 familias por el número de personas que forman el
hogar familiar, hemos obtenido la información que se recoge en la siguiente
tabla:
Nº de personas 1 2 3 4 5 6
Nº de familias 3 10 23 9 3 2

Calcula la media aritmética del número de personas que forman el hogar

así como su desviación típica y su varianza.
Lo primero que hacemos es acceder a la configuración para activar la
columna de frecuencias.

CqwR 3 1
Si queremos desactivarla, seguimos los mismos pasos y pulsamos
2:OFF.
Para realizar el ejercicio, seguimos los pasos indicados a continuación.
T3

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

5
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Introducimos los valores de la variable y de sus frecuencias por

columnas, moviéndonos con la tecla de cursor.

El editor estadístico dispone de 80 filas para ingresar datos si hay dos

columnas.

Una vez introducidos los datos pulsamos C para salir de la tabla.

A continuación pulsamos T2 el cálculo de parámetros.

Nota: Si los datos están agrupados en intervalos se toma como valor de

la variable x i la marca de clase o punto medio del intervalo.

CÁCULO DE PROBABILIDADES EN UNA DISTRIBUCIÓN N( µ , σ )

Ejemplo 3. En una N(6,4), calcular las probabilidades siguientes:

a) P[ x ≤ 3] b) P[ x ≥ 12] c) P[5 ≤ x ≤ 8]

Seguimos en el modo

Luego pulsamos CTR y a

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

6
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

continuación 4 donde

a) CTR41

b) CTR43

c) C T R 4 1 ( 8 p 6 ) P 4 )p
T R 4 1 ( 5 p 6 ) P 4 ) =

ESTADÍSTICA BIDIMENSIONAL

La calculadora lleva incorporadas herramientas que permiten generar

fácilmente la tabla de frecuencia absolutas de una distribución estadística
bidimensional, así como estudiar la correlación entre variables. También es
posible ver los distintos modelos de regresión para ajustar los tipos de
correlación como son: w6

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

7
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Recordemos que al estudiar distribuciones bidimensionales el objetivo

perseguido es determinar si existe relación estadística entre las dos variables
consideradas; es decir, ver si los cambios en una de las variables influyen en
los cambios de la otra. Cuando sucede ésto, diremos que ambas variables
están correlacionadas o que hay correlación entre ellas.

Si las variables crecen conjuntamente, la correlación es directa. Si, por el

contrario, al aumentar una de ellas disminuye la otra, la correlación será
inversa. La correlación puede calificarse como fuerte cuando el grado de
dependencia es alto; y como débil en caso contrario.

En los cálculos que podemos hacer con esta calculadora no aparece

ningún parámetro estadístico conjunto como la covarianza, que recordemos es
la media aritmética de los productos de las diferencias de los valores de cada
variable respecto de su media marginal; esto no tiene importancia ya que se
puede calcular , y sobre todo porque la covarianza no da una medida objetiva
(comparable) de la correlación entre variables.

El criterio que se utiliza para medir la fuerza de la correlación entre dos

variables es el coeficiente de correlación lineal, r que es la razón entre la
covarianza de las variables X e Y y el producto de sus desviaciones típicas
marginales. Recordemos alguna de sus propiedades fundamentales:

• El valor de r no cambia al hacerlo la escala de medición.

• Si r>o, la correlación es directa.
• Si r<0, la correlación es inversa.
• El valor de r está entre -1 y +1.
• Si r toma valores cercanos a -1 la correlación es fuerte (e inversa).
• Si r toma valores cercanos a +1 la correlación es fuerte (y directa).

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

8
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

• Si |r|=1, la correlación es perfecta. Hay dependencia lineal entre las

variables X e Y.
• Si r toma valores cercanos a 0, la correlación es débil.

Ejemplo 4. En una empresa se ha estudiado la relación entre los gastos

(en millones de €) y los ingresos (también en millones de €). Los datos se
resumen en la tabla. Halla las medias y desviaciones típicas de las dos
variables. Calcula la recta de regresión de los ingresos en función de los
gastos y halla el coeficiente de correlación lineal. Si la empresa gasta 6
millones de euros, ¿cuánto debería de ingresar?

X: Gastos 4 2 1 5 3 2
Y: Ingresos 7 6 4 7 5 4.5

Para la realización de este ejercicio las frecuencias deben estar

desactivadas.

En la pantalla del modo estadístico pulsamos 2: y=a+bx

Introducimos los datos de la variable X e Y por columnas y con ayuda de

los cursores.

Una vez introducidos los datos pulsamos C para salir de la tabla.

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

9
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Pulsamos T para la edición de la tabla y cálculo de parámetros.

Observamos que aparece en pantalla nuevos datos 3: Cálc regresión

(para hacer el análisis de regresión).

Para calcular los diferentes parámetros 2: Cál 2-variables

También podemos hallar los parámetros por separado según su tipo.

TR

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

10
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Vamos a hacer el análisis de regresión.

3: Cálc regresión

Por tanto la recta de regresión será: y = 0.75 x + 3.47

Observamos que la correlación es fuerte y directa.

Para hacer estimaciones:

R 4

Nota: La estimación del valor de “x” conocido la “y” no es un buen valor

a utilizar pues sustituye la “y” en la recta de regresión y=A+BX, cuando debería
sustituirla en x=A’+B’Y.

�
Si ahora pulsamos 5:𝑦

Debemos escribir el valor 6 delante. Para ello: !6=

Por tanto, si x=6 ⇒ y=7,95

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

11
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

Distribución de probabilidad discreta: distribución binomial.

Recordemos:
Un experimento sigue el modelo de la distribución binomial si:
1. En cada prueba del experimento sólo son posibles dos resultados: el suceso

A (éxito) y su contrario A .
2. La probabilidad del suceso A es constante, es decir, que no varía de una
prueba a otra. Se representa por p.
3. El resultado obtenido en cada prueba es independiente de los resultados
obtenidos anteriormente.
La variable aleatoria binomial, X, expresa el número de éxitos obtenidos
en cada prueba del experimento.
La variable binomial es una variable aleatoria discreta, sólo puede tomar
los valores 0, 1, 2, 3, 4, ..., n suponiendo que se han realizado n pruebas.
La distribución binomial se suele representar por B(n, p), donde n es el
número de pruebas de que consta el experimento y p es la probabilidad de

éxito. La probabilidad de A es 1− p, y la representamos por q.

Veamos cómo utilizar la aplicación 7: Distribución de la calculadora
para realizar cálculos con distribuciones binomiales:

Elegimos 4: DP Binomial. Este comando calcula la probabilidad de que

una variable aleatoria que sigue una distribución binomial sea un valor x dado.
Determina la probabilidad de x éxitos cuando se realizan N intentos con
probabilidad (posibilidad) de éxito p.

Vamos a trabajar con 2: Variable

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

12
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Ejemplo 5. Un examen tipo test consta de 10 preguntas, cada una de

las cuales tiene cuatro posibles respuestas de las que sólo una es correcta. Si
contestamos al azar, calcula la probabilidad de acertar 6 respuestas.

6=10=0.25==

Si generamos el código QR con qT y lo

escaneamos con la aplicación adecuada en un dispositivo móvil obtenemos los
datos y el gráfico de la distribución.

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

13
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Para calcular la probabilidad de que una variable aleatoria que sigue una
distribución binomial sea un valor x dado o menor, o sea, para determinar la
probabilidad de x o menos éxitos cuando se realizan n intentos con
probabilidad de éxito p, se utiliza

R
1: DA Binomial (Distribución acumulada o acumulativa Binomial)

Ejemplo 6. Un examen tipo test consta de 10 preguntas, cada de las

cuales tiene cuatro posibles respuestas de las que sólo una es correcta. Si
contestamos al azar, calcula la probabilidad de: a) Aprobar el examen. b) No
llegar al notable.

Para a) cambiamos a probabilidad (acumulativa) de no acertar y

calculamos p ( x ≤ 4) .

Para el apartado b), procedemos de forma análoga.

(Para cambiar el tipo de cálculo de distribución o volver a la pantalla de inicio

de distribuciones se pulsa T1)

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

14
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Distribución de probabilidad continua: distribución normal.

Recordemos:

Una variable aleatoria continua sigue una distribución normal de

media μ y desviación típica σ, y se designa por N(μ, σ), si se cumplen las
siguientes condiciones:

1. La variable puede tomar cualquier valor: (-∞, +∞)

1  x−µ 
2

1 −  
2 σ 
2. La función de densidad, es: f ( x) = e
σ 2π

Esta distribución permite describir probabilísticamente fenómenos

estadísticos donde los valores más usuales se agrupan en torno a uno central y
los valores extremos son escasos.

Veamos cómo utilizar la aplicación 7: Distribución de la

calculadora para realizar cálculos con distribuciones normales. Es sumamente
sencillo y con resultados inmediatos sin necesidad de utilizar engorrosas tablas
de distribuciones y sin necesidad de tipificar la variable. Además permite
calcular probabilidades de cualquier tipo P(X<a), P(X>a), P(a<X<b). También
permite visualizar las gráficas correspondientes.

Elegimos 4: DA Normal

Ejemplo 6. En una distribución normal de media 20 y de desviación típica 4,

calcula las siguientes probabilidades: a) P(x<23), b) P(21<x<25,5), c) P(x=23),
d) P(x>40.

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

15
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

a) T12p1000=23=4=

b)

Si generamos el código QR y accedemos a la información que da:

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

16
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

c)

d)

Ejemplo 7. 400 alumnos han hecho un examen y los resultados se

distribuyen normalmente de media 42 y desviación típica 15. ¿Qué porcentaje
de alumnos tiene una puntuación comprendida entre 50 y 60?

El 18’2 %

Ejemplo 8. Un profesor ha observado que las notas obtenidas en los

exámenes de Estadística siguen una distribución N(6, 2’5). Si se presentaron al
último examen 32 alumnos, ¿cuántos sacaron al menos un 7?

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

17
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

11 alumnos sacaron más de un 7.

ACTIVIDADES

1. Las calificaciones de 90 opositores en el primer ejercicio han sido:

xi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

fi 4 10 13 11 13 10 9 7 7 4 2

a) Calcula la nota media de dichos opositores.

b) ¿Cuál es su desviación típica?

2. Un empresario desea repartir unas bonificaciones entre sus

empleados en base a la categoría y productividad de los mismos. Dicha
distribución quedó de la siguiente forma:

Bonificaciones (cientos de euros) 10-15 15-20 20-25 25-30 30-35 35-40

Nº Empleados 3 8 12 15 7 5

a) Calcula la bonificación media.

b) Halla la desviación típica y varianza de dicha actividad.

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

18
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

3. Una zapatería ha vendido en un día 25 pares de zapatos de caballero

de las siguientes tallas:

40 41 40 42 40

41 43 43 45 44

45 42 40 41 45

45 44 40 44 41

42 43 43 46 41

Construye una tabla con la frecuencia y halla la media aritmética, la

varianza y la desviación típica.

4. Las puntuaciones obtenidas por 30 alumnos de 4° de ESO en una

prueba de inteligencia han sido

100 102 98 95 92 105 121 110 84 87

94 99 98 112 123 145 116 93 89 85
86 97 114 127 103 104 135 128 109 110

Agrupa los datos en intervalos de clase y halle la media aritmética,

varianza y la desviación típica.

5. En una región de España se observó el precio del vino y la cantidad

de producción durante algunos años, obteniéndose los siguientes
datos:

X 35 31 42 60 52 49 61 50 55 58

Y 100 140 120 110 200 200 110 160 160 200

donde X es el precio por litro del vino en céntimos de Euro e Y es la cantidad

producida en miles de litros.
@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

19
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

a) Calcula la media aritmética de las dos variables, así como su desviación

típica.

b) Halla la recta de regresión de Y sobre X y el coeficiente de correlación.

Interpreta los resultados.

c) Si el precio del vino es de 45 céntimos de euro, ¿Cuánto se estima que

habrá de producción?

6. En la siguiente tabla se dan las edades xi y las presiones

sanguíneas y i de las 12 personas de una muestra estadística

extraída de un cierto colectivo.

xi 58 42 50 44 33 37 63 55 51 37 67 31

yi 144 123 145 140 110 135 147 150 142 120 155 113

Halla las medias y desviaciones típicas de las dos variables.

a) Calcula la recta de regresión de la presión en función de la edad y

halla el coeficiente de correlación lineal. Haz un comentario al
respecto.

c) Estima la presión sanguínea de una persona de 40 años

7. La estatura de los individuos de una población se distribuyen

normalmente con media 175 cm y desviación típica 10 cm. Calcula la
probabilidad de que:

a) Calcula la probabilidad de que un individuo tenga una estatura mayor

que 180 cm.

b) Calcula la probabilidad de que un individuo tenga una estatura menor

que 170 cm.

c) ¿Qué proporción de individuos tiene una estatura comprendida entre

170 cm y 180 cm?
@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

20
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

8. Un agente de seguros vende pólizas a cinco personas de la misma

edad y que disfrutan de buena salud. Según las tablas actuales, la probabilidad
de que una persona en estas condiciones viva 30 años o más es 2/3. Hállese la
probabilidad de que, transcurridos 30 años, vivan:

a) Las cinco personas.

b) Al menos tres personas.

c) Exactamente dos personas.

9. Si de seis a siete de la tarde se admite que un número de teléfono de

cada cinco está comunicando, ¿cuál es la probabilidad de que, cuando se
marquen 10 números de teléfono elegidos al azar, sólo comuniquen dos?

10. La probabilidad de que un hombre acierte en el blanco es 1/4. Si

dispara 10 veces ¿cuál es la probabilidad de que acierte exactamente en tres
ocasiones? ¿Cuál es la probabilidad de que acierte por lo menos en una
ocasión?

11. En unas pruebas de alcoholemia se ha observado que el 5% de los

conductores controlados dan positivo en la prueba y que el 10% de los
conductores controlados no llevan puesto el cinturón de seguridad. También se
ha observado que las dos infracciones son independientes. Un guardia de
tráfico para cinco conductores al azar. Si tenemos en cuenta que el número de
conductores es suficientemente importante como para estimar que la
proporción de infractores no varía al hacer la selección.

a) Determinar la probabilidad de que exactamente tres conductores

hayan cometido alguna de las dos infracciones.

b) Determine la probabilidad de que al menos uno de los conductores

controlados haya cometido alguna de las dos infracciones.

12. Un laboratorio afirma que una droga causa efectos secundarios en

una proporción de 3 de cada 100 pacientes.

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

21
Matemáticas con la nueva calculadora científica CLASSWIZ

Para contrastar esta afirmación, otro laboratorio elige al azar a 5

pacientes a los que aplica la droga. ¿Cuál es la probabilidad de los siguientes
sucesos?

a) Ningún paciente tenga efectos secundarios.

b) Al menos dos tengan efectos secundarios.

@ Encarnación Amaro, Agustín Carrillo de Albornoz y José Mª. Chacón

22