I.V.A.L – I.

El Instituto Venezolano de la Audición y

Lenguaje – Instituto Universitario, es una
Institución Universitaria reconocida por el
Consejo Nacional de Universidades, mediante el
decreto 920 de fecha 4 de abril de 1972, con el
propósito de formar recursos humanos
especializados para la atención de problemas en la
Comunicación Humana.

MISIÓN INSTITUTO VENEZOLANO DE LA AUDICIÓN Y EL

LENGUAJE INSTITUTO VENEZOLANO DE LA AUDICIÓN Y EL
Formar recursos humanos de alta LENGUAJE
calificación en las áreas de Terapia del Lenguaje y
Educación de niños Sordos y/o con trastornos del
Lenguaje para la atención de los problemas de la
comunicación humana en niños, jóvenes y adultos, a
fin de proporcionarles las herramientas para la
INSTITUTO UNIVERSITARIO
incorporación a la vida social.
INSTITUTO UNIVERSITARIO
VISIÓN
PROCESO DE PREINSCRIPCIÓN
(Durante todo el año)
Ser una Institución reconocida por su
experiencia y trayectoria en la formación de recursos
humanos calificados y conforme a los criterios de
mejoramiento continuo de su profesión.
TÉCNICO SUPERIOR EN TERAPIA DEL LENGUAJE
OBJETIVOS

 Formar recursos humanos en el área de la Requisitos:

comunicación humana , esencialmente en
los trastornos de la comunicación nivel de  Original en fondo negro del título de bachiller
pregrado  Original y copia de las notas certificadas de
 Realizar tareas de investigación que bachillerato.
permitan mantener al día los  Original y copia de la Partida de Nacimiento.
conocimientos correspondientes a las áreas  Fotocopia de la Cédula de Identidad
de competencia, atendiendo a los adelantos  Constancia de Inscripción en la OPSU
científicos y tecnológicos.
 2 Fotos tamaño Carnet
 Fomentar una actitud reflexiva ante los
problemas que afectan la comunidad.
 Mantener una comunicación permanente
que permita a los egresados, profesionales
y comunidad en general, recibir Av. Araure con Calle Cuchivero, Edif. IVAL. Alta del Autorizado según decreto No. 920
información en las áreas de conocimiento y Marqués. Telf.: (0212)242-03-43 / 242-03-45/ 242-24-39 De fecha 04 de Abril de 1972
los problemas específicos de la Correo: [email protected] / @ival_oficial
comunicación humana.
 ¿QUÉ ES? PARA OBTENER EL TÍTULO DE TÉCNICO TERCER SEMESTRE U.C H.S
SUPERIOR EN TERAPIA DEL LENGUAJE SE
REQUIERE LA INTEGRACION DE DIVERSAS Prev. E. Inter. Temprana 3 3
El Terapista del Lenguaje es un profesional formado ÁREAS Psicología Evolutiva II 3 3
a nivel universitario para la atención de trastornos de Psicopatología I 3 3
la comunicación oral, escrita de la voz, el habla y la Patología del H.V.L 4 4
audición, así como para la optimización del Diag. Y corrección II 3 5
desarrollo lingüístico, factor determinante en la LENGUAJE ------BIO-MÉDICA------- PSICOLOGÍA Métodos de Invest I 3 3
adaptación social acceso al conocimiento. ASISTENCIAL Estadística General 3 3
Psicoacustica 3 5
Prácticas Profesionales I 2 12
¿QUÉ HACE? PEDAGÓGICA ----------------- PRÁCTICAS
PROFESIONALES
Suministra servicios de prevención, detección e
intervención a personas con alteraciones de la CUARTO SEMESTRE U.C H.S
comunicación. Participa en equipos
interdisciplinarios con miras a la aplicación de un Psicopatología II 4 4
tratamiento integral a las personas afectadas en el PRIMER SEMESTRE U.C H.S. Audiología I 3 6
área de la comunicación. Diseña programas, Métodos de Invest II 3 3
selecciona técnicas que le permitan diagnosticar, Sistema Educativo Venezolano 4 4 Estadística II 4 4
rehabilitar y prevenir trastornos de la comunicación. Anatomía y Fisiología 3 3 Diagnóstico y corrección III 3 5
Psicología General 3 3 Prácticas profesionales II 3 22
Lingüística General 3 3 Seminario Electivo III 1 2
¿CÓMO LO HACE? Lenguaje y Gramática 5 5
Bases Teóricas del habla, Voz y 3 3
Integrando las bases teóricas de la educación, la El Lenguaje QUINTO SEMESTRE U.C H.S
comunicación humana y sus trastornos con la Seminario Electivo I 1 2
práctica profesional que le aporte experiencias Seminario Electivo II 1 2 Trabajo de grado I 2 4
múltiples y variadas, a fin de tomar decisiones con Diagnóstico y corrección IV 3 5
respecto a las técnicas y tratamientos adecuados para Audiología II 3 6
la solución de los problemas que confronta el SEGUNDO SEMESTRE U.C H.S Prácticas Profesionales III 8 22
paciente. Sem. Planmto Curricular 1 2
Neurología 4 4
Psicología Evolutiva I 3 3
Psicomotricidad 3 3 SEXTO SEMESTRE U.C H.S
¿DÓNDE LO HACE? Fonética y Fonología 3 3
Diagnóstico y corrección I 3 5 Trabajo de Grado II --- 8
Prioritariamente en el campo educativo: Colegios, Didáctica General 3 3 Prácticas Profesionales IV 10 22
Centros de Diagnostico, Centros de Educación, Psicolingüística 3 3
Centros de Atención a la Comunidad y Hospitales, Psicología del Aprendizaje 3 3
Clínicas y Centros de Atención Integral.

Componente práctico: se desarrolla a lo largo de la carrera,

mediante la puesta en ejecución de prácticas en hospitales,
Instituciones Educativas y en el Centro de Prácticas del IVAL.