Dirección Departamental de Educación de Francisco Morazán

Distrito N ° 6
Centro de Educación media de Jóvenes y Adultos a Distancia No Gubernamental
‘‘Hondureño de Educación por Radio’’ (IHER)

Informe final
Proyecto: ‘‘Competencias Laborales’’ y
Relevo por la vida

Trabajo Educativo Social (TES)

Previa Opción al Título de Bachillerato Técnico Profesional en Salud y Nutrición

Presentado por: María Fernanda Sagastume

Lic. Lourdes Gómez Lic. Luis Domínguez

Tegucigalpa M.D.C 16 de noviembre del 2023

Presentación 4

Justificación 8

Objetivos 9

Reseña histórica del HER y su fundadora 10

Cronograma de actividades 12

Descripción de los proyectos realizados 16

Competencias Laborales 16

Relevo por la vida 21

Actividades complementarias 22

Logros obtenidos 26

Informe financiero 27

Conclusiones 28

Recomendaciones 29

2
 Agradecimientos

Primero doy gracias a Dios por ayudarme en esta etapa y proceso por darme la fuerza y poner a gente en

mi camino que me ayudara y animara decirme que, si podía lograrlo, Dios se fortalece en nuestras

debilidades y gracias a mi papa y a mis madres espero que ellos se puedan sentir orgullosos de mi y de

todo lo que me he propuesto a cumplir a sido un reto ha sido difícil, pero lo estamos lográndolo

Y doy gracias a mis maestros Luis Domínguez Alejandra Fonseca y ala profesora Dailin

Gracias por brindarnos de sus conocimientos y tenernos paciencia y apoyarnos a seguir adelante

Presentación

En este informe se detallan las diversas actividades llevadas a cabo en el marco del Trabajo Educativo

Social (TES), las cuales han contribuido al desarrollo de competencias laborales y educativas esenciales

para nuestra formación como profesionales. Estas acciones se han desarrollado en el transcurso de

3
nuestro año escolar denominado "Creando mi futuro aquí ", el cual desempeña un papel fundamental en

la aprobación del TES.

El proyecto mencionado busca ayudarnos en las habilidades necesarias para superar el TES, otorgando a

los jóvenes que completamos un ciclo educativo con el título de educación media, además, un diploma

que certifica nuestra capacitación en competencias laborales, facilitando así la continuación de nuestros

estudios. A través de la participación en el TES, hemos logrado mejorar nuestra capacidad para enfrentar

los desafíos cotidianos, adquiriendo habilidades en la construcción de relaciones positivas y en la toma

de decisiones responsables.

"Creando mi futuro aquí ´´ se estructura en cinco módulos que abordan diferentes temas enseñanzas y

obstáculos para poner en práctica nuestras habilidades y destrezas y nuestro desarrollo integral.

El primer módulo. aprendizaje socioemocional. Nos ayuda y enseña a cómo desenvolvernos con las

personas y como expresar nuestras actitudes sentimientos y en nuestra manera de pensar la forma de

manejar los desafíos cotidianos, aprendiendo a construir relaciones positivas y toma de decisiones

responsables. A tener autoconciencia identidad de emociones a tener mentalidad de crecimiento a ser

optimista a conocer la autoeficacia a ser positivos a tener disciplina con nosotros mismos a controlar

nuestros impulsos a manejar y saber llevar nuestras preocupaciones.

Segundo modulo. Orientación Sociolaboral: Durante este módulo se nos proporcionó información que

nos orientó sobre la preparación necesaria para acceder al ámbito laboral, a como integrarnos al mundo

del trabajo. A cómo funciona la búsqueda de empleo implica tener preparada la hoja de vida o

currículum. Y se nos brindó una explicación de cómo hacerla que es lo que se debe de poner y que no se

debe de poner, asimos su elaboración y se nos proporcionaron ejemplos que fueron guiándonos y fueron

4
de gran ayuda se nos enseñó a cómo hacer una hoja de vida funcional, hoja de vida combinada resaltan

las habilidades las experiencias

En la unidad dos nos enseñó acerca de las entrevistas de trabajo están es una entrevista de oportunidades

para dar a conocer de nosotros al empleador y para que nosotros obtengamos información de la empresa

y saber en qué área específica a la que está postulando y nos enseñaron a conocer cuáles son los

dereches adentro de cualquier área laboral.

Tercer Módulo. Competencias laborales Básicas. En este módulo enseña un aprendizaje funcional nos

orienta y da herramientas interactivas también da estrategias que nos permitirán leer mejor y con mayor

facilidad para desarrollar nuestras capacidades para identificar el sentido literal de los textos a seguir

instrucciones con claridad y precisión nos habla también de como analizar la información a leer

diagramas tablas cuadros mapas gráficos y otros formatos y tenía pruebas de español y contenido de

matemáticas.

Cuarto modulo. Bioseguridad. este módulo nos habla acerca acerca de ser el instrumento que

implementa las regulaciones que establece el código de trabajo y el reglamento general de medidas

preventivas de accidentes de trabajo enfermedades el módulo contempla medidas que pueden ser

aplicadas en las empresas en todo su conjunto de bioseguridad es un tema no muy común de aplicar en

las empresas en honduras a excepción a exención de las que cumplen normas internacionales nos enseña

que en los riesgos biológicos la tarea de cumplir con el auto cuidado y la salud de los demás deberían de

ser una obligación natural como no es así sigue siendo una deuda en nuestra sociedad nos enseña

también los aspectos legales que debe de haber en las empresas como el equipo de protección personal

5
instalaciones para la alimentación uso de productos asépticos y desinfectante instalaciones sanitarias y

de servicio

Quinto modulo Genero e Inclusión social. Este es el último modulo nos habla acerca de la igualdad de

género de hombre y mujer que es un principio social por el que hoy en día muchas personas lucha los

gobiernos y organizaciones dedicadas a la defensa de los derechos huma nos enseña que el género

también moldea y determina el comportamiento los roles y las expectativas del hombre y mujer al

tiempo que define las reglas y las normal las costumbre y las practicas a través de las cuales las

diferencia biológicas se conviertan en diferencias sociales

El día 9 de marzo 2023 se participó en la primera reunión TES, aquí se nos explicó de las actividades a

realizar de como tendríamos que realizar nuestra bitácora y elegimos quien serían el secretario y la

coordinadora el profesor nos dio la información sobre nuestro informe orientándonos y verificando de

que hubiera dudas.

Este mismo día la Cruz Roja Hondureña, nos brindó una charla sobre la importancia de donaciones de

sangre. Los expositores nos explicaron porque debemos ser solidarios con las demás personas, porque

un día nosotros también podemos necesitar recibir ayuda para conservar nuestra vida o la salud.

El 17 de marzo 2023 primera actividad ´´Relevo por la vida´´ en esta actividad fuimos al estadio

´´Chochín Sosa´´ a apoyar las personas con cáncer hicimos carteles y pancartas con mensajes de apoyo

haciendo sentir alas personas que son fuertes y valientes e hicimos una caminata a dentro del estadio

haciendo saber que el instituto iher está presente en estas actividades de apoyo.

6
El 23 de marzo 2023 ´´Recolecta de fondos´´ para esta actividad varios jóvenes del instituto salimos a

recaudar fondos para las personas con cáncer diciéndole a la población si deseaban apoyar haciendo esta

buena obra que es mejor dar que recibir esta actividad la lleve a cabo en el parque central de

tegucipalga

El 30 de marzo tuvimos una reunión en el aula para contar cuánto dinero se logró tener de la recolecta,

logramos recolectar 1948 lempiras que fueron entregados a la Coordinación y posteriormente se donó al

centro de rehabilitación contra la lucha del cáncer, para que les sirviera a las personas más necesitadas.

El 27 de abril participamos en la segunda reunión de TES y se hizo el lanzamiento de la plataforma

“Creando mi Futuro Aquí”, se nos demostró cómo usarla. Se nos informó que esta plataforma esta

compuesta de cinco módulos con conocimientos importantes para nuestra formación superior y nuestro

crecimiento personal.

El 27 de mayo se nos brindó una charla sobre el tabaquismo y de la ley especial contra el tabaquismo.

Aprendimos que es un muy mal hábito que puede convertirse en una enfermedad y que a las personas se

les hace muy difícil dejar de fumar. La consecuencia de este mal hábito es que puede llevar a la gente a

la muerte. Se nos explicó como pedir ayuda para cualquiera que esté sufriendo de no poder dejar de

fumar y quiera hacerlo.

El 22 de julio la Cruz Roja la Cruz Roja llegó al instituto IHER para hablarnos sobre la importancia de

brindar ayuda cuando las personas han sufrid un accidente y su salud está en riesgo, ya sea por heridos,

quemadoras leves o graves.

El 20 de junio se explicó que había seminarios en línea que nos ayudaran para poder continuar

preparándonos en el área laboral y también como personas.

7
El 21 de junio recibimos nuestro primer seminario en línea, sobre las habilidades blandas, se enseñó

sobre la importancia de luchar por las metas y también a planificar mejor nuestro tiempo.

El 29 de junio elaboramos un mural informativo contra el tabaquismo sobre los daños que esta causa y

sobre sus riesgos para la salud y la vida, también se hicieron exposiciones para que otros jóvenes

conozcan sobre este tema.

El día 06 de julio tuvimos la segunda semana de automotivación y productividad, se nos habló sobre

cómo ser más productivos en el trabajo y como estudiantes, sobre nuestra autoestima y también a no

rendirnos hasta alcanzar nuestras metas.

El 18 de julio se realizó el seminario Ética Profesional, se nos enseñó los tipos de abusos que ocurren en

el trabajo, en lo social y escolar. También nos enseñó que debemos defendernos en esas situaciones y

cómo reaccionar adecuadamente para que nadie nos obligue a hacer algo sin que estemos de acuerdo y si

se trata de un abuso.

El día 20 de julio nos reunimos en el salón de usos múltiples para participar en el último seminario que

trataba de la redacción de un informe y que lo impartió la cámara de comercio. Se nos explicó los sobre

las normas APA y que hacer para escribir nuestro informe.

El 10 de septiembre nos organizamos para la celebración del día del niño y se prepararon juegos y el día

domingo 10 de septiembre se celebró.

Justificación

8
El TES es muy importante porque el aprendizaje obtenido con el proyecto “Creando mi futuro aquí y

por la vida” y “Relevo por la vida 2023”, nos permitió desarrollar nuestras capacidades para la

resolución de problemas en diferentes actividades en el trabajo y para continuar nuestros estudios.

Estos aprendizajes del TES nos serán muy útiles para nuestro desarrollo personal, en las relaciones

sociales con otras personas, como compañeros de estudio o de trabajo; también con los conocimientos

aprendidos podremos ayudar a otras personas cuando lo necesiten.

Como miembros de la sociedad y futuros profesionales de salud y nutrición, es nuestra responsabilidad

de poner en practica nuestros conocimientos aprendidas durante nuestro bachillerato en salud y nutrición

comunitaria y en el trabajo educativo social.

Este será nuestro aporte por la oportunidad que se nos dio de aprender tantas cosas útiles para practicar

una vida más saludable para nosotros, la familia, amigos y para todas las personas que un día podremos

influir para que tengan una forma de vida más saludable y productiva.

El trabajo educativo social nos ha permitido ser más humanos, más solidarios y poder ser parte de la

solución a los diferentes problemas que hoy día, tiene la sociedad hondureña. Ese es nuestro aporte

como profesionales de la salud poder ayudar a otros.

Todos estos aprendizajes nos ayudan a que podemos darnos cuenta de si estas actividades relacionadas

con nuestra carrera nos gustan lo suficiente como para continuar estudiando carreras similares o buscar

un trabajo que se relacione con la carrera de Salud y Nutrición Comunitaria.

9
 Objetivos

General

Fortalecer las competencias para el trabajo y los estudios de los jóvenes de último año de educación

secundaria de los centros educativos de las ciudades de cobertura del proyecto.

Específicos

1. Construir relaciones positivas y tomar de decisiones informadas y responsables en la vida diaria.

2. Desarrollar habilidades para progresar y la integración social en el trabajo y los estudios.

3. Desarrollar competencias para ingresar en el mercado de trabajo con éxito.

4. Aplicar conocimientos sobre las normas de bioseguridad en el trabajo para cuidar de la salud.

5. Sensibilizar con conocimientos para cambiar nuestras actitudes y comportamientos.

10
 Reseña histórica del HER y su fundadora

El IHER y su pogromo educativo maestro en casa nace en Tegucigalpa, Honduras teniendo su primera

trasmisión radia el día 23 de febrero de 1989.

Sor Marta Eugenia Soto, fundadora es el pilar indispensable en la fundación.

En octubre de 1988 la superiora Salesiana Sor Carmen Ruiz concede la autorización a Sor María Soto

para fundar el Instituto Hondureño de Educación por Radio.

Al momento de la fundación como en la actualidad IHER no contaba con ningún apoyo económico

permanente. El instituto ha crecido gracias a la ayuda que cada estudiante ha brindado al realzar año tras

año el paro de sus libros, así mismo gracias al voluntariado que generosamente ha brindado su fuerza de

trabajo. El IHER cubre actualmente 15 departamentos del país donde cada uno se vale por sí mismo.

Misión

Elevar el nivel educativo y el sentido crítico y solidario de la población hondureña, a través de ofrecerle

un sistema de educación a distancia eficiente y participativo.

Visión

Ser un instituto Hondureño de Educación por Radio a través del programa educativo El Maestro en Casa

ofrece una alternativa para todo aquel hondureño que, por razones de dinero, distancia, edad, sexo o

raza, no ha tenido la oportunidad de participar dentro del proceso educativo formal.

Su principal propósito es brindar una oferta educativa abierta, accesible para personas que trabajan y

tienen escasos recursos.

El estudiante desarrolla hábitos de estudio personal. Así mismo despierta el interés de ayudar en aquellas

personas que lo pueden hacer desinteresadamente, impulsados por el compromiso ciudadano y un alto

11
espíritu de solidaridad se convierten en animadores voluntarios de los estudiantes de El Maestro en

Casa.

De esta forma nuestra institución viene a crear una nueva conciencia ciudadana que hace sentir la

responsabilidad que todos tenemos frente a los problemas de la nación.

El IHER piensa que el desarrollo de nuestro país se logrará únicamente a través del compromiso

ciudadano. Creando una conciencia crítica y libre, por medio de una educación integral que fortalezca

los valores sociales.

12
Cronograma de actividades

13
N° actividad Fecha Encargado Modalidad

1 Primera actividad de TES recolecta de 12 marzo 23 Prof. Luis Presencial

fondos Domínguez

3 Conteo de fondos por la vida, 30 marzo Prof. Luis Presencial

Domínguez

4 Matricula del TES 30 marzo Prof. Luis Presencial

Domínguez

5 Reunión con el fin de planificar las 12 de mayo Prof. Luis Presencial

actividades a realizar en relevo por la vida. Domínguez

6 Se llevó a cabo “Relevo por la vida en el 17 de mayo Prof. Luis Presencial

estadio Chochi Sosa. Domínguez

7 Primera reunión TES y Charla para donar 13 abril Cruz Roja Presencial

sangre con cruz roja.

8 Participamos en reunión para avisarnos que 27 de abril Prof. Luis Presencial

la página de la plataforma ya estaba lista. Domínguez

9 Participación en la presentación del TES 29 de abril Prof. Luis Presencial

2023 Domínguez

10 Participación en conversatorio sobre el 27 de mayo Prof. Luis Presencial

tabaquismo y la ley espacial para el control Domínguez

14
del tabaco en Honduras.

15
11 Se visitó la plataforma y trabajo en la unidad 30 de mayo Prof. Luis virtual

1 Esta actividad de la unidad uno ayudo al Domínguez

crecimiento personal.

12 Se visitó la plataforma y trabajo en la unidad 31 de mayo. Prof. Luis virtual

2 y 3 El objetivo fue controlar las Domínguez

emociones, los impulsos y establecimientos

de metas.

13 Se realizó la unidad 4 y trataba de las 14 de junio Prof. Luis virtual

habilidades para relacionarse. Domínguez

14 Se realizó la unidad 5 y trataba de la toma de El 14 de Prof. Luis virtual

decisiones responsables. junio Domínguez

15 Se realiza el módulo de orientación laboral y El 18 de Prof. Luis virtual

la unidad 1. Actualización de la búsqueda junio Domínguez

de empleo

16 Participación en matricula del seminario de El 20 de Prof. Luis virtual

habilidades blandas junio Domínguez

17 Participación del Primer y último seminario 21 a 26 de Prof. Luis virtual

en línea de habilidades blandas, que se junio Domínguez

16
realizó los días

17
18 Se participó en una reunión con la Cruz Roja El 21 de Prof. Luis presencial

y nos enseñaron primeros auxilios: junio Domínguez

19 Se hizo la unidad 2 Ejercicio de Etapas del 25 de junio Prof. Luis virtual

empleo Domínguez

20 Capacitación con Cruz Roja 25 Junio . Prof. Luis Presencial

Domínguez

21 Se participó en la charla contra el 29 de junio Prof. Luis Presencial

tabaquismo y se realizó el mural Domínguez

22 Participación de segundo seminario en línea El 06 y 07 de Prof. Luis Presencial

de automotivación y productividad. julio Domínguez

23 Se hizo la unidad 4 orientación financiera y 20 julio Prof. Luis virtual

también se hizo Modulo 3 competencias Domínguez

laborales básicas para el trabajo y continuar

estudios

24 Se hizo módulo 3 competencias laborales El 21 de julio Prof. Luis virtual

básicas Análisis de datos. Domínguez

25 Se hizo módulo 3 competencias laborales El 29 de julio Prof. Luis virtual

básicas de Matemáticas aplicadas. Domínguez

26 Se hizo el módulo de bioseguridad. El 31 de julio Prof. Luis virtual

Domínguez

27 Se participó en una reunión para aprender El 28 de Prof. Luis Seminario

18
 sobre redacción del informe. agosto Domínguez

28 Se realizó el módulo de Genero e inclusión El 16 de Prof. Luis virtual

social el cual trato de participo La igualdad agosto Domínguez

entre hombres, mujeres y grupos vulnerables

es un principio social. Unidad 1 y unidad 2 y

se realizó evaluación final y se recibió un

diploma de forma digital.

29 Participación del desfile de los niños en el El día 02 de Prof. Luis presencial

Barrio Guanacaste. septiembre Domínguez

30 Se nos convocó a la escuela Estados Unidos El día 08 de Prof. Luis presencial

de América, para celebrar el día del niño con septiembre Domínguez

os alumnos de noveno grado.

31 Actividad de orientación para continuar 21 de Prof. Luis Presencial

estudios en la universidad Autónoma de septiembre. Domínguez

Honduras,

19
 Descripción de los proyectos realizados

Competencias Laborales

En el TES pudimos navegar por cinco módulos que nos han permitido mejorar competencias y

habilidades básicas que demanda el mundo laboral actual y que también necesitamos para continuar

estudiando.

Además, nos brindó la orientación socio-laboral que nos ha preparado para la búsqueda de empleo,

para desempeñarse exitosamente en el empleo, así como para conocer y hacer uso correcto de

sus derechos y deberes laborales.

Participación en el primer módulo de Aprendizaje Socioemocional de la plataforma “Creando mi

Futuro”: Este módulo lo inicie el día 30 de mayo de 2023. Comencé la unidad l, llamado aprendizaje

socioemocional. Este módulo consistió en el crecimiento personal para logar que pudiéramos

relacionarnos de mejor forma otras personas, tener una buna actitud, expresarnos adecuadamente al dar

nuestra opinión a otras personas. En la unidad 2 y 3 el objetivo fue que aprendiéramos a controlar las

emociones, los impulsos y establecer nuestras metas. De igual forma, cómo superar momentos difíciles

como. En la unidad 4 se nos enseñó habilidades para relacionarnos. Esto para poder comunicarnos

mejor y mantener el respeto hacia uno mismo y respetar también las demás personas.

La unidad 5 trataba de la toma de daciones responsables. Es decir que antes de tomar una decisión

debemos estar bien informados y debemos elegir la mejor opción, sabiendo las consecuencias.

20
En este módulo lo que más importante me pareció es aprender que sobre el optimismo, que se trata de

mirar objetivamente una situación, y tomar una decisión consciente enfocándose en lo bueno. Se trata de

cambiar la actitud y ver soluciones y no problemas; la autoeficacia que significa creer que uno tiene la

habilidad para ser exitoso en algo y la positividad que es un estado mental que combina optimismo y

aceptación.

Participación en el segundo módulo Orientación socio laboral: Este segundo módulo Orientación

socio laboral lo comencé a partir del 18 de junio. Este módulo trataba de enseñarnos como prepararnos

en el área laboral. Así que aprendimos sobre la importancia de nuestros derechos y cómo defenderlos.

También se nos enseñó las tendencias en el mercado laboral, las etapas en la búsqueda de empleo, aquí

aprendimos a explorar las diferentes formas para buscar empleo, por ejemplo, distribuir la hoja de vida,

entrevistas y entrega de documentos.

También aprendimos que es la hoja de vida, la cual nos, permite mostrar al empleador/a una información

completa de las habilidades y la experiencia laboral. Existen diferentes tipos de hojas de vida como ser;

la hoja de vida cronológica, en donde se escriben los diferentes trabajos o experiencia desde el ultimo

hasta los primeros trabajos y la hoja de vida funcional, que se centra en las capacidades y habilidades

Se nos enseñó también sobre la entrevista de trabajo, que es una oportunidad para que el empleador sepa

más acerca de la persona, la educación, antecedentes de trabajo, intereses, personalidad.

Se nos informó sobre las partes de la entrevista: introducción, cuerpo y cierre. También sobre las

preguntas comunes de la entrevista: personales, habilidades, empleos.

Se nos explicó sobre la búsqueda de un empleo, el cual se puede encontrar o buscar mayormente por

medio de las redes sociales, pero también de manera presencial, yendo a una entrevista de trabajo y por

los diferentes medios de comunicación.

21
Fue muy importante saber que el mayor porcentaje de personas encuentran su trabajo hablando con

gente conocida, ya sea amistades, familia, compañeros de estudio y de otros trabajos, vecinos y otros

medios que pueden saber de una vacante dentro de su empresa. Ósea funciona la red de contactos siendo

que el 80 % logra su trabajo de esta forma.

Participación en el tercer módulo: Competencias laborales Básicas para el trabajo. El cual lo inicie

el 21 de junio, en este tercer módulo se aprendió conocimientos de matemáticas y español. Fue bastante

complicado, pues son difíciles y que no los recordaba. Incluso fueron difíciles algunos de los temas de

español.

Estos temas de español se hicieron lecturas comprensivas de unidad de las unidades uno a cuatro; se

realizaron ejercicio como significado de palabras, partes de los textos funcionales, identificar

información, acrónimos, significados múltiples e información de textos.

En el área de matemáticas también se enseñó sobre el ahorro y cómo reducir los gastos que no son una

necesidad. Algo importante fue volver a revisar lo de pasar libras a kilogramos, identificar la longitud,

altura y peso, fracciones, sumas, restas y cómo sacar un porcentaje. Estos temas son muy importantes,

algunos los podremos poner en practica según el trabajo que realicemos. Pero también pueden ser

utilices para poder continuar nuestros estudios universitarios,

En el área de matemáticas podemos reforzar conocimiento sobre ejercicios de multiplicación,

porcentaje, cálculo de medidas y también cálculo de área. Estos temas nos ayudan a resolver algunos

problemas de la vida diaria, por ejemplo, sacar los porcentajes; cuando tenemos que saber el porcentaje

de descuento de algo que queremos comprar y el producto tiene un descuento que lo dan en porcentaje,

entonces lo podremos calcular.

22
También en matemáticas se nos explicó los diagramas de uso frecuente, un organigrama es un diagrama

donde se representa la estructura jerárquica de una empresa u organización. Estos diagramas, sirven a la

empresa para dividir la estructura jerárquica y establecer. En algún momento vamos a ser parte de una

empresa, una institución y vamos a necesitar conocer como está organizada y leyendo los organigramas

podremos comprender mejor.

Participación en el cuarto módulo de Bioseguridad: El 31 de julio trabaje en el módulo de

bioseguridad. Este módulo me pareció muy importante porque se nos enseñó que en cualquier trabajo

que hagamos debemos de tener medidas de bioseguridad que nos eviten enfermarnos, tener accidentes o

provocar accidentes o enfermedades a otras personas.

En este módulo se nos explicó sobre los cuidados que debemos practica para prevenir continuar con la

pandemia del Covid-19 y otras enfermedades que son de alto riesgo en la salud de las personas. Ahora

bien, sabemos cómo cuidarnos y prevenir enfermedades tanto patógenas y más. Aprendimos el uso de

mascarillas, y su importancia y el por qué debemos seguir practicando su uso diario.

También hablaban de la importancia de mantener limpio nuestras áreas de trabajo, esto para evitar o

prevenir enfermedades que son originados por microorganismo, cuando hay contaminación del área del

trabajo, ya sea por contenientes tóxicos o suciedad que produce y crea bacterias etc.

Un tema muy importante para nuestras saludes es el lavado de mano que debemos practicar en el trabajo

y en el hogar, ya que, si no practicamos un adecuado lavado de manos, podemos adquirí muchas

enfermedades y contagiar a otras personas, ya sea en nuestra casa, clientes o compañeros de trabajo.

Se nos explicó también sobre la norma básica de distancia social, para evitar la trasmisión de

enfermedades como por ejemplo el covid-19- las manos.

23
Cuando estemos enfermos es mejor ir al médico, comunicar a la empresa, porque podríamos propagar

enfermedades contagiosas, por lo que debemos estar en aislamiento hasta recuperarnos.

En conclusión, puedo decir que la bioseguridad es un tema muy importante porque nos permite prevenir

enfermedades, accidentes, propagar enfermedades a otros y saber cómo cuidar de nuestra salud y

seguridad, porque si no lo hacemos hasta podríamos perder la vida. Es importante entonces que en cada

trabajo se nos de los instrumentos necesarios para protegernos y proteger a los compañeros y a la

empresa.

Participación en el quinto modulo Genero e inclusión social: El día 16 de agosto trabaje en este

módulo en el cual se nos ha explicado sobre la igualdad entre hombres, mujeres y grupos

vulnerables es un principio social por el que hoy luchan intensamente los gobiernos y

organizaciones dedicadas a la defensa de los derechos humanos. Genero e inclusión social es

tener los mismos derechos y oportunidades para mejorar y desarrollarse.

La educación con perspectiva de género implica la formación de la nueva personalidad del

individuo sobre la base de la equidad entre los sexos.

Se define género como el significado social otorgado al ser mujer o hombre. El género también

moldea y determina el comportamiento, los roles y las expectativas de mujeres y hombres.

Este enfoque de género cuestiona los estereotipos con que somos educados y abre la posibilidad

de elaborar nuevos contenidos de socialización y relación entre los seres humanos. Lo que

pretende este módulo es que podamos tener las mismas oportunidades hombres y mujeres y

respetar nuestras diferencias, y que todos podamos desarrollarnos hasta donde nos sea posible,

siempre y cuando la sociedad nos dé la oportunidad que necesitamos.

24
El enfoque de género pone el interés en que la sociedad promueva las condiciones necesarias

para garantizar derechos, acceso a bienes y servicios con justicia e igualdad. Principalmente en

aspectos básicos como son la salud, la educación, el trabajo, la justicia, los derechos económicos

y sociales. La idea principal es lograr que tengamos una sociedad en donde se incluya a las

personas y no se les discrimine por sus diferencias, que hay justica e igualdad.

Relevo por la vida

El día 12 de mayo se realizó una reunión con el fin de planificar las actividades a realizar en relevo por

la vida. Esta actividad tiene como propósito hacer consciencia sobre el cáncer, para que todas las

personas cuidemos y en especial poder detectar de manera rápida si nosotros, alguien de la familia o

conocido puede estar sufriendo de esta peligrosa enfermedad.

Esta acción tiene como propósito crear una actitud positiva para que la sociedad pueda ser parte de la

respuesta a este problema de salud y para que las personas puedan cuidarse y evitar perder más vidas por

esta enfermedad.

La primera acción que se hizo fue elaborar pancartas con mensajes de aliento y positivismo tanto para

los que habían perdido a un ser querido por esta enfermedad y para los que estaban buscando sanarse del

cáncer.

Después se planifico la activad de recaudación de fondos para donarlo a las personas de escasos recursos

y que luchan contra el cáncer. En esta actividad de recolección de fondos para apoyar la lucha contra el

Cáncer, hicimos en una caja decorada para recolectar fondos. Estos fondos son una manera de compartir

con las personas que más necesitan atención para sanarse.

25
Se definieron puntos estratégicos para poder obtener la mayor cantidad de donaciones y ayudar a más

personas que lo necesitan. En nuestra sección se recaudó L.1948.00. Estos fueron contados en el aula

frente a todos nosotros y luego se le entrego a la coordinación para que ellos lo llevaran a su destino.

El día 17 de mayo del presente año se llevó a cabo, como todos los años, en el estadio Chochi Sosa

“Relevo por la vida”. Consistió en un desfile donde se mostraban pancartas con mensajes de ánimo y de

apoyo para los que ya no están y también para aquellas personas que están luchando contra esta

enfermedad.

En esta gran actividad participaron bailarinas y cadetes que asistieron al evento realzando todo el evento

y se prendió velas de plástico como signo de la luz y vida que se espera tengan todas las personas.

Actividades complementarias

Participación en la pre-matricula del TES. El día 30 de marzo se nos convocó a una reunión que se

realizó en el aula, para llenar el formulario para matricular de la plataforma “Creando mi Futuro Aquí”,

ya que después tendríamos que trabajar en ella de manera independiente. El formulario fue enviado por

medio de un enlace para que lográramos conectarnos más fácil. Se nos explicó los pasos y la

información que se necesitaba para la matricula. Después de intentar entrar al enlace, pudimos lograr la

matrícula y también se nos dijo que esperáramos unas dos semanas para poder entrar a la plataforma y

comenzar a realizar las actividades virtuales.

26
Participación de la primera reunión TES: El día 13 de abril tuvimos la primera reunión en el instituto

para explicarnos sobre las futuras actividades del primer trabajo educativo social como requisito para los

de último año para graduarnos. Se nos explicó los pasos para la elaboración de la bitácora; exponiendo

que escribiríamos las actividades realizas en el presente año de TES. La bitácora la completaríamos con

evidencias mediante fotografías cuando estamos haciendo las actividades programadas para los meses

del presente año, con la finalidad de apoyar nuestro conocimiento y formarnos como estudiantes y

futuros profesionales.

De igual forma este día se brindó una capacitación por la Cruz Roja, con la finalidad de educarnos sobre

la importancia de donar sangre. Este es un acto de generosidad con otros seres humanos, no es

obligatoria, pero si es una responsabilidad. Se nos explicó que la persona que dona no tiene ningún

riesgo de salud. Se compartió con nosotros una gran explicación sobre la necesidad que tienen los

bancos de sangre de los hospitales de tener sangre de diferentes tipos, pues siempre hay personas que

para salvar su vida necesitan una trasfusión de sangre. Esta sangre solo puede tenerse si se hacen

campañas como estas para que los bancos de sangre siempre cuenten con ella en caso de una

emergencia.

El día 27 de abril participamos en una reunión para avisarnos que la página de la plataforma ya

estaba habilitada. Pudimos presenciar el acceso a la plataforma para la realización de las competencias

laborales. Se nos enseñó a como poder ingresar y también que la plataforma tiene seis módulos; un

módulo de presentación del programa y los otros cinco con las actividades y tareas que debíamos

realizar. Se nos explicó que las actividades o ejercicios que se nos pida hacer cuando estemos trabajando

en la plataforma tiene un valor o puntaje para poder aprobar el TES.

27
Aprendimos también a cómo entrar a los otros módulos y se nos expresó que debíamos trabajar, por lo

menos ocho a catorce horas para avanzar y también se nos explicó que para aprobar el TES se necesitaba

144 puntos y que se sumaba las actividades que realizábamos fuera de la plataforma.

El día 27 de mayo se participó en un Conversatorio sobre el tabaquismo y la ley espacial para el

control del tabaco en Honduras. Se realizó una actividad de maneara virtual para hablar acerca del

tabaquismo y los problemas a la salud y a la sociedad que ocasiona a las personas adictas. Esta actividad

estuvo a cargo del licenciado Genaro Aguilar, quien nos habló sobre el tema. Aprendimos de las causas

que provoca eso a la salud de la persona, cómo ayudar a esas personas que consumen tabaco.

Aprendimos que es fácil caer en este problema, pero muy difícil dejar es mal hábito de fumar. Por lo

tanto, esta charla nos permitió pensar en evitar usar el tabaco y orientar a otros también para que no lo

hagan.

El 20 de junio participación en la matricula del seminario de habilidades blandas. Se nos

comunicó de estos talleres que haríamos en línea y nos serán útiles, porque cuando los terminemos,

recibiremos un diploma que nos será útil para el currículo. Este curso se llama Promuévete y se realizó

en 5 días.

Participación del Primer y último seminario en línea de habilidades blandas, que se realizó los días

21 a 26 de junio. Este curso de habilidades blandas se nos enseñó muchas sobre nosotros mismos,

nuestras fortalezas y miedos; aprendiendo a enfrentar y superar estos para no rendirnos nuca. También

aprendimos cuidarnos a nosotros mismos, de esta forma las opiniones de otras personas no deben

dañarnos y menos influir para que abandonemos las metas de estudio y de trabajo.

El día 22 de junio se participó en la Charla y una práctica de los primores auxilios. Se nos invitó a

todos los jóvenes de los bachilleratos para participar en la charla que brindo la Cruz Roja de Honduras.

El tema fue la importancia de los primeros auxilios y se nos enseñó que hacer cuando hay diferentes

28
tipos de sangrado, heridas no tan graves y las de gravedad o de emergencia. Al final de la charla se nos

pidió que lo aprendido lo pusiéramos en práctica.

El día 29 de junio se participó en la charla contra el tabaquismo y se realizó el mural. Se nos

instruyó para que hiciéramos un mural sobre el daño del tabaco y que también fuéramos a dar una charla

a los otros cursos sobre la importancia de cuidarse del tabaquismo y las consecuencias de usar tabaco o

fumar. Para poder cumplir con estas dos actividades nos dividimos en dos grupos, cinco nos fuimos a

exponer sobre el tabaquismo al aula número 11 en el anexo frente al colegio a los alumnos de salud y

nutrición de onceavo grado y la otra parte del grupo trabajamos en el mural con menajes y consejos para

que los jóvenes estén bien informados de que es el tabaquismo y sus consecuencias.

El 06 y 07 de julio participación de segundo seminario en línea de automotivación y

productividad. En esta ocasión se nos habló de los sentimientos y pasados dolorosos; además se nos

motivó para que pudiéramos hacer lo que más nos apasiona en la vida, con la finalidad de que fuéramos

productivos y con lo que eligiéramos hacer fuéramos felices.

El 18 y 29 de julio participación del tercer seminario en línea de ética profesional : se nos habló de

que es la ética y que la podemos aplicar en el trabajo y en la vida diaria. Aprendimos que la ética es

saber actuar correctamente sin hacer daño, hacer lo correcto para nosotros, nuestra familia y también en

el trabajo o donde estemos.

El día 28 de agosto se participó en taller de la redacción de informe: Este fue un seminario de

manera presencial y se realizó en salón de usos múltiples. Aprendimos se nos explicó varias cosas que

debemos hacer para poder redactar el informe.

El día 02 de septiembre participación del desfile de los niños en el Barrio Guanacaste. Se nos

convocó para colaborar con los niños que desfilaron de la escuela del Guanacaste hasta el centro de

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 Tegucigalpa para cuidar que esta actividad, se realizara sin peligro para los niños y que pudieran

terminar su participación como lo habían planificado.

El día 08 de septiembre. Celebración del día del niño. Se nos convocó a la escuela Estados Unidos

de América, para celebrar el día del niño con os alumnos de noveno grado.

El 21 de septiembre se participó en la Feria Vocacional de la Universidad Nacional Autónoma de

Honduras. En esta feria vocacional no expusieron las diferentes carreras que hay en la UNAH

disponibles, se nos dio el plan de estudios, explicando los años que dura cada carrera, también se nos

orientó sobre como inscribirnos para hacer el examen de admisión.

Logros obtenidos

1. A través del TES y los diferentes módulos de la plataforma pudo logar varios aprendizajes, entre ellos:

En el módulo 1 Aprendizaje socioemocional. Logramos mejorar la forma de manejar los desafíos

cotidianos, aprendiendo a construir relaciones positivas y toma de decisiones responsables.

En el módulo 2 Competencias laborales básicas. Desarrollar conocimiento y habilidades para continuar

estudios y saber cómo relacionarnos en trabajo.

En el módulo 3 Orientación socio laboral. Mejorar competencias importantes que nos ayudaran en el

trabajo.

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 En el módulo 4 Bioseguridad. Conocer y aplicar las normas de bioseguridad para evitar riesgos a nuestra

salud en el trabajo.

En el módulo 5 Genero e Inclusión social. Cambiar nuestras actitudes y comportamientos para respetar

las diferencias que existen entre las personas.

2. A través de actividades como relevo por la vida y la participación en la celebración del día del niño se

pudo ayudar a los que más necesitan en la sociedad. En nuestro país existen muchas pobreza y personas

que han perdido su salud y necesitan del apoyo de la sociedad para recuperar su salud y en el caso de los

niños para crecer sanamente. Así que nuestro apoyo a ellos es un grano de arena, pero que puede

ayudarlos.

3. Logramos tener conocimientos importantes para la vida como son los primeros auxilios, información

valiosa sobre nutrición, donación de sangre, como inyectar y como pesar y medir.

4. Aprendimos a tener más practica con la computadora para realizar cada ejercicio o actividad en la

plataforma.

5. El TES me ha servido para tener nuevos aprendizajes y conocimientos importantes y útiles que me

servirán en diferentes áreas de mi vida, tanto a nivel individual, como persona y también cuando me

pueda relacionar con otras personas.

Informe financiero

N° Producto Cantidad Valor por Total del gasto

Unidad

1 Papel blanco para forrar caja 4 L. 2.00.00 L.8.00

de relevo por la vida y otras

actividades

2 Pegamento Blanco 2 L. 25.00 L. 50.00

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3 Barra de pegamento 1 L. 20.00 L.20.00

4 Marcadores rojo, negro y 3 L. 15.00 L. 45.00

azul

5 Juego de marcadores de 1 L. 100.00 L.100.00

colores variados

6 Papel de construcción de 5 hojas L. 2.00 L.10.00

diferentes colores

7 Cartulina de colores 2 L.12.00 L. 24.00

8 Moldes de letras 1 L.100.00 L.100.00

9 Contribución para celebrar el Contribución por 150 L.150.00

día del niño. alumno

Total General L.507.00

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 Conclusiones

1. El TES a través de la plataforma es una manera muy valiosa de aprender diferentes temas importantes

para continuar estudios y para aplicarlos en el trabajo.

2. Las actividades como relevo por la vida y la participación en la celebración del día del niño son un

servicio a la sociedad y nuestro aporte como estudiantes.

3. EL TES nos dio la oportunidad de tener conocimientos útiles para nuestra vida como son: los primeros

auxilios, información valiosa sobre nutrición, donación de sangre; usar la computadora en una

plataforma moderna.

4. El proyecto “creando mi futuro aquí” ha sido muy útil para poder fórmanos en diferentes temas que son

importantes ahora como estudiantes y también cuando seamos personas que trabajamos. El primer

módulo nos ayudó a fortalecer nuestra autoestima y darnos cuenta del valor que tenemos, el segundo

módulo nos ayudó a cómo prepararnos en el área laboral. El tercer módulo desarrollo competencias

laborales Básicas para el trabajo, donde aprendimos sobre conceptos de matemáticas y español que son

básicos para nuestro estudio. El módulo de bioseguridad fue muy importante porque nos enseñó que en

cualquier trabajo que hagamos debemos de tener medidas de bioseguridad para evitar enfermarnos y

accidentes o provocar accidentes o enfermedades a otras personas. Finalmente, el módulo de Genero e

inclusión social nos enseñó sobre la importancia de la igualdad entre hombres, mujeres; un principio

social por el que se debe luchar tanto el gobierno como nosotros los ciudadanos para la defensa de los

derechos humanos. Genero e inclusión social es tener los mismos derechos y oportunidades para mejorar

y desarrollarse.

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 Recomendaciones

Solo recomendaría que algunos ejercicios de la plataforma se revisen, porque cuando se dan algunas

respuestas, se trababa y eso no permite continuar. En ocasiones no toman la respuesta que uno quiso dar.

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 Anexos

Certificado de Competencias Laborales

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Constancia de aprobación de TES

36
 Fotografías relevantes de todo el TES

Lanzamiento Relevo por la vida en Chochi Sosa

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Conteo de recoleta de fondos para Relevo por la Vida.

Recolecta de fondos

Ejemplo de un mural

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Celebración del día del Niño

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