REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA

FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA

UNEFA

NÚCLEO CARABOBO -EXTENSIÓN BEJUMA

INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES COMUNITARIAS

REALIZADAS EN LAS SALA DE REHABILITACIÓN INTEGRAL (SRI)
BEJUMA, MUNICIPIO BEJUMA ESTADO CARABOBO

Tutor(a) Académico: Tutor(a) Institucional:

MSc. Trompiz Gladys MSc. Figueredo Thanehoma

Cédula de Identidad: V-11977873 Cédula de Identidad: V-13470894

Estudiante

Chaivez Castellanos Nathaly Milagros

Cédula de Identidad: V-26307540

Carrera o Especialidad: Técnico Superior Universitario en Enfermería

Bejuma, Noviembre 2023

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA
FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFA
NÚCLEO CARABOBO - EXTENSIÓN BEJUMA

IMPORTANCIA DEL CUMPLIMIENTO DEL ESQUEMA DE VACUNACIÒN

EN ADOLESCENTE DE LA FAMILIA N.F SECTOR EL RINCON
MUNICIPIO BEJUMA ESTADO CARABOBO

Informe final de Prácticas Profesionales Comunitarias presentado a la

Universidad Nacional Experimental Politécnica de las fuerzas Armadas
Nacional Bolivariana para optar al título de TÉCNICO SUPERIOR
UNIVERSITARIO EN ENFERMERÍA

Tutor(a) Académico: Tutor(a) Institucional:

MSc. Trompiz Gladys MSc. Figueredo Thanehoma

Cédula de Identidad: V-11977873 Cédula de Identidad: V-13470894

Estudiante

Chaivez Castellanos Nathaly Milagros

Cédula de Identidad: V-26307540

Carrera o Especialidad: Técnico Superior Universitario

Bejuma, Noviembre 2023

 DEDICATORIA

En esta oportunidad quiero dedicar este logro primeramente a Dios

Todopoderoso por darme la vida y porque sin él nada es posible
A mis abuelos quienes siempre han creído en mí en todo momento, muy
especialmente a mi madre Gracias por su amor por su sacrificio y por enseñarme a
nunca rendirme ante los obstáculos de la vida,
A mi ángel el cielo "Davinia Castellanos" que siempre me apoyó con sus
hermosas palabras "No creas que los sueños son imposibles cuando hay huellas en la
luna"
Al resto de mi familia mis tíos, tías por siempre estar ahí a mis compañeros
graduando y especialmente a mi pareja por siempre apoyarme en mis metas.
El apoyo académico lo agradezco a todos y cada uno de las licenciadas por su
pasión por la enseñanza y por guiarnos a lo largo de este camino.

iii
 INDICE GENERAL
Pag
Dedicatoria...................................................................................................iii
Introducción
Capítulo I: INFORMACION DEL CENTRO DE SALU
Ubicación geográfica
Reseña histórica de la institución
Misión
Visión
Objetivos de la institución
Estructura Organizativa
Descripción del departamento donde se desarrolló la practicas profesional
Nombre del jefe o del encargado del departamento
Funciones del departamento
Capítulo II: RESUMEN
Título del proyecto
Planteamiento del Problema
Objetivos

Justificación
Alcances
limitaciones
Capitulo III: PLAN DE ACTIVIDADES
Diagrama de Gantt
Logros de las actividades
Capitulo IV: CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
Recomendaciones
Glosario
 INTRODUCCIÓN
La ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS 2022)
define a la enfermería comunitaria como una rama de la salud dedicada al cuidado
integral de las personas la familia y la comunidad que a través de actividades de
promoción prevención atención y control de problemas de salud busca mejorar la
calidad de vida de las personas.
En este sentido podemos decir que la vacunación constituye una de las
medidas sanitarias que mayor beneficio ha producido y sigue produciendo a la
humanidad, previenen enfermedades que antes causaban grandes epidemias,
muertes y secuelas si cada niño recibiera sus vacunas a tiempo, podrían salvarse
millones de vidas en el mundo para contribuir a estas metas LA
ORGANIZACIÓN DE LOS FONDOS DE LAS NACIONES UNIDAS para la
infancia (UNICEF) y LA ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA
SALUD (OPS) desde el 2019 han invertido alrededor de 2 millones de dólares en
equipos necesarios para asegurar que las vacunas se almacenen y transporten
adecuadamente hasta el momento de su aplicación a niños niñas y madres en
Venezuela acompañando al ministerio del poder popular para la salud.
En el mismo orden en Venezuela LOS FONDOS DE LAS NACIONES
UNIDAS PARA LA INFANCIA han apoyado los esfuerzos del país con la
provisión de las vacunas BCG, Polio inyectable /oral, fiebre amarilla, toxoide
tetánico, SRP (sarampión rubéola y parotiditis) pentavalente que está incluye
difteria, tosferina, tétano, Hepatitis B pediátrica.
En este sentido se pretende concientizar a los padres sobre la importancia
de la inmunización en los primeros años de vida.
Por tal motivo se plantearán la siguiente investigación de la familia N.F. con un
adolescente de 12 años de edad residenciada en el sector negra matea el rincón
Municipio Bejuma la cual presenta un esquema de inmunización incompleto.
 Durante el desarrollo de las prácticas profesionales comunitarias se
plantearán y se desarrollarán diferentes estrategias de acuerdo a los conocimientos
adquiridos durante la formación académica teniendo como objetivo concientizar a
los padres sobre la importancia del esquema de inmunización completo
previniendo futuras enfermedades al usuario en estudio miembro de la familia N.F
educación y orientación.
El presente estudio se está realizando de la información obtenida del centro
de inmunizaciones ubicado en la sala de rehabilitación integral llevando a la
práctica las estrategias necesarias para la solución de presente problema,Las cuales
se aplicarán luego de realizar las sesiones educativas por consiguiente a la
adolescente se le completará el esquema de vacunación ya que es de vital
importancia prevenir enfermedades, como el tétano el cual es una infección
bacteriana grave que ocasiona espasmos musculares dolorosos y puede provocar la
muerte. la vacuna fiebre amarilla el cual es una enfermedad vírica aguda
hemorrágica transmitida por un mosquito infectado, el término amarilla alude a
ictericia que presentan las personas en esta investigación, se regirán bajo el modelo
teorico MARTHA ROGERS el cual hace referencia al hombre en una interacción
armónica con su entorno completando su esquema de inmunización recordando
que dependiendo del entorno donde ella se desenvuelva será la salud que está
presente en el mismo orden este estudio se está ejecutando como requisito
indispensable para obtener el título técnico superior universitario en enfermería la
investigación se desarrollará de acuerdo a las siguientes estructuras CAPÍTULO I:
información del centro de salud en el mismo se encontrará ubicación geográfica,
reseña histórica, misión, visión, valores, objetivos general y específico, estructura
organizativa, descripción del departamento, nombre de jefe encargado y funciones
de departamento CAPÍTULO II Resumen el cual se desglosará de la siguiente
manera planteamiento de problema, comunidad, tipos de comunidad, grupos
etarios, tipos de familia, familigrama, Apgar familiar, necesidades y problemas
encontrados, lista de diagnósticos de

2
enfermería comunitaria, objetivo general y específico, justificación, alcances y
limitaciones CAPITULOIII Plan de actividades que se organizará de la siguiente
manera Diagrama de Gantt y logros de las actividades CAPÍTULO IV
Conocimientos adquiridos,recomendaciones, glosarios y referencias bibliográficas
y anexos.

3
 CAPITULO I

INFORMACIÓN DEL CENTRO DE SALUD SALA DE REHABILITACIÓN

INTEGRAL (S.R.I) BEJUMA

Ubicación Geográfica

Las Sala de rehabilitación integral (SRI) Bejuma esta ubica geográficamente

en el territorio del Estado Carabobo, al oeste del Municipio Bejuma, limita al norte
con la avenida los Fundadores, al sur con la calle José Rafael Pocaterra, al este con
la calle Páez y al oeste con la calle Urdaneta.

4
 Reseña Histórica de la Institución

La Misión Barrio Adentro es un programa social que comenzó a ser

promovido por el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Hugo
Chávez con la ayuda del gobierno de cuba caracteriza en la utilización de médicos
cubanos y venezolanos para ofrecer servicios de salud en la población venezolana en
las zonas pobres del país llamadas barrios, en ambulatorios pequeños construidos y
optados de insumos médicos en zonas inaccesibles y que quedan lejos de los
hospitales.

El Gobierno anuncio la aplicación de Barrio Adentro II que consiste en

ampliar los servicios médicos con la construcción de ambulatorios más grandes,
mientras que en el 2005 se creó barrio adentro [Link] consiste en la construcción de
600 centros diagnóstico integrales y 600 salas de rehabilitación en el 2006 se inicia
barrio adentro IV con la inauguración de centros especializados como el hospital
cardiológico infantil en Caracas.

El Plan Barrio Adentro

En marzo del 2003 llegó un equipo de médicos a Caracas para trabajar con el
IDEAI en el diseño de un plan para llevar 50 médicos cubanos para prestar atención
sanitaria en diez parroquias del municipio libertador

En el 2004 seguido un proceso de desarrollo en cuatro etapas (denominadas

Barrio Adentro I,II,III,IV)

Barrio Adentro I: Como programa social de atención primaria de

salud, en la prestación de servicios de atención basados en la promoción,
prevención y curación. Se presta de manera directa en las comunidades

Barrio Adentro II: Brinda servicio integral gratuito a todos los ciudadanos

a través de los centros de alta tecnología (CAT) centros de diagnóstico integral

(CDI) y las salas de rehabilitación integral (SRI).

5
 Es así como el 14 de marzo del año 2006 Fue fundada la Sala de
Rehabilitación Integral (S.R.I) Bejuma Estado Carabobo siguiendo con los
lineamientos del comandante Hugo Chávez y la misión de barrio adentro II
brindando servicios de electroterapia, tracción cérvido lumbar, termoterapia,
hidroterapia, gimnasio pediátrico y de adulto, terapia ocupacional, medicina natural
y tradicional, terapia de lenguaje y podología hoy día también funciona el servicio
de inmunizaciones y pediatría cabe mencionar que la sala de rehabilitación integral
(S.R.I) Bejuma abrió sus puertas al público con el personal netamente cubano y
atraves del tiempo se reincorporaron con la misión barrio adentro II con personal
venezolano entre ellos; Enfermeras(o), estudiantes de fisioterapia y fisioterapeutas.
Con el fin de brindar un mejor servicio gratuito a toda persona que lo necesite

Barrio Adentro III: Tiene como objetivo el desarrollo del deporte

principalmente para niños (as), adolescente como una (forma de combatir las drogas
y también para cumplir en el derecho al deporte. inaugurado el 21 de diciembre del
2006)

Barrio Adentro IV: Es un centro de investigación nombrado el hospital

cardiológico infantil "Dr Gilberto Rodríguez Ochoa" inaugurado 20 de agosto del
2006

Cabe destacar que la inauguración de Barrio adentro I,II,III,IVdestaco en la

atención gratuita a el pueblo venezolano.

Misión: Estimular la responsabilidad comunitaria e institucional para prevenir la

discapacidad, equiparar sus oportunidades su inclusión e integración plena a la
sociedad con equidad, universalidad y solidaridad

Visión: ser el órgano rector en el diseño, seguimiento y evaluación de las políticas

en la salud para las personas con discapacidad vinculadas con su atención integral.

6
 Objetivo General

Contribuir a fortalecer la coordinación intersectorial comunitaria e

institucional para la inclusión de personas con discapacidad.

Objetivos Específicos

1. Promover la formación y capacitación de recursos humanos para la atención

de personas.
2. Diseñar e implementar sistema de información gerencial y epidemiológica
de la discapacidad.
3. Implementar actuaciones que promuevan al funcionamiento humano.
4. Impulsar acciones que permitan prevenir la discapacidad.
5. Fortalecer la red de servicios para habilitar/rehabilitar personas con
discapacidad.
6. Coordinar actuaciones equiparación e igualación de oportunidades

6
 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

FUENTE:[Link] THANEHOIMA

6
Descripción del departamento servicio inmunizaciones

El programa ampliado de inmunizaciones genera de manera permanente

lineamientos para el adecuado funcionamiento de nuestro país cuenta con un
"Lineamiento para la evaluación de coberturas, oportunidad y esquema completo de
vacunación para el programa permanente ofertando 8 vacunas manteniendo el
control eliminación y erradicación de enfermedades prevenibles.

En la sala de rehabilitación integral municipio Bejuma cuenta con un

departamento de inmunización la cual está constituida por un equipo
multidisciplinario cuya misión es evitar la erradicación de enfermedades teniendo en
cuenta una visión, que toda población susceptible del grupo familiar la cual todos
estén inmunizados y atendidos por un personal comprometido eficaz, efectivo,
teniendo en cuenta como objetivo, Disminuir la morbilidad y mortalidad debidas a
enfermedades prevenibles por vacunas del esquema de la República Bolivariana de
Venezuela, casi 2 millones de niños en cada región no completan sus esquemas
básicos de vacunación reportando una cobertura de menos de 80% con la primera
dosis de la vacuna, contra la rubeola, sarampión y parotiditis (SRP) año (2021,2022)
SEGÚN LA ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD (OPS).

Misión Estimula la responsabilidad comunitaria e institucional para prevenir la

discapacidad, habilitar personas con discapacidad, equipar sus oportunidades y
promover su inclusión e integración plena a la sociedad con equidad, universalidad
y solidaridad.

Visión: Que todas las poblaciones susceptibles del grupo familiar estén inmunizados
y atendidos por un personal comprometido, eficaz, efectivo y líder con
investigación.

6
Objetivo General: Erradicación, eliminación y control de las enfermedades
inmunopresibles por vacunas, con el fin de disminuir las tasas de mortalidad y
morbilidad por estás enfermedades

Objetivos Específicos

Erradicar casi por completo la propagación de

enfermedades. Garantizar la vacunación gratuita a

toda la población.

Controlar los problemas de salud pública que se puedan intervenir con la

vacunación.

Ampliar la protección parcial o completa contra los agentes infecciosos por

medio de la vacunación.

Nombre del jefe encargado: Licda Omaira Armas.

Funciones del Departamento de Inmunizaciones (SRI)

Su fin es contribuir a mantener y mejorar la salud de la población con el

propósito de disminuir la morbilidad y mortalidad por enfermedades
infecciosas prevenibles por vacunas, principalmente en niños menores de 5
años de edad, mujeres en edad fértil y grupos especiales en riesgos.

6
 CAPITULO II
RESUMEN

Título del Proyecto

Importancia del cumplimiento del esquema de vacunación en

adolescentes de la familia N.F Sector el Rincón Municipio
Bejuma Estado Carabobo.

Planteamiento de Problema

Según la ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD en el año 2021

Define la importancia de la vacunación y su gran aplicación no solo
crea una mejor calidad de vida, y no solo hace que las posibilidades
de padecer algún tipo de enfermedad disminuyan, sino también las
posibilidades de que estas sean erradicadas totalmente. Por esta
razón es necesario que se cree conciencia de lo importante que es,
no solo situaciones de riesgos sino también para prevención. El
personal a cargo de la salud debe de esta forma obligatorio impartir
las medidas que son llevadas a cabo al momento de utilizar vacunas
como prevención según la edad de la persona, impidiendo de esta
forma posibles indoles. Durante la semana mundial de la
inmunización, convierte a fondo de las naciones unidas para la
infancia en el mayor comprador de vacunas infantiles del mundo.
Sin embargo, Brian Keeley, redactor jefe del informe. Y FONDO DE LAS
NACIONES UNIDAS señala un preocupante hecho que el retroceso durante la
pandemia se produjera al final de una década en la que en términos generales, el
crecimiento de la inmunización infantil se había estancado, dando así La cobertura de
vacunación entre niños y niñas disminuyera

6
 en 112 países y el porcentaje de
menores vacunados en todo el mundo cayó 5
puntos hasta el 81%.

Por consiguiente, la
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA
SALUD Las coberturas vacunales en
Venezuela han sido insuficientes desde hace
más de una década. Analizamos los datos de
coberturas municipales publicados por la
ORGANIZACIÓN PANAMERICANA
DE LA SALUD OPS y encontramos
que el problema de las coberturas vacunales
está marcado por una profunda desigualdad
interna. Encontramos que 74% de los
335 municipios en toda

6
Venezuela tuvieron en 2021 una cobertura
contra difteria, tétanos y tos ferina (DTP) por
debajo de 80%.

Sin embargo en emergencia pediátrica

del Hospital Dr. Adolfo Prince Lara Puerto
Cabello - estado Carabobo en el Período
enerodiciembre 2021 en epidemiología, se
estudiaron con cada cifra de los centros 45
pacientes con edad comprendidas entre 1 a 24
meses, de los cuales no han Sido vacunados
con un 31%y 24% correspondientemente; la
edad más incidente fue entre 1-6 meses en
ambos sexos; sólo el 5% de los pacientes
presentó inmunización para rotavirus; el 34%
de los lactantes requirió hospitalización
dando así en Carabobo un aproximado el
70% de no vacunados, completando dicha
información licenciada Raiza flores Insalud
bejuma.

Así mismo Desde Bejuma, parroquia

Canoabo, se desplegó gran Jornada Integral
de Salud en atención a más de 150 locales
con el objetivo de saldar la deuda de salud
con la comunidad, en el operativo el personal
de la Fundación Instituto Carabobeño para la
Salud (INSALUD) ofrecieron vacunas contra
la fiebre amarilla, sarampión, rubiola y
parotiditis dando un aproximado de el 8% de
niños, niñas y adolescentes no inmunizados.

En este sentido se plantean las siguientes interrogantes

6
¿Qué conocimientos tienen los padres de la
familia N.F sobre el esquema de vacunación
de acuerdo a la edad?

¿Conocen los padres los riesgos que corren

los niños al no vacunarse oportunamente?

¿Tienen conocimientos los padres sobre los

beneficios e importancia que tienen el poseer
un esquema de vacunación completo?

¿Cuáles estrategias se aplicarían para educar

a la familia N.F en relación al cumplimiento
del esquema de inmunización?

Considerando lo expresado según

Ortega 2021 define una comunidad como
conjunto de poblaciones de personas
animales vegetales y además seres vivos que
comparten un área geográfica en un tiempo
determinado.

6
 Así mismo al convivir en un territorio
dado las poblaciones comparten no solo el
espacio sino los recursos que existen en él y
establecen distintos tipos de relaciones.

Por consiguiente, según Muelas C

2019 definió que los tipos o clasificación de
comunidad indican como diferentes
porciones de la sociedad se encuentran
estructuradas comúnmente.

Así mismo, Muelas C 2017 describió

los tipos de comunidad según su distribución
geográfica

En primer lugar se encuentra la

comunidad urbana, también conocida como
comunidad avanzada, la cual es propia de
ciudades donde existe una gran organización
económica y social el cual las prestaciones
son muchas y la calidad de vida es de clase
alta ya que tiene fácil acceso al transporte
público o privado agua, energía eléctrica, gas
aseo urbano, centro de salud privados entre
otros.

Sin embargo, la comunidad rural,

comúnmente llamada comunidad media se
refiere al grupo de personas que viven en un
campo o pueblo lejos de la ciudad estas
comunidades viven de la ganadería o de la
agricultura ya que aún no se ha desarrollado
la industria las calles son de tierra y carece de
las prestaciones de la vida moderna que

6
distingue a una comunidad urbana. Por otro
lado, la comunidad suburbana, se define
como un grupo de propiedades
principalmente residenciales que no están
densamente compactadas pero ubicadas muy
cerca de un área urbana.

De la misma manera se podría decir

que la zona del rincón es una comunidad
suburbana la cual se encuentra cerca de una
ciudad esta comunidad, está menos pobladas
que las ciudades obteniendo una cifra menos
de 50,000 personas.

Por otra parte, el Sector el Rincón del

Municipio Bejuma bejuma Estado Carabobo,
cuenta con un grupo de etarios la cual se
mencionan a continuación

6
 Grupo Ectareo Masculinos Femeninas Total
-1 año 8 7 15
1-4años 21 26 47
5-9 años 54 67 121
10 -14 años 32 55 280
15 -19 años 45 56 101
20 -24 años 123 151 273
25- 29 años 135 183 318
30 -34 años 142 198 340
35- 39 años 150 221 371
40- 44 años 182 237 419
45 -49 años 138 194 332
50- 54 años 127 175 292
55 -59 años 42 154 196
60 -64años 35 40 75
65 -69 años 28 32 60
70- 74 años 12 21 33
75- 79 años 11 13 24
80-84años 5 6 11
Total 1301 1808 3109

Fuente Líder Del Consejo Comunal SRA Graciela Núñez

6
 Según torres Ortega (2008) define la

familia como un sistema de interrelación

biopsicosocial que media entre el individuo y

la sociedad la cual se encuentra integrada por

un número variable de individuos Unidos por

vínculo de consanguinidad, Unión,

matrimonio o adopción la familia N.F, se

representa por el siguiente tipo de familia

extensa, el cual integran además de otros

parientes consanguíneos como abuelos tíos o

primo.

Por Consiguiente, la familia nuclear

se considera formada por los mismos

componentes de la familia de origen madre

padre e hijos.

Por lo tanto, la familia reconstruida se

caracteriza por la introducción de una nueva

relación conyugal, en la familia con la

existencia de hijos de anteriores parejas.

En la familia monoparental

compuesta por un único progenitor bien sea

la madre o el padre y uno o varios hijos en tal

sentido la familia numerosa es aquellas en las

6
que los progenitores tienen tres o más hijos

siendo el número que lo limita en un cambio

la familia homoparental se trata de parejas

del mismo género.

Por lo tanto la familia de padres

separados se caracteriza porque los

progenitores se han separado y a pesar de no

vivir juntos siguen cumpliendo su rol como

padres.

Por consiguiente, la familia

multinuclear está compuesta por la familia

nuclear y por personas sin parentesco la cual

la familia unipersonal, formada por una sola

persona.

6
 A continuación, la familia N.F se

puede representar bajo el siguiente

familigrama;

6
Para identificar la funcionalidad en la familia
en estudio se evidencia a partir de la
aplicación del siguiente apgar familiar

6
Preguntas Nunca Casi Algunas Casi Siem
(0)puntos nunca1punto veces2 siempre 4pun
puntos 3puntos
Estoy satisfecho
con la ayuda que
recibo de mi
familia

Estoy satisfecho
con la forma en
que mi familia
discute asuntos X
de interés
común.

Mi familia
acepta mis
deseos para
promover
nuevas X
actividades a
hacer cambios
en mi estilo de
vida.

Estoy satisfecho
con la forma en
que mi familia
expresa afecto y
responde a mis
sentimientos de
ira, amor y X
tristeza.

Estoy satisfecho
con la cantidad
de tiempo que
mi familia y yo
compartimos X
juntos
Subtotal 0 0 6 3 4
Total 13 puntos
Familia Disfuncional leve

6
Normal 17-20pts, Disfuncional leve13-
12pts,Disfuncional Moderada12-10pts
Disfuncional severa menos de 9pts

6
 Considerando lo expresado a través
del siguiente apgar familiar se identificarán
las necesidades y problemas de la familia

Necesidades Problemas
Cumplimiento del esquema de Pérdida de secuencia del esqu
inmunización vacunal susceptibilidad a
enfermedades prevenibles por vacun

Control ginecológico periódicamente Cáncer de cuello uterino

Ingreso económico suficiente desempleo
Apoyo familiar Disfunciones en la familia
Definición del afecto y las carencias Definición del afecto y las carencias
afectivas afectivas
-Consecuencias -Consecuencias

Sobre esta base de conocimiento se plantearán los siguientes

diagnósticos;

Lista de diagnóstico

6
p

6
C

6
a

Tendencia a adoptar conductas de riesgo para

la salud R/C comprensión inadecuada E/P
fracaso al emprender acciones que
prevendrían nuevos problemas de salud.

6
i

6
G

Gestión ineficaz de la salud R/C Dificultad

para transitar en sistemas de salud complejos
E/P actividades familiares inadecuadas para
alcanzar el objetivo de salud.

6
D

6
l

6
n

Mantenimiento ineficaz de la salud R/C toma

de decisiones deteriorada M/P conocimiento
insuficiente sobre prácticas básicas de salud.

Dominio 11 seguridad/protección

Clase 1 infección

Riesgo de

infección

R/C

vacunación

inadecuada

Dominio

6
11

Clase 1

Riesgo de infección R /C exposición a brotes de enfermedades

Objetivo General

Orientar a la familia N.F, sobre la

importancia del cumplimiento del esquema
de vacunación en adolescentes de la familia,
para evitar las enfermedades prevenibles por
vacunas a través de un plan educativo.

Objetivo Específico

. Identificar el conocimiento que tienen los

padres de la familia N.F sobre el esquema de
vacunación de acuerdo a la edad mediante la
entrevista anamnesis.

. Determinar el conocimiento que poseen en

relación a los riesgos que corren los niños al
no vacunarse oportunamente a través de la
entrevista.

. Identificar el conocimiento que tienen los

padres sobre los beneficios e importancia que
tiene el poseer un esquema de inmunización
completo a través de la entrevista.

. Diseñar un plan educativo para el refuerzo

del conocimiento del esquema de
inmunización mediante la ejecución de
sesiones educativas.

6
. Aplicar de plan educativo para la difusión
de información del esquema de inmunización
mediante el desarrollo de sesiones
educativas.

. Evaluar los resultados de plan educativo

para la identificación del conocimiento
adquirido mediante una retroalimentación y
verificación del esquema vacunal.

Justificación

Generalmente la vacunación oportuna

durante la infancia es fundamental porque
ayuda a brindar inmunidad, antes de que los
niños estén expuestos a enfermedades qué
podrían ser mortales, las vacunas se evalúan
a fin de garantizar que sean seguras y
eficaces para su administración a los niños en
edades recomendadas de este modo se decide
plantear la siguiente investigación para
fomentar la importancia del tema para los
padres y así generar acciones para la
protección en general y el bienestar del
usuario por esto es necesario tener un amplio
conocimiento acerca del esquema de
vacunación en general llevando a cabo
diferentes estrategias educativas y de
enseñanzas para los padres cabe destacar que
dicha investigación presenta un enfoque
social que de manera directa beneficia a la
familia,objeto de estudio especialmente a uno
de sus miembros que ayuden a conocer sobre
la importancia del esquema de vacunación

6
completo, debido a que se puede ver afectada
por mantener un esquema de inmunización
incompleto esto conlleva a la familia que
conozca y comprenda más sobre esta
problemática que puede presentar a futuros
problemas de salud.

De igual manera indirecta se les

brindará información de los centro de salud
más cercanos y la aplicación de unos
productos biológicos de calidad
garantizándole a los usuarios de la
comunidad el rincón una protección
específica; efectiva e inmunizante contra las
enfermedades transmisibles y prevenibles por
vacunas.

Por tal motivo se plantea la

realización de esta investigación bajo la
teorizante Marta Rogers ya que podrá servir
de antecedentes de apoyo para los estudiantes
de la unefa extensión bejuma, intentando
resaltar la importancia del esquema de
vacunación, ya que es importante resaltar que
esta investigación es realizada con el fin de
aprobar la misma, mediante las prácticas
profesionales

6
comunitarias realizadas en la sala de
rehabilitación integral (SRI) en el municipio
bejuma estado carabobo para obtener el título
como técnico superior en enfermería

Alcances

. Conocer y establecer confianza con los

padres sobre el conocimiento que tienen
sobre el esquema de vacunación a través de
la entrevista.

. Diseñar un plan educativo sobre el

conocimiento del esquema de vacunación a
través de sesiones educativas.

. Planificar sesiones educativas sobre la

importancia del esquema de vacunación
completo a los padres de la adolescente N.F

. Completar el esquema de inmunización de

la adolescente de la familia NF.a través de un
abordaje de inmunizacion.

. Límites

. Escasez de productos biológicos en el centro.

. Falta de tiempo de los padres para asistir al centro de salud.

. Poco conocimiento de los padres sobre la importancia de las

vacunas.

. Falta de transporte a la comunidad.

. Falta de información del servicio de inmunizaciones, días de

vacunación.

6
 C

6
 T

DATOS DEL TUTOR

INSTITUCIONAL

Nombres y C.I Cargo que Nivel Teléfono E-M

Apellidos desempeña académico
Figueredo 13470894 Licenciada en Universitario 04124151702 Than
Infante enfermería 4to nivel @gm
thaneoma Magister
DATOS DE TUTOR ACADÉMICO

Nombres y CI Cargo que Nivel Teléfono E-Mail

apellidos desempeña académico

Trompiz 11.977.873 Licenciada Universitario 04142419458 Tgladys041@g

Vegas en 4to nivel
Gladys enfermería Magister
Marianella Msc
Gerencia
salud
pública

DATOS DEL PASANTE

6
Nombre y CI Carrera Institutio Ubicación Teléfonos E-Ma
professional del pasante
Apellido n
educativa

Chaivez 26307.549 TSUen UNEFA Municipio 04145949949 natha

Castellanos Enfermería bejuma nos30
Nathaly estado com
Milagros carabobo

6
6
Logros de actividades

Se logró el inicio de prácticas profesionales

en el servicio de rehabilitación integral
bejuma SRI.

Se consiguió ser aceptada por el profesional de enfermería del

centro de salud.

También se logró el Registro y

administración de productos biológicos por
diferentes vías ( I.M, V.O.S/C)

Fomentar actividades de salud tales como

sesiones educativas sobre la semana del
corazón Salud mental y cáncer de mama.

Se realizó la preclínica en la consulta de

pediatría realizando las medidas
antropométricas.

Se realizó sesiones educativas a la familia en

estudio sobre la importancia del esquema de
inmunización.

Se logró la completación del esquema de inmunizacion a la

adolescente L.N

6
 C

6
 O

Según lo expresado. Se obtuvo conocimiento

de distintas áreas de la SALA DE
REHABILITACIÓN INTEGRAL SRI
BEJUMA.

Se adquirió las técnicas en el registro y

administración de productos biológicos por
diferentes vías (I.M, V.O, S/C).

Se dió a conocer el intervalo del esquema de inmunización

completó.

Se reforzaron los conocimientos adquiridos

en la consulta de pediatría de acuerdo a las
enfermedades infantiles, así como de los
procedimientos de exploración establecidos
para niños.

6
En relación a la familia: pude conocer las
diferentes condiciones de vida de la misma
en estudio además del sector en que se
encuentra, impartiendo conocimiento a los
padres sobre la importancia del esquema de
vacunación, logrando el cumplimiento de
inmunización.

6
CONCLUSIONES

Una vez finalizada la investigación

durante el desempeño las profesionales
comunitarias en el servicio de
inmunizaciones ubicado en la sala de
rehabilitación integral SRI bejuma, a través
de las visitas domiciliaria donde de manera
satisfactoria; se logró orientar a la familia
N.F sobre la importancia del cumplimiento
del esquema de vacunación en adolescente de
la familia para evitar las enfermedades
prevenibles por vacunas. A través del plan
educativo. La cual se identificó el
conocimiento que tienen los padres de la
familia N.F sobre el esquema de vacunación
de acuerdo a la edad mediante la entrevista y
anamnesis determinando el conocimiento que
poseen en relación a los riesgos que corren
los niños al no vacunarse, oportunamente a
través de la entrevista diseñando un plan de
acción para el refuerzo del conocimiento del
esquema de inmunización mediante la
ejecución de sesiones educativa evaluando
los resultados obtenidos.

A través de las prácticas profesionales

la enfermeria deben de poner todo eso parte
para mantener una buena relación con el

6
paciente y familiares.

Antes esta necesidad en el centro de

salud carecía de insumos médicos, falta de
acondicionamiento de las áreas, por otro
lado, es importante destacar que durante las
prácticas profesionales comunitarias se
obtuvieron grandes logros y conocimientos
de manera oportuna se pudo promover la
salud a través de sesiones educativa
previniendo enfermedades por medio de
abordaje de vacunación a la adolescente de la
familia N.F logrando la protección de
enfermedades futuras.

6
RECOMENDACIONES

A la Universidad Nacional Experimental

Politécnica de las Fuerzas Armadas
Nacional Bolivariana (UNEFA)

. Habilitar el transporte estudiantil

. Aperturar en la carrera de enfermería la opción de licenciatura

. Continuar formando buenos estudiantes que

demuestren ser en un ejemplo del ser humano

A la Sala de Rehabilitación Integral Bejuma

. A las camareras mantener el área de salud limpia

. A las enfermeras y doctores se recomienda

ser más empático a la hora de relacionarse
con los pacientes en familiares.

. Fortalecer las medidas de promover la salud a través de

sesiones educativas.

A la familia N.F

. Se le recomienda a la madre a la familia N.F

visitar el ginecológico periódicamente.

. A los padres se recomienda hervir el agua para su consumo.

. Se le recomienda a los padres poner más

empeño en cumplimiento del esquema
inmunización para evitar riesgo a futuros.

6
GLOSARIO

Apgar familiar: Es un instrumento que

muestra cómo perciben los miembros de la
familia el nivel de funcionamiento de la
unidad familiar.

Diagrama de Gantt: Es una herramienta

gráfica cuyo objetivo es es poner el tiempo
de dedicación previsto para diferentes tareas
o actividades a lo largo de un tiempo total
determinado.

Familigrama: Es la representación gráfica

de la familia contiene de manera estructurada
cuántos integrantes la conforman Y cómo se
relacionan entre sí.

Productos Biológicos: Sustancia producida

con un organismo vivo o sus productos; se
usa para prevenir, diagnosticar o tratar el
cáncer y otras enfermedades.

6
 Referencias Bibliograficas

[Link]

[Link]

[Link]
difusion/noticias/60-martha-rogers-su-
teoria-para-enfermeria

[Link]
los-diferentes-tipos-de-familia/

6
ANEXOS

6
 REPUBLICA
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
MINISTERIO DEL
PODER POPULAR PARA
LA DEFENSA
VICEMINISTERIO DE
EDUCACION PARA LA
DEFENZA
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL POLITECNICA DE
LA FUERZA ARMADA NACIONAL
BOLIVARIANA
U.N.E.F.A
NUCLEO CARABOBO – EXTENSION
BEJUMA

Internado Rotatorio Comunitario

Reporte De Visita Domiciliaria

Dirrecion y localidad: Sector El

Rincón, Bejuma Estado Carabobo

Familia: N.F

DATOS IMPORTANTES: Se trata de

familiaN.F conformada por una madre
de 35 años de edad casada con tres
hijos, al aplicar la encuesta socio
epidemiologia se manifestó un
miembro de la familia cuyo
adolescente edad 12 años hija de la

6
misma, se encuentra con un esquema
de inmunización incompleto.

SECTOR: El Rincón

ÁREA PROGRAMÁTICA:

DTTO. SANIT.
Nº:

6
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER

POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA
NACIONAL BOLIVARIANA
U.N.E.F.A
NUCLEO CARABOBO – EXTENSION
BEJUMA

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
a) Estado: Carabobo
b) Distrito sanitario:
c) Establecimiento de salud:
d) Sector o comunidad:
e) Parroquia:

I. DATOS DEL JEFE DE LA FAMILIA: N# Familia :

a) Apellidos y Nombres: N.F

b) Cédula de Identidad:_18.500.996 ;
c) Sexo: F Edad: Nivel de instrucción:
Bás. Inc. _x Diver. Inc.: Diversif. Téc. Med.
Téc. Sup _ Univ.
d) Estado Civil: CASADA ; Procedencia: _BEJUMA
e) Nacionalidad: venezolana
f) Dirección de domicilio:
g) Empresa donde trabaja:
h) Dirección y tipo de trabajo:
i) Ocupación: Domestica
j) Situación Laboral: Desempleado: x Subempleado:
Incapacitado:
Jubilado: pensionado:
k) Fuente de Ingreso: Herencia: Ganancia honorarios Prof.
_ Sueldo mensual: Salario Semanal: pensión:
l) Profesión: Obrero no especializado Obrero
especializado Empleado

6
sin profesión Téc. Medio Téc. Sup. O mediano
universitaria
comerciante
Univ. Oficial de las F.A Gerente

II. DATOS SOCIO ECONÓMICOS DE

LA FAMILIA (Coloque al lado de la
alternativa afirmada la cantidad
correspondiente) no incluya al jefe de la
familia.
1. EDAD

6
01. 0-1: _
02. 1-4:
03. 5-14:
04. 15-24:
05. 25-44: _
06. 45-64:
07. 65 y más: _X

III. VIVIENDA (MARQUE CON UNA X)

1.
T
I
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Q
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C
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A
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6
t
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o

H
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b
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a
c
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ó
n
Rancho _
Otro Cual:

2. TENENCIA
09. Propia pagada : X
10. Propia pagando
11. Alquilada
12. Con opción a compra
13. Cedida
14. A cuido
15. Invadida
16. Otros Cual:

3. TECHO
09. Platabanda
10. Madera
11. Abesto
12. Acerolit:

6
13. Tejas
14. Zinc X
15. Caña
16. Otros Cual:

6
4. PAREDES.
01. Ladrillo/ bloque :X
02. Adobe/ lapia
03. Bahareque _
04. Tablas
05. Caña / palma
06. Cartón / Zinc
07. Otros Cual:

5. PISO
10. Mármol / cerámica
11. Madera
12. Mosaico
13. Ladrillo
14. Granito
15. Vinil
16. Cemento: X
17. Tierra
18. Otros Cual:

6. Nº DE AMBIENTES
07. Uno
08. Dos _
09. Tres
10. Cuatro
11. Cinco
12. 6 y más X_

7. CONDICIONES DE LA VIVIENDA
06. Óptimas condiciones sanitarias Ambiente de Lujo
07. Buenas condiciones sanitarias en espacios reducidos
08. Óptimas condiciones sanitarias Ambiente sin Lujo pero
espaciosa _ X
09. Espacios reducidos deficiencias sanitarias
10. Ranchos o viviendas con condiciones sanitarias
inadecuadas

8. NÚMERO DE ANIMALES DOMÉSTICOS (coloque

cantidad)
05. Gallos
06. Gatos
07. Gallinas

6
08. Otros Cuáles: no

6
IV. SERVICIOS (MARQUE CON UNA X)
1. AGUA
07. Intradomiciliario:
08. Pila pública _x
09. Cisterna:
10. Río o quebrada
11. Aljibe, pozo, manantial _
12. Otros Cual:

2. EXCRETAS
06. Cloacas X
07. Pozo séptico
08. Letrina
09. Suelo
10. Otros Cual:

3. BASURA
08. Aseo urbano:_X
09. Enterrada
10. Container
11. Acumulada
12. Quemada _
13. Lanzada a orillas
14. Otros Cual:

4. ELECTRICIDAD
05. Pública pagada_X
06. Pública tomada.
07. Planta propia
08. Otros Cual:

5. COCINA
06. Gas X
07. Eléctrica
08. Kerosén
09. Leña:
10. Otros Cual:

6. EQUIPOS
09. Nevera X
10. Lavadora

6
11. Secadora
12. Radio
13. TV
14. Computadora
15. Maquina coser

V. SALUD (RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS)

1. INMUNIZACIONES: (Si existen niños

entre 0 y 35 meses en el hogar responda las
siguientes preguntas de acuerdo a los datos
de la tarjeta de vacunación, anote el número
de niños con el esquema completo,
incompleto y/o sin vacunar, de no existir
niños de esta edad pase directamente a la
pregunta 2).

INMUNIZACIONES Nº CON
COMPLETA Nº CON
INCOMPLETA Nº SIN VACUNA
01. B.C.G x
02. Polio...............................................................................X
03. Triple.............................................................................X
04. Antihepatitis....................X
05. Antihemophilus.............................................................X
06. Sarampión.......................................................................X
07. Trivalente Viral................................................................X
08. Antiamarilica...................................................................X

2. NÚMERO DE PERSONAS DE 3 AÑOS

Y MÁS EN LA FAMILIA CON DOSIS INCOMPLETA
O SIN RECIBIR DE TOXOIDE TETÁNICO
1

3. CONTROL NIÑOS (Coloque cantidad).

Números de niños menores de seis (6) años sin control médico

periódico

4. RIESGO DE SALUD (Marque con una X).

1. Obesidad
2. Desnutrición
3. Hábitos de fumar

6
4. Vivienda desaseada
5. Niños descalzos y desnudos:

6. Consumo de alcohol
a. Diario
b. Casi diario
c. Fines de semana: _

6
 7. Fauna nociva
8. Accidentes laborales
a. Quemaduras
b. Amputaciones
c. Otros
9. x_Sin hábitos de salud bucal
a. Poca frecuencia del cepillado X
b. Mal uso de la técnicas del cepillado X
c. Sin uso de la técnica del cepillado X
10. Viviendas en zona de peligro _X
a. Orilla de río o quebrada
b. Justo a cables de alta tensión
c. Zona de derrumbes

5. EL AGUA DE CONSUMO DE LA FAMILIA ES

HERVIDA O CLORADA?

Si No X

6. NÚMERO DE MUJERES MAYORES

DE 12 AÑOS EN LA FAMILIA SIN
REALIZARSE PERIÓDICAMENTE
CITOLOGÍA CERVICO VAGINAL

Nº Edades _35 Fecha (s) último examen

_20/5/2018
Le (s) dieron resultado No
(s): Si

7. NÚMERO DE PERSONAS CON

INFECCIONES DE TRANSMISIÓN
SEXUAL O SIDA

8. ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES (Marque con una

X).

01. Diarreas x_
02. Sarna
05. Lechina

6
06. Rubéola
07. Dengue
08. Parotiditis
09. Cáncer de mama _
10. Cáncer de matriz
11. Otro tipo de Cáncer

6
 9. EMBARAZADAS (Si actualmente o en
los últimos tres años ha habido embarazadas
en el hogar. Coloque el número y especifique
en el cuadro siguiente los datos que se piden
para cada una de ellas, según su edad actual).

Edad Actual Número de embarazos en los últimos 3 Nº Embarazos Controlados Nº Embarazos no Controlados Nº H
años

Dónde han sido atendidos los partos (coloque cantidad):

Hospital X Clínica Privada

Ambulatorio Otro Cuál
Casa u Hogar
_

VI ESTABLECIMIENTO DE SALUD
(Responda las siguientes preguntas).

01. Establecimiento de Salud al que acude: Hospital

02. Razones por las cuales acude usted a este Centro de Salud:
03. Servicio utilizados: pediatria,emergencia
04. Calificación del Centro de Salud:
E
x Bueno Regular xDeficiente _ Pésimo
ce
le
nt
e

6
 REPUBLICA
BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
MINISTERIO DEL
PODER POPULAR PARA
LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL POLITECNICA DE
LA FUERZA ARMADA NACIONAL
BOLIVARIANA
U.N.E.F.A
NUCLEO CARABOBO – EXTENSION
BEJUMA

PLAN DE
ACCION
C
o
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d
a
d
:

e
l

6
 i
n
c
ó
n

E
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o
:

C
a
r
a
b
o
b
o

Situación y/o Actividades propuestas Actividades Señales las a

problema realizadas solucionaron e
la fecha

6
Incumplimiento - Identificar el conocimiento que tienen Se realizaron todas 11/10/2
del esquema de los padres de la familia N.F sobre el las actividades
esquema de vacunación de acuerdo a la
vacunación edad mediante la entrevista anamnesis.
propuestas
. Determinar el conocimiento que poseen
en relación a los riesgos que corren los 01/11/2
niños al no vacunarse oportunamente a
través de la entrevista.
. Reconocer el conocimiento que tienen
los padres sobre los beneficios e
6/10/20
importancia que tiene el poseer un
esquema de inmunización completo a
través de la entrevista.
. Diseñar un plan educativo para el 10/10/2
refuerzo del conocimiento del esquema
de inmunización mediante la ejecución de
sesiones educativas.
. Aplica de plan educativo para la
difusión de información del esquema de
inmunización mediante el desarrollo de
sesiones educativas.
. Evaluar los resultados de plan educativo
para la identificación del conocimiento
adquirido mediante una retroalimentación
y verificación del esquema vacunal.

6
 REPUBLICA
BOLIVARIANA
DE VENEZUELA
MINISTERIO
DEL PODER
POPULAR PARA
LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL
POLITECNICA DE LA
FUERZA ARMADA
NACIONAL BOLIVARIANA
U.N.E.F.A
NUCLEO CARABOBO – EXTENSION BEJUMA

PLAN EDUCATIVO

OBJETIVO GENERAL: Orientar a la

familia NF, sobre la importancia del
cumplimiento del esquema de vacunación en
adolescentes de la familia, para evitar las
enfermedades prevenibles por vacunas a
través de un plan educativo

TEMA CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS FEC

METODOLÓGICA HUMANOS EVA
MATERIALES

- Humano:
Esquema de Definiciones +Sesiones educativas Estudiantes 01/11
vacunación vacunas Profesora
Tipos de vacunas Familia
- Importancia
Consecuencias del Materiales:
incumplimiento Tríptico
Lamina
Marcadores
Colores
Teléfono

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