Laboratorio No.

1
FÍSICA I

Título del informe de laboratorio que defina la temática

y sea llamativo
Helberth Iván Gómez Niño1*, José Alfredo Camargo Martínez3 y Erika Yazmín Soto Gómez2

Resumen
Este debe responder a las preguntas: ¿QUÉ SE HIZO? ¿COMÓ SE HIZO? Y ¿PARA QUÉ SE HIZO?
Palabras Claves: Palabra Clave 1 — Palabra Clave 2 — Palabra Clave 3
Abstract
Resumen ajustado en el idioma inglés.
Keywords: Keywords 1 — Keywords 2 — Keywords 3

1 Universidad Internacional del Trópico Americano - Unitrópico. Programa de Ingeniería Civil.

2 Universidad Internacional del Trópico Americano - Unitrópico. Departamento de Ciencias Básica Transversales.
3 Universidad Internacional del Trópico Americano - Unitrópico. Programa de Ingeniería Agroforestal.
*Autor para correspondencia:

INTRODUCCIÓN
El informe de laboratorio es un género discursivo que tiene
como propósito mostrar los resultados de una experiencia
de laboratorio. El objetivo de estos documentos es
evidenciar los resultados obtenidos de forma experimental,
analizarlos y contrastarlos con los esperados
teóricamente, como en ec. 1.
1 2 (1)
x (t )=x 0 + v o t+ a t
2
En esta sección se debe presentar el marco conceptual y
procedimental necesario para soportar la temática y el Figura 1. Todas las figuras deben explicarse por sí solas, es
desarrollo del laboratorio, la toma de datos y sus decir, deben ser autocontenidas. Deben estar vinculadas con el
texto (Varnes, 1978). No son decoración, cumplen un fin en la
respectivos análisis. Debe incluir las ecuaciones o
presentación de la información.
definiciones que se usarán o comprobarán en el
laboratorio. Todo debe estar correctamente referenciado Se debe incluir en el último párrafo de introducción el
aplicando la norma para tal fin que desee. Se sugiere la objetivo del trabajo. Ejemplo: En este trabaja se presenta
aplicación de las normas A.P.A. o IEEE (Camargo- la evaluación de movimiento armónico simple a través del
Martínez et al., 2020). El texto debe estar conectado con análisis de un péndulo simple, con el cual se busca
las ecuaciones (Guzzetti et al., 1999), las figuras (ver Fig. determinar el valor experimental de la aceleración de la
1) y las Tablas 2. En esta primera instancia de la gravedad en Yopal.
introducción se debería poder responder la siguiente
pregunta ¿Qué sustento teórico tiene el experimento?
MATERIALES
ρ Q (2)
∮ ⃗E ∙ d ⃗s =∮ ε dV = ε En esta sección se listan los materiales usados en la
0 0
práctica. Y se presenta una figura (esquema o imagen
real de buena calidad) que muestre a los materiales en el
montaje ver Fig. 2. No es necesario copiar el
procedimiento presentado en la guía.
 tener sus ejes coordenados debidamente etiquetados con
las variables representadas (datos) y sus unidades
correspondientes. No se deben incluir imágenes de
cálculos o procedimientos hechos a mano, se debe usar
siempre el editor de ecuaciones. En esta sección también
se da respuesta a las preguntas de la guía del laboratorio
y a las propuestas por el profesor durante el desarrollo de
la práctica experimental.

Figura 2. Todas las figuras deben explicarse por sí solas, es decir,

deben ser autocontenidas. Deben estar vinculadas con el texto. No
son decoración, cumplen un fin en la presentación de la
información.

En esta sección se listan los materiales usados en la

práctica. Y se presenta una figura (esquema o imagen real
de buena calidad) que muestre a los materiales en el
Figura 4. Todas las figuras deben explicarse por sí solas, es
montaje ver Fig. 2. No es necesario copiar el procedimiento
decir, deben ser autocontenidas. Deben estar vinculadas con el
presentado en la guía. texto. No son decoración, cumplen un fin en la presentación de
la información.
En esta sección se listan los materiales usados en la
práctica. Y se presenta una figura (esquema o imagen real En esta sección se presentan los resultados obtenidos y
de buena calidad) que muestre a los materiales en el análisis realizados: imágenes, tablas, gráficas, cálculos,
montaje ver Fig. 2. No es necesario copiar el procedimiento análisis dimensional, comparación con valores esperados,
presentado en la guía. cálculos y análisis de error experimental, etc. Las tablas
deben usar los símbolos adecuados para cada variable y
sus respectivas unidades. Las gráficas o figuras deben
tener sus ejes coordenados debidamente etiquetados con
las variables representadas (datos) y sus unidades
correspondientes. No se deben incluir imágenes de
cálculos o procedimientos hechos a mano, se debe usar
siempre el editor de ecuaciones. En esta sección también
se da respuesta a las preguntas de la guía del laboratorio
y a las propuestas por el profesor durante el desarrollo de
la práctica experimental.

En esta sección se presentan los resultados obtenidos y

análisis realizados: imágenes, tablas, gráficas, cálculos,
análisis dimensional, comparación con valores esperados,
Figura 3. Todas las figuras deben explicarse por sí solas, es decir,
cálculos y análisis de error experimental, etc. Las tablas
deben ser autocontenidas. Deben estar vinculadas con el texto. No
son decoración, cumplen un fin en la presentación de la deben usar los símbolos adecuados para cada variable y
información. sus respectivas unidades. Las gráficas o figuras deben
tener sus ejes coordenados debidamente etiquetados con
En esta sección se listan los materiales usados en la las variables representadas (datos) y sus unidades
práctica. Y se presenta una figura (esquema o imagen real correspondientes. No se deben incluir imágenes de
de buena calidad) que muestre a los materiales en el cálculos o procedimientos hechos a mano, se debe usar
montaje ver Fig. 2. No es necesario copiar el procedimiento siempre el editor de ecuaciones. En esta sección también
presentado en la guía. se da respuesta a las preguntas de la guía del laboratorio
y a las propuestas por el profesor durante el desarrollo de
la práctica experimental.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Tabla 1. Todas las tablas deben explicarse por sí solas, es
En esta sección se presentan los resultados obtenidos y decir, deben ser autocontenidas. Deben estar vinculadas con el
análisis realizados: imágenes, tablas, gráficas, cálculos, texto. No son decoración, cumplen un fin en la presentación de
análisis dimensional, comparación con valores esperados, la información. Incluir referencia de los valores esperados
cálculos y análisis de error experimental, etc. Las tablas tomados de la literatura (Varnes, 1978).
deben usar los símbolos adecuados para cada variable y Año Mes Día Precipitación total diaria (mm)
sus respectivas unidades. Las gráficas o figuras deben 2018 Julio 23 29.20
 2019 Junio 6 7741.00 más importantes y se plantea un análisis de todo
2020 Junio 11 86.90 realizado. Se debe exponer que tan buenas o adecuadas
2021 Abril 17 61106.00 fueron las medidas experimentales, soportado por la
cuantificación de los errores experimentales o la
En esta sección se presentan los resultados obtenidos y desviación de los datos. Ejemplo: En este trabajo se
análisis realizados: imágenes, tablas, gráficas, cálculos, modeló el movimiento armónico de un péndulo, con el
análisis dimensional, comparación con valores esperados, cual se pudo determinar de forma experimental que la
cálculos y análisis de error experimental, etc. Las tablas aceleración gravitación en la ciudad Yopal es de 9.11 m/s 2
deben usar los símbolos adecuados para cada variable y con error experimental de 8.5% con respecto al valor
sus respectivas unidades. Las gráficas o figuras deben esperado.
tener sus ejes coordenados debidamente etiquetados con
las variables representadas (datos) y sus unidades Si los resultados se alejan de los esperados, se deberá
correspondientes. No se deben incluir imágenes de cálculos explicar la fuente o causa del del error experimental. Si se
o procedimientos hechos a mano, se debe usar siempre el presentaron inconvenientes durante la experiencia este es
editor de ecuaciones. En esta sección también se da el momento de detallar cuáles fueron. Es importante que
respuesta a las preguntas de la guía del laboratorio y a las incluyan las recomendaciones y propuestas de mejoras
propuestas por el profesor durante el desarrollo de la que puedan brindar a otra persona que realice la misma
práctica experimental. experiencia.

BIBLIOGRAFÍA

Finalmente, las referencias, usando la estructura correcta

de la norma escogida. En este caso se presenta con la
norma A.P.A.

Camargo-Martínez, J., González-Pedreros, G., y Mesa, F.

(2020). The higher superconducting transition temperature
Tc and the functional derivative of Tc with α2F(ω) for
electron–phonon superconductors. J. Phys.: Condens.
Matter, 32, 505901.

Guzzetti, F., Carrara, A., Cardinali, M., y Reichenbach, P.

(1999). Landslide hazard evaluation: a review of current
Figura 5. Todas las figuras deben explicarse por sí solas, es decir, techniques and their application in a multi-scale study.
deben ser autocontenidas. Deben estar vinculadas con el texto. No
Geomorphology, 31(1-4),181–216.
son decoración, cumplen un fin en la presentación de la
información.
Varnes, D. (1978). Slope Movement Types and
Processes, en Schuster, R., Krizek, R. (eds.), Special
CONCLUSIONES report 176: Landslide.: IAEG Commission on Landslides
and other Mass-Movements, The UNESCO Press, United
En las conclusiones se describe el cumplimiento del objetivo Nations Educational, Paris, 63 p.
del laboratorio, se presentan los resultados experimentales