Metodologías

conceptos
Los procesos de enseñanza y **Estrategias de enseñanza y
aprendizaje:**
aprendizaje representa una
Estrategias de enseñanza: Conjunto
nueva vision ontologica y
de métodos y enfoques pedagógicos
epistemologica en el sentido
empleados por los profesores con el
que plantea que aprender no es
propósito de facilitar la transmisión
un proceso de transmisión-
efectiva de conocimientos y
recepción, sino de construcción
habilidades a los estudiantes.
mesada de significados.
 Activas
Estimular a los estudiantes para
utilizar los procesos de aprendizaje
de forma espontánea, cobrando así
relevancia el papel del estudiante por
encima del papel del profesor.
Es un proceso interactivo basado en la
comunicación profesor-estudiante, estudiante-
estudiante, estudiante-material didáctico y
estudiante-medio, que potencia la implicación
responsable de este
1. El aprendizaje es social.
2. Los aprendizajes deben ser significativo. *Sencibilizar el aprendizaje
buscan que lo aprendido guarde relación con lo *Interactividad del aprendizaje
previamente aprendido, pero sobre todo que sea
un contenido relevante,
comprobable y con aplicación en la vida diaria.
Aun cuando el estudiante es el protagonista de
su aprendizaje,
requiere de la función directiva del profesor y
deberá conseguir que, quien aprenda,
«construya

caracteristicas
 tipos:
Aprendizaje basado en proyectos.
Aprendizaje-servicio.
Aprendizaje basado en problemas.
Aprendizaje basado en retos.
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje por descubrimiento
Gamificación.
más importante es el alumno,
cada alumno. La idea de que los
estudiantes sean estudiantes
felices, bien desarrollados, libres
de progresar a su ritmo propio.
 Situadas
Atiende a un proceso multidimensional, es
decir de apropiación cultural pues se trata
de una experiencia que involucra el
pensamiento, la efectividad y la acción en el
estudiante, es parte y producto de la
actividad, el contexto y la cultura de quien lo
desarrolla y aplica.
El objetivo de la enseñanza situada es llevar al alumno a adquirir
un aprendizaje significativo donde encuentre sentido y utilidad a
lo que atiende en el aula. De esta manera el conocimiento se
basa en lo que el estudiante realmente va a saber, podrá hacer y
desea saber.
Por tanto algunas de los métodos de enseñanza como: AMC
(Aprendizaje Mediante Casos), ABP (Aprendizaje Basado en
Problemas),
 La enseñanza debe basarse en
-El aprendizaje es social. Se produce en
prácticas auténticas. La mejor
función de la cultura en que se
forma de aprender se cimenta en
desarrolla y de la situación que se
actividades sociales y compartidas
plantea. Pero, además, se enriquece
con prácticas junto a otros y con los
por los estudiantes.
recursos que se comparten. -El papel de padres y profesores es
-El aprendizaje es contextual. De igual ser guías del proceso y ayudar al
modo, aprender está influido por el hijo y estudiante a crear las
entorno, la cultura y la actividad en soluciones adecuadas a las
que se desarrolla. situaciones que se plantean.
-
Caracteristicas
 Globalizadoras
La metodología globalizadora en educación es un enfoque
pedagógico que busca integrar los contenidos de enseñanza de
manera holística, conectando diferentes áreas del conocimiento y
enfatizando la comprensión profunda y significativa de los
conceptos. Se caracteriza por ser interdisciplinario, contextualizado,
promover el aprendizaje significativo, fomentar la participación
activa de los estudiantes y valorar la diversidad.
Su objetivo es proporcionar una
educación integral y relevante que
prepare a los estudiantes para
enfrentar los desafíos del mundo
actual y desarrollar habilidades para
el pensamiento crítico y la resolución
de problemas.
interdisciplinarias.
La metodología interdisciplinaria se refiere a
un enfoque que integra conocimientos,
métodos y perspectivas de diferentes
disciplinas para abordar un problema o
tema específico. Aquí hay una breve
explicación junto con sus características y
funciones:
 Características de las
interdisciplinarias:
1. **Integración de Disciplinas:** Combina aportes de diversas disciplinas
académicas para obtener una comprensión más completa y holística del
problema en cuestión.
2. **Colaboración:** Fomenta la colaboración entre expertos de diferentes
campos, promoviendo el intercambio de ideas y conocimientos
especializados.
 Funciones
3. **Enfoque Holístico:** Busca 1. **Ampliación de Perspectivas:**
entender la complejidad del problema Permite una visión más completa al
desde diferentes perspectivas, incorporar múltiples puntos de vista y
reconociendo la interconexión de enfoques metodológicos.
factores y variables.
4. **Flexibilidad:** Se adapta a la 2. **Generación de Conocimiento
naturaleza del problema, permitiendo Integrado:** Facilita la creación de
la aplicación de métodos y enfoques conocimiento que integra y sintetiza
variados según sea necesario. aportes de diferentes disciplinas.
3. **Innovación:** Fomenta la
creatividad y la innovación al 5. **Abordaje de Problemas Sociales y
estimular la combinación de ideas y Globales:** Es particularmente útil
métodos provenientes de diversas para abordar desafíos complejos y
áreas del conocimiento. multidimensionales, como problemas
sociales, ambientales o de salud
4. **Mejora de la Toma de global.
Decisiones:** Proporciona una base
más sólida para la toma de
decisiones al considerar diversas
dimensiones de un problema.
 conclusion
En resumen, la metodología
interdisciplinaria busca superar las
limitaciones de un enfoque unidisciplinario al
aprovechar la diversidad de conocimientos
y enfoques para abordar problemas de
manera más completa y efectiva