1991 - 2024 JUVENIL INSTITUTO FUEGUINO S.R.L.
“33 años propiciando espacios de enseñanza - aprendizaje creativos, participativos y colaborativos
respondiendo a los diferentes contextos”
“2024-30° ANIVERSARIO DE LA DISPOSICIÓN TRANSITORIA PRIMERA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DE 1994”
INFORME DE ALUMNOS PERIODO DE DIAGNÓSTICO Y FORTALECIMIENTO 2024
ESTUDIANTE: SEBECA,JOAQUÍN
DOCENTES: JOHELA PRADO-ANA PAULA FALCÓN.
GRADO:6º. TURNO:MAÑANA.
CARACTERÍSTICAS GENERALES:
Joaquin es un niño muy dulce y tranquilo. Para el trabajo de las diferentes propuestas se
realizan las adecuaciones necesarias acordes a su ritmo de aprendizaje. Las que , con
asistencia, tanto de su acompañante terapeútica como del docentes y el material concreto,
logra realizar. Si bien su ritmo de trabajo es lento, el estudiante logra alcanzar las metas
diarias de cada propuesta.
Se continuará trabajando para fortalecer su autonomía y su participación e interacción
con el grupo de pares.
En las diferentes áreas se refuerzan los contenidos con mucho material visula, con la
asistencia de permanente de su AT, quien ayuda a organizar tanto el espacio como los
tiempos de Joaquín para las diferentes actividades.
Cuando culmina con sus deberes se levanta de su lugar y camina por el sector de salón
que está cerac de su asiento.
Reconoce y cuida sus materiales de trabajo,organiza con ayuda su espacio.
Se irá fortaleciendo su pralidad ya que aún ale xpresarse utiliza sólo palabras sueltas, u
oraciones cortas manifestando cierta timidez o hablando muy bajito.
FORTALEZAS/LOGROS:
Ante la convocatoria de sus docentes se predispone al trabajo.
Respeta a sus compañeros ya sus docentes.
Cuida su lugar de trabajo y sus materiales.
Realiza las diferentes propuetsas y cumple con las metas diarias.
ASPECTOS A FORTALECER/DEBILIDADES:
De acuerdo a los resultados del período de diagnóstico, se continuará reforzando
los siguientes aspectos en las áreas de matemática y prácticas del lenguaje:
ÁREA DE MATEMÁTICAS:
1991 - 2024 JUVENIL INSTITUTO FUEGUINO S.R.L.
“33 años propiciando espacios de enseñanza - aprendizaje creativos, participativos y colaborativos
respondiendo a los diferentes contextos”
“2024-30° ANIVERSARIO DE LA DISPOSICIÓN TRANSITORIA PRIMERA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DE 1994”
ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
Escritura
Comprensión lectora
Participación y diálogo.
Se espera que durante esta etapa del año el estudiante logre seguir acrecentando su
autonomía en la realización de sus diferentes actividades.
