Un sistema es un conjunto de elementos que se interrelacionan entre si para

lograr un objetivo
Existen 3 premisas
1. Los sistemas se encuentran dentro de sistemas que suelen ser subsistemas
2.-Los sistemas son abiertos en consecuencia del anterior, cada sistema se
examina, excepto el menor o mayor, descarga algo en los otros
3.-Las funciones del sistema dependen de su estructura.

SINERGIA
Cuando hablamos de sinergia, nos referimos a todo lo que tiene sincronía y
trabaja bien, ya que sinergia es el resultado de la interacción de todos los
componentes o sub subsistemas, en otras palabras, decimos que el todo es
más que la suma de sus partes.

SUBSISTEMA
Sistema: Es un conjunto de elementos que interactúan entre si para lograr un
objetivo común.
Subsistema: Es un conjunto de partes e interrelaciones que se encuentran
estructuralmente y funcionalmente, dentro de un sistema mayor
Suprasistema: Es el sistema que integra a los sistemas desde el punto de vista
de pertenencia
Todo sistema, subsistema y suprasistema son SISTEMAS

NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Nivel 1. Estructura Estática: Denominado por Boulding como el nivel "marco
de referencia". Este nivel está formado por sistemas estáticos con propiedades
estructurales, que conforman la base del conocimiento teórico organizado en
todos los campos. Dentro de este nivel encontramos la geografía, con sus
mapas, los cuales constituyen sistemas sencillos que no poseen demasiadas
propiedades emergentes.
Nivel 2. Sistema Dinámico Simple: En este nivel se consideran sistemas
dinámicos con movimientos predeterminados, siendo esta última
característica la principal diferencia con el nivel anterior. Un ejemplo de ello
es una máquina tal como el RELOJ. Consideramos aquí la las teorías de la física
y química
Nivel 3. Sistema Cibernético: En este nivel el grado de complejidad adquirido
es la capacidad de autorregulación para mantener su equilibrio, lo que
equivale a la existencia de un mecanismo de control que le permita al sistema
la transmisión e interpretación de información. Un ejemplo de este nivel es el
termostato y los organismos vivos, puesto que estos poseen sistemas
homeostáticos.
Nivel 4. Sistema Abierto: En este nivel aparecen dos propiedades que permiten
considerarlo como el punto de partida de los sistemas vivos, y considerar el
nivel de célula (Johansen Bergoglio, 1994). Las propiedades de auto
mantención y de auto reproducción les permiten a estos sistemas
autoperpetuarse, gracias a la generación de un código genético (Osorio,2007).
Lo más importante es que estos sistemas abiertos mantienen una interacción
con el entorno (importación de la neguentropía).
Nivel 5. Sistema Genético-Social: Este nivel está caracterizado por las plantas
en la medida en que en estos sistemas ya identificamos: 1) división del trabajo
entre las células que lo conforman (raíces, hojas, frutos 2) diferenciación entre
fenotipo y genotipo (asociada al fenómeno de equifinalidad). En este nivel no
hay presencia de órganos altamente especializados en la recepción de
estímulos ambientales, tales como ojos u oídos, aunque tienen receptores que
les permiten interactuar y responder a ciertos estímulos gruesos del entorno
por ejempló: luz y oscuridad
Nivel 6. Sistema Animal: Un aumento en la complejidad de organización de los
sistemas vivos les permite tener una mayor capacidad e procesamiento de la
información. Adicionalmente, nos permite identificar propiedades de
movilidad, comportamiento teleológico (conducta con propósito) y
conciencia. Aparece en este sistema la capacidad de aprendizaje, favorecida
por la presencia de receptores especializados de información.
Nivel 7. Sistema Humano: En este nivel consideramos el ser individual como
un sistema con conciencia(diferente a la descrita en el nivel anterior), auto
sensibilidad (reflexión del si mismo) y habilidad para utilizar el lenguaje y
símbolos.
Nivel 8. Sistema Social o de Organizaciones Sociales: Compuesto por el
conjunto de personas en continua interacción, a partir de las cuales emergen
propiedades sociales que implican que el hombre tiene un rol social y está
interconectado por canales de comunicación con otros hombres. En este
sentido el conjunto de individuos está en capacidad de crear un sentido social
de organización, compartir cultura, historia y futuro y crear un sistema de
valores.
Nivel 9. Sistemas Trascendentales: Corresponden a este nivel los sistemas aún
no descubiertos, los ineludibles y desconocidos, los cuales también presentan
estructuras sistemáticas e interrelaciones.
FRONTERAS DEL SISTEMA
En teoría de sistema, la frontera o límite de un sistema es una línea (real y/o
conceptual) que separa el sistema de su entorno o suprasistema.
La frontera de un sistema define qué es lo que pertenece al sistema y qué es
lo que no. Lo que no pertenece al sistema puede ser parte de su suprasistema
o directamente no ser parte.
SISTEMAS ABIERTOS
Son aquellos sistemas en los cuales intervienen seres vivos, los cuales se
relacionan de manera intima con el medio ambiente que los rodea, del mismo
modo el medio ambiente incide en dicho sistema y ambos actúan
mutuamente, dependen uno del otro, pero a su vez los dos se benefician.
todos los sistemas están formados por subsistemas o a veces este forma parte
de un sistema mayor. el medio ambiente se puede considerar como el entorno
en donde se encuentra dicho sistema, todo aquellos que lo rodea y que puede
influir de algún modo en dicho sistema.
SISTEMAS CERRADOS
Se puede considerar como un sistema el cual utiliza el medio ambiente como
referencia para la toma de una decisión o adquiere algún elemento el cual
pueda utilizar para su transformación este se introduce a través del sistema
por medio de una entrada que posee dicho sistema. allí pasa por una serie de
procesos los cuales generan una transformación para así llegar a la salida
convertido en algo diferente a aquello que inicialmente había ingresado al
sistema.
Después de ello se realiza una evaluación del proceso mencionado
anteriormente; proceso llamado feedback o retroalimentación. en este paso
el sistema codifica los datos adquiridos durante el proceso que realice un
sistema, desde la entrada de un elemento en él, hasta la salida de dicho
elemento en su fase final. esto con el fin de realizar una verificación y
rectificación de aquellas falencias que puedan existir durante su proceso, o
facetas que no se ajusten con los objetivos; así mismo esto ayuda a mejorar
los procedimientos.
CONCLUSIÓN
Hice la síntesis de este capítulo, porque a mi parecer es donde vienen las bases
de la Teoría General de Sistemas, creo que la información que viene es esencial
para poder comprender el desarrollo del tema, además de que explica a
detalle todo lo que es un sistema, un subsistema, los tipos de sistemas,
sinergia, las fronteras de un sistema y sus niveles de organización. Teniendo el
conocimiento de esto, es mucho más sencillo comprender todo lo que viene
más adelante, fue de gran utilidad para tener una evaluación satisfactoria de
mi módulo de aprendizaje.