Institución Educativa N° 2015 “Manuel González Prada”

PLAN DE TRABAJO AUXILIARES DE EDUCACIÓN 2024

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Región : Lima Metropolitana
1.2. UGEL : 02
1.3. I.E. : 2015 Manuel González Prada
1.4. Dirección : Av. Manuel González Prada s/n
1.5. Director : Elder Espino Martinez
1.6. Subdirectora : Bertha Blas Millan
Catalina Chumbe Huaracca

II.- PRESENTACIÓN
El presente plan de trabajo se ha programado de acuerdo a la realidad y problemática de la
institución educativa y comunidad. Se ha considerado el desarrollo bio- psicosocial del
educando, como base fundamental para el desarrollo y la buena convivencia, teniendo como
prioridad la atención de las necesidades que puedan afectar el desarrollo integral y afectivo
del estudiante.

III.-BASES LEGALES
 Institución Educativa N° 2015 “Manuel González Prada”

IV. DIAGNÓSTICO Y ESTRATEGIA

FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDAD AMENAZAS

- Los estudiantes - Colaboración del - Observamos en - Peligro de nuestros

cumplen con los centro de salud: ambos turnos un estudiantes por el
compromisos de la Servicio 50% de incidencias consumo de
I.E. Diferenciado para de tardanzas. drogas y alcohol.
- Nuestros adolescentes - Algunos tutores y
estudiantes se (MINSA), CEM, docentes no son - Violencia juvenil
sienten DEMUNA en constantes en el en los alrededores
comprometidos e fortalecer a la seguimiento de sus de la I.E.
identificados con la escuela en estudiantes por
I.E. prevención y desconocimiento de - Peligro de
- Participan en las consejería y los protocolos de violencia familiar y
actividades orientación para atención. acoso sexual.
institucionales. nuestros
- Poseen liderazgo estudiantes. - El 50% de alumnos
positivo y son - Visitas de las asisten mal
emprendedores. universidades e uniformados, con
- Asistencia de los institutos para zapatillas de colores,
padres de familia en charlas de buzos pitillos, faldas
la entrega de orientación altas.
libretas 70%. vocacional.
- Se promueve las - Participación de la - El 20% de padres de
buenas prácticas de policía nacional en familia no asisten a
Tutoría y talleres de las citaciones.
Convivencia escolar liderazgo.
en nuestra - Participación del
institución como ministerio de la
mejora de los mujer en charlas y
aprendizajes y del talleres de
desarrollo integral orientación.
de los estudiantes. - Colaboración de la
- Se maneja los iglesia católica en
protocolos de festividades
atención en caso de religiosas.
incidencia leve, - Participación de la
grave y muy grave policía nacional en
- Asistencia de los charlas de violencia
padres de familia en familiar y bulling.
las charlas de - Constitución de las
Escuela de Padres. BAPE para
- Promover talentos protección y
de nuestros seguridad de los
estudiantes para estudiantes.
mejorar nuestra -
imagen
 Institución Educativa N° 2015 “Manuel González Prada”

institucional.

V.- OBJETIVOS

5.1.- OBJETIVOS GENERALES

- Contribuir y fortalecer el ejercicio del derecho de los estudiantes a una educación

inclusiva y de calidad que contribuya a su formación integral.
- Promover los servicios asistenciales para garantizar el desarrollo integral y actitudinal
del Educando.
- Proporcionar orientación vocacional para que el educando adopte las decisiones de
acuerdo al perfil profesional.

5.2. - OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Planificar, organizar y ejecutar las acciones de apoyo con los docentes de todas las
áreas para mejorar la disciplina y solucionar conflictos.
- Detectar y derivar los casos que requieran atención especializada en psicología y
psiquiatría que contribuyan a mejorar la buena convivencia.

VI.- METAS
- Atender al 100% las necesidades de los estudiantes sin excepción, desde el 1º grado hasta
5º de secundaria.
- Reducir en un 20% la tardanza de los estudiantes.
- Incrementar en un 90% la mejora de la presentación de los estudiantes.
- Vivir en un clima de tolerancia y respeto hacia los demás entes de la comunidad
educativa.

VII.- RECURSOS

HUMANOS
- Profesores, auxiliares, estudiantes, padres de familia (Comunicado Educativa)
-
MATERIALES
Reglamento Interno, normas de convivencia, protocolos para la atención de violencia escolar,
protocolo de atención en caso de incidencia, orientaciones para gestionar las condiciones del
servicio educativo en las I.E. públicas y privadas.
 Institución Educativa N° 2015 “Manuel González Prada”

VIII. ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS

- Reunión de coordinación con los docentes, tutores, TOE, comité de disciplina para tomar
decisiones que conlleve a mejorar la disciplina y solución de conflictos.

- Estímulos a las mejores aulas por su puntualidad, limpieza, cuidado del mobiliario,
presentación y disciplina con apoyo de la dirección.

- El auxiliar de educación tendrá su cuaderno de incidencia donde registrará todas las faltas
cometidas por sus alumnos y manejar los protocolos de atención.

- Control de la tardanza diariamente y en casos reiterados se procederá según protocolo de

atención incidencia leve a reportar y comunicar al padre de familia.

- Sellar en la entrada diariamente el cuaderno de control la asistencia, tardanza y falta del

alumno.

- Se realizará un acompañamiento a los estudiantes durante las horas de entrada, recreo y

salida, para prevenir conductas de agresión, aislamiento u otras situaciones que pongan en
riesgo la sana convivencia y la integridad de los estudiantes

- Se hará el seguimiento a aquellos alumnos que inciden en tardanzas y/o faltas sin
justificación, elaborando la ficha de coordinación con los padres de familia para el
cumplimiento de sus compromisos.

- Se llenarán las fichas de derivación de casos cuando sea necesario al TOE ficha de
observación formatos de derivación y actas de compromiso en coordinación con el
docente, tutor para un mejor manejo de las incidencias según sean leves, graves y muy
graves.

- El auxiliar de educación estará en coordinación permanente con los estudiantes,

profesores, tutores, psicóloga para la resolución de incidencias.

- Promoverá la comprensión o reflexión sobre la utilidad o sentido de las normas de

convivencia.

- Por turnos los auxiliares de educación son los encargados de registrar la tardanza y realizar
la formación de los lunes cívicos ordenadamente.
 Institución Educativa N° 2015 “Manuel González Prada”

VIII.- DISTRIBUCIÓN DE GRADOS Y SECCIONES

APELLIDOS Y NOMBRES GRADO Y SECCIÓN

CARLOS YALAN 1ero ABCD
2do AB
LILIANA LARA 2do CD
3ro ABC
JUAN HUARCAYA 4to ABC
5to ABC

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE AUXILIARES DE EDUCACIÓN

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

RESPONSABLES M A M J J A S O N D
1 Control de puerta
Carlos Yalan
de ingreso-salida y
Liliana Lara x x x x x x x x x x
presentación de los
Juan Huarcaya
estudiantes
2 Control de Disciplina Carlos Yalan
y desplazamiento Liliana Lara x x x x x x x x x x
ordenado a aulas Juan Huarcaya
3 Izamiento Pabellón No hay
Nacional
4 Control de Carlos Yalan
asistencia y uso Liliana Lara
efectivo de Juan Huarcaya x x x x x x x x x x
cuadernos de
control
5 Equipo de Sonido-
No hay
Formación
6 Conformación de Carlos Yalan
Escolta y Estado Liliana Lara x
Mayor Juan Huarcaya
7 Apoyo a Defensa Carlos Yalan
Civil COE Liliana Lara x x x x x x x x x x
Juan Huarcaya
8 Reunión de
coordinación de Juan Huarcaya x x x x x x x x x x
auxiliares
9 Control en los Carlos Yalan x x x x x x x x x x
partes de asistencia-
 Institución Educativa N° 2015 “Manuel González Prada”

docentes Liliana Lara

Juan Huarcaya
10 Valoración de Carlos Yalan
comportamiento en Liliana Lara
coordinación con el Juan Huarcaya x x x x x x x x x x
tutor del aula, en
forma bimestral

AUXILIARES DE EDUCACIÓN:

1. Carlos Yalan ………………………………………….

2. Juan Huarcaya …………………………………………
3. Liliana Lara ………………………………………….

Los Olivos, 27 de marzo del 2024