JIRIMM N°12 LA CARRETA
DOCENTE: BARBERO LUCIA
AÑO: 2023
MES: Agosto -septiembre
SECUENCIA DIDÁCTICA:
MILO LOCKETT
FUNDAMENTACIÓN:
En las obras de Milo Lockett afloran personajes muy cercanos al mundo de ensueño e
ingenuidad de los niños: seres con bocas rojas y definidas como corazones, elefantes
multicolores, lagartos rayados, hipopótamos, sirenas, es un artista chaqueño con fuerte
compromiso social, fundamentalmente con la infancia y la inclusión.
Sus collages abarcan materiales que utilizamos a menudo en el nivel inicial: botones, lanas,
telas
Por todo ello se piensa que sus obras son muy adecuadas para trabajar en el Nivel Inicial.
PROPÓSITOS:
Área de Educación Visual:
-Observar y analizar distintas obras de arte del pintor Milo Lockett.
-Reconocer los diferentes elementos plásticos presentes en las imágenes: forma, textura y
color.
-Identificar a partir de la observación de los materiales y herramientas utilizadas en sus
obras.
-Reconocer distintas técnicas empleadas: dibujo, pintura, collage.
-Utilizar diferentes herramientas y materiales para expresarse en el espacio bidimensional y
tridimensional.
CONTENIDOS:
Área de Educación Visual:
-Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional y en el espacio
tridimensional
-Análisis de los elementos plásticos presentes en la imagen, como la composición, la
ubicación de las figuras en el espacio, el uso del color, la forma y la textura.
-Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y
tridimensional.
ACTIVIDADES:
1-Pequeños Pintores
La docente los reunirá a los niños/as en la sala, donde se transformara en una exposición de
Obras de Milo Lockett,se colgaran en el techo o paredes de las obras del pintor y los
niños/as podrán observarlas y conversar entre ellos/as.
Se les contará a cerca de este pintor argentino mostrándole una imagen sobre el,
Se les mostrará otros vídeos en donde se pueden observar sus obras en movimiento e
identificar sus personajes más característicos como sirenas, animales acuáticos, peces,
cocodrilos y elefantes. ¿Qué colores ven en la obra? ¿Qué les parece?¿Es una pintura
divertida o aburrida? ¿Qué ven en las imágenes?
Luego la docente les dará a cada uno/a una obra de Milo Lockett en una hoja,que lo
pintaran con témperas de colores.
Mientras lo dejan secar irán a merendar.
Recursos:
[Link]
Información:
Milo Lockett nació en Resistencia, Chaco, en 1967. Autodidacta, comenzó su carrera luego
de trabajar varios años en la industria textil. En 2002 abandonó completamente sus
actividades empresariales para dedicarse por entero a la pintura. En poco tiempo logró crear
una identidad pictórica.
Reconocer distintas técnicas empleadas: dibujo, pintura, collage. Utilizar diferentes
herramientas y materiales para expresarse en el espacio bidimensional y tridimensional
2-Pequeño Mural
La docente los reunirá a los niños/as con las obras que ellos realizaron, les recordara el
pintor que están viendo: Milo Lockett y les mostrará obras que pintó sobre elefantes en
donde ellos tendrán que adivinar ¿qué tipo de animal es?¿qué colores usa
Luego se le entrega a cada niño/a una hoja o cartulina blanca , donde realizarán elefantes
mientras observan las imágenes con ayuda de la docente se les dará : papeles de
colores,después se recorta y se pegará sobre un papel madera para hacer un mural. Luego
se pondrá los nombres de ellos y se colgará en la sala
Recursos:
3-Escultura de Obras de Milo Lockett
La docente en esta oportunidad les seguirá mostrando imágenes de Milo Lockett a los
niños/as donde verán ¿Que colores usan? ¿Cuál es el color que más usa en sus obras? ¿el
amarillo o el azul? ¿Cuál es su color favorito? Luego les dará arcilla a cada uno/a donde
realizarán una escultura , lo dejarán secar y lo pintaran con témperas de colores (colores
que usa Milo Lockett) .
Al terminar lo guardarán para la muestra para padres.
Recursos:
(Foto modo de ejemplo)
4-Collage de Obras de Milo Lockett
La docente en esta oportunidad reunirá a los niños en ronda y les preguntará ¿A quién
conocimos? ¿Cómo se llama el pintor que estuvimos trabajando? ¿Qué clase de dibujo
pinta?, luego del intercambio les propondrá armar en grupo de cinco niños y niñas un
collage inspirándose en las obras de Milo Lockett. Les repartirá por mesas tapitas de
gaseosa, pedazos de cartulina, retazos de papel crepe, telas sobre un papel afiche.
Dejará que los niños y niñas se expresen libremente.
Al finalizar les pedirá que cada mesa exponga lo realizado.
Recursos:
5-Militos en obra
La docente tomará como referencia algunas imágenes del libro “Milo tiene coronita” de
María Romano, en el cual la escritora utiliza ésta dinámica para crear sus textos y poesías
basándose en la obra del artista.
Se podrán hacer preguntas disparadoras:
¿Son parecidas a las estuvimos viendo? ¿Qué forma tienen? ¿de animales o personas?
Luego la docente los dividirá en grupos , unos jugarán y otros les dará a cada uno/a un
pedazo de tela blanca en donde con témperas de colores y pinceles, luego será al revés .
Para finalizar la docente los colgará en la sala.
Recursos:
Información:
Sobre el libro: :Es una caja de sorpresas. En él encontrarás extraterrestres que comen dulce
de leche, reyes de corona de tiza, sirenitas que organizan fiestas en el fondo del mar, piratas
con barcos de papel, gallos convertidos en plumeros y dos cocineros sumamente
despistados.
6-Pequeños Pintores
La docente los reunirá a los niños/as y les mostrará de nuevo el video que les mostró en la
actividad 1 donde recordarán a Milo Lockett y sus obras .
Luego sobre tela transparente les propondrá a los niños que pintarán con los colores que
más le gustaron de sus obras .
Para finalizar les preguntara ¿Qué colores usaron? ¿cual color les gusta más? y los colgará
en la sala.
Recursos:
7-Milo Lockett : Mural en familia
La docente organizará un taller con los padres para realizar un mural,se les mostrará todo lo
realizado de los niños donde ellos contaran qué hicieron, después cada familia pasara al
frente y escribió dos palabras de la inclusión teniendo en cuenta que la solidaridad es un
componente importante en la obras de Milo Lockett, que expresen buenos sentimientos y
valores que no debemos olvidar.
Luego se hará una merienda compartida
Recursos:
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
-Las actitudes frente a la observación de imágenes
-El reconocimiento de algunas características de las obras (Color,forma)
-La selección de diversas herramientas en función de la intencionalidad representativa
-La coordinación de movimientos básicos para hacer diferentes formas con arcilla
