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Informe Vacaciones Útiles 2023 Ayacucho

Este documento presenta un informe sobre las acciones ejecutadas en el proceso de vacaciones útiles 2023 en una institución educativa en Ayacucho. Se detalla el inicio del programa, la matrícula de estudiantes y actividades realizadas durante 6 semanas como talleres y evaluaciones. Se resalta la participación de 100 estudiantes y un 95% de asistencia.

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Informe Vacaciones Útiles 2023 Ayacucho

Este documento presenta un informe sobre las acciones ejecutadas en el proceso de vacaciones útiles 2023 en una institución educativa en Ayacucho. Se detalla el inicio del programa, la matrícula de estudiantes y actividades realizadas durante 6 semanas como talleres y evaluaciones. Se resalta la participación de 100 estudiantes y un 95% de asistencia.

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DIRECCIÓN REGIONAL DE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA

EDUCACIÓN AYACUCHO LOCAL DE HUAMANGA

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y DESARROLLO”

INFORME N° 001- 2023C -V-U-GCP-AY

AL : Prof. CARLOS ARTURO CUTE


Director de la I.E: “GCP”

DE LA : Prof. MARÍA LOURDES RAMIREZ RAMOS


Coordinadora Pedagógica

ASUNTO : Remito el Informe sobre las acciones ejecutadas en el


proceso de vacaciones útiles 2023

FECHA : Ayacucho, 20 de febrero del 2023


-------------------------------------------------------------------------------------

Tengo el agrado de dirigirme a usted con la finalidad de


saludarlos muy cordialmente y a la vez informarles sobre el informe de las acciones
ejecutadas en el proceso de vacaciones útiles 2023. el cual paso a detallar lo
siguiente:

PRIMERO. - El día lunes 09 de enero del año en curso, se dio inicio a la apertura del
Programa de vacaciones útiles 2023, en la Institución Educativa “Gustavo Castro
Pantoja, del Distrito de Ayacucho, conforme al Plan de Reforzamiento académico
presentado para los alumnos de nivel primaria del 1er. Grado al 6to. Grado”, asimismo
con la presencia de los docentes, padres de familia y estudiantes. La Prof. María
Lourdes Ramírez Ramos, en su condición de Coordinadora del Programa Vacacional,
dio la bienvenida a los estudiantes, padres de familia y docentes, dando la apertura de
las actividades a desarrollarse, durante las 06 semanas de clase programado en el
Plan, para lo cual el trabajo colegiado de los docentes, priorizamos y seleccionamos
los propósitos de aprendizaje en las áreas previstas.

SEGUNDO. - La primera semana del inicio del Programa, empezamos con 75


estudiantes matriculados en los diferentes grados, considerando de cada grado sea
atendido por un Docente de 1ro. a 6to. Grado de Primaria, en la que los docentes se
desarrollan, actividades pedagógicas significativas de acuerdo al interés de los
estudiantes priorizando en las áreas de comunicación y matemática (plan lector y
razonamiento matemático) preferentemente.

Todos los Docentes dentro de la programación de las actividades pedagógicas diarias


han desarrollado el soporte socio-emocional de los estudiantes, fortaleciendo el
cumplimientos y práctica del protocolo de bioseguridad y distanciamiento parta
prevenir el contagio entre los estudiantes, asimismo la coordinadora solicita la
participación de las enfermeras de sector salud para realizar la práctica de lavado de
mano y el distanciamiento con los estudiantes de cuarto a sexto, utilizaron estrategias
para que los estudiantes pueden practicar diariamente en sus hogares.
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EDUCACIÓN AYACUCHO LOCAL DE HUAMANGA

TERCERO. - La matrícula y la dotación de materiales estuvo a cargo de la


Coordinadora del Programa Prof. María Lourdes Ramírez Ramos, realizó la asistencia
y el control de Personal como también el monitoreo del trabajo pedagógico en aula
realizado por los docentes del Programa de “Vacaciones Útiles”, de acuerdo a la
tematización que presentaron en las experiencias de aprendizaje y las sesiones de
aprendizaje para las 6 semanas de trabajo previsto.

CUARTO. - Al inicio de las clases los docentes del nivel primero ejecutaron una
evaluación de diagnóstico para identificar el nivel de logro de aprendizajes de los
estudiantes, para determinar y priorizar los propósitos de aprendizaje, actividades,
criterios de evaluación y estrategias a cargo de los maestros. De la misma manera
tuvimos talleres recreativos, ejecutadas por convenio con la Municipalidad Provincial
de Huamanga, donde desarrollaron, danza, guitarra, artes plásticas y fotografía en los
horarios de martes y dos días por semana, en la cual los estudiantes demostraron sus
habilidades, destreza, su capacidad motora y creatividad, haciendo uso de los
diferentes instrumentos musicales y materiales.

En esta actividad de refuerzo académico participaron estudiantes de diferentes


instituciones sumándose a compartir experiencias muy interesantes enriquecedoras
para el desarrollo integral de cada estudiante, cubrimos la meta de atención de
acuerdo a nuestro plan previsto, finalmente se tuvo 100 estudiantes de primero a sexto
grado, en cuanto al nivel de asistencia de estudiantes se podido mantener de 95%. El
día de la clausura se llevó a cabo compartir de los estudiantes a cargo de cada
docente de grado. Concluyendo la actividad el día viernes 17 de febrero del 2023.

QUINTO. - En el trabajo pedagógico realizado por los docentes utilizaron diversos


materiales, fotocopias, papelotes, fichas impresas; de acuerdo al tema programa por
grado se encuentra en su carpeta personal, todas las acciones realizadas durante las
6 semanas, como evidencia, seguidamente se tomó una evaluación de salida, cabe
resaltar que se tuvo algunas interferencias o dificultades en el avance y asistencia de
los estudiantes.

Es todo cuanto informo para su conocimiento y demás fines fines administrativos.

Atentamente,

…………………………
Prof. MARÍA LOURDES RAMIREZ RAMOS
Coordinadora Pedagógica
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EDUCACIÓN AYACUCHO LOCAL DE HUAMANGA

COMPETENCIAS CAPACIDADES COMPETENCIA CAPACIDADES


Obtiene información del texto oral.
Se comunica oralmente

 Infiere e interpreta información del texto oral.


en su lengua materna

 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma


coherente y cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de
forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos
Interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral.
Obtiene información del texto escrito.
tipos de texto
Lee diversos

 Infiere e interpreta información del texto


escrito.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito.

Adecúa el texto a la situación comunicativa.


Escribe diversos tipos de texto

 Organiza y desarrolla las ideas de forma


coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
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COMUNICACION MATEMÁTICA
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