Centro Educativo Universitario para Niños y Adolescentes
Matemática Duración de la prueba: 80 minutos
Profesor: Daniel Bonilla Total de puntos: 50
II Prueba I Trimestre 2023 Valor porcentual: 20%
Décimo Año Puntos obtenidos: _____
Porcentaje obtenido: _____%
Calificación: ___________
Nombre del estudiante: ______________________________________________
Firma del padre de familia: ___________________________________________
Fecha: 19 de Junio del 2023
Hora de inicio: _____________ Hora de finalización: ____________
Instrucciones Generales
● Cuide su ortografía y caligrafía.
● No se permite el préstamo de materiales (lápiz, lapicero, corrector, etc).
● No se contestarán consultas específicas.
● La prueba debe ser resuelta en forma individual y en silencio.
● Trabaje con orden, aseo, escriba con letra legible y con lapicero de tinta azul o negra
(No se calificarán respuestas con letra ilegible, ni se admiten reclamos si utiliza
corrector, lápiz o presenta tachones)
● Se permite el uso de cualquier tipo de calculadora para efectos de esta prueba.
Parte I. Selección de Respuesta. (6 puntos)
Instrucciones: Marque con una X sobre la letra en el paréntesis que antecede a la única
respuesta correcta. Realice esto para cada uno de los ítems. 1 punto obtenido por cada acierto.
1. Al aplicar la unión de dos conjuntos distintos, se puede afirmar con certeza que
A. El conjunto resultante tiene más elementos que uno de los originales
B. El conjunto resultante tiene menos elementos que uno de los originales
C. El conjunto resultante tiene igual cantidad de elementos que los originales
2. Al aplicar la intersección de dos conjuntos distintos con algunos elementos en común, se
puede afirmar con certeza que
A. El conjunto resultante tiene más elementos que uno de los originales
B. El conjunto resultante tiene menos elementos que uno de los originales
C. El conjunto resultante tiene igual cantidad de elementos que los originales
3. Al definir la operación diferencia, denotada como 𝐴 − 𝐵, se puede afirmar que
A. El conjunto resultante tendrá al menos un elemento de A
B. El conjunto resultante tendrá al menos un elemento de B
C. El conjunto resultante tendrá elementos que no están ni en A ni en B
4. Al definir la operación diferencia simétrica, denotada como 𝐴∆𝐵, se puede afirmar que
A. El conjunto resultante tendrá al menos un elemento de A
B. El conjunto resultante tendrá al menos un elemento de B
C. El conjunto resultante tendrá elementos que no están ni en A ni en B
5. Un posible valor que pertenezca al intervalo [0,5[ corresponde a
A. −1
B. 5
C. 3
6. Un posible valor que pertenezca al intervalo ] − ∞, 3[ corresponde a
A. −1
B. 5
C. 3
Parte II. Respuesta corta (16 puntos)
Instrucciones: Realice lo solicitado en cada uno de los incisos. Un punto por cada respuesta
correcta.
A. Indique el símbolo de pertenencia (∉ o ∈) en el espacio correspondiente para cada
una de las afirmaciones propuestas. (8 puntos)
a. 10 ______________ℕ b. −5 ______________ℕ
3 3
c. _____________ℤ d. − ___________ℚ
2 2
e. √2 ______________ℕ f. √−2 ___________ ℝ
g. 𝜋 ______________ ℚ h. 0.5 ____________ 𝐈
B. Indique el símbolo de inclusión ( ⊆ o ⊈) en el espacio correspondiente para cada
una de las afirmaciones propuestas. (6 puntos)
a. {−10, 5}_______________ℕ b. {10, 5, 3}______________{10,3, −5,4}
c. {1,2,3, … } _____________ℤ d. {3, −3,5} ______________ℚ
e. {−1, −2,0,1,2} ________ℕ f. {√−2, 0} ____________ℝ
Parte III. Resolución de ejercicios (28 Puntos)
Instrucciones: Resuelva cada uno de los ejercicios presentes a continuación. En caso de que
aplique, deben aparecer todos los pasos realizados para resolver el problema
A. Operaciones con intervalos
Considere los intervalos dados por 𝐴 = [0,1] , 𝐵 = ] − ∞, 10], 𝐶 = [1, +∞], 𝐷 = [2, +∞[
para determinar los resultados de cada una de las operaciones de conjuntos. (2 puntos por las
simples, 3 puntos por las complejas) (28 puntos en total)
1. A − B
2. A ∪ B
3. A ∩ C
4. D∆C
5. 𝐴 − 𝐵
6. (A ∩ B) ∪ 𝐶
7. (𝐷 − 𝐶 ) ∩ 𝐶
8. (B ∩ C) − A
B. Escriba, en notación de intervalo, cada uno de los siguientes conjuntos (3 puntos
cada uno)
1. ℝ − {0, 1, 2}
2. ℝ − {−1,0,1}
C. Escriba una operación compleja de conjuntos cuyo resultado sea [-5,5]. Debe
involucrar al menos dos operaciones, y declarar los conjuntos base usados. (3 puntos)
