f,¡nrrntnns

Orden y representación.
Fracciones equivalentes.
Operaciones con números
racionales.
Potenciación y radicación
de fracciones.
Operaciones combinadas
con fracciones.

J, .l
Fracciones y expresiones
decimales.
Operaciones con

>:- expresiones decimales.

T, JI
Porcentaje.
Operaciones combinadas.

-.

'.r:r"f. #:;i
'otv'",; -,--;:-'
.{
*,":
', 11' ¡

Srrulcrór lNtctAl DE ApREr{DtzArE

1. Observen la imagen y resuelvan.
a. Comoleten.
rn et grupo hay chicos, donde ,on varones y
{-l son mujeres.
f] f]
b. lnventen preguntas cuyas respuestas seanocadurrlu O. tas siguientes fracciones.

9i g;5; g
c. Comparen con sus compañeros las preguntas que realizaron.
 MMÑÑMMWI
Orden y repres€ntación

rc
f,úmeros racionales
Los números racionales son aquellos que se pueden escribir como fracción.
Se denomina fracción al cociente entre dos números naturales a y b (con b distinto de O).

5-) numerador Quedafiderc*a.

8--) denominador

Toda fracción mayor que un entero se puede expresar como número mixto.

U
un entero
w t
3
4 .7
3 '3

Representación en [a recta numérica

Para representar fracciones en la recta numérica, se divide cada unidad en tantas partes iguales
como indica el denominador y se toman tantas partes como indica el numerador.

Para representar ]: Como el numerador es 3,

a --.)
3
se tomon 3 de esos partes.
1z
Como el denominador de lo fracción es 2,
se divide cade unidod en dos partes iguales.

Gomparación de fracciones
Para comparar dos fracciones, se pueden usar distintos procedimientos.
. Para comparar
f
v ft t.
multiplican cruzados los numeradores y denominadores, comenzan-
do por el numerador de la primera fracción. Se escríben los resultados obtenidos y se los
i, Z+ t.6c 4.5+ 6c 20, entonces f e f.
compara.
e Para comparar V j, como los numeradores son iguales y en se divide al entero en menos
J +
partes que en entonces + > +.
f,
. Para comparar
I v f, .oro I es reno, que un entero v f es mayor que 1, entonces Ie f.

1. Respondan y expliquen las respuestas.

a. Para representar f en ta recta numérica, ien cuántas partes se puede dividir la unidad?
b. iCuál de las siguientes fracciones es mayor? I o #
c iCómo pueden comparar
f con Jz zv { con
lz-
rE AgfIVIDADES
Orden y representación
1. Representen en ta recta numérica las siguientes fracciones.

01
a.]; l;];l

a.l;l;|;]
01

[Link]
.v416.3.6

2. Escriban la fracción que representan los puntos indicados con letras. {|

0ab1c2d3e

,=E b=E a:E ,:E a:E

3. ¡scriban como número mixto las hacciones de la actividad anterior, siempre que sea posible. d
.=OE '=OE .:OE ,=OE .=OE
4. Ordenen de menor a mayor las fracciones que aparecen en el enunciado.
Elvira decidió hacer un pan dulce para compartir con sus nietos. Compró tg O" frutas abrillanta-
f
j
das, t<g de pasas de uva, kg ae almendras acarameladar y O. nueces.
f f
d

5. Escriban la fracción que indica la parte pintada. Luego, ordénenlas de mayor a menor.

"+E '++E .++E

6. Ordenen de menor a mayor las siguientes fracciones y represéntenlas en una recta numérica.
107544215
T'6'6-F't-5'6'9 f
 mnB mnmmml
Fracciones eq uivalentes

Dos fracciones son equivalentes cuando representan e[ mismo número racional.

cEi.\f5
Ir-
Para obtener fracciones equivalentes a una dada, se pueden aplicar estos procedimientos.

el numerador y el denominador Se dividen el numerador y el denominador por

un mismo número natural que sea divisor de

a\
número natural distinto de cero.

24
714
\_/
r'\
los dos.

82
205 t es ineducible porque

\9 no se puede simplificar.

Para verificarsi dos fracciones son eguivalentes, se puede aplicar la propiedad fundamental de
las proporciones. Si al multiplicar el numerador de la primera fracción por el denominador de la
segunda, se obtiene el mismo resultado que al multiplicar el denominador de la primera por el
numerador de la segunda, las fracciones son equivalentes.

fr ee equivalente con
ft, porqu" 15 , 1 6 = 12 . 20 = 24O

Fracción ineducible
Una fracción es ineducible cuando el numerador y el denominador son coprímos, es decir que
solo tienen a 1 como divisor común.

ee irreducible Vorque 4 y 7 son coprimoe.

]

1. Respondan y expliquen las respuestas.

a. ZCómo reconocen una fracción irreducible?
) b. La fracción irreducible d. ?i, ¿"t?
c. ZCómo se puede comprobar que ;3 V f$ son equivalentes?
d. iCuál es la fracción irreducible ¿. ÉrrZ
tr ffJllH?To*".1enres
7. ¡scdban la fracción ineducible que representa cada color, en la siguiente figura.

a Rojo: d. Amarino:
3 E
b. Verde: e. Blanco:
4
B E
c fuul:
B
8. Tachen las fracciones que no son equivalentes a la fracción dada.

*7
-2 72 6 20 10 32
' t7 Z 76 n m cf; + 45 90 27 216
1020652
t4
e'5 -s ' 44 76 36 gg
68 56
d.8 ---+ # ^108307
55 2l E 75 " '57752
9. Escdban como fracción ineducible la parte sombreada de cada figura. 6

A B E
M
¡.1 E E ñ

TD E E
1O. Simplifiquen las siguientes fracciones y exprésenlas como fracción ineducible.

";á=B e'ff=B #=E *ffi:E

o.#=E cffi=3 'i#=E [Link]:f

,á .i,8,;
lL Completen con una fracción que se encuentre entre las fracciones dadas.

*a'EJ '3 .á,El ,'?'!'i

ná,8.¿ o-?,8) ,3 '.r,8,+ ,?,8.3 0,
 Operaciones con números racionales

rc
Adición y susüacción
Para sumar o restar dos ftacciones de distinto denominador, se buscan fracciones equivalentes
que tengan el mismo denominador. Para encontrar un denominador común, se busca el múltiplo
común menor entre los denominadores.

2.1 B 5 13 7 _5
=21 _10 _11
5' 4- 20' 20- 20 46121212
mcm(5;4) = 20 mcm (4:6) = 12
)
Los siguientes cálculos se pueden resolver mentalmente.

I entero son
,v
2 a *?=Z 2 enteros tonf
\_-,
^r-+=+
llulüplicación y división
Para mulüplicar dos fracciones, se multiplican los numeradores y los denominadores entre sí.

zz tzlt 1 z.3-z.o -td -1Z --l

5'4=5A=E; -
B'4= e-*r= Z

'irut------r-___--_--
3
4
Se simplificaron
se quiere
que
las ftacciones
multiplicar. tJ'firÍ"i,',ii,i,i"
L______________+
E- ,^- r^_ --_^_

Para calcular una fracción de un entero, se debe multiplicar

resultodo.
4
Se simplificí
la ftacción
resultado,

el número por el numerador de la

fracción y dividirlo'por el denominador.

ftae tooo =fr,tooo ="ff/=75o

Toda fracción distinta de cero admite un inverso multiplicativo. Por ejemplo, el inverso multipli-
aa
. 2, = 1. Para dividir dos fracciones, se multiplica la primera fracción por
cativo de 1
"t 1. porque 3
el inverso multiplicativo de la segunda.
3. 1 _3.12 _a
' 4'12-4' 1 -v

1. Respondan y expliquen las respuestas.

a. iEs cierto que * ? 11r.t
f :
b. Cuando se multiplican dos fracciones, iconviene simplificar antes de hacer el cálculo?
c En el cálculo # , tr,2se pueden simplificar el 15 y el 5?
rl[ ACTIVIDADES
Operaciones con números racionates

12. Resuelvan mentalmente.

*1*g=E -3-?.+: e.l+2.:E

E ú.
r.f -+:E d.?-¿.2=
E
r.1_+=E

13. Marquen con una X el cálculo que representa la situación y resuélvanlo.

Un micro de larga distancia salió de la estación de Retiro rumbo a la costa atlántica. En el cami-
no, realizó varias paradas en las que subieron o bajaron pasajeros. En Retiro subió del pasaje,
f
en San Clemente subió del total, en Santa Teresita bajó de los pasaieros y en San Bernardo
fr ]
subió f. Si el recorrido finalizó en Mar de Ajó, Zqué parte del pasaie llegó?

*?* +o-+.?= b. 1-?.#-\*?= "t-(;.#-+.3) =o

ú

14. Resuelvan.

a|-1**=
b-1- (+.
r
+) =
E ú

'?.+-+ E
d-?-tr**=
E
e.l- z* j: I
E
¡z-P.1)
E
:3
15. Compteten los cálculos.

"+.EJ 'E -i:i d+-!:;

16. Escriban (, ) o = según conesponda.
a.e+!!t b.5-?o' 'tr.+! t d.7 -?oo /t
 tFl AcrrvrDADEs
tU operaciones con números racionales
17. Simplifiquen y resuelvan.
l

a.l.#=E ,.6'+:E d.11 .ro:E

".+.+:
I 18. Completen las siguientes igualdades.

.E .!=+
a.l. =5
'E 4=i t:,0 d. 11

19. Escriban en lenguaie simbólico y resuelvan.

a. El doble de ]: d. Un tercio de 93:
i

I
b. El triple de f,: e. Un medio de 472:
c El cuádruple de $: f. Tres cuartos de 56:

20. Lean atentamente y resuelvan.

a Florencia regaló f de las 45 figuritas que tenía repetidas. iCuántas regaló en totat? ZQué parte
aún conserva?

b. Para [egar a Mar del Plata, Rubén consumió f, del tanque de nafta de su auto. Si el tanque
tiene una capacidad de 52 litros, icuántos litros le quedan aún?

c Camila gasta J de su sueldo en impuestos y f,, .n el alquiler de su departamento. Si su suel-

do es de $Z AOO, icuánto dinero destina para alquiler e impuestos? iQué parte de su sueldo le
queda para otros gastos?

21, Resuelvan.

,,?r+€ b.z,+=E ,.#,#=E d.#,#=E

i
22. Completen con la fracción que verifica la igualdad.

,, *,8=* o.?,E=, "8,+:z ' E'+=1

I
rn ACTIV|Dáü't5
OperacioRes con números racionales

23, Resuelvan y completen con ( )o=segúnconesponda.

.+.3c+'3 cs,fÜ+'u
¡"?.t Ü+,+ d.+.io+,4
24" ¡scriban la letra del enunciado gue conesponde a cada dlculo. Luego, resuélvanlo.
a. Un poste se pintó la mitad de blanco y la tercera parte de azul. iQué parte está pintada?
b. La mitad de una herencia se reparte entre tres personas. iQué parte le corresponde a cada una?
c. Dos amigos recorren un camino en su auto; el primero maneja la mitad del recorrido y el
segundo, una tercera parte. iQué parte aún no recorrieron?
d. Eduardo llenó el tanque de nafta de su auto para salir de viaje. Luego de consumir la mitad
del combustible, cargó nuevamente un tercio de la capacidad del tangue. iQué parte del tanque
tiene nafta?

!,-(+.fl=E ü+.+=E C+,3=El !,-+.+=E 6

25. Resuelvan las siguientes sltuaciones problemáticas.

a. La mamá de Josefina compró cuatro cajas de veinte bombones cada una. Entre Josefina y su 6
f
hermana Micaela comieron una caja V ae otra. ZCuántos bombones quedan?

ü. En un micro escolar viajan 36 alumnos. Si ] de los alumnos desciende en el barrio de

Saavedra, f, to trace en Belgrano V f en Núñez, Zcuántos alumnos continúan en el micro?

'l
c fr ae sus libros el lunes, y el martes se
En una biblioteca hay 540 libros. Si se prestaron
devolvieron 15, icuántos libros quedan aún en la biblioteca?

rrcnteAIIIYA
Don Prudencio desea plantar 5 variedades de flores, gue en total son 240 plantines: 60 son
jazmines, 18 son fresias, 78 son rosales, 30 son lirios y el resto son orquídeas.
e iCuántos plantines de orquídeas tiene?
ü. iQué fracción representa cada variedad? lf
Potsnciación y radicacién de fracciones

rcü
Potenciacién

=a
La potenciación permite escribir en forma abreviada una multiplicación de factores iguales.
t1\2 1 1 1 l1\3_-41.1.1_ 1
(?)" =,
\41 -4 4-16 \4) 4 4-64 e)'
t3

+{m r-r-,
El
l1\2
eector pinlado ocupala novena parI,e del cuadrado.
1 11 1
l1\2 1
\3) -3 3-e

LLH tHARtbrttE
WEqE€SN
Para obtener la potencia de una fracción, se debe calcular \abcrto)É
la potencia del numerador y la del denominador.
0ilner¿...
l4\2 = 42 16
\B) ó"= g
Radicación
La radicación es la operación inversa a la potenciación.
Para obtener la raíz de una fracción, se debe calcular la
raíz del numerador y la del denominador:

"@ - '[o+ -s
125-.\lzo-5

,ffi =6?orqu"Éf =# ,E =$?o,qu"(+)" =+

La potenciación y la radicación de fracciones cumplen las
En ta página 15
mismas propiedades gue para los números naturales. I peden repasar
tas propiedada de
ta potenciación y
l¡ ndicacion.

1. Respondan y expliquen las respuestas.

a ZQué indica el exponente en la potenciación? iY el índice en [a radicación?
b. iEs cierto q"" (7)' : #?
c. icómo se resuetve
fɡ
II AcTMDADEs
II Potenciaciónyradicación de fracciones
26. Resuelvan las siguientes potencias.

..(+)'=E b.(+)':E ,(?)':E ¿.(3)':E

27. Resuelvan las siguientes raíces.
ü

".rffi=
b'lE = tffi= d.\8, =

28. fscriban en lenguaje simbólico y resuelvan.

a. La raíz cuadrada de cuarenta y nueve cuartos.

b. El cuadrado de cuatro tercios.
c. La raíz cúbica de ciento veinticinco sesentaicuatroavos.
d. El cubo de cinco sextos. rl
e. La raíz quinta de un treintaidosavos.
f. El doble de la raÍz cuarta de un medio de treinta y dos.

29. Completen los cálculos

"(E)'=* "(E)'=+ .fi:+ oiE=t

(t
30. Calculen el área de las siguientes figuras.
a.

4
b.

F menteACTlVA

I
I
lq
Si et área de un cuadrado es ¿" #m2, icuál es la longitud de su lado?
 EsSngl
=EE
Operaciones combinadas con fracciones

Para resolver una operación combinando las operaciones estud¡adas, pueden seguir estos pasos.
r:r
-G)".^l+.2+l,l= 1. Se separa en términos.

4-1 .2*7.3= 2. Se resuelven las potencias y raíces.

9'.2-'5',5
{+ 1 +l= 3. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones.
_34 4. Se resuelven las sumas Y restas.
-9
Eñ UnñÍ¡SrS t, W$a)|a¡ lBlEpr LEF'

Existen calculadoras que no respetan la jerar'

tñ¡tüIsr r&Éi\crnh uqünücl¡ t ¡ñftiórw
quía de las operaciones, es decir, no realizan la
R*r¡til¡t,srqg, m. m bt$ tttt*r¡nes
qn k3 s$ñt t- W¡Énbñ ¡QE EIIeNE?
separación en términos.

Tengan en cuenta que en los cálculos donde

aparecen paréntesis, primero se resuelven las
operaciones que ellos encierran.
t-l 1--l
-l-l f-r.

E)".ll&'.. -Z)'+= 1. Se separa en términos.

l3\2 . -d'-d
13 .25 _ 2. Se resuelven los cálculos que están dentro de los paréntesis.
1: l - -
9 13.25
. _ 3. Se resuelven las potencias y raíces.
E-T' 6-
I,13_ 4. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones.
E- zb-
_22 5. Se resuelven las sumas Y restas.
-25

1. Respondan y expliquen las respuestas.

a. ZCuáles son los pasos para realizar un cálculo combinado?
b. iEs ro mismo (+. ?). á qu. +. + .?
c En el cálculo + # . t, O" puede simplificar antes de resolver la operación?
I lt tfJllt'fnfcomb¡nadas con rracciones

31. Resuelvan las siguientes operaciones combinadas.

".(+. H.4-É:E a-ffi +-Gr:

I

b.(3-*) (T -+ il=E ".(+.*)'

.ffi =

rl
r;.f ,E-+=E i.?.¡[Link]:

32. Planteen y resuelvan. il

a Eduardo leyó un libro de 840 páginas en 3 días. El primer día, leyó aet tiUro. El segundo día,
f
la tercera parte del resto. ZQué parte leyó el tercer día? ZCuántas págínas representa?

b. Tres amigas repartieron una torta de chocolate. Noelia se quedó con la mitad de la torta y Belén, ..
con la tercera parte del resto. iQué parte le corresponde a Celeste? [

c Un atleta participó en una competencia de ciclismo que se realizó en cuatro etapas.

o Primera etapa: recorrió
$-Oet totat.
. Segunda etapa: recorrió del resto.
f
¡ Tercera etapa: recorrió las dos terceras partes de lo que llevaba recorrido.
iQué parte recorrió en la cuarta etapa?

q
 ACNWDADES
Operaciones combinadas con fracciones

33. Planteeny resuelvan las siguientes situaciones.

a En la siguiente figura, abc y noc son triángulos equiláteros. Escriban la expresión que permite
calcular el perímetro del área sombreada.

In
b. En la siguiente figura, el lado del cuadrado efcg mide ] m y el del cuadrado abcd, ] m.
Escriban la expresión que permite calcular el área sombreada.

dCc

!lá. Completen con (, ) o =, s¡n hacer los cálculos.

-(+)'.(á)'ot .(f)'f '

b.L, *+O t ¿.1*[Link],
35. Resuelvan.

. fi',8.#'f : '\8.+.#-t,#=

b.(3)'-Z &'r*Er= d.T,+-+ i?=E

I lt tflX?'lLltcomb¡nadas con rracciones

36. Resuelvan.

a.,ffi *1,T.8-ffi=
".(+. +)',+-,8.+:
ü

[Link];$.+.W -+: ".f:9.fffi_r-

6
.. (+ . i. +) ' Ln.3- flffi = ,.<84. {m - (+)'=

37. y resuelvan.
Escriban en lenguaie simbólico ú
a. La suma entre un cuarto de diez y dos tercios de trece.

b. La diferencia entre las dos quintas partes de quince medios y la décima parte de doce.

menteACT|VA

Uno de los lados de una alfombra rectangular mide J m y el otro, J m aumentado en 2 m.

lndiquen cuál de las expresiones permite calcular.

t,
a. E[ perímetro de la alfombra.
i.2.?+2.1+2 ti.z.|*z-(j*z) iii.z.f+j+2
b. El área de la alfombra.
t.|*2.] n z. (J. f) iii. (J. z) 'f
 coilTEl{tDOS
[Link]

38. Representen en la recta numérica. 43. Completen cada figura para obtener el
entero conespondiente a cada fracción.
..1;];l;26

t
a. Un tercio. c Un medio.
a.t;l;t;]
39. Indiquen la fracción ineducible que repre-
sentan los puntos marcados con letras.
b. Dos séptimos. d. Tres cuartos.
0123
abc

40. Tengan en cuenta el entero e indiquen la

fracción que representa cada figura.
Y a
44. Simplifiquen las siguientes fracciones.
Entero:
fr [Link]:E r#:E
"mE c. [-T-l [Link]=E effi=E

bmE ,ffi8 [Link]=E *#=E

45. Resuelvan. Escriban el resultado como frac-

41. Completen para obtener fracciones equiva- ción ineducible.

lentes. ,20 32 25
-'16 15 8

6gEB
^-?.tn-+-+=
a. $: e' 56L56
1s'74'5=
- 49 -t47
L'32t _ .t5 21 50
76 - " f6' 20' 14
b.#:
B B ts a 46. Ordenen de menor a mayor los resultados
105_
''-
de la actividad anterior.
315
E ts E ts 47. escriban en lenguaje simbólico y resuelvan.
42. Escdban la ftacción ineducible que corres- a. El triple de la raíz cuadrada de dieciséis

ffi
ponde a la parte sombreada de cada figura. novenos.

"A b. La raíz cúbica de la mitad de cincuenta y

cuatro.
c El producto entre un medio y dos quintos.
d. El cociente entre d¡ez novenos y diez tercios.

n
e. La mitad de la suma entre dos tercios y
cinco cuartos.
d.
f. El cuadrado de siete quintos, más uno.

Cuno:- Fecha:-/-
 r
48. Lean atentamente y resuelvan. 51. Planteen y resuelvan las siguientes situa-
a Anabella tiene 108 fotos que se tomó con ciones.
sus amigas. La cuarta parte las tiene pegadas a El área y el perímetro del siguiente rectángulo.
en un mural en su pared, la mitad las colocó
en un álbum y el resto, las quiere guardar en
una caja. ZQué parte de las fotos piensa guar-
dar? ZCuántas fotos tiene pegadas en el
mural? Z.
)
b. iCuát es el perímetro de un cuadrado, si se
sabe que su área es de b. El área sombreada sabiendo que abcd y
ffi
cmr?
c. Adriana tiene un sueldo de $6 360; desti- efcg son cuadrados, ;5'=
f m y -t: + .á8.
I
na Rara el alquiler de su departamento,
dgc

E
á puru impuestos, la tercera parte para dis-
tintos gastos del mes y e[ resto ]o ahorra.
ZQué parte ahorra del sueldo?

49. Resuelvan. ab

".
\8.[(3)', . g]- : c E[ perímetro de la siguiente figura sabiendo
'9 que abce es un cuadrado, cde es un triángulo
b.1-(+)'.3'+*1ff= equiláteron;5:+:
".[+,9. h +-+. (3.?)]=
n\F--''(+.#).2=
5O. Resuelvan.
a. Al casamiento de Graciela asistieron 60 invi-
tados, entre adultos, jóvenes y niños. Si hay
] de adultos y 20 jóvenes, Zcuántos niños
hay en la reunión?
b. Nicolás tenÍa ahorrados $+32. Destinó la
mitad para comprar una bici, la cuarta parte d. El área sombreada, si abcd es un rectángu-
para comprar un videojuego para la computado- lo,á6= 3r
, rt=f,cm.
ra, la sexta parte para un libro V
$
Oara hacerle
dec
un regalo a su hermana menor. iCuánto dinero
gastó en cada compra?
c En el cumpleaños de Rodrigo, su mamá
cortó [a torta en 16 porciones. Si su amígo
Juan come $ Ae U torta, su hermana
Mariana
fr v Rodriso f,, Zcuántas porciones
sobraron? ,:2. Escriban en lenguaje coloquial y resuelvan.
d. 3t
8'6' :
La cuarta parte de un edificio está com-
puesta por departamentos de un ambiente,
a.

-3..10_
"lFJ=
d.Z'tE
las dos terceras partes por departamentos de b. 5'3- =
dos ambientes y el resto de tres ambientes.
Si en total son 48 departamentos, Zcuántos
de cada tipo hay?
Fracciones
mEmmmmEH
y expresiones decimales

Una fracción representa una relación entre dos cantidades.

Aquelina quiere pintrar las paredes de su caea. Tara lograr el color que le gusta, mezcló dos
?oLee rqoo con cinco amarillos . ¿Cuál es la fracción que re?reoenta la relación eníre los potne
roJosy amarillos?
Lafracciónf;inaica que cada dos potee roios se deben utilizar cínco amarillos.

Si se efectúa la división entre el numerador y el denominador de una fracción, el cociente que

se obtiene es la expresión decimal de la fracción, que está formada por una parte entera y una parte
decimal.

ñ= O,U "clnco décimos" & = O,O5 "ctnca centésimos' & =O,OO5 "cinco miléstmos"

El denominador de una fracción decimal tiene tantos ceros como lugares decimales tiene la
expresión decimal que le corresponde

Una fracción irreducible tiene una expresión decimal ftnita, cuando los factores primos del deno-
minador son potencias de 2, de 5 o de ambos.

3_15_¡d
Z- 10- t'r &=ffi=o,32 *m =0125
Existen fracciones que no se pueden escribir como fracción decimal y por lo tanto, no tienen una
expresión decimal fi nita.

$ no üene unafracción decimal equivalenfn, porque uno de sus factores primos (elI)) no es
potencia de 2 ni de 5. ?or lo fnnln, eu una expresión decimal periódica.
$

3 = Z t 9 = 0,222... = O,2 ---+ Se puede segutr dividtendo lnfinttomente.

La expreslón tlene lnflnitas clfnis declmales perfódlcas.

1. Respondan y expliquen las respuestas.

a. iCómo se obtiene la expresión decimal de una fracción?
b. La expresión 2,10, ise lee dos enteros diez décimo.s o dos enteros diez centésimos?
c. ZQué estrategia pueden utilizar para decidir si la expresión decimal correspondiente aS
es finita o periódica (sin hacer la división)?

Curso: Fecha:
rll
53.
ACTIVIDADES
Fracciones y expresiones decimales
Escriban la expresión decimal que corresponde a cada fracción.

a. +: c$= g. t:
".I = 9

b. +: a.f,= t.j= h. 20
1_

54. Escriban la fracción que conesponde a cada expresión decimal.

".0,r=[J b.0,14:E "r,r=! d.0,23:

r
55. Completen con (, ) o = según conesponda.

a. otll o? d. 0,230 o2 g. 1,03 [-l t,or

b. 0,24[-l o,rot e. 2,777 ,?
O n. o? O;
r. 1,030t,, f [-l o,or
"of!3 i.

56. Marquen con una X las fracciones decimales.

a. #D ..¿c e. áo
b. áo d.;eo f. 3c '.#C
n.áo
57. Completen con una expresión decimal que se encuentre entre los números dados.

a. L,5 7,7 e.7,r2Dto

b. 1,5 7,6 f.0,83D o,g¡
c. 0,09 0,9
[-]
g. 0,83 o,e¡
d. 1,05 7,5 h. 0,68D o,ut

58. Resuelvan.
a. Escriban dos cuentas de dividir entre números naturales que den como resultado 0,2.

b. Escriban dos cuentas de dividir entre números naturales que den como resultado7,75.

59. Completen la tabta.

 W # #M EgEl
Opemciones con expresiones decimales. Porcentaje

E[ resultado de multiplicar dos expresiones decimales finitas tiene tantos lugares decimales como
la suma de los lugares decimales de los factores.

Cuando se multiplica una expresión decimal por 10, 100, 1000, etc., se corre la coma a [a dere-
cha tantos lugares como ceros tenga e[ 10,100,1000, etc.

1,21 .10=[Link]=ff=tz,l
Para realizar ta división decimal, se debe multiplicar el dividendo y el divisor por 10, 100, 1000,
para que el divisor sea un número natural.

43,25 : 1,5 22,8 :4,12

ü.',: J.'o
432,5 15
[Link] [Link]
22BO : 412
Cuando se divide una expresión decimal por 10, 100, 1000, etc., se corre [a coma a [a izquierda
tantos lugares como ceros tenga L0, 100, 1000, etc.
En ta pár$¡e41
Para calcular la potencia o raíz de una expresión decimal, se puede escribir peenqw
úno¡erccnhrc
la forma fraccionaria de la expresión y luego, se resuelve la operación. I bpaqri¡rfhy
hrffirde
o,7z=(+)'=ffi=o,+e ,fqos=ffi=#=o,t ffirs.

Porcentaie
Un porcentaje indica la proporción de un entero. Para comprender cómo se obtiene un porcen-
taje se puede tener en cuenta e[ siguiente ejemplo:

2B%dezoo =[Link] =?#= B4

Aproximación
Para aproximar por redondeo a una cifra decimal determinada hay que observar [a cifra decimal
síguiente:
o Si es mayor o igual que 5, se suma uno a la cifla o Si es menor que 5, la cifra considerada se
considenda y se eliminan el resto de las cifras. deja igual y se eliminan el resto de las ciftas.

O,27 aVroximado aloe décimoe esO,3 O,24 aproximado alos décimos es O,2

1. Respondan y expliquen las respuestas.

a. iQué estrategia se puede utilizar para multiplicar 5,24 . 0,3?
b. En el cálculo 5 : 7,2, iconviene multiplicar ambos números por cien?
c El73o/o de 1690, Zes lo mismo que 0,13 . 1690?
L
I I t+ tf.'[Link] expresiones decimares. porcentaie

60. Resuelvan los siguientes cálculos.

a. 6,25 + 8,73 = [Link] Í. 72,07 - 10,28 =

f-]
b.5+3,807= g. 20,08 - 7g,7g

c.39,06 + 75,4\= f-l h.3,2t+4-6,77:t-]

d,75,097+3,809=f::-] .. 8,72 + 3,75 - 7,07 :[::]
e.7 - 4,5!g =f-l l. 77,03 - 8,25 - 7,7 =t-l
61. Planteen y resuelvan.
a. Natalia compró una remera de $t25,30 y unas botas de $339,90. iCuánto gastó en total?

b. Pablo fue al supermercado con $879,50 y gastó $6Q7,45 en sus compras del mes. iCuánto [e
sobró?

c. Marina tenía ahorrados $579,35, su madrina le regaló $t37,zo y luego gastó $308,75 en un
par de lentes. iCuánto dinero tiene ahorrado aún?

d. Ana Clara fue al shopping y gastó $739,99 en una remera, $150,50 en un short V $205,30 en
una bikini. Si llevó $500,70, icuánto dinero le sobró?

e. En una carnicer-r,a, el kilogramo de lomo cuesta $75,10. Si Claudio compró 2 kilogramos y

medio, icuánto dinero gastó?

62. Escriban como expresiones decimales y resuelvan.

a.10,2+]= d.l*3,46-]u=
-+ =
b.7,38s e.22,7-l-z:
cf-0,75: Í. 6,23 - (+. t) =
 ASTIVIDADES
Operaciones con expres¡ones decimales. Porcentaie

63. nodeen con color la respuesta corecta, sin hacer la cuenta.

L 3,5 .0,2 : o,o7 I o,7 17 d. r,2 z 0,3 : o,o4l o,4l 4
b. 13.0,3= 0,3913,910,039 e. 0,6 : 1,5 : 0,41 4 I O,O4
c. o,o4 . 0,5 = 0,002 lo,o2lo,2 f.9,6 : 3 : 0,32 I 3,21 0,032

64. Unan con una flecha cada cálculo con su resultado.

?-7,5.0,2: 9.4,8 :,2,4 :

b. 0,015 .0,2 : .3 h. 0,48 i 2,\ = .2
L7,5 .2: o 0r3 ¡. 0,048 :24 : t Or2
d. 0,15 .0,2 : ' 0,03 ¡. 0,48 :0,24 : t 0,02
e. 0,15 . O,O2 : . 0,003 k 0,048 : 0,2\ : . 0,002
f. o,t5 .2 : l. 0,048 :2,4 :

65. Completen las tablas.

66. ¡scriban cada número como fracción y resuelvan.

a. o,43 g. {0,^81 =

b.7,9' : h. {0,027 :
c. 0,15 : l. {t,25 :
d.7,1, : i..'t¡@ :
Q.0,71 : k. {/0O016 =

f.2,9, = r. lo34t:

67. Escriban en lenguaje simbólico y resuelvan. Expresen el resultado como fracción y como
erpresión decimal.
a. La diferencia entre [a cuarta parte de 128 y el cuadrado de 2,5.

b. La suma entre la tercera parte de 106,5 y [a raíz cuadrada de 1.,44.

Curso:- Fecha:-/- l-
I I Lf tflIll'f3trcon expresiones decimates. porcentaie

68. Calculen mentalmente los siguientes porcentaies.

t 2oo/ode 100: f I d.1oolo de 200 = f:J *3oYode 1000 = f-l

: f-l
b. s'olo de z0 e.10% de 50 = t-l h. 5% de tro :D
t 25o/ode 80 : f-l f.3orode 100 :f I i. 3olo de too =
D
-
69. Resuelvan los siguientes porcentaies.

t 4o/" de 720 : e. 55o/o de 7 000 =

b.10% de 580 = f. 42o/o de 300 :

I 260/" de 2 000 = 9,.730o/o de 500 :

d.70"/o de 130 : h.775o/o de 4oo =

70. Resuelvan las siguientes situaciones y redondeen el resultado a los centésimos, si es necesario.
¡. Daniela compró una licuadora que costaba $355,5. Como abonó en efectivo, le hicieron un
descuento del 20%. ZCUánto pagó por la licuadora?

b. Sitvia compró la misma licuadora que Daniela, pero como abonó con tarieta de crédito, le
recargaron un 160/o. iCuánto pagó Silvia?

c. A una fiesta de egresados asistieron 160 personas. E|25"/" de los asistentes era de otras
escuelas y de los restantes, el 15olo eran los alumnos organizadores. ZCUántos chicos de otras
escuelas asistieron a la fiesta? iCuántos chicos la organizaron?

F menreACflvA
| ,. librero [Link] un 25o/oe[ precio de una nove]a que costaba $tto. Una semana después se
I la vende a un amigo al mismo precio que tenía antes del aumento; idebió descontar un 25o/o al
I
nuevo precio para ltegar at mismo costo que tenía el [ibro?
l(
 #MK#HgEEI
Operaciones combinadas

Para resolver una operación donde intervienen fracciones y expresiones decimales combinando
las operaciones estudiadas, pueden seguir estos pasos:

2,5 tu+ O,42,+-^[036 = 1. Se separa en términos.

25.4-14\2.3 _^[_?9__ 2. Se pasan las expresiones decimales a fracción.

10 5 ' \10) ', 10 1100 -
25 4.16 3 6 3. Se resuelven las potencias y raÍces.
10'b* 1oo: io-1ó=
2.16 6 3 4. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones. Luego las
3' 30 10- 5
sumas y restas, y se simplifica.

Si en el cálculo aparecen paréntesis, primero se resuelven las operaciones que ellos encierran.
f-------------1

2 1z. É) - ^n,21 = 1. Se separa en términos.

3.(12,5\_"@__ 2. Se convierten las expresiones decimales a fracción.

2 \10 ' 5) 1100 -
z 1B y100
nz1 3. Se resuelven los paréntesis.
2 10 -
3,18 _11 4. Se resuelven las potencias y raíces.
210 10 =
27 _11 _O 5. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones. Luego las
10105
sumas y restas, y se simplifica.

En algunos casos, es posible aplicar la propiedad distributiva para suprimir los paréntesis.

,,u - (Z)'
(2 + o,B) = 1. Se separa en términos.
5.(3_4\_(3\2_ 2. 5e convierten las expresiones decimales a fracción.
2 \2' 5) \2) -
5 3.5 4 t3\2 3. Se aplica la propiedad distributiva.
2'Z*Z'5- \Z) =
53.54I 4. Se resuelven las potencias y raíces.
22'25 4-
15.20 I 7
4 * 10-4=z 5. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones. Luego las
sumas y restas, y se simplifica.

1. Respondan y expliquen las respuestas.

a. ZCómo se resuelve un cálculo combinado que incluye fracciones y expresiones decimales?
b. ZCómo se resuetve lE. O,nZ
rls A TMDADES
Operaciones combinadas

71. Coloquen ), ( o = según conesponda.

f-\ ._
a. {/o,oo8 .t[ 4[0,027 + r c. z .
^[o,e+! r . i/o¡64 e. i/0,00032 [ 1i10,0016

b.r,22-t! 7,r2-7 d. 0,043 * o,r [-) 0,42 + o,r f. (0,1 + o,o3), [-l t,l,
72. Resuelvan los siguientes cálculos.

a. (o,ez - +)' = s. l0F00T : fi + 7,2 -+ '? =

b. lm.o,r = h.(+. t)',",pn.?-#=

c. 7,32 - 7,72 = ¡.
l19t + 3,2 - (0,1, * {Op4) =

d. 0,23 -,8 : i. (\E + 0,5') z 7,6e + f.:

e.J*{075-0,52: rc([Link]-t),*=

f. lop-5 + 0-"0-75 .t. #: 1. ({OFT *

'[6-Jir)'
't + 0,72 =
 CONTENIDOS

NTEEHAf,I¡N l3'll+.lS

73. Ubiquen los siguientes números en una 78. gscdban e[ número que verifica el oálculo.
rccta numérica.
".(''.0,0) E:¿
a. t; 0,4; 7,2; ] ; 2
b.]; t3; z3;l; t
74. Escriban cada fracción como expresión
decimal. Luego, ordenen de mayor a menor las
expresiones obtenidas.

a.$ b.? [Link] d.i ,

E)',+0,5:!
75. Marquen con una X tas fracciones decimales.
79. tean atentamente y resuelvan.
..¿o [Link] a. En una heladería, un kilogramo de helado
b.#ddO [Link] cuesta $s8,40.
Cliente 1: compró 5 kitos.

'+c n.+o Cliente 2: compró 2,5 kilos.

d.&o 1.#o Cliente 3: compró 7,5 kilos.
iCuánto pagó cada cliente por su compra?
..áo i';tO . Si al comprar más de 4 kilos se realizara un
descuento de[ 10%, Zcuánto deber'r,a pagar
76. Completen con ), ( o = según conesponda. cada cliente?
_ r-\ b. Un pastelero compró 121. kg de chocolate a
a. {0,64 L J0,64 r. {op4 O +
$65,5 el kilo para elaborar bombones.
b. O+
{r,56 s.7? lr,r, . iCuánto pagó por el chocolate que compró?
.
c iF,oor O (rt)' rr.
! ! o,a Si el kilo de bombones cuesta $82, ¿cuán-
tos kilos de bombones necesita vender para
[Link](+)' ¡.(t)'o(;)' recuperar e[ dinero invertido?

e.3,52o+ i.(?)'c\F 80. Calculen e[ perímetro de las siguientes

figuras.
77. Resuelvan los siguientes cálculos combinados.
a.0,252 + 0,52 - 10,008 = a.b
áb- : 3,85 cm
[Link]-0,25:2+ffi= b-c : 5,25 cm

:r
a
c 0,32.\E - (É . r,r)' =
d.0,2+ 18.3= b.

e. ldFr5rTFl2.Z-tr= ñ:2,75 cm

f.(iF+0,5,) :!5-1: b

I
s. (\ñF4 * r/0,09)'- (o,t . + Lr) = C.

áE : 4,08 cm
ac=+.abcm
"4.
81. Respondan. 85. Lean atentamente y marquen con una X el
a. Sabrina multiplicó un número por 10, luego cálculo que permite resolyer el problema.
lo dividió por 13 y el resultado que obtuvo En el año 2005, una escuela tenía 600 alum-
fue f. iCuál es el número? nos en su matrícula. Si en el 2013 la matrícula
b. A otro número to dividió por 100, [e sumó aumentó en un 15olo, icuántos alumnos tiene
50,5 y obtuvo 100. iDe qué número se trata? ese año?

a. 600 . 1,15
82. Completen la tabla.
b.600+600.$:roof.l
c 600.15 :100
d. 600 . 0,85

86. Respondan.
a. El 4Oo/o de una cant¡dad es 1 500. iCuál es
esa cantidad?
b.El75"/" de cierta cantidad es 6000. iDe
qüé cantidad se trata?
c. 5i el 725"/" de una cantidad es 120, icuál
83. Resuelvan. es esa cantidad? LY su 25o/o?
a Antes de llegar a su destino, un avión rea- d. El2OYo de cierta cantidad aumentada en
lizó dos escalas. En la primera descendieron 75 es 29. iCuál es esa cantidad?
35 personas, en la segunda 50 y 775 llegaron e. El30% de cierta cantidad, disminuido en 26
al destino final. iQué porcentaje descendió en es igual a 22. LCUá| es esa cantidad?
cada escala? ZY en el lugar de destino? f. El 50% de una cantidad, multiplicado por 3
b. En un curso de 36 alumnos, 3 no asistie- es 141. iCuál es esa cantidad?
ron el lunes a la escuela, iqué porcentaje de
asistencia hubo ese día? 87. verifiquen que a todos los precios se les
c Si durante el mes de abril llovió 6 días, haya realizado un 20% de descuento. Coniian
icuál es el porcentaje de días de lluvia? los precios inconectos.
d. Un equipo de música se vendió con un
!2o/o de descuento a $t331,6o. iCuál es el
precio sin descuento?
e. En un recital, se vendieron 624 entradas
de un total de 780. iQué porcentaje de entra-
das quedó sin vender?

84. Calculen mentalmente.

a.7Oo/o de 140. g. 5Úo/o de 88. 88. Resuelvan los calculos combinados.
b.7OVo de 55. h.50% de 1350. a.7o"/o de $sao + 3.5o/o de $rze :
c 20"/" de 90. i.75o/o de 100. -
b. 772"/o de $53 50% de $47 =
d. 2oo/o de 300. i. 75"/" de 1200. c 36"A de $54 + de $+g
2Oo/o :
e.25o/o de 1000. k 75Oo/o de 64. d. 75o/o de $81 + 9Oo/o de $142 =
f.25Y" de 80. L 150o/o de 1300. e. 32o/o de $6s - 72"/" de $73 =
 AuroEvALUAclón¡
89. Representen en la recta numérica.
a. {r;0,5; oJ;
t; o,7s

tE=r---r E=T
90. Escriban la fracción ineducible y la otpresión decimal que corresponde en cada caso.

'^4,

9t Escriban en lenguaje simbólico y resuelvan.

a La suma entre la raíz cuadrada de 0,64 y el cuadrado de ].
E
b. La diferencia entre la raíz cuadrada de &, l^ raíz c(tbica ¿" &.
E
c El cociente entre [a suma de 0,5 V f, V la raíz cuadrada de ffi.
E
d. Et producto entre la suma ae I t,u t. raíz cuadrada de 2,56.

92. Lean atentamente y resuetvan.

V
E
a En la libreria "Pitágoras" se vendieron 120 novelas románticas durante el mes de marzo. En
abril, la venta de esas novelas disminuyó un y en mayo, aumentó un
75o/o 25o/o respecto de
marzo. iCuántas novelas se vendieron durante los meses de abril y mayo?

b. En la misma tibreria hay un estante con libros de Matemática, Flsica y Biología. Los libros de
Matemática son 32 y los de Física son 16; entre ambos representan el 60% del total de los libros
del estante. iCuántos libros hay en el estante? ZCuántos son de Biología?

93. Resuelvan los cálculos combinados.

b.3 ,F* + t[¡4

" ffi:+
* ,[t a),75 - (t - 1)' = z 0,42 -(+)'=
E