SESIÓN DE PERSONAL SOCIAL
TITULO: Identificamos los beneficios de los fenómenos naturales
GRADO: TERCERO
SECCIÓN: “B”
FECHA: 25 de marzo del 2023
DOCENTE: ARMANDINA ADELAIDA VELASCO HERRERA
DIRECTORA: TANIA CECILIA ALBERCA CASTILLO
1. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará EVALUACIÓN
CAPACIDAES evidencias del
aprendizaje?
Gestiona responsablemente Distingue los Identificamos los Reconocen como
el espacio el ambiente. elementos beneficios de los sus acciones
naturales y sociales fenómenos cotidianas
Comprende las relaciones de su localidad y naturales en tu impactan en el
entre los elementos región; asocia comunidad. ambiente en el
naturales y sociales. recursos naturales calentamiento
con actividades global y en su
Maneja fuentes de económicas. bienestar.
información para Identifica los
comprender el espacio elementos Propone y realiza
geográfico y el ambiente. cartográficos que actividades
están presentes en orientadas a la
Genera acciones para planos y mapas, y conservación de su
conservar el ambiente local los utiliza para medio ambiente en
y global. ubicar elementos su localidad o
del espacio región.
geográfico de su Describe algunos
localidad. veneficios que
ocasionan algunos
fenómenos
naturales en su
localidad.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O
Enfoque ambiental ACIONES
OBSERVABLES
Los estudiantes
implementan
acciones que
contribuyan a la
mitigación de los
riesgos o al
aprovechamiento
de los fenómenos
naturales para
garantizar el
bienestar de todas
las personas.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
. EN GRUPO CLASE
Expresa sus saberes previos
Responden a preguntas
¿Qué significa veneficio de un fenómeno natural?
¿alguna vez han conocido un fenómeno natural en su localidad?
¿Qué es un fenómeno natural?
¿Por qué algunos fenómenos nos benefician?
En esta época se han ocasionado desastres naturales en su zona
Comunico el propósito de esta sesión
Hoy los estudiantes escriben un pequeño tema y algunas actividades que nos ayuden a
conocer los beneficios de los fenómenos naturales.
Criterios de evaluación
Recordemos nuestros criterios de evaluación de esta clase
Establecemos nuestras normas de convivencia:
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
Presento el siguiente caso a los estudiantes de tercer grado:
En estos mesen de invierno a llovido demasiado en muchos lugares de nuestra ciudad se han
ocasionado algunos desastres como la crecida del río Huancabamba que llevaba mucha agua con
tierra y arena, también cargaba muchos árboles de las esquinas del rió.
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
EN GUPO CLASE
Cuentan de que manera nos benefician estos fenómenos naturales.
TOMA DE DESISIONES
Propicio el diálogo entre todos los estudiantes ¿Por qué es importante conocer sobre los
beneficios de los fenómenos naturales?
¿En qué te beneficio la lluvia, la crecida del RÍO?
¿Por qué se ocasionan estos desatares en algunos lugares?
¿Qué chacras creen que se riegan con estas aguas?
Desarrollo
Beneficio del agua de lluvias
CIERRE
¿Qué les pareció la clase?
¿Qué dificultades han tenido para desarrollar la clase?
¿Qué les gusto más de la clase?
¿Con quiénes compartirán esta clase?
Tarea ilustra el tema con algunas imágenes
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
En grupo clase
En su cuaderno de personal social copiamos el tema con letra clara y legible.
Luego ilustran el tema con algunas imágenes.
TOMA DE DESICIONES
En grupo clase
¿Qué beneficios nos da la lluvia?
¿Qué beneficios nos da un volcan?
¿Qué es un beneficio?
¿Entonces los volcanes nos benefician en algo igual que las lluvias ?
CIERRE
¿Qué aprendieron de esta clase?
¿Cómo lo aprendieron?
¿Qué dificultades han tenido para aprender?
¿Con quiénes compartirán esta clase?
TAREA
Ilustra el tema con algunas imágenes relacionadas con el tema.
LISTA DE COTEJOS
COPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio el ambiente.
CAPACIDAD: Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
CRITERIO:
Reconocen como sus acciones cotidianas impactan en el ambiente en el calentamiento global y en su
bienestar.
Propone y realiza actividades orientadas a la conservación de su medio ambiente en su localidad o región.
Describe algunos veneficios que ocasionan algunos fenómenos naturales en su localidad.
01 Aguilar Sahuanga Josué Aarón
02 Alberca Huamán Junior Manuel
03 Alvarado Talledo Anderson Yair
04 Campos Chinguel Jesús Magno
05 Carrillo Guevara Doyler
06 Chasquero Tello Fabricio Israel
07 Chira Castillo Claudia valentina
08 Cruz Carrasco Olfer Yaray
09 Cruz Guevara Estivep Yampier
10 Cunia Huamán Marilyn del Carmen
11 Enríquez García Eliana
12 Farceque Guerrero Angye Nicol
13 García Melendres Ammy Shantal
14 García Naira Santos Vanesa
15 Gil MELENDRES Leonardo JOSUÉ
16 Guerrero Melendres Dayron Daniel
17 Huamán Comisan Ashley Naira
18 Livia Guerrero Wilmer
19 Martínez Pacco Karoline
20 Abigail Anyhela Murga Obregon
21 Naira Gálvez Jazmín Yareli
22 Ojeda Ramírez Nicoll Valentina
23 Ojeda Tocto Liam Alexander
24 Ojeda Vásquez Jade Valeska
25 Pedraza Castillo Fabian
26 Sánchez Ventura Samuel
27 Santa Cruz Peña Yamilet
28 Santos Cruz Paul
