Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen
Licenciatura en Educación Primaria
“Análisis interseccional para la atención a la diversidad”.
Curso:
Atención a la diversidad.
Trayecto:
Bases teórico metodológico para la enseñanza.
Docente del curso:
Dra. María Belén Torres Mayo.
Docente en formación.
Cristell Guadalupe Méndez López.
Semestre y grupo:
4to “B”
Villahermosa a 07 de junio de 2023
“LA UNIFORMIDAD ES LA MUERTE; LA DIVERSIDAD ES
LA VIDA” (Mijail A.Bakunin)
La diversidad de los estudiantes, en lo que respecta su raza, cultura, género,
habilidades y sus necesidades se encuentra la característica de lo que es la
adaptación y la valoración de la diversidad, la escuela inclusiva debe saber aceptar
y valorar a la diversidad en sus diferentes formas, debe asegurar la participación y
acceso a los alumnos a una educación donde participen plenamente.
En donde el aprendizaje y la enseñanza se adapte a las necesidades individuales
de los alumnos, una escuela inclusiva tiene que arraigar las características de un
ambiente seguro y acogedor en donde se fomente la inclusión y el respeto mutuo.
La participación y colaboración de la comunidad dentro de la escuela inclusiva debe
trabajarse estrechamente en colaboración para apoyar asi el éxito de cada uno de
los alumnos, cultivar un clima positivo en todos los estudiantes ayuda a valorar el
éxito en su potencial educativo.
Dentro de la interrogante del por qué un alumno tarda más en alcanzar los
aprendizajes esperados que los demás se debe a varios factores como, por ejemplo:
La diferencia en las habilidades y destrezas esto se basa en que cada estudiante
es único por ello unos pueden ser rápidos que otros en las diferentes áreas de
aprendizaje un claro ejemplo, las matemáticas y la lectoescritura.
Otro de los factores fundamentales dentro de esta situación son los problemas
personales, entre ellos se encuentran los emocionales, de salud mentales o en su
caso estrés, estos problemas pueden distraer al estudiante de sus estudios y hacer
que les cueste más trabajo aprender.
Es importante tomar en cuenta, recalcar y enmarcar que cada alumno es diferente
y en él pueden afectar diferentes factores en aprendizaje y de tal manera les impida
avanzar en su proceso cognoscitivo.
Además de esto existen múltiples circunstancias y condiciones que pueden influir
en el aprendizaje de un alumno como lo son: el interés, ya que se sin ello el alumno
no va a adquirir el aprendizaje deseado, de igual manera la motivación es un factor
que hace al alumno querer avanzar de manera autónoma en su aprendizaje.
Asi con el apoyo familiar es meramente importante porque desde casa al alumno se
le inculca e involucra en un ambiente positivo y motivador en el que el alumno pueda
desenvolverse en el mundo exterior para que asi vaya experimentado diferentes
manifestaciones lúdicas dentro de su aprendizaje.
La diversidad educativa es esencial para construir una sociedad solidaria en
igualdad alejada de prejuicios. Educar en la diversidad es una responsabilidad de
toda sociedad, tanto de los entes educativos como de las familias. Solo asi
conseguiremos una sociedad respetuosa con el otro.
Rubrica para evaluar Análisis interseccional
Criterios Destacado Satisfactorio Suficiente Insuficiente
Capacidad Identifica con Identifica las No es capaz de No identifica
para total claridad ideas centrales identificar cuál ninguna idea
reconocer las las cuestiones junto a otras es la idea principal del
ideas principales del cuestiones central que se video.
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tratadas en el texto y se limita
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