Estimada Lic.
Gladys Tricarico:
En esta oportunidad me dirijo hacia usted respondiendo al pedido de informe escolar del
niño Tomás Morón quien concurre a nuestro jardín P.V. Grossi desde el año 2022
cursando su 2°da sección “B” turno mañana pudiendo comunicar las características del
niño durante su estadía y rutina áulica.
Durante los primeros días y semanas de clase, Tomás, realizó su ingreso al jardín de
forma alegre e independiente. No demostró angustia ni dificultades ante la separación con
su ambiente familiar.
Reconoció los distintos espacios del jardín, algunos ya conocidos por el año anterior y
otros nuevos, logró identificarlos, reconocer sus funciones y desenvolverse con facilidad
dentro de ellos. Participó de actividades grupales del jardín como el desayuno, saludo a la
bandera, recordando hábitos y reforzándolos (Lavado de manos antes del desayuno,
momento de salida, colgar su mochila y campera al llegar.)
Estableció un vínculo seguro y afectuoso con su docente de sala y se comunicó con otras
docentes del jardín. Se dirigió hacia ellas cada vez que precisó ayuda, cuando deseaba
que el adulto observara lo que estaba realizando o cuando tuvo que resolver alguna
situación de conflicto con algún otro par. Ante la aceptación de normas y límites Tomás
necesitó el estímulo de su maestra para recordarlas y cumplirlas siendo el adulto el
mediador para resolver situaciones conflictivas con sus compañeros ya que él se enoja
con facilidad y con ayuda de la palabra de su docente se mostró más abierto a aceptarlos.
Se relacionó espontáneamente con sus pares en las distintas propuestas que se
presentaron (Juegos, actividades artísticas, expresión corporal, rondas grupales.) siempre
se comunicó utilizando un lenguaje verbal y gestual. Se mostró muy alegre y divertido en
los vínculos con sus compañeros/as.
Se mostró en todo momento dinámico, activo y movedizo.
En relación con las actividades presentadas durante estas semanas, el alumno se mostró
dispuesto a participar, necesitó la repetición de las consignas y acompañamiento por
parte de la docente para poder realizarlas, ya que, en los momentos de intercambio grupal
donde se suele explicar las consignas o modos de trabajo suele dispersarse con facilidad
y ponerse a jugar con sus pares por lo que hay que llamarle la atención en reiteradas
ocasiones. A pesar de esto, se valora el esfuerzo y la participación de Tomás en las
actividades.
Disfrutó del sector de construcción donde se interesó por los diferentes materiales para
enriquecer su obra, maderas, tubos, muñecos, autos y pistas grandes.
En los escenarios lúdicos presentados exploró los diferentes elementos y sus
posibilidades de juego (espuma, diario, telas, aros, pelotas, emboque), creó sus
ambientes de juego con imaginación.
Disfrutó placenteramente de las actividades artísticas, utilizó témperas, pincel, fibras,
crayones de manera correcta y sobre distintos soportes (en el piso con afiches, sobre
mesas o en el pizarrón con tizas.)
Se interesó al escuchar canciones cantadas acompañándose con gestos, mostrando
placer y buena participación en los juegos musicales, bailes. En la expresión corporal se
expresó realizando movimientos con las distintas partes de su cuerpo, siguiendo los
ritmos.
Sin más me despido ofreciendo información útil para su evaluación quedando a
disposición si necesita conversar conmigo telefonicamente. al Teléfono del jardín:
dentro del horario de 8 a 11.50 hs.
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DOCENTE DIRECTORA/VICEDIRECTORA
