TRABAJO PRÁCTICO N 1: LÓGICA MATEMÁTICA Y CONJUNTOS
Ejercicio N° 1:
Escriba cada una de las proposiciones dadas en forma simbólica.
1. “Luis es estudiante y Juan es zapatero”.
2. “El domingo es un día feriado o José ha sido expulsado”.
3. “Si 2 + 2 = 4, entonces 3 + 3 = 8”.
4. “O 3 + 4 = 7 o la Tierra es plana”.
5. “Antonio es hijo de Luis si y sólo si Luis es el padre de Antonio”.
Ejercicio N°2:
Indique cuál de las siguientes expresiones son proposiciones:
a) Toda campo productivo capáz de producir ganancias es un capital.
b) ¿Qué es una planta de maíz?
c) x.y=y.x
d) Fumar, ¿produce cáncer?
e) Un adecuado herbicida aumentará la producción en un lote.
f) 3x=x+x+x, cualquiera sea el número real x.
g) 3x=x+x, cualquiera sea el número real x.
Ejercicio N°3:
Simboliza las siguientes proposiciones:
a. No vi la película, pero leí la novela:
b. Ni vi la película ni leí la novela:
c. No es cierto que viese la película y leyese la novela:
d. Vi la película aunque no leí la novela:
e. No me gusta trasnochar ni madrugar:
f. O tú estás equivocado o es falsa la noticia que has leído:
h. Llueve y o bien nieva o sopla el viento:
i. O está lloviendo y nevando o está soplando el viento:
Ejercicio N°4:
Simboliza
a. Si p, entonces q:
b. No es el caso que p y q:
c. p solamente si q y no r:
d. p o no q:
e. Si p y q, entonces no r o s:
f. Si p, entonces q, y si q, entonces p:
Ejercicio N°5:
Formaliza las siguientes proposiciones:
a. No es cierto que no me guste bailar. [p: me gusta bailar].
b. Me gusta bailar y leer libros de ciencia ficción. [p: me gusta bailar. q: me gusta leer libros de ciencia
ficción].
c. Si los gatos de mi hermana no soltaran tanto pelo me gustaría acariciarlos. [p: los gatos de mi hermana
sueltan pelo. q: me gusta acariciar los gatos].
d. Si y sólo si viera un marciano con mis propios ojos, creería que hay vida extraterrestre. [p: ver un
marciano con mis propios ojos. q: creer en los extraterrestres].
e. Una de dos: o salgo a dar un paseo, o me pongo a estudiar mucho. [p: salir a dar un paseo. q: estudiar
mucho].
Ejercicio N°6:
Enlaza cada proposición con su formalización:
“Llueve” = p , “Hace sol” = q
Llueve y hace sol ¬p
Llueve y no hace sol p∨q
Llueve o hace sol p∧q
Si no llueve, hace sol p ∧¬ q
No es cierto que llueva ¬¬p
No es cierto que no llueva q↔¬p
Hará sol si y sólo si no llueve ¬p→q
Ejercicio N°7:
Dadas las siguientes proposiciones:
1) Todos los estudiantes cumplen con sus obligaciones.
2) No llueve y hace frío.
3) Se prohíbe a los pasajeros asomarse o sacar los brazos por las ventanillas.
4) Mi secretaria o yo iremos a retirar el sobre.
5) Si un número es divisible por 2 y por 6 entonces es divisible por 12.
a) Identifique las proposiciones simples y las compuestas.
b) Traduzca cada una de ellas al lenguaje lógico.
c) A partir de las proposiciones simples, formule proposiciones compuestas haciendo uso de conectores
lógicos.
Ejercicio Nº8:
Calcule los siguientes números combinatorios:
5
a)
2
5
b)
3
8
c)
4
6
d)
5
2
Ejercicio N° 9:
Desarrolle las potencias de los siguientes binomios:
a) (a + b)
3
b) (a + b)
4
c) (a + b)
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Ejercicio N° 10:
Un Ingeniero Agrónomo dispone de cuatro tipos de suelo con diferente textura para
probar el poder germinativo de una determinada semilla.
Los suelos son:
A: Suelo franco
B: Suelo franco arenoso
C: Suelo limoso
D: Suelo arcilloso
Por cuestiones económicas el profesional sólo puede seleccionar dos tipos de suelos para
trabajar. ¿Cuántas combinaciones posibles de tipos de suelos puede usar?
Ejercicio N° 11: Establece si los siguientes conjuntos son finitos o infinitos:
M = {Las rectas paralelas a una dada}
N = {Las letras de nuestro alfabeto}
B = {x / x N x es múltiplo de 10}
D = {Las circunferencias que pasan por tres puntos}
E = {Los países que integran el Mercosur}
F = {Las materias que integran el plan de estudios de la Carrera de Contador}
G = {Los granos de arena del Océano Pacífico}
H = {Los números reales mayores que 1 y menores que 2}
Ejercicio N° 12: ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son conjuntos vacíos?
a) {x / x es un número real y x2 – 1 = 0}
b) {x / x es un número real y x2 + 1 = 0}
c) {x / x es un número real y x2 = – 9}
d) {x / x es un número real y x = 2x + 1}
e) {x / x es un número real y x = x + 1}
Ejercicio N° 13: Determina si los siguientes conjuntos son iguales:
A = {x / x N x2 < 10}
B = {1, 2, 3}
C = { x / x N x < 4}
Ejercicio N° 14: Analiza los siguientes conjuntos definidos por comprensión:
A: Conjunto de los números enteros positivos menores que 11.
B: Conjunto de los números enteros positivos impares menores que 11.
C = {x / x Z x – 4 = 6}.
U = Z (Números Enteros).
En base a ese análisis:
a) Define, siempre que sea posible, los conjuntos por extensión.
b) Identifica relaciones de subconjuntos entre ellos.
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Ejercicio N° 15:
a) Si el conjunto B está formado por los números Naturales y el conjunto universal son
los Enteros. ¿Cuál es el complemento de B?
b) Determina el complemento de los siguientes conjuntos:
A = {x / x N 2x < 16}
B = {x / x N x2 = 5}
C = {x / x N x es múltiplo de 5}
Ejercicio N° 16: Dados los conjuntos: A = {x / x = 2n n N} y B = {z / z = 4n n
N}.
Se te pide:
f) Define en forma coloquial (lenguaje corriente) el conjunto A y el conjunto B.
g) Encuentra su intersección.
Ejercicio N° 17: Halla qué operaciones deben realizarse entre los conjuntos A, B y C
para obtener la región sombreada.
a) b) c)
B B
A B A
A C
C
C
U U U
Ejercicio N° 18:
Una compañía de computadoras tiene que contratar 25 programadores para manejar
trabajos de programación de sistemas y 40 programadores para programas de aplicación.
De los que se contrate, se espera que 10 realicen trabajos de ambos tipos. ¿Cuántos
programadores deberán contratarse?
Ejercicio N° 19:
En un aula del Campus de la Universidad están presentes 76 alumnos; interrogados sobre
sus conocimientos de idiomas extranjeros, 27 dijeron hablar inglés, 25 francés, 24
portugués, 8 inglés y francés, 6 francés y portugués, 14 inglés y portugués y sólo 2 los
tres idiomas.
Responde los siguientes interrogantes:
a. ¿Cuántos hablan solamente inglés?
b. ¿Cuántos hablan o sólo inglés o sólo portugués?
c. ¿Cuántos hablan solamente francés?
d. ¿Cuántos hablan solamente francés o portugués?
Usa diagramas de Venn para resolver el problema.
Ejercicio N° 20:
Un grupo de productores agropecuarios siembran en sus campos diferentes cultivos.
Realice un diagrama de Venn según los cultivos que producen.
▪ Marcos cultiva soja y maíz, pero no Trigo.
4
▪ Carlos siembra Trigo maíz y soja.
▪ José siembra solamente soja.
▪ Antonio cultiva soja y trigo, pero no Maíz.
▪ Pablo no cultiva ninguno de los tres tipos de granos nombrados.
▪ Raúl siembra trigo y maíz, y no pudo sembrar soja.
▪ Luís solo quiso sembrar maíz en este año.
¿Cuántos de los productores nombrados sembraron soja, cuántos maíz y cuántos trigo?
