SEPARADOR DE PROYECTO
Criterio Descripción Completo Suficiente Insuficiente Total
(2) (1) (0)
Relevancia del Originalidad, detalle y claridad
nombre del tema del dibujo.
Pertinencia de las Claridad y adecuación del
preguntas nombre del tema al contenido.
detonadoras
Coherencia visual Relevancia y profundidad de las
entre el dibujo y preguntas formuladas.
el tema
Calidad general Relación entre el dibujo, el
del separador nombre del tema y las
preguntas.
Termino de Se entrega en fecha y hora de
actividad clase.
LLUVIA DE IDEAS
Criterio Descripción Completo Suficiente Insuficiente Total
(2) (1) (0)
Comprensión del Demostración de comprensión
Artículo del artículo leído.
Creatividad de las Originalidad y pertinencia de las
Ideas ideas propuestas.
Participación Grado de participación activa en
Activa la actividad.
Aportes al Contribución efectiva al trabajo
Trabajo en Equipo en equipo durante la lluvia de
ideas.
Respeto y Demostración de respeto,
Colaboración colaboración y escucha activa
hacia los compañeros.
CARTEL SOBRE LAS CAUSAS
Criterio Descripción Completo Suficiente Insuficiente Total
(2) (1) (0)
Presentación del Claridad, creatividad y
Cartel calidad visual del cartel.
Relevancia y Claridad Explicación clara y
de la Causa pertinente de la causa
Investigada seleccionada.
Fundamentación de Presentación de datos y
la Investigación evidencia relevante sobre la
causa.
Coherencia entre el Relación entre el dibujo del
Cartel y la cartel y la causa investigada.
Investigación
Cumplimiento de la Entrega oportuna y completa
Entrega de la de la investigación escrita.
Investigación
Rubrica para exposición
Criterio Descripción %
Estructura La presentación aborda adecuadamente el tema asignado, incluye información
relevante y precisa.
Claridad La exposición tiene una estructura clara y lógica, con una introducción, desarrollo y
conclusión bien definidos.
Originalidad La información se presenta de manera clara y comprensible para el público objetivo.
Dominio del tema La presentación muestra creatividad y originalidad en el enfoque del tema.
Recursos visuales Se utilizan recursos visuales (como diapositivas, gráficos, videos, etc.) de manera
efectiva para apoyar la presentación.
Interacción con el El presentador mantiene la atención del público y fomenta la participación mediante
público preguntas, ejemplos o actividades.
Expresión verbal El presentador habla con claridad, fluidez y entusiasmo, utilizando un tono de voz
adecuado y variado.
Manejo del La exposición se ajusta al tiempo asignado, sin excederse ni acortarse demasiado.
tiempo
Impacto general La presentación deja una impresión positiva y memorable en el público.
Rubrica para Practicas
Criterio Excelente: 5 puntos Bueno: 4 puntos Regular: 3 puntos Deficiente: 2-1
Manejo de El estudiante demuestra El estudiante maneja El estudiante maneja de El estudiante muestra
equipos y un manejo experto de los adecuadamente los forma aceptable los dificultades en el manejo
herramientas equipos y herramientas equipos y equipos y herramientas de los equipos y
del laboratorio de herramientas del del laboratorio de herramientas del
informática, realizando
laboratorio de informática, realizando laboratorio de
todas las tareas de forma
correcta y segura. informática, algunas tareas de forma informática, teniendo
realizando la mayoría correcta y segura. dificultades para realizar
deNecesita
Escala de Valoración: 1: las tareas de
mejorar las tareas de forma
2: Aceptable 3: Bueno 4: Excelente
forma correcta y correcta y segura.
segura.
Resolución de El estudiante resuelve El estudiante El estudiante resuelve El estudiante tiene
problemas con éxito todos los resuelve la mayoría algunos problemas que dificultades para resolver
problemas que se de los problemas que se presentan durante la los problemas que se
presentan durante la se presentan durante práctica en el laboratorio presentan durante la
práctica en el la práctica en el de informática, pero práctica en el laboratorio
laboratorio de laboratorio de muestra dificultades en de informática,
informática, informática, la comprensión de los mostrando una
demostrando un alto demostrando conceptos y habilidades comprensión limitada de
nivel de comprensión comprensión de los necesarios. los conceptos y
de los conceptos y conceptos y habilidades necesarios.
habilidades necesarios. habilidades
necesarios.
Organización La selección de ideas Algunas ideas Algunas ideas principales Se confunden las
del trabajo principales y secundarias secundarias no no son adecuadas se principales y secundarias,
es adecuada y de fácil corresponden a la idea encuentran confundidas esto causa una
compresión. principal esto permite entre las ideas secundarias comprensión difícil.
una mediana causa una baja
comprensión. comprensión.
Colaboración Todo el contenido está Buena estructuración Algunas ideas principales Mucho desorden tanto en
con ordenado de excelente del contenido. no poseen el correcto. la estructura principal como
compañeros manera, incluso las ideas en las secundarias.
secundarias.
