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Análisis de Lectura y Comprensión Jurídica

El capítulo trata sobre la lectura y comprensión de textos. Se pide al lector que busque información en la biografía de un autor y sobre la editorial de una obra. Luego, se solicita comentar elementos como la cubierta e índice de un libro de texto universitario, así como realizar un esquema y resumen sobre normas definitorias mencionadas en el texto.

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Análisis de Lectura y Comprensión Jurídica

El capítulo trata sobre la lectura y comprensión de textos. Se pide al lector que busque información en la biografía de un autor y sobre la editorial de una obra. Luego, se solicita comentar elementos como la cubierta e índice de un libro de texto universitario, así como realizar un esquema y resumen sobre normas definitorias mencionadas en el texto.

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CAPITULO 3.

LECTURA Y COMPRENSION

1. Busque, en la biografía que se encuentra al final de este libro, los datos que corresponden
a la obra de donde fue tomado el fragmento anterior.
 Investigue en internet información acerca del autor. Comente si su trayectoria
respalda la solidez de la obra.

 Averigüe acerca de la editorial: trayectoria, especialidad, prestigio, etcétera.


Comente si su respaldo pudiera servir como garante de la calidad de este escrito.

2. Realice una lectura exploratoria de algún libro de texto que esté utilizando en este
semestre. Comente la información que le ofrece los siguientes elementos.
 Cubierta. Pasta del libró el color gris, azul que conlleva a un grupo de personas
 Índice: conlleva títulos y subtítulos describiéndolos cada uno con el número que se
encuentra.
 Introducción: es el documento que comprende el contenido dela teoría
fundamental de los métodos de la investigación para recolectar las técnicas de
información y tiene como poder servir de guía para el estudiante educativos como
universitarios para poder presentar o elaborar su trabajos como de investigación,
también servir de apoyo para el aprendizaje y enseñanza.
 Bibliografía: afanasiev, v.(1978). Fundamentos de filosofía marxista. Editores
mexicanos.
Agundez, M. (2019).Agusto comte y el positivismo. Revista libertaria. Introducción
ala sociología (III).
http://www.revistalibertalia.com/curso-post/2019/09/13/Augustecomte-y-el-
positivismo
Aja, M.(17 DE AGOSTO DE 2007). Sociología jurídica y del poder: curso de cultura
y humanista, maixxmail. http://www.mail.com/curso-sociologia-juridica-poder
Álvarez, G, (2002) Metodología de la investigación jurídica: hacia Una Nueva
Perspectiva. Universal Central de Chile, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.
Bascuñán A.(1961). Manual de técnicas de investigación jurídica Editorial Jurídica
chile.
Barranca, J. (2005). Pensar el derecho: Curso de Filosofía Jurídica Ediciones
palabra.
Barrientos A. L. (2013) Normas de estilo de publicación de l Americn Psychological
Association (APA). Universidad de san carlos, Facultad de Ciencias Juridicas y
Sociales.
3. Subraye el fragmento sobre normas definitorias, de acuerdo con los criterios explicados en
este capítulo. Ahora, identifique:
 Ideas principales : Mayor de edad
 Ideas secundarias: servicio militar, derecho norma jurídica

4. A partir de las ideas anteriores (principal y secundarios) elabore un esquema que refleje la
esencia del texto.
Incluya las ideas derivadas de cada una de las ideas secundarias

Mayor de Edad

Servicio Militar Derecho Norma jurídica

Colonial Norma Derecho escriba

5. redacte el resumen del texto, verifique si contiene los conceptos expresados en el


esquema de la actividad anterior. Utilice solo la primera mitad de una hoja de papel bond
tamaño carta.

Mayor de edad en el lenguaje colonial hacer saber sobre que los jóvenes o varones
mayores de edad o como cualquier persona que allá cumplido los 18 años sobre la norma
jurídica colonial, las co0nsecuencias de esta definición al interior del derecho sobre el
mandado a la persona que se integra, pero mayor de edad son los que ya tienen 16 años y
es una norma que establece sobre lo colonial del lugar que esta, así que los varones
mayores de edad deberán cumplir y prestar servicio militar a la comunidad colonial que se
les hace saber a ellos así que el mandato del reglamentó que los de mayor de edad de
haber cumplido los 16 años de edad, no solo a partir de haber cumplido los 18,en el
lenguaje colonial. En si la estructura de este tipo de normas es muy similar a poder
definirla.
6. en la segunda mitad de la misma hoja, redacte una reseña sobre el mismo texto. Cumpla
con todos los requisitos académicos explicados en este capítulo.

En el texto leído las normas definitorias son aquellas que asignan el significado de ciertas
expresiones, acerca de los varones que tienes que ser mayores de edad, para poder
cumplir con un reglamento dado a ellos, que independientemente del lenguaje colonial se
defina de una manera es decir que tienes que como cualquier persona que haya cumplido
18 años, una norma jurídica se puede decir, mayor de edad es la que ya tiene los 16 años
de edad ya para poder cumplir con los normativos, la consecuencia de esta definición al
interior del derecho estriba en que si una norma establece, que los varones mayores de
edad deberán prestar servicio militar, la ley solo aplicara para los varones que hayan
cumplido los 16 años, así que sin importar que lleguen a los 18 años en el lenguaje
colonial.

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