MOMENTO I
Propuesta sobre un juego educativo para la Escuela
Primaria Nacional “Don Rafael Primera”
DESCRIPCIÒN DEL ESCENARIO:
La escuela primaria Don Rafael Primera, ubicada en
Punto Fijo, cuenta con diversas instalaciones que
benefician a los estudiantes. A continuación, describiré
algunas de ellas:
Comedor:
La escuela dispone de un comedor donde los alumnos
pueden disfrutar de sus comidas durante el horario
escolar.
El comedor es un espacio importante para la nutrición
y el bienestar de los estudiantes.
Cantina:
Además del comedor, la escuela cuenta con una
cantina.
La cantina puede ofrecer refrigerios, bebidas y otros
alimentos para los estudiantes y el personal.
Aulas:
La escuela tiene dos plantas, cada una con 6 aulas, lo
que suma un total de 12 aulas.
Estas aulas son espacios de aprendizaje donde los
estudiantes reciben clases y participan en actividades
educativas.
Teatro:
La escuela cuenta con un teatro, que puede utilizarse
para presentaciones, obras de teatro, eventos
culturales y actividades artísticas.
El teatro es un lugar donde los estudiantes pueden
expresarse creativamente y desarrollar habilidades
escénicas.
Patio de recreo:
El patio de recreo es un espacio al aire libre donde los
estudiantes pueden jugar, socializar y hacer ejercicio.
El terreno amplio permite que los niños se diviertan y
se relajen durante los momentos de recreo.
HISTORIA DE LA ESCUELA Y SU EVOLUCIÓN:
El Grupo Escolar "Los Taques" se construye en el año
1.959, en el terreno donde estaba ubicado el pozo de
los Millanos en el sector El Cerro, por gestión de
representantes de la Junta Comunal, durante el plan
de emergencia de la Junta de Gobierno. Fue
inaugurado el 15 de octubre de ese mismo año, con
una matricula inicial de 400 estudiantes siendo su
primer Director el Maestro Julio Cesar Parra, con un
equipo de trabajo conformado por un secretario y 14
docentes. En el año 1974 pasa a ser Escuela Básica
"Los Taques" con la creación del Jardin de Infancia
"Los Taques". Años tras años la matricula de
estudiantes se ha incrementado al igual que la
cantidad de docentes. Esta institución desde sus
inicios estuvo dirigido por destacados profesores
como: Napoleón Hernández Sulbaran, Maggena de
Mindiola, Adelaida Elbittar de Garcia, Cristina
Margarita Primera de Diaz y Maria Henrich de
Henrich. La Institución fue dirigida también por la
directora Profesora Nancy Diaz Lucena, quien asumió
la Dirección en el año 1.994, la misma es
acompañada en sus funciones por la Licenciada Dina
Dora Medina, subdirectora de Educación Inicial y la
Profesora Emilia Coromoto Henriche.
Atiende el Nivel Primaria. En la actualidad, la Sede
apertura nuevamente sus puertas para dar inicio al
año escolar 2023-2024, después de haber
presentado problemas estructurales; por lo que, los
estudiantes desde el año Escolar 2014-2015
recibieron sus actividades escolares en las
instalaciones de la Aldea Universitaria "Antonio José
de Sucre" ubicada en la Via Principal Entrada hacia el
Caserio El Hoyito - Municipio Los Taques. Es de suma
importancia resaltar que se logró la rehabilitación de
la sede a través de un arduo trabajo, gracias a los
esfuerzos en conjunto durante 2 años, con la
activación de las Bricomiles y el apoyo de las
autoridades gubernamentales, el colectivo
institucional, y algunos padres y representantes
voluntarios que se abocaron para que hoy este
rehabilitada en su totalidad los espacios de
aprendizajes.
Identidad organizacional
La identidad organizacional de la Escuela Primaria
Nacional. “don Rafael Primera” en el estado Falcón,
Venezuela, se fundamenta en su misión, visión y
valores.
DIRECTORA
ESP. YELITZA MORALES
SUBDIRECTORA ACADEMICA
MARIA A. GONZALEZ
ESPECIALISTAS
ASESORES PEDAGOGICOS:
AURY ALDAMA
MARIA GONZALEZ
CULTURA:
YANNIBET SANCHEZ
ELIANA SANCHEZ
Misión:
La misión de la Escuela Primaria Nacional. “don
Rafael Primera” es formar educandos íntegros
capaces de lograr un desarrollo individual que los
ayude a construir sus propios conocimientos y
llevarlos a la práctica de manera beneficiosa para él y
su realidad social, involucrando a la familia, la
escuela y la comunidad con la finalidad de crear un
entorno armónico que coadyuve al proceso
educativo.
Visión:
La Escuela Primaria Nacional. “don Rafael Primera”
tiene como visión, ser una institución con un clima
organizacional capaz de trabajar en estrecha relación
con la comunidad y su entorno funcionando con
eficiencia en la transformación de los niños, niñas y
adolescentes, a través de un aprendizaje significativo
incorporándolos activamente a las múltiples
dimensiones de la vida social y comunitaria.
Valores:
Excelencia: Nos esforzamos por alcanzar la excelencia
en todo lo que hacemos, promoviendo la mejora
continua en la enseñanza y el aprendizaje.
Integridad: Actuamos con honestidad, transparencia
y ética en todas nuestras relaciones y decisiones.
Respeto: Valoramos y respetamos la diversidad
cultural, étnica, religiosa y de género, promoviendo
la inclusión y el respeto mutuo.
Responsabilidad: Fomentamos la responsabilidad
individual y colectiva, impulsando el compromiso con
el estudio, la participación activa en la comunidad y
el cuidado del entorno.
Colaboración: Valoramos el trabajo en equipo y la
colaboración entre estudiantes, docentes, familias y
la comunidad para alcanzar objetivos comunes.
Creatividad: Estimulamos la creatividad, la
innovación y el pensamiento crítico en nuestros
estudiantes, promoviendo la resolución de
problemas y la búsqueda de soluciones originales.
Aspectos y potencialidades:
SOCIO PRODUCTIVO:
Una red socioproductiva se define, según (Meléndez, 2007),
como una forma de trabajo cooperativo que involucra a
actores de un espacio rural, dedicados a la producción y
comercialización de rubros agropecuarios determinados, así
como del desarrollo de la idiosincrasia cultural local.
Los proyectos socioproductivos en el contexto escolar son
iniciativas que buscan generar bienestar social y económico
al vincular la escuela con la comunidad y aprovechar sus
potencialidades.
En ese contexto sus principales beneficiarios son los
docentes, personal administrativo, damas cocineras y
obreros que gracias a La Escuela Primaria Nacional. “don
Rafael Primera” tienen una fuente de trabajo.
ECONOMICOS:
Según el Capítulo 8 del informe de la Organización de los
Estados Americanos (OEA 2023), las potencialidades
económicas se refieren a las oportunidades para impulsar
modelos sostenidos de desarrollo que mejoren el nivel de
vida de la población. Estas oportunidades se amplían
mediante la integración binacional a través de estrategias
que aprovechen acciones y programas de beneficio mutuo.
Los proyectos socio económicos en el contexto escolar son
iniciativas que buscan generar bienestar social y económico
al vincular la escuela con la comunidad y aprovechar sus
potencialidades. En el caso de una escuela primaria, hay
varias áreas en las que se pueden explorar aspectos y
potencialidades socioeconómicas:
Huertos escolares: Establecer huertos escolares permite
a los estudiantes aprender sobre agricultura, producción
de alimentos y sostenibilidad. Además, los productos
cosechados pueden utilizarse en la escuela o venderse
para generar ingresos.
Artes y manualidades: Las actividades creativas pueden
ser una fuente de ingresos. La escuela podría organizar
ferias de arte o mercados donde los estudiantes puedan
vender sus creaciones.
Reciclaje y reutilización: Enseñar a los estudiantes sobre
la importancia del reciclaje y la reutilización puede tener
un impacto económico y ambiental positivo. La escuela
podría implementar programas de reciclaje y vender
materiales reciclados.
Talleres y capacitación: La escuela podría ofrecer talleres
para la comunidad, como clases de costura, carpintería o
informática. Estos talleres pueden generar ingresos y
mejorar las habilidades de los participantes.
Eventos culturales y deportivos: Organizar eventos como
festivales, conciertos o competencias deportivas puede
atraer a la comunidad y generar ingresos a través de la
venta de boletos, alimentos y souvenirs.
La escuela primaria Nacional “Don Rafael Primera” hace uso
de algunos de estos aspectos donde se pueden evidenciar
en sus coloridos cierres de proyectos.
DEMOGRAFICOS:
La demografía es la ciencia que tiene por objeto el estudio
de las poblaciones humanas tratando, desde un punto de
vista principalmente cuantitativo, su dimensión, su
estructura, su evolución y sus características generales.
(ONU)
La escuela cuenta con: Veinte docenes de aula, dos
especialistas de educación física y dos especialistas de
cultura, Dos asesoras pedagógicas, una especialista del
programa todas las manos a la siembra, una coordinadora
de PAE, una Directora y una sub directora (La mayoría de
docentes viven en el municipio Los Taques)
Este año escolar 2023-2024 cuenta con una matrícula
general de 585 estudiantes de educación primaria,
distribuidos de la siguiente manera: 294 hembras y 291
varones.
Vinculación legal:
El sustento legal de este proyecto, se apoya en la Ley
Orgánica de Educación, La Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgánica para la
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
En el Articulo 67 del Reglamento General de la Ley Orgánica
de Educación se establece "El Director de cada plantel
educativo durante el mes de septiembre presentará a la
comunidad educativa el proyecto pedagógico del plantel y
la propagación de las actividades a realizar en el año
escolar. En dicha programación se establecerá lo
concerniente a la administración escolar de cada uno de los
periodos señalados en el Articulo 57 de este Reglamento a
los fines de su revisión, observación, aprobación o rechazo
por la asamblea general de la comunidad educativa que se
convoque para tal fin, en la última semana del mes de
septiembre. Una vez aprobada será entregada al distrito
escolar, en la segunda semana del mes de octubre."
De acuerdo con el Articulo 102 de la Constitución Nacional
"La educación es un derecho humano y un deber social
fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El
Estado la asumira como función indeclinable y de máximo
interés en todos sus niveles y modalidades y como
instrumento del conocimiento cientifico, humanistico y
tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un
servicio público y está fundamentada en el respeto a todas
las corrientes del pensamiento.
Este planteamiento está en sintonia y concordancia con lo
establecido en el Articulo 2 de la Ley Orgánica de Educación
el cual establece que la educación fomentará el desarrollo
de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa
y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso de
los recursos. Asimismo en su Articulo 13 establece
promover la participación de la familia de la comunidad y
de todas las instituciones en el proceso educativo.
según el plan de la patria en el artículo 30 apoya el
crecimiento científico y tecnológico, señalando la necesidad
de desarrollar la industria del conocimiento y la tecnología
mediante la creación de centros educativos y de
investigación científica, al mismo tiempo que se fomenta la
innovación y la transferencia de nuevas tecnologías.
La implementación de este articulo implica la incorporación
de nuevas tecnologías y formas de organización de la
producción, distribución y consumo que apunten al uso
racional, optimo y sustentable de los recursos naturales
respetando los procesos y ciclos naturales.
Adicionalmente, la estrategia sectorial del bono
demográfico en la matriz productiva nacional apunta a
desarrollar conocimiento y tecnología en el proceso de
sustitución de importaciones, con el objetivo de convertirse
en una potencia social, económica y política dentro de la
región
Por consiguiente los Estudiantes de la Escuela Bolivariana "Los
Taques" tienen derecho a contar con las oportunidades y
servicios educativos que le conduzcan a una formación integral
de acuerdo a los ideales de la Constitución de la República de
Venezuela, Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica para la
Protección del Niño y del Adolescente
Políticas Reales:
Aristóteles, en su obra "Política", popularizó el término
"política” y la definió como el "ejercicio del poder". Según
él, la política es una de las tantas maneras de ejercer poder
con el fin de mediar las diferencias de intereses entre pares
en una sociedad en particular Además, la política es una
forma de poder que busca resolver conflictos dentro de una
sociedad para garantizar el bien común.
Diversidad Cultural: Claude Lévi-Strauss (1999)
viene en nuestro auxilio para intentar esbozar una
respuesta. Este antropólogo sostiene que la
diversidad cultural enriquece la vida de la
humanidad; es el aporte intelectual, estético,
sociológico de todas las culturas el que forma y
conforma la vida de los pueblos que habitan la
Tierra.
La Escuela Primaria Nacional “Don Rafael Primera”
refleja esta diversidad en su comunidad estudiantil.
Esta diversidad cultural es una fuente de
enriquecimiento para el aprendizaje, ya que los
estudiantes tienen la oportunidad de compartir
experiencias y aprender unos de otros.
AMBIENTALES:
La diversidad ambiental o La biodiversidad es la
propiedad de los sistemas vivos de ser distintos, es
decir, diferentes entre sí; no es una entidad, sino una
propiedad (Solbrig, 1994), un elemento fundamental
de todos los sistemas biológicos (Halffter y Ezcurra,
1992).
Falcón es un estado rico en recursos naturales, como
playas, montañas y reservas naturales. La escuela
podría aprovechar estos recursos para desarrollar
actividades educativas al aire libre, promoviendo el
amor por la naturaleza y la conciencia ambiental
entre los estudiantes.
.
En resumen, la Escuela Primaria Nacional. “don
Rafael Primera”. En el estado Falcón, Venezuela,
tiene el potencial de ofrecer una educación de
calidad que aproveche los recursos naturales,
culturales y comunitarios de la región para
enriquecer el aprendizaje de los estudiantes y
promover su desarrollo integral.
Ubicación geográfica y política
La Escuela Primaria Nacional “don Rafael Primera” se
encuentra en el estado Falcón, ubicado al noroeste de
Venezuela. Más específicamente, el municipio Los
Taques, Parroquia Santa Cruz de Los Taques, Avenida
Principal entre las calles San José y Urdaneta del sector
El Cerro, es una de las divisiones político-
administrativas de este estado.. Está ubicación
geográfica la sitúa en una región costera con influencias
culturales y económicas relacionadas con el mar Caribe.
Scremshot tomado de Google Map
