GUÍAS PARA DISFRUTAR
Y COMPRENDER LA LECTURA
Conexiones curriculares
Español
• Usar apoyos para presentaciones orales:
carteles, dibujos, mímica, objetos.
• Uso de vocabulario adecuado para si-
tuaciones especí�cas: diferencia entre
términos cotidianos y especializados.
Geografía
• Reconocer la diversidad cultural.
El autor
Erich Kästner. Su obra literaria, en espe-
cial escrita para los niños, re�eja una posi-
ción optimista y una creencia constante
El 35 de mayo en el poder de renovación de cada nueva
Erich Kästner generación, en la que la locura humana y
Ilustraciones Horst Lemke los males sociales desaparecen. De tenden-
País: Alemania cias paci�stas, la publicación de su obra
Género: Cuento fue prohibida por el régimen nazi entre
Temas: Aventura, familia 1933 y 1945. Fue de los pocos autores, o tal
Valores: Comunicación, imaginación vez el único, que estuvo presente durante
Páginas: 128 la quema de libros de 1933, los suyos
incluidos. En esos libros escritos con cierto
Konrad tiene un tío llamado Riugelhuth, a humor, Kästner se enfrentaba a la moral
quien le parece normal que exista la fecha burguesa, al militarismo y el fascismo. A
35 de mayo. El niño pasa entretenido las pesar de las políticas intimidatorias durante
tardes con él todos los jueves. Cuando el el gobierno de Hitler, Kästner permaneció
chico tiene que hacer la tarea de redacción en Alemania y formó parte del llamado
sobre el océano y su imaginativo “exilio interior”. Al terminar la guerra
tío le ayuda, comienzan las aventuras fan- fundó el periódico para niños Der Penguin.
tásticas que los llevan a sitios inimaginables, En 1931 fue elegido presidente del Pen
en los que conocen a personajes divertidos Club, el club de literatura más importante
y diferentes. del mundo. Recibió el Premio de los Libre-
ros de Darmstadt y el Premio Hans Chris-
tian Andersen en 1960
Temas transversales
• Educación intercultural.
• Educación para la convivencia. El ilustrador
• Educación para la paz. Horst Lemke. Entre 1939 y 1941 estudió
• Educación ambiental. en la Escuela de Bellas Artes de Berlín con
el artista Gerarhd Ulrich. De 1945
a 1957 trabajó como diseñador e
ilustrador de libros y revistas. Desde 1957
vivió en Brione, cerca de Locarno, Suiza.
6
Para empezar 1. “Encontraban gallinas cacareando que
Un jueves por la tarde del trigésimo quinto llevaban arrastrando unas pequeñas
día del mes. Mientras muestra el libro de sartenes relucientes, cuando veían que
Erich Kästner a los alumnos, lea en voz llegaba alguien, se detenían en el acto
alta el título: El 35 de mayo. Pregunte si y en un abrir y cerrar de ojos ponían en
el título les parece algo especial. Cuando el plato un huevo con jamón o tortillas
hayan detectado lo particular que resulta la con puntas de espárragos.”
fecha y que ningún mes tiene tantos días, 2. “Al lado de una cama había un ternero
comente y re�exione con los alumnos que multicolor con dos cabezas que miraba
el calendario es un sistema de medida del embobado con cuatro ojos al hombre
tiempo para cubrir las necesidades de la que lo había imaginado.”
vida civil. En el calendario, el tiempo se 3. “Al caballo le entró arena en las ruedas
mide en días, meses y años, divisiones que de los patines, se oían unos chirridos
se basan en los movimientos de la Tierra y desagradables.”
las apariciones regulares del Sol y la Luna. Luego, dígales que al llegar a casa elijan a
Un día es el tiempo promedio necesario un integrante de la familia para leerle los
para una rotación de la Tierra sobre su eje. fragmentos seleccionados y, lo más impor-
Un año se basa en una rotación de la Tierra tante, que observen sus reacciones y escu-
alrededor del Sol y se llama año estacional, chen sus comentarios. Si es necesario, los
tropical o solar. Un año solar contiene 365 niños pueden hacer algunas preguntas al
días, 5 horas, 48 minutos, y 45.5 segundos. terminar de leer como: ¿qué te parece este
Un mes era calculado inicialmente por los suceso?, ¿crees que pueda pasar algo pare-
pueblos antiguos como el tiempo entre dos cido?, ¿en qué lugar piensas que sucede
lunas llenas, o el número de días necesa- todo esto?
rios para que la luna dé vuelta a la Tierra Al regresar al salón de clases hablen sobre
(29.5 días). Esta medición, llamada mes las reacciones que los textos provocaron:
lunar o sinódico, daba lugar a un año lunar ¿a los familiares les parecieron divertidos?,
de 354 días ¿rieron a carcajadas o al menos sonrieron?,
Aclare que en libro que van a leer ocurren ¿alguno pareció molesto o contrariado?
acontecimientos extraños prácticamente Para conversen en grupo sobre
desde el primer renglón, sin embargo, los cómo se toman en la vida diaria los sucesos
protagonistas de la historia los ven con fantásticos que transcurren en los libros.
mucha naturalidad. Mencione a los niños Comente que el autor, Erich Kästner,
que si pueden ver con normalidad un caba- escribió estas historias convencido de que
llo que habla y un armario mágico están la realidad puede verse de múltiples formas
listos para abrir las páginas del libro. y sin ser tan solemne ante la vida.
OI RC RC RF
Para hablar y escuchar Para escribir
Fragmentos fantásticos de un cuento Un interesante resumen ilustrado. Mues-
increíble. Pida a los alumnos que escojan tre a los niños las diferentes ilustraciones
algunos pasajes del libro en que se narren del libro; propóngales que reproduzcan
sucesos sobresalientes, fuera de lo coti- todas las imágenes utilizando fotografía
diano, como los siguientes: digital, fotocopias o dibujos, para integrar-
las usando los recursos de una historieta.
7
Comenta que independientemente del cionada a enviar cupones para recibir a
tamaño original, las reproducciones deben cambio diversos objetos. Un día le llega
tener la misma medida, por lo que deben rea- un paquete especial: un niño de siete años
lizar ampliaciones o reducciones. Posterior- dentro de una lata de conservas. El mucha-
mente, explique que un globo es el espacio chito se llama Konrad y viene programado
donde se escribe lo que piensan o dicen los para ser un “hijo perfecto”. La relación
personajes y que es una convención especí- afectuosa entre ellos crece, hasta que la
�ca de los cómics y caricaturas, destinada a fábrica descubre que cometió un error y a
integrar grá�camente el texto con los diá- toda costa quiere al niño de vuelta. Madre e
logos o el pensamiento de los personajes. hijo, ayudados por sus amigos, hacen hasta
La cartela es la voz del narrador. Este texto lo imposible para que esto no suceda.
se coloca en la parte superior de la viñeta y Las brujas, de Roald Dahl. Un niño
suele ser rectangular. huérfano y su abuela vencen a la gran bruja
Los niños escribirán un globo o una car- luego de una serie de aventuras en las que
tela para cada dibujo, tratando de resumir ponen en peligro sus vidas. Aunque las
o comunicar de manera clara los aconteci- brujas lo han convertido en ratón, el niño
mientos de la novela. De esta manera, al se adapta a su nueva vida y comienza a pla-
�nalizar tendrán un interesante resumen near la destrucción total de esos seres malé-
ilustrado del libro El 35 de mayo. Muestre �cos. Es una de las narraciones más céle-
a los niños el siguiente ejemplo, basado bres y divertidas de Roald Dahl, en la que
en la imagen de la página 15, en la que revitaliza los cuentos clásicos para niños,
Konrad, Caballo Negro y el tío Ringelhuth presenta una abuela feliz –llena de ideas y
miran por la ventana de un tercer piso al energía– y retoma el eterno tema del bien
señor Clemens Barquilloroto, que está en contra el mal.
la calle: Christine Nöstlinger y Roald Dahl son
Cartela: Los tres se asomaron a la ventana. autores publicados por Alfaguara Infantil y
Globo (correspondiente a Caballo Ne- Juvenil.
gro): ¿Sabe usted? La gente como nosotros
RC CG
no tiene muchas ocasiones de mirar a la
calle desde un tercer piso. ¿Quién es ese
renacuajo? Conexiones al mundo
Pasadizos, puertas y armarios mágicos.
CG OI Las obras de Erich Kästner muestran una
actitud desapegada y satírica de la vida. El
Para seguir leyendo autor presenta a un niño llamado Konrad
De brujas y niños enlatados. Sugiera a los que recibe un castigo por ser bueno en
alumnos disfrutar de otras historias en las matemáticas o, dicho de otra manera, por-
que la fantasía se instala de manera con- que fue cali�cado con un coe�ciente bajo
tundente en la vida cotidiana. Recomiende de imaginación. Para cumplir con su tarea,
la lectura de dos grandes autores a partir Konrad debe viajar al océano a tra-
de las preguntas: ¿y si existieran compañías vés de un armario mágico. Los pasadizos,
que entregaran niños en latas de conser- objetos y puertas mágicas son muy frecuen-
vas?, ¿y si las brujas realmente existieran? tes en el mundo del cine y por supuesto en
Konrad o el niño que salió de una lata la literatura.
de conservas, de Christine Nöstlinger. La Organice una proyección de Las cróni-
señora Bartolotti tiene una manía: es a�- cas de Narnia: El león, la bruja y el armario.
8
Esta película está basada en la obra clásica mente las primeras formas de literatura
del escritor CS. Lewis. La historia narra las escrita.
aventuras de cuatro hermanos que durante • En el año 45 aC., Cayo Julio César
la Segunda Guerra Mundial descubren el estableció un calendario basado en
mundo de Narnia, al que acceden a través un año solar de 365 días y ¼ de día.
de un armario mágico. En Narnia descu- Con este sistema, los cuartos de día acu-
brirán un mundo increíble habitado por mulados se absorbían cada cuatro años
animales que hablan, duendes, faunos, mediante el llamado año bisiesto, que
centauros y gigantes al que la Bruja Blanca todavía hoy se sigue utilizando. Ade-
ha condenado al invierno eterno. Con la más, este calendario, conocido como
ayuda del león Aslan, el noble soberano, los juliano, también determinó el orden de
niños afrontarán una espectacular batalla. los meses y días de la semana, que for-
Cuando terminen de ver la película, man la base del calendario moderno.
comente que para la elaboración del arma- • Los antiguos babilonios tenían un ca-
rio se inspiraron en uno que había perte- lendario de 12 meses lunares de 30
necido a CS. Lewis, y que en el sexto libro días cada uno, y añadían meses extras
de Las crónicas de Narnia (El sobrino del cuando necesitaban mantener el ca-
mago) se revela que el armario era original- lendario en línea con las estaciones del
mente de madera de manzano. año.
Finalmente, anime a los alumnos a • Los antiguos egipcios fueron los prime-
comentar acerca de otros objetos de la vida ros en sustituir el calendario lunar por
diaria que servirían para visitar mundos fan- un calendario basado en el año solar.
tásticos. • Entre los mayas la cronología se deter-
minaba mediante un complejo sistema
OI RC
calendárico y matemático. El calenda-
rio de los mayas, que se remonta pro-
Sobre los temas… bablemente al siglo I aC., se basaba en
• El término almanaque proviene del una doble contabilidad: el ritual (de
árabe al-manaj y quiere decir círculo 260 días) y el solar (de 365 días).
de los meses; se trata de una tabla o • Derivado del maya, el calendario az-
libro que contiene un calendario junto teca presenta un ciclo ritual de 260
con datos astronómicos o náuticos, días, con el año solar de 365. En cada
�estas religiosas, comentarios históricos, año había 5 días funestos durante los
proverbios e indicaciones astrológicas o cuales no se trabajaba. En su concep-
agrícolas. ción cíclica del paso del tiempo, los azte-
• Los almanaques, que tienen formas cas creían que el mundo acabaría al �nal
variadas, provienen de la antigüedad de uno de los ciclos de 52 años.
y en muchos países fueron probable-
