Colegio Fanny Mikey I.E.
Lengua Castellana grado 6º Docente: Luz Marina Zipa W. Marzo 16 de 2020
Guia de trabajo No.1 VERBOS
Para conocer todo aquello que manifiesta, es necesario conocer sus características principales. Así, cada
forma verbal expresa un número, una persona, un tiempo y un modo. ... Por otro lado, todo verbo expresa
el tiempo en el que sucede la acción. Los tres principales tiempos son: pasado o pretérito, presente y
futuro.
En tu cuaderno, conjuga los verbos que aparecen en infinitivo, en presente, pasado y futuro. Para su elaboración
recuerda lo visto en clase.
Jugar - ir – pelear - ser - Satisfacer -colar - cantar – dormir – estar
EJEMPLO.
VERBO = JUGAR PRESENTE PASADO O PRETERITO FUTURO
Yo Juego Jugué Jugaré
Tú Juegas
Él
Nosotros
Vosotros
Ellos
INSTRUCTIVO:
En las siguientes oraciones, el verbo está en la forma verbal llamada infinitivo. Usted debe
conjugarlo en tiempo presente del modo indicativo
1. En la clase pasada de culinaria se me ( deshacer) _______________________ el
azúcar
2. No me ( satisfacer ) _______________________ la reunión de ayer
3. Si (dormir) _______________ lo suficiente no te sentirás cansado.
4. Yo (satisfacer) ___________________ mis deseos en el futuro.
5. Si no te (reir) ___________tanto, aprenderás más
6. Me pasaría el día (Oir) __________________________ hablar.
7. Nunca ( prever )______________________los males que puedan sobrevenirnos
8. ( Prever ) _____________________lo que te pueda suceder.
9. Cuando traigan las frutas , yo las ( saborear )_____________________________
10. ( llegar temprano ) ______________________________ si pudiera
11. si yo le ( pedir) ________________________ si pudiera
12. Es bueno que ( Dormir ) ________________________ antes del viaje
13. No quería que la ( Oir) ________________ pero ya la ( Oir ) _________________
14. El ( pisotear ) ____________________lo que había hecho
15. Ayer me (apear ) ________________________del carro en la plaza.
16. Esta mañana le ( telefonear ) _______________________ a las diez
17. Ayer (andar ) _____________________toda la tarde por la ciudad.
18. Si (andar ) _________________no cometerías errores.
19. Si lo saber ( ______________________ te reirías.
20. Usted ( ir ) __________________a hacerlo ayer, Yo ( ir) __________hacerlo hoy
21. Yo no ( caber ) ______________ ahí, hay muy poco espacio
22. Me gustaría que (caber) _______________________todos en la sala de cine.
23. Lo trajo para que lo (bendecir) _________________ el sacerdote.
24. No me gustaría que ustedes me( contradecir)_______________________________
25. Mientras el (estar) ______________________ en el campo, tu ( tener) ___________ que hacerte cargo de la
oficina.
26. Si no (andar) ______________________ en malas compañías, y si ( retener ) ___________________tu deber
vivirías en paz.
27. Nosotros ( estar ) _______________________ seguros de su culpabilidad, pero no ( tener) _____________
pruebas que lo demostraran.
28. Dijo que posiblemente ( caber ) _____________________ todo en la maleta.
29. Yo no ( caber ) ________________ ahí, hay muy poco espacio.
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Guia de trabajo No.2 ACENTO - SILABA- TILDE
Como ya conoces, en español algunas palabras llevan tilde y otras no, dependiendo de dónde lleven el acento. Las
palabras tienen un acento, llamado prosódico, que es la parte de la palabra en la que haces énfasis cuando la
pronuncias. Todas las palabras cuentan con este acento, así no se escriban con tilde.
En una palabra, la sílaba en la que está el acento prosódico se llama sílaba tónica. Según en qué parte esté la sílaba
tónica, las palabras se clasifican en: agudas, graves o esdrújulas.
Reescriba al frente la palabra, separarla por silabas, marcar tilde si es necesario, escribe de la letra inicial, según la
palabra sea Aguda, Grave, Esdrújula
Lapiz. Lá/piz= G Escuela
Tenedor Periodico
Animal Antibiotico
Reloj Mariana
Cine Diego
Aguila Automovil
Jupiter Gaseosa
Televisor Mueble
Repasa lo visto, (escribe en tu cuaderno).
1. SILABA: _________________________________________________________________
2. FONEMA: _______________________________________________________________
Los fonemas vocálicos son:_______________________________________________________
Los fonemas consonánticos son:__________________________________________________
3. DIPTONGO: _________________________________________________________________
Los diptongos se forman así: _____________________________________________________
4. HIATO: ____________________________________________________________________
Hiato se forma así: _____________________________________________________________
5. EL ACENTO: ________________________________________________________________
sílaba recibe el nombre de ACENTO.
6. CLASES DE ACENTO.
ORTOGRAFICO: ______________________________________________________________
PROSÓDICO: ________________________________________________________________
DIACRÍTICO: ________________________________________________________________
7. SÍLABA TONICA: __________________________________________________________
8. SILABA ATONA: ___________________________________________________________
9. CLASIFICACION DE LAS PALABRAS SEGÚN EL ACENTO
PALABRA AGUDA: ___________________________________________________________
PALABRA GRAVE: ___________________________________________________________
PALABRA ESDRÚJULA: _______________________________________________________
TEMA: PRACTICA DE ORTOGRAFIA
1. Subraye con rojo las vocales abiertas en las siguientes palabras
MURCIELAGO / CAOTICO / BAILE / LINEA / ESCUELA
2. Subraye con azul las vocales cerradas en las siguientes palabras
S RUEDA / HUESO / AEROPUERTO / MISCELANEA/ PALACIO
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MITOS - LEYENDA
Actividad I. Copia los conceptos de mito y leyenda en tu cuaderno.
MITO: Es la narración de la actuación memorable de personajes extraordinarios en un tiempo lejano, anterior a la
historia, relacionado con el tiempo de la creación del mundo. El mito es una explicación no tradicional de los
fenómenos de la naturaleza y de nuestros orígenes, en los cuales se hermana lo religiosos y lo mágico para explicarlos.
Los mitos forman parte del sistema religioso de una cultura, en la cual se suele incluir los relatos sobre la creación de
un pueblo, el comienzo de su mundo y los hechos extraordinarios que afectaron a sus antepasados. Su función es
otorgar un respaldo narrativo a las creencias fundamentales de la comunidad.
Los personajes de los mitos son siempre dioses o seres superiores a los hombres que influyen en el destino de estos.
Si hay presencia de humanos, generalmente no se les identifica, sólo se les menciona como un colectivo a no ser que
se relacione directamente con los dioses, como ocurre con la mitología griega. En estos relatos encontramos también
que de dichos dioses nacen semidioses (mitad seres humanos mitad dioses) los que tienen una parte de perfección y
otra de debilidad.
Para que te quede más claro observa el siguiente esquema:
Leyenda: Es una narración breve que se transmite de forma oral, cuyo propósito o intención es explicar los hechos,
tradiciones y costumbres de un pueblo de forma sobrenatural o fantástica. Este tipo de relato se caracteriza por
formar parte del folclor y tradiciones de un pueblo determinado.
La leyenda, a diferencia del mito, parte de situaciones históricamente verdaderas, se relaciona con una época y un
lugar determinado (posteriores a la creación) y relata la historia de personajes reales.
A pesar de estas diferencias, la leyenda, al igual que el mito, incorpora elementos de ficción, propios de la tradición
oral de un pueblo y el narrador, es decir, el relato ha quedado desvirtuado por el correr del tiempo al circular de
boca en boca.
Las leyendas son generalmente anónimas, es decir que no se sabe quién las creó. El narrador de la leyenda es
cercano y a veces para dar mayor verosimilitud a lo que cuenta, finge haber estado presente, ser un casi un testigo
del hecho narrado.
Como en toda narración, se pueden reconocer en ellas tres momentos: introducción, desarrollo y desenlace.
Veamos el siguiente esquema:
Actividad II:
1- Lee el siguiente texto. Copia solo las preguntas en el cuaderno. Responde las preguntas de acuerdo a la lectura:
PEGASO
Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza.
Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz en una roca del monte y en ese lugar surgió una fuente
que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban en invierno
cuando no tenía hierba para comer.
Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo pero ninguno podía atraparlo. Hasta que llegó
Belerofonte, príncipe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y ésta le regaló unas
bridas de oro con las que sería fácil domar a Pegaso. Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde
lo encontró paciendo tranquilamente y cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse.
Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra la Amazonas y la Quimera. Desgraciadamente
Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso diciendo que podía volar como los dioses. Un
día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó
haciendo que una mosca picara a Pegaso que tiró a Belerofonte anda solo por el mundo, rechazado por los dioses, sin
poder hablar con nadie.
1) Pegaso nació de: 2) Se dieron cuenta de que Pegaso era mágico porque:
a. La sangre de Gorgona Medusa a. Surgió una fuente desde donde pateó
b. Helicón b. Aceptó unas bridas de oro
c. Perseo c. Fue cuidado por las musas
d. Belerofonte, príncipe de Corinto d. Era tranquilo, pero no se dejaba montar
3) Pegaso era: 4) Belerofonte era:
a. Un caballo a. Egoísta
b. Un dios b. Ambicioso
c. Un hijo de Zeus c. Incrédulo
d. Un hijo de Atenea d. Orgulloso
5) Con la picada de la mosca, Pegaso: 6) ¿Por qué querían poseer los hombres a Pegaso?
a. Murió a. Porque era un caballo
b. Volvió a pastar al campo b. Porque era un caballo mágico
c. Se quedó con Zeus c. Porque corría rápidamente
d. Acompañó a Belerofonte d. Porque simplemente les gustaba
7) ¿Qué hizo que Pegaso tirara a Belerofonte al suelo? 8) El texto anterior es:
a. El enojo a. Una leyenda
b. Una mosca que envió Zeus b. Un mito
c. La rabia de Pegaso que no quería ser montado c. Un poema
d. Ninguna de las anteriores d. Un cuento
Actividad III. Lee el siguiente texto. Copia solo las preguntas en el cuaderno. Responde las preguntas de acuerdo a
la lectura:
El Colo-colo
El Colo-colo es un culebrón que lleva en la cabeza un cresta de gallo, nacido de un huevo "llolloy", puesto por un gallo
colorado o también por una gallina vieja. De este huevo nace un gusano que corre como lagartija; generalmente se
esconde debajo de los establos o debajo de las maderas de las casas, y ahí permanece hasta que se transforma en
Basilisco. El Basilisco presenta asimismo una serie de transformaciones morfológicas: lagartija, ave, reptil...
También vive en algunas cuevas, y acecha a sus víctimas asomando sólo la cabeza, para matar con la mirada o chupar
la energía vital de la persona que tiene la mala fortuna de encontrarse cerca de él. Si el Colo-colo sólo le alcanza a
divisar una parte del cuerpo, la persona queda con dicha parte paralizada para toda la vida. Por la noche, cuando los
moradores de la casa duermen, penetra en las habitaciones y por succión a distancia, les chupa el aliento, la flema y
la respiración, haciendo que éstas se "vayan secando". Mientras hace esto, emite silbidos apenas perceptibles. A la
persona atacada, en la mayoría de las veces niños de corta edad o adolescentes, le produce una tos seca y ésta
comienza a enflaquecer, hasta quedar reducida a un verdadero esqueleto.
El Basilisco no abandona la casa hasta que haya acabado con toda la familia.
1) El Colo-Colo se va transformando en la siguiente 2) El Colo-Colo mata con:
secuencia:
a. La voz
a. Gallo, llolloy, lagartija, adolescente b. Secando a las personas
b. Huevo, gusano, Basilisco c. Asomando la cabeza
c. Gusano, Basilisco, ave d. Chupando la energía de las personas
d. Basilisco, ave, reptil
3) La consecuencia de haberse topado con el Colo-Colo 4) El texto “Colo-Colo” es:
es morir:
a. Un mito
a. De pena b. Un poema
b. Por falta de energía c. Una leyenda
c. Por delgadez d. Una noticia
d. Por quedar convertido solamente en esqueleto
5) Si el Colo-Colo divisa una parte de la persona que se
encuentra con él, esta persona queda:
a. Ciega
b. Sorda
c. Con esa parte paralizada
d. Con esa parte seca
Actividad IV.
Investiga leyendas de algunos pueblos. Recuerda que los pueblos indígenas de nuestro país conservan un cumulo de
estas. Escribe un mito y leyenda, después nárrala a tus compañeros de clase.
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Lengua Castellana grado 8º Docente: Luz Marina Zipa W. Marzo 16 de 2020 TALLER 1
GENEROS LITERARIOS
Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores
con una finalidad determinada. Cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios.
Cada género tiene sus rasgos característicos:
1. Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso.
2. Género narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el
diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la
descripción, la exposición o la argumentación.
3. Género dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin
la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen
las acotaciones del texto teatral.
Subgéneros literarios
Llamamos subgéneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen en los anteriores géneros señalados,
caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del género al que pertenecen.
Los principales subgéneros son los siguientes:
1. Subgéneros líricos:
A. Canción: poema de tema amoroso.
B. Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.
C. Oda: poema que trata un tema serio y elevado.
D. Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.
E. Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.
2. Subgéneros narrativos:
A. Cuento: Narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados.
B. Novela: narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una trama complicada o intensa, personajes
sólidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autónomo e
imaginario.
C. Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de
Virgilio.
D. Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid.
E. Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos de armas.
3. Subgéneros dramáticos:
A. Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes pertenecientes al mundo de la normalidad.
B. Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran daño. Pueden intervenir elementos
cómicos y entonces toma el nombre de tragicomedia.
C. Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia –reyes, héroesque son víctimas de terribles
pasiones que les llevan a la destrucción y a la muerte.
D. Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés, el paso, el melodrama, etc.
ACTIVIDADES
1- De acuerdo a la información anterior realiza un mapa conceptual donde expliques el concepto de Géneros
literarios, clases, función de cada una, sub géneros y función.
2- Después de observar el video sobre géneros literarios https://www.youtube.com/watch?v=Q9bh83Oc1lY
Responde:
a) Qué otros géneros nos presenta el video.
b) Qué finalidad tiene cada uno de los géneros.
c) Cómo se expresa cada género.
d) Menciona algunos autores de cada género.
e) Menciona algunas obras de cada género.
Nota: Esta información debe estar consignada en tu cuaderno, tanto los conceptos como las actividades.
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Lengua Castellana grado 8º Docente: Luz Marina Zipa W. Marzo 16 de 2020 TALLER 2
TEMA: ORTOGRAFIA : USOS DE : B, V, G, J, LL
INSTRUCTIVO: Escribe al frente de la palabra incompleta, la palabra correcta, utilizando la letra J, G, Y, LL
SU__ETO PA_YASO
ALELU_A __ ÍCARA
__ANTO LITI__IO
PREBE__ O CAN__E
COME__ ÉN A__JEDREZ
SU _O __IRAFA
SALVA__E HERE__E
ENSA__O EXI__IR
__ESTOR CRIO__O
CABU__A GARA__E
__EMIDO REPORTA__E
MUE__ E VI__ILANCIA
MA __ORIA HUE__A
HOMO__ENEO PREBE___O
PRUEBA SABER.LENGUAJE
PRUEBA DE COHERENCIA TEXTUAL
ESCRIBA EN EL ESPACIO LA PALABRA QUE CORRESPOND . ESCRIBA LAS RESPUESTAS EN SU CUADERNO
1. Si yo _______ tú, me habría enfadado con él. SOY- FUERA- SEA
1. Hay algunas especies de animales que ________ en peligro de extinción. ESTEN-SON –ESTAN
3. He estudiado inglés pero de momento ________ camarero en un hotel. VENGO A SER- SOY- ESTOY DE
4. No conocí nunca a nadie que ________ 2,15 metros. MIDIERA- MIDIÓ- MIDE
5. Busque, compare..., y si encuentra algo mejor _______. CÓMPRALECÓMPRALO-CÓMPRELO
6. Pedro es un poco Don Juan, siempre intenta ________. DECEPCIONAR A LAS CHICAS- EVITAR A LAS CHICAS-
CONQUISTAR A LAS CHICAS
7. Nadie salió de la casa antes de que él ________. LLEGASE- LLEGABA- LLEGÓ
8. Recuerdo todos los días lo mismo, _________ . NO CONSIGO RECORDARLO-NO PUEDO QUITARMELO DE
LA CABEZA- NO ME VIENE A LA MEMORIA
9. Me hace feliz saber que tú ________ bien.
estés
estuvieras
estás
10. He decidido que para mañana vosotros ________ una composición.
escribáis
escribiréis
escribís
11. Nunca _______ a nadie tan guapo hasta que lo conocí a él.
he visto
había visto
vi
12. No te aconsejaría que estudiaras un poco más si ________ el examen.
hubieras aprobado
aprobaste
habías aprobado
13. María está muy delgada, está ________.
como un fideo
como una foca
como una mosca
14. Si llega tarde ________ se ha quedado dormido.
porque
es que
que
15. No te perdonaré nunca _________ me lo pidas mil veces.
si
cuando
aunque
16. Aunque ________ un Porsche, no viajaría con él.
tenga
30
tuvo
tuviera
17. Te _______ el bolígrafo, pero me lo tienes que devolver al terminar la clase.
pido
regalo
dejo
18. Ayer Pedro me dijo que ya _______ la cena cuando yo llegase a casa.
habría hecho
ha hecho
haría
19. Ese coche ________ a costar unos 60.000 Euros.
se echa
anda
viene
20. El profesor puso muchos ejemplos con el fin de que ________ sus explicaciones.
entendiéramos
entendimos
entendíamos
. Andrés dijo que _______ el próximo fin de semana a Salamanca.
vino
vengo
venía
2. ¿A qué hora llegaste ayer a casa? No sé, ________ a las 3h.
llegaría
llegaré
llegaba
3. Creo que Ana ________ 20 años, pero no lo sé.
31
tendrá
tendría
tuvo
4. No comió _______ no tenía comida.
aunque
porque
para
5. A Ana le gusta esa falda. ________.
Se lo compra
Cómprasela
Cómpralela
6. Si quieres adelgazar, _________ 2 litros de agua al día.
bebe
bebo
beba
7. Quizás _______ a la fiesta mañana.
hubiera ido
haya ido
vaya
8. Este año ________ en España 3 veces.
he estado
había estado
estaba
9. No estudié _______ suspendí el examen.
para que
porque
y por eso
10. Cuando ________ mis alumnos, cantaremos una canción.
vienen
32
vendrán
vengan
11. Mañana ________ que entregar una composición.
tenga
he tenido
tengo
12. Me dolía la cabeza ________ fui al médico.
mientras
aunque
y por eso
13. Nunca salí hasta las 2 de la madrugada cuando ________ con mis padres.
vivía
viviera
viva
14. Ojalá _______ todos a mi fiesta.
vengan
vendrán
vienen
15. Si el sábado hace buen tiempo ________ a la piscina.
fui
iré
iba
16. Llamo para saber si ya _______.
ha llegado
llegará
haya llegado
17. Quiero ________ un coche nuevo.
compro
compra
33
comprar
18. Espero que ________ buen viaje.
tengáis
tendréis
tenéis
19. _______ atención, si vas conduciendo.
Presto
Prestaba
Presta
20. Está claro que hoy ________ lunes.
sea
es
fuera
21. Me encanta esta película. A mí también: _________.
es un rollo
es agobiante
es estupenda
22. _______ día conoceré a Brad Pitt.
Algún
Alguna
Alguno
23. No quiero comer más, ya he comido ________.
poco
mucho
toda
24. Cuando ________ 7 años, _______ por primera vez el mar.
tenía / vi
tenía / veía
tuve / vi
34
25. Pedro y yo siempre discutimos, nunca _________ de acuerdo.
estamos
somos
26. Cuando yo llegué a casa, mi madre ya se _______.
había ido
irá
fue
27. Espero que todo te _______ bien.
va
vaya
fuera
28. Probablemente ayer no ________ a felicitarte porque no sabía qué día era.
vino
venga
viene
29. Es lógico que _________ así. Yo pensaría lo mismo.
pensabas
piensas
pienses
30. Tengo dos libros. ¿ ________ prefieres leer primero?
Cuál
Cuánto
Cuándo
