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Evaluación de Comprensión Verbal Infantil

Este documento presenta las instrucciones para aplicar una prueba de comprensión verbal que evalúa conceptos, razonamiento, vocabulario, información y comprensión en niños de 6 a 16 años a través de subpruebas. Describe los materiales requeridos, cómo comenzar cada subprueba según la edad del niño, y cuándo retornar a ítems anteriores o terminar la aplicación.

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Ruth Chirinos
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Evaluación de Comprensión Verbal Infantil

Este documento presenta las instrucciones para aplicar una prueba de comprensión verbal que evalúa conceptos, razonamiento, vocabulario, información y comprensión en niños de 6 a 16 años a través de subpruebas. Describe los materiales requeridos, cómo comenzar cada subprueba según la edad del niño, y cuándo retornar a ítems anteriores o terminar la aplicación.

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INDICE

COMPRENCION
VERBAL
INTEGRANTES:
Perez Marin Thalia
Diaz Herrera Jheymid
Burneo Rodriguez Luciana
SEMEJANZAS
Se procede a la lectura de dos palabras que representan objetos o conceptos
comunes y el niño debe describir en qué se parecen. El objetivo es medir la
formación de conceptos y el razonamiento verbal.

Materiales Comienzo Retorno


Manual de aplicación y Edad 6-7: item de ejemplo e item 1. Para niños con edades de 8 a 16
corrección Edad 8-11: ítem de ejemplo e item 5. años, si el niño obtiene 0 o 1 punto
Cuadernillo de anotación Edad 12-16: ítem de ejemplo e item 8. en uno de los dos primeros ítems
aplicados, aplicar los items
anteriores en orden inverso hasta
Terminación obtener dos respuestas
Terminar después de 3 perfectas (máxima
puntuaciones de 0 consecutivas. puntuación) consecutivas.
VOCABULARIO
El pequeño ha de nombrar o definir las palabras que el examinador expresa.
Con esta prueba se evalúa el léxico y la formación de conceptos.

MATERIALES. Comienzo: Retorno:


Manual de aplicación y Edad 6-7: item 1 Si se obtiene 0 o 1 punto en
corrección Edad 8-11: item 5 uno de los dos primeros
Cuadernillo de anotación Edad 12-16: item 9 ítems aplicados, aplicar los
Cuadernillo de estímulos 1 ítems anteriores en orden
inverso hasta obtener dos
respuestas perfectas
consecutivas.

Terminación:
Al tener 3 puntuaciones de
0 consecutivas, se termina.
IMFORMACIÓN
Se debe responder una serie de preguntas sobre conocimientos
generales. El fin es medir la capacidad del niño para adquirir, almacenar y recuperar
conocimientos de hechos generales.

Materiales: Comienzo: Retorno:


Manual de aplicación y Edad 6-8: item 1 Para niños con las de edades
corrección Edad 9-16: item 8 de 9 a 16 años, si obtiene 0
Cuadernillo de anotación puntos en uno de los
primeros ítems aplicados,
aplicar los ítems anteriores,
hasta obtener dos
respuestas perfectas
consecutivas.
Terminación:
Terminar después de 3
puntuaciones de 0
consecutivas
COMPRENCIÓN
El menor debe responder preguntas sobre normas de conducta y reglas sociales. Con esta
subprueba, se observa el razonamiento, la conceptualización verbal, compresión, expresión
verbal, evaluación y uso de la experiencia para mostrar el conocimiento y juicio práctico.

Materiales: Comienzo: Retorno:


Manual de aplicación y Edad 6-11: item 1 Para niños de 12 a 16 años,
corrección Edad 12-16: item 3 obtiene de 0 o 1 punto en uno de
Cuadernillo de anotación los dos primeros ítems aplicados,
se aplica los ítems anteriores
hasta obtener dos respuestas
perfectas consecutivas.
Terminación:
Terminar después de 3
puntuaciones de 0
consecutivas
GRACIAS

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