Guía didáctica de la materia

Estructuras I
Objetivo general de la materia
El estudiante será capaz de analizar el proceso histórico, las bases y la lógica de los sistemas
estructurales, con base en las teorías del equilibrio, para la determinación de efectos internos e
interpretación de resultados en estructuras sencillas.

El presente documento ha sido elaborado con base en la metodología

didáctica utilizada por Aliat Universidades. Esta edición 2020 en español es la
única autorizada.
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra en cualquier medio sin
permiso escrito de la Dirección de Innovación y Desarrollo Educativo. El
préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar
requerirá también la autorización del editor o de sus representantes.
 Sesión 1
Análisis de estructuras isostáticas

Presentación

Te damos la más cordial bienvenida a la primera sesión de Estructuras I.

En esta sesión abordarás los temas relacionados con la mecánica, en concreto sobre estática, por lo que
basarás tus conocimientos sobre mecánica hacia el enfoque del análisis de estructuras. En este sentido,
revisarás los tipos de elementos mecánicos aplicados en estructuras, así como las cargas a las que están
sometidos; de la misma manera, los apoyos que resisten y reaccionan ante dichas cargas, con el fin de
obtener una visión general sobre el análisis isostático.

Competencia específica de la sesión

 Reconoce los tipos de apoyos, mediante su representación en diagramas de cuerpo libre, para la
definición del comportamiento de las cargas
Objetivos de la sesión

 Identificar las estructuras isostáticas, mediante la comparación con las estructuras hipostáticas,
para buscar el equilibrio de los cuerpos
 Reconocer los comportamientos de los elementos mecánicos y sus diferentes esfuerzos, mediante
diagramas de cuerpo libre para conocer su cálculo
Desafío

Imagina que estás realizando tu servicio social y el equipo con el que laboras tiene la encomienda de
analizar un malfuncionamiento en un techado, en el cual se filtra el agua, dicho techado tiene un
hundimiento y el recubrimiento de lámina acanalada no funciona como debería, dentro del techado se
ven estructuras largas formadas por perfiles alargados entrelazados por barras pequeñas, los cuales
soportan el peso de la lámina. En ese sentido reflexiona:

¿Qué tipo de elemento es el formado por perfiles largos de acero entrelazados por una retícula formada
por barras? Argumenta.

Durante tu vida profesional encontrarás que en ocasiones debes tener claros ciertos principios que
hacen funcional una estructura, por lo que es importante que conozcas los elementos estructurales, su
función y posibles variaciones para que en tu vida laboral tengas arraigados los conceptos básicos de
construcción, diseño y análisis; dichos conocimientos te llevarán a tomar las mejores decisiones al crear
tus proyectos arquitectónicos.

Te recomendamos que registres tus reflexiones en un documento. No es necesario que lo envíes, ya que es
para ti, pero recuerda que estos argumentos te serán de gran utilidad en el momento de realizar tus
actividades y evaluaciones.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto
En esta unidad revisarás los conceptos fundamentales del análisis estructural, basándote en la estática y
en los postulados de Newton, con el fin de comprender los elementos que actúan en una estructura y
así determinar los tipos de apoyos, cargas y dimensiones de las estructuras.
Para continuar aprendiendo sobre esta temática, consulta los siguientes recursos:

Video. Duarte, S. (Ponente). (10 de diciembre del 2017). Ipradom News. (Productor).
Tipos de estructuras. Construcción isostáticas, hiperestáticas, hipostáticas [Archivo de
video]. De [Link]
En los minutos 0:20 a 7:20, se analizan los tipos de estructuras con sus respectivas
ecuaciones de balance o equilibrio.

Lectura. Beer, F., Johnston, E., Mazurek, D. y Eisenberg, E. (2010). Mecánica vectorial
para ingenieros [Versión PDF]. Recuperado de
[Link]
Vec%20para%20ing%209ed%20Beer,%20Libro%[Link]
En las páginas 157-163 se presentan los modelos matemáticos que permiten estudiar el
comportamiento de las cargas, dentro del análisis estático en los elementos de una
estructura.
Enlace web. Xunta de Galicia. (s.f.). Apoyos y enlaces entre elementos estructurales.
Recuperado de
[Link]
contido/8_apoyos_y_enlaces_entre_elementos_estructurales.html
Enlace web en el que se estudian los movimientos asociados a la fuerza de acción y los
dispositivos que restringen dichos movimientos.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Enlace web. Universidad Politécnica de Cartagena. (s.f.). Estructuras isostáticas y

estructuras hiperestáticas. Recuperado de
[Link]
ncia/[Link]

Lectura. Coaquira, C. A. (2017). Mecánica vectorial - estática [Versión PDF].

Recuperado de
[Link]
MAI_UC0574_2018.pdf
Desafío

Imagina que trabajas en una empresa de construcción que realiza proyectos y también brinda asesorías.
En esta ocasión te corresponde brindar ayuda en una campaña de reparación de hogares para
comunidades de alta marginación, como parte de un trabajo social de la empresa en que laboras. Estás
con una familia cuyo hogar presenta problemas graves, en la mañana antes de que llegaras ahí hubo un
colapso en su techo, afortunadamente la familia laboraba en el campo y no sufrió daños. Cuando revisas
dicho accidente notas que las vigas del techo están curvadas hacia abajo y en la parte donde hubo
colapso, las vigas se encuentran rotas en un punto cercano a la mitad de su longitud. Reflexiona:

¿Podrías determinar la causa del colapso? Si los propietarios de la vivienda te comentan que la madera
utilizada se cambió hace poco, entonces ¿cuál pudo ser la causa de un colapso si, aparentemente, el
material estaba en buen estado? Argumenta.
Una parte trascendental del trabajo de algunas empresas es el compromiso social. Las campañas de
rehabilitación de hogares son una fuente inagotable de conocimiento que trae consigo un beneficio,
tanto para los benefactores como para los beneficiados y de ahí se puede obtener una aproximación a
los métodos más comunes para la construcción de viviendas, así como los errores al construirlas.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto

En esta unidad completarás el estudio del análisis estático aplicado a estructuras, por lo que revisarás
los conceptos de fuerza normal, fuerza cortante y momento flector, indispensable para la comprensión
de los diagramas de cuerpo libre, los cuales brindan importante información para el diseño de
estructuras.
Para continuar aprendiendo sobre esta temática, consulta los siguientes recursos:

Video. FiAsMat. (Productor). (15 de abril del 2020). Cálculo de Fuerza Normal [Archivo
de video]. De [Link]
En los minutos 0:07 – 5:07 del video se estudia el concepto de fuerza normal y la
manera en que actúa, así como su relación con el peso y las cargas externas.

Lectura. Universidad de las Américas Puebla. (s.f.). Fuerza cortante y momento

flexionante en vigas. Recuperado de
[Link]
De las páginas 31-37 del documento, se estudia la influencia de las cargas aplicada en
vigas y las características de dichos elementos.

Enlace web. Mecánica de materiales. (s.f.). Flexión y esfuerzo cortante. Recuperado de

[Link]
En el enlace web se estudian conceptos como flexión y se aproxima al estado de
esfuerzos de acuerdo al corte de un elemento por su sección transversal.
 Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Enlace web. Estévez, J. Martín, E., y Otero, D. (2015). El proyecto de estructuras en el

Museo de las Peregrinaciones (Santiago de Compostela). Informes de la construcción,
67(537). Recuperado de
[Link]
/article/view/4026/4588

Enlace web. Ingenieriaymás. (2016). Fuerza cortante y momento flexionante en vigas

[Entrada en blog]. Recuperado de [Link]
[Link]

Identifica las dudas que tengas respecto al tema, o los aspectos en los que quieras profundizar y escribe a
tu docente.
 Sesión 2
Análisis de estructuras isostáticas (parte II) y Armaduras
estáticamente indeterminadas (parte I)

Presentación
Te damos la más cordial bienvenida a la segunda sesión de Estructuras I.

En esta sesión abordarás los diagramas de cuerpo libre que son útiles en el análisis estructural, puesto
que permiten el estudio de elementos estructurales aislados y funcionan perfectamente en el diseño de
éstos. También estudiarás las armaduras cuyo uso está ampliamente difundido en la arquitectura de la
actualidad, como el caso de la tridilosa, una contribución mexicana. Debido a lo anterior, es necesario
que comprendas el funcionamiento de las barras ante cargas por medio de distintos métodos, entre
ellos el de nodos.

Competencia específica de la sesión

 Identifica las reacciones, a partir de su representación en un diagrama de cuerpo libre, para

comprender su importancia en el análisis estático
Objetivos de la sesión

 Reconocer los esfuerzos cortantes y momentos, a través de su estudio en diagramas de cuerpo libre,
para conocer la manera en la cual actúan las fuerzas gráficamente
 Revisar el comportamiento de las fuerzas en armaduras metálicas, mediante la aplicación de los
principios de estática para ser capaces de diagramar su comportamiento
Desafío

Imagina que te encuentras en la realización de tu tesis y has seleccionado el análisis de armaduras como
tu tema de exposición, así que analizarás un puente de tipo armadura y requieres saber qué sucede o
cómo se comporta mecánicamente un sólo elemento de dicho puente. Reflexiona:

¿Cómo puedes realizar el análisis en un elemento aislado de una estructura compuesta por muchos
elementos? Explica.

En ocasiones el análisis estructural requiere de distintos recursos, actualmente el análisis asistido por
computadora realiza el estudio de estructuras de grandes dimensiones y con un número elevado de
elementos, sin embargo, es necesario que conozcas métodos analíticos para realizar este tipo de tareas
y no sólo dependas de los métodos numéricos, durante tu vida académica e incluso laboral.

Te recomendamos que registres tus reflexiones en un documento. No es necesario que lo envíes, ya que
es para ti, pero recuerda que estos argumentos te serán de gran utilidad en el momento de realizar tus
actividades y evaluaciones.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto
En esta unidad realizarás el estudio de los diagramas de cuerpo libre, mediante la revisión de distintos
documentos, para obtener los conceptos necesarios para su comprensión, elaboración y utilización en
el análisis de elementos aislados de estructuras.

Para continuar aprendiendo sobre esta temática, consulta los siguientes recursos:

Video. Salvador FI Facultad de ingeniería. (Productor). (4 de mayo del 2020). Diagrama

de cuerpo libre conceptos y ejemplos | Mecánica-Salvador FI [Archivo de video]. De
[Link]
Observa hasta el minuto 7 del video, en donde se explican las definiciones y usos de los
diagramas de cuerpo libre mediante ejemplos sencillos.

Lectura. Gerdau Corsa. (2017). Fórmulas técnicas para la construcción y diseño en acero
según las NTC 2017 [Versión PDF]. Recuperado de
[Link]
17web_lr-[Link]
En las páginas 16 – 22 del documento se exponen algunos factores importantes en el
diseño de elementos estructurales y de métodos de análisis.

Enlace web. Olmo, M. y Nave, R. (s.f.). Diagrama de cuerpo libre. Recuperado de

[Link]
En el enlace web brinda definiciones del diagrama de cuerpo libre y sus bases teóricas.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Enlace web. Rodríguez, C. (2016). Análisis de parámetros influyentes en el diseño de

columnas esbeltas según las NC 207:2003. Revista de Arquitectura e Ingeniería, 10(1).
Recuperado de [Link]

Lectura. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. (s.f.). Diagramas de cuerpo libre.

Recuperado de
[Link]
e_soluci%C3%[Link]
Desafío

Imagina que te encuentras en un viaje por Francia y durante tu recorrido descubres estructuras
interesantes como la Torre Eiffel o el museo del Louvre, llama tu atención la forma en la que ambas
estructuras fueron realizadas y decides dibujarlas para estudiarlas posteriormente. Reflexiona:

¿Qué tipo de estructuras son las compuestas por barras, formando una estructura mayor? Explica.

Durante tu vida académica y laboral es necesario que observes a tu alrededor, puesto que existen
estructuras impresionantes que te brindarán tanto placer como conocimiento. Así como existen
estructuras realizadas por el hombre, las hay hechas por la naturaleza. Por lo que es importante para tu
formación que estés atento a los cambios naturales o artificiales que sufre tu entorno y analices la
manera en que la mecánica, la ingeniería y la arquitectura se unen para componer grandes imágenes.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto

En esta unidad abordarás uno de los temas más importantes dentro de la ingeniería civil y la
arquitectura, dada su importancia: las armaduras que han sido una revolucionaria forma de dar
fortaleza a elementos de unión, como son las barras y convertirlas en elementos estructurales
socorridos en los diseños arquitectónicos.

Para continuar aprendiendo sobre esta temática, consulta los siguientes recursos:

Video. Enciclotareas. (Productor). (23 de febrero del 2015). Armadura No.1- Métodos de
los nodos [Archivo de video]. De [Link]
Se explican las armaduras como estructuras compuestas y se definen los métodos de
análisis para las mismas. Observa hasta el minuto 5.

Lectura. Chang, J. (s.f.) Estructuras I. Recuperado de [Link]

[Link]/fau/2009/1/AO306/2/material_docente/bajar?id_material=450849
En las páginas 1 – 7 se brindan los conceptos más relevantes para comprender el diseño
de armaduras, así como su tipo y aplicación.

Enlace web. López, L. (Creador). (4 de septiembre del 2015). Armaduras [Presentación

dinámica]. Recuperado de [Link]
52406204
En la presentación se estudian las armaduras como estructuras compuestas por barras,
así como la manera en que se plantea un diagrama de cuerpo libre para analizarlas.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Lectura. Santa Ana, P. R. (2018). Sistemas estructurales [Versión PDF]. Recuperado de

[Link]

Enlace web. Sánchez, J. (Creador). (7 de agosto del 2015). Análisis de armaduras por el
método de nodos [Presentación dinámica]. Recuperado de
[Link]

Identifica las dudas que tengas respecto al tema, o los aspectos en los que quieras profundizar y escribe
a tu docente.
Práctica

Tipo de la actividad: evaluación parcial 1

Ponderación: 16%

Objetivo de la actividad: evaluar los conocimientos adquiridos en la materia

Descripción de la actividad: responde correctamente las preguntas de la evaluación

Nota: no olvides resolver tu evaluación parcial de esta semana que sí contribuye a tu calificación
 Sesión 3
Armaduras estáticamente indeterminadas (parte II) y
Propiedades físicas de las estructuras

Presentación
Te damos la más cordial bienvenida a la tercera sesión de Estructuras I.

En esta sesión continuarás con el estudio de las armaduras estáticamente indeterminadas, a través del
estudio del método de secciones. Revisarás las naves industriales, como un ejemplo de dichas
armaduras. Asimismo, integrarás a tu conocimiento las propiedades de los materiales, tema necesario
porque las estructuras están hechas de materiales reales que tienen cualidades específicas que
permiten enfocar su uso en la construcción de elementos y estructuras.

Competencia específica de la sesión

 Define el comportamiento de las vigas mediante el análisis estático, para la determinación de su

comportamiento ante diferentes tipos de cargas
Objetivos de la sesión

● Observar los comportamientos de armaduras, a partir del análisis isostático para utilizarlas como
cubiertas de claros grandes
● Distinguir las propiedades del acero estructural y sus propiedades físicas, a través del conocimiento
de sus límites en cada esfuerzo para conocer los tipos de vigas comerciales que se utilizan en la
propuesta estructural
Desafío

Imagina que tienes designado un proyecto de construcción de una nave industrial y te han solicitado un
proyecto económico, la nave no requiere de gran altura, pero requiere de varias subestructuras en la
planta. Reflexiona:

¿Qué tipo de nave cubre las necesidades del proyecto, es decir economía y versatilidad de
subestructuras en planta? Explica.

Dentro de tu vida laboral te enfrentarás a retos en los cuales deberás determinar la mejor solución a un
proyecto, por lo que tendrás que balancear las ventajas y desventajas de cada opción antes de
seleccionar la mejor.

Te recomendamos que registres tus reflexiones en un documento. No es necesario que lo envíes, ya que
es para ti, pero recuerda que estos argumentos te serán de gran utilidad en el momento de realizar tus
actividades y evaluaciones.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas
centrales que verás en esta
unidad de aprendizaje
Contexto

En esta unidad revisarás el método de las secciones que sirve para el análisis de estructuras y la
determinación de fuerzas en elementos estructurales.

Para profundizar acerca de esta temática, revisa los siguientes recursos.

Video. Cavazos, J. L. (Ponente). (3 de septiembre de 2017). FIME El doc Cavazos.

(Productor). 26 Análisis de armaduras, método de secciones [Archivo de video]. De
[Link]
En los minutos 11:26-19:26 se explica el método de las secciones mediante un ejemplo
de armaduras.

Lectura. Yépez, H. (2015). Análisis estructural. Recuperado de

[Link]
En las páginas 51 – 57 se presenta el método de las secciones de acuerdo con diagramas
de cuerpo libre, así como los pasos para el procedimiento de solución.

Enlace web. Balder técnica. (2018). Tipos de estructuras para naves industrial.
Recuperado de [Link]
de-estructuras%C2%[Link]
En el enlace se describen los tipos de naves industriales de acuerdo a los tipos de
materiales usados en su construcción.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Lectura. Elze, D. (s.f.). Diseño de estructura básica de nave industrial (Trabajo de grado).
Universidad Politécnica de Valencia. Recuperado de
[Link]
%20DISE%C3%91O%20ESTRUCTURA%20B%C3%81SICA%20DE%20NAVE%20INDUSTRIA
[Link]?sequence=5
Enlace web. Estática. (2016). Método de secciones. Recuperado de
[Link]
Foro de debate

Objetivo de la actividad: desarrollar el aprendizaje colaborativo mediante el debate de una situación en

particular

Descripción de la actividad: ingresar al foro en la plataforma, responder a la pregunta detonadora y

retroalimentar a dos compañeros, dando sustento teórico a las aportaciones realizadas

¿Qué tipo de nave cubre las necesidades del proyecto, es decir economía y versatilidad de
subestructuras en planta?, ¿por qué?
Desafío

Imagina que tienes una gran afición por los autos antiguos y has decidido trabajar en la restauración de
un vehículo todo terreno, cuyo sistema de suspensión se basa en amortiguadores y como resortes
utiliza muelles de tipo ballesta, las cuales puedes verificar que están rectas, lo que implica un
funcionamiento anormal en el trabajo del vehículo. Reflexiona:

¿Por qué sucedió que las ballestas del vehículo son rectas si su forma original era la de un arco en forma
de “U”?, ¿cómo relacionarías este evento con algo que suceda en estructuras arquitectónicas como
puentes o armaduras?, ¿podrías relacionar este evento con algo que suceda en estructuras
arquitectónicas como puentes o armaduras? Explica.

Dentro de tu vida personal y académica te enfrentarás a desafíos que tienen que ver con conceptos
básicos sobre mecánica. Por lo que es necesario que adquieras la capacidad de realizar analogías que te
permitan entender eventos. La cualidad anterior será importante para tu vida laboral tanto, personal o
educativa.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto

En esta unidad revisarás las propiedades de los materiales que son indispensables para entender su
comportamiento ante cargas dentro de una estructura. Las propiedades a estudiar son las mecánicas.

Para continuar aprendiendo sobre esta temática, consulta los siguientes recursos:

Video. Universidad Politécnica de Valencia - UPV. (Productor). (24 de octubre del 2011).
El ensayo de tracción | 13/22 | UPV [Archivo de video]. De
[Link]
En los minutos 0:40-7:40 del archivo de video se presenta el ensayo de tracción como
método para la determinación de propiedades mecánicas de materiales.

Lectura. Universidad Politécnica de Catalunya (s.f.). Propiedades físicas y mecánicas de los

materiales – Parte II [Versión PDF]. Recuperado de
[Link]
as%20y%20mec%C3%A1nicas%20de%20los%20materiales%20-
%20Parte%20II%20EC%[Link]

Enlace web. Universidad de la Punta. (s.f.). Propiedades mecánicas. Recuperado de

[Link]
ml
En el enlace web se describen las propiedades físicas y mecánicas de los materiales por
medio de sus definiciones.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Lectura. Campos, A. (2015). Determinación de propiedades físicas y mecánicas de la

madera. (Trabajo de grado). Recuperado de
[Link]

Enlace web. Armas, D. Ruiz, S. Piován, M. Carrión, L., Y Narváez, C. (2016).

Caracterización de propiedades mecánicas de las fibras de banano de la corteza y
el cuerpo del tallo. Científica, 20(1). Recuperado de
[Link]

Identifica las dudas que tengas respecto al tema, o los aspectos en los que quieras profundizar y escribe
a tu docente.
Práctica

Ponderación: 25%

Tipo de actividad: investigación

Objetivo de la actividad: determinar, mediante investigación, la manera en que se puede diseñar un

experimento que revele la carga máxima que puede tener una viga hecha a base de cartón corrugado y
pegamento blanco, para obtener la carga máxima en un material reciclado

Descripción de la actividad: en la investigación propuesta se debe plantear un método experimental

para obtener la carga máxima de una viga de cartón corrugado

El trabajo de investigación debe contener los siguientes apartados:

Introducción: el párrafo introductorio tiene que contener un elemento apropiado que atraiga la
atención de la audiencia. Éste puede ser una afirmación fuerte, una cita relevante, una estadística o una
pregunta dirigida al lector

Contenido: debe incluir el método determinado para obtener la carga máxima que puede soportar una
viga de cartón corrugado y pegamento, así como otros métodos empleados para obtener la resistencia
de materiales, por ejemplo, el ensayo de tracción
Conclusión: deberá estar contenida la información necesaria para entender el método seleccionado
para averiguar la carga máxima en una viga de cartón corrugado y pegamento

Referencias: las fuentes consultadas deben de ser confiables y basadas en un máximo de 60% la
bibliografía vista en las sesiones 1, 2 y 3, por lo que el 40% restante deberá ser investigado por el
estudiante

Rúbrica: investigación

Material de apoyo: N/A

 Sesión 4
Propiedades mecánicas de los materiales (parte I)

Presentación
Te damos la más cordial bienvenida a la cuarta sesión de Estructuras I.

En esta sesión estudiarás las propiedades mecánicas de los materiales, los cuales son de gran utilidad
para determinar las características estructurales de elementos realizados de distintos materiales.
Comenzarás con el estudio de los diferentes tipos de esfuerzos que generan las variedades de carga a
las que pueden estar sometidos y finalmente revisarás los métodos de análisis de esfuerzos y los
criterios para determinar la máxima carga que pueden soportar las estructuras.

Competencia específica de la sesión

 Analiza los tipos de cargas con base en la escala y tipo de proyecto para la determinación de su
transmisión hasta la cimentación
Objetivos de la sesión

 Identificar las propiedades mecánicas de los materiales y la manera en la cual complementar sus
carencias, a partir del estudio de los esfuerzos sometidos, para obtener el perfil adecuado del
material
 Determinar las cargas axiales, los armados y estribos de las columnas, a través de la identificación de
sus propiedades, con el fin de conocer los esfuerzos a los que las columnas pueden ser sometidas
Desafío

Imagina que trabajas en una empresa de construcción y remodelación, te encomendaron una comisión
para rediseñar una nave industrial en la cual, las vigas que soportan el techado han sufrido pandeo, por
lo que en tu nuevo diseño tienes que contemplar esta situación para que no vuelva a ocurrir. Respecto a
ello reflexiona:

¿Qué propiedad de los materiales no fue tomada en cuenta al diseñar el techado de la nave industrial
que te encomendaron rediseñar?, y ¿cuál sería tu propuesta? Explica.

Además de conocer los principios básicos de diseño es necesario adquirir el conocimiento para poder
caracterizar e identificar las propiedades de los materiales, ya que ningún material se comporta
exactamente como un material ideal.
Lo anterior es importante ya que lo aplicarás en tu vida laboral, al elegir los materiales idóneos para una
construcción.

Te recomendamos que registres tus reflexiones en un documento. No es necesario que lo envíes, ya que
es para ti, pero recuerda que estos argumentos te serán de gran utilidad en el momento de realizar tus
actividades y evaluaciones.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas
centrales que verás en esta
unidad de aprendizaje
Contexto
En esta unidad abordarás la resistencia de materiales desde el punto de vista del diseño, así como las
propiedades mecánicas de los materiales y su uso en el diseño estructural.

Para profundizar acerca de esta temática, consulta los siguientes recursos:

Video. Universitat Politécnica de Valéncia – UPV (Productor). (24 de octubre del 2011).
Ensayo de tracción: diagrama tensión-deformación | 14/22 | UPV [Archivo de video]. De
[Link]
En el video hasta el minuto 7:20 se analizan las propiedades obtenidas del diagrama de
tensión deformación.

Lectura. Cervera, M., y Blanco, E. (2015). Resistencia de materiales [Versión PDF].

Recuperado de
[Link]
cia_de_Materiales/links/5898adaaaca2721f0daf3695/[Link]
En las páginas 11-16 y página 20 del documento se describen los conceptos asociados al
estado de esfuerzos de un cuerpo.

Enlace web. Álvarez, B. (2 de octubre del 2015). Diseño de miembro sometido a carga
axial [Entrada en blog]. Recuperado de
[Link]
[Link]
En el enlace web se presentan definiciones correspondientes a los esfuerzos a los que se
somete un miembro que resiste a carga axial.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Enlace web. Ingemecánica. (s.f.). Resistencia mecánica a fatiga [Entrada en blog].

Recuperado de [Link]

Lectura. Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica. (s.f.). Propiedades mecánicas:

curva esfuerzo -deformación Unitaria. Recuperado de
[Link]
Desafío

Las estructuras que están sometidas a carga tienen distintos elementos que dirigen las fuerzas hacia los
apoyos. Imagina que diseñas una nave industrial de estructura mixta. Reflexiona:

¿Qué tipo de materiales utilizarías?, ¿qué tipo de elemento ocuparías para dirigir las cargas a los
apoyos? Explica.

Dentro de la arquitectura y de la ingeniería civil es necesario que reconozcas los tipos de elementos que
la componen, así como su función, ya que durante tu vida académica tendrás que analizar distintos
tipos de estructura, con el fin de determinar la manera en que cada elemento que la constituye
reacciona ante las cargas a las que está sometido, para que en tu vida laboral ocupes dicho
conocimiento en las obras que deben soportar cargas vivas y muertas.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas
centrales que verás en esta
unidad de aprendizaje
Contexto

En esta unidad analizarás los esfuerzos que se generan a partir de la dirección de las fuerzas a las que
están sometidas las estructuras, así como el tipo de estas fuerzas.

Video. JJ ingenieros. (Productor). (28 de enero del 2016). Clase 1. Esfuerzo normal y
carga axial [Archivo de video]. De [Link]
En el video hasta el minuto 6:58, se explica la relación entre el esfuerzo normal y la carga
axial.

Lectura. Zapata, J. (s.f.). Diseño de elementos de máquinas [Versión PDF]. Recuperado de

[Link]
En las páginas 51-57 se describen algunas teorías para el análisis de materiales.

Enlace web. Méndez, A., Moreno, R., Beltrán, C., Martínez, J. Villarreal, C., y Cardona, L.
(2017). Comportamiento mecánico del plástico proveniente de residuos urbanos con
carga de tensión. Conciencia tecnológica, (54). Recuperado de
[Link]
En el artículo se exponen algunos conceptos relacionados con el esfuerzo la deformación
y la fluencia en materiales.
 Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Lectura. Universidad Autónoma de Nuevo León. (s.f.). Capítulo 11. Círculo de Mohr. En
Geomecánica. Recuperado de [Link]

Enlace web. Junta de Andalucía. (s.f.). Ensayo de tracción [Entra en blog]. Recuperado de
[Link]
tic/21700290/helvia/aula/archivos/repositorio/0/11/html/[Link]

Identifica las dudas que tengas respecto al tema, o los aspectos en los que quieras profundizar y escribe a
tu docente.
Práctica

Tipo de la actividad: evaluación parcial 2

Ponderación: 16%

Objetivo de la actividad: evaluar los conocimientos adquiridos en la materia

Descripción de la actividad: responde correctamente las preguntas de la evaluación

Nota: no olvides resolver tu evaluación parcial de esta semana que sí contribuye a tu calificación
 Sesión 5
Propiedades mecánicas de los materiales (parte 2)

Presentación

Te damos la más cordial bienvenida a la quinta sesión de Estructuras I.

Para realizar un buen diseño de un elemento estructural es necesario conocer las especificaciones o
necesidades que debe cumplir el material que se va a seleccionar, en este sentido, dichas características
serán cubiertas por las propiedades del material, por su forma y por la manera en que será adaptado a
cada estructura. Debido a que existen fenómenos que provocan lesiones en los materiales y
posteriormente causan la falla de los mismos, en esta sesión abordarás métodos de análisis que
permitan identificar dichas fallas durante el diseño para que no ocurran en la aplicación.

Competencia específica de la sesión

 Analiza los tipos de cargas con base en la escala y tipo de proyecto para la determinación de su
transmisión hasta la cimentación
Objetivos de la sesión

 Definir las propiedades físicas de los materiales con base en los módulos de elasticidad y rigidez,
para entender sus límites
 Determinar el comportamiento de columnas articuladas con base en la fórmula de Euler, para
determinar los diferentes coeficientes de empujes
Desafío

Imagina que estás realizando un estudio sobre las características de una viga, para ello colocas una
carga sobre ella, lo que crea una flexión. Además de su propio peso, la carga que añadiste hizo que la
viga se desplazara 5 centímetros de su eje neutro o la línea inicial que describe el eje de la viga. Cuando
retiras la carga, después de un tiempo largo de prueba notas que la deflexión en la viga desapareció en
su totalidad. Reflexiona:

¿Podrías determinar qué sucedió en la viga?, ¿qué tipo de deformación sufrió? Explica.

Dentro de tu vida académica identificarás métodos de prueba para elementos estructurales con
distintas características, lo que hace que cada material reaccione distinto de acuerdo a las condiciones
en que se encuentra. Tu vida laboral te situará en diferentes escenarios donde podrás interpretar las
condiciones que afectan a los materiales, por lo que es importante que entiendas los conceptos básicos
sobre el análisis de estructuras.

Te recomendamos que registres tus reflexiones en un documento. No es necesario que lo envíes, ya que es
para ti, pero recuerda que estos argumentos te serán de gran utilidad en el momento de realizar tus
actividades y evaluaciones.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto
En esta unidad abordarás las cargas que generan esfuerzos de tensión y compresión. Identificarás el
módulo de rigidez de acuerdo a la situación en que se obtiene y las cargas y esfuerzos con los que se
relaciona.

Video. Estructural. (Productor). (31 de marzo del 2017). 5 fuerzas internas - parte 1
(tracción y compresión) [Archivo de video]. De
[Link]
En el archivo de video se describen las fuerzas de tracción y compresión, con ejemplos
sencillos.

Lectura. Universidad de Almería. (s.f.). Tema 6. Elasticidad. Recuperado de

[Link]
En las páginas 5 a la 11 se estudia la elasticidad con base en el estudio de las
propiedades de los materiales, para obtener las características de los mismos.

Enlace web. Franco, M. Weis, B. Breli, M., y Di Paolo, J. (2018). Módulos elásticos
equivalentes para predicción de deformaciones en articulaciones. Ingenius. Revista de
ciencia y tecnología, 20. Recuperado de
[Link]
El artículo relaciona la teoría de mecánica de materiales aplicada al análisis de
elementos del cuerpo humano, mediante la aplicación de conceptos.

En este sitio web se da una breve historia, evolución y usos del CGI.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Enlace web. Mecatrónica S1 (29 de julio del 2015). Módulo de elasticidad o módulo
de Young [Entrada en blog]. Recuperado de [Link]
[Link]/2015/07/[Link]

Lectura. Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras de Andalucía. (2011). Tipos

de Esfuerzos Físicos (15). Revista digital para profesionales de la enseñanza.
Recuperado de [Link]
Desafío

En el siguiente desafío, como parte de tu servicio social, trabajas en un laboratorio de pruebas

mecánicas y te encomiendan analizar una situación de falla en una columna, lo único que puedes ver es
una rotura en el centro de la misma y una pequeña flexión. Reflexiona:

¿Podrías determinar qué tipo de carga generó una fisura y pandeo en una columna? Argumenta.

El uso de laboratorios para el análisis de elementos brinda gran información sobre las características
mecánicas de materiales. Es importante que conozcas las propiedades mecánicas, así como la base
matemática que sustenta cada análisis teórico y práctico, para que en tu vida laboral tengas los
elementos suficientes para brindar diagnósticos y evaluaciones pertinentes ante fallas en elementos.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto

En esta unidad abordarás la fórmula de Euler, la carga y esfuerzos críticos; así como los criterios con los
que se denominan las columnas de acuerdo a las dimensiones de las mismas. Revisarás las maneras de
analizar el comportamiento de elementos mecánicos, con base en propiedades de resistencia para un
diseño seguro. Para continuar aprendiendo sobre esta temática, consulta los siguientes recursos:

Video. Profe JN el canal del ingeniero (Productor). (25 de octubre del 2019). Relación de
esbeltez - esfuerzo crítico - conceptos de diseño de Columnas VIDEO Nº4 [Archivo de
video]. De [Link]
En el video hasta el minuto 7:00 se describe la relación de esbeltez con base en su
obtención y cómo se formula la ecuación de Euler de acuerdo a dicha relación.

Lectura. Archundia, A. y Tena, A. (2015). Sección crítica, esbeltez y regiones b-d para
diseño a cortante de trabes de concreto reforzado. Concreto y cemento. Investigación y
desarrollo, 7(1), 2-29. Recuperado de
[Link]
En las páginas 2 a la 8, el artículo describe el concepto de sección crítica como elemento
para el diseño de columnas de concreto.

Enlace web. Hernández, W. (Creador). (12 de julio del 2015). Fórmula de Euler para
columnas articuladas [Presentación dinámica]. Recuperado de
[Link]
articuladas
En la presentación se analiza la fórmula de Euler mediante el análisis de su obtención,
así como su aplicación para el análisis de columnas y el cálculo de carga y esfuerzo
críticos.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Enlace web: Universidad Politécnica de Madrid. (2015). Carga crítica de una columna.
Recuperado de
[Link]

Lectura: Universidad de los Andes. (s.f.). Mecánica de Materiales I. Recuperado de

[Link]
ingenieria/images/mecanica/Mecanica_Materiales/I/[Link]

Identifica las dudas que tengas respecto al tema, o los aspectos en los que quieras profundizar y escribe
a tu docente.
 Sesión 6
Propiedades mecánicas de los materiales (parte III)

Presentación
Te damos la más cordial bienvenida a la sexta sesión de Estructuras I.

En esta sesión abordarás la torsión, una de las cargas con mayor impacto en las estructuras de
edificación. Revisarás la carga excéntrica, la flexocompresión y los tipos de secciones en columnas, que
son los elementos más susceptibles a la torsión y con efectos más dramáticos.

Competencia específica de la sesión

 Examina el equilibrio estático, mediante el uso de sus principios, para la definición del comportamiento
de las estructuras y armaduras de acero

Objetivos de la sesión

 Definir los límites de una viga de acero con base en un análisis de torsión, para seleccionar el tipo de
perfil adecuado
 Distinguir el comportamiento de vigas de concreto armado sometidos a torsión, mediante su análisis
para determinar los límites del material y proponer los elementos necesarios para su resistencia
Desafío

Imagina que laboras en un laboratorio de pruebas mecánicas y eres un experto en fallas. En esta
ocasión, te asignaron una encomienda en la cual determinarás la causa de una deficiencia en una
columna, que durante un sismo tuvo un desperfecto que expuso la armadura interna de la misma. La
columna sufrió pandeo y en la zona media existe visibilidad de la armadura interna y puedes notar que
no tiene cercos perimetrales. Reflexiona:

¿Podrías determinar el tipo de cargas que pudieron generar flexión en la columna?, ¿cuál sería tu
aportación para la construcción de columnas para evitar pandeo? Argumenta.

El análisis de las fallas en elementos brinda información sobre el diseño de los mismos, es por ello que
analizar las cargas y los esfuerzos en una estructura resultan de gran interés para posteriores
adecuaciones de diseño. Durante tu vida laboral es posible que te encuentres con fallas mecánicas de
elementos, por lo que tus bases sobre estructuras tienen que ser sólidos.

Te recomendamos que registres tus reflexiones en un documento. No es necesario que lo envíes, ya que es
para ti, pero recuerda que estos argumentos te serán de gran utilidad en el momento de realizar tus
actividades y evaluaciones.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas
centrales que verás en esta
unidad de aprendizaje
Contexto

En esta unidad estudiarás la flexión, la compresión y la flexocompresión debida a esfuerzos generados

por cargas que facilitan el pandeo de elementos estructurales como el caso de la excentricidad.

Video. Santiuste, K. (Ponente). (21 de noviembre del 2019). Universidad Carlos III de
Madrid (Productor). TECI 4.7. Dimensionado de soportes a flexocompresión [Archivo de
video]. De [Link]
En el video hasta el minuto 8:10 se describe el dimensionado de soportes a
flexocompresión mediante la descripción de las ecuaciones que lo sustentan.

Lectura. Imaz, R. (s.f.). Resistencia de materiales [Versión PDF]. Recuperado de

[Link]
[Link]
En las páginas 1- 7 del documento de lectura se explica la flexión compuesta por medio
de la descripción de las situaciones de carga que la generan.

Enlace web. Construmatica. (s.f.). Zapatas excéntricas. Recuperado de

[Link]
En el enlace web se estudia la excentricidad mediante la descripción de conceptos
relacionados y con aplicación en zapatas.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Enlace web. Instituto Politécnico Nacional. (10 de agosto del 2015). Ensayo de torsión
[Entrada en blog]. Recuperado de [Link]
[Link]/2015/08/[Link]

Lectura. Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Agrícola de Ciudad Real. (s.f.). Tema
5: Compresión-columnas. Recuperado de
[Link]
Desafío

Imagina que ocurre un sismo de una magnitud considerable, lo que genera que una estructura metálica
de un edificio se deforme, éste se encontraba en construcción y el día del sismo sufrió fallas de pandeo
en los elementos horizontales y una pequeña rotación sobre el eje vertical de la estructura. Ésta es un
prisma rectangular de una altura de 30 metros y un área transversal de 45 metros cuadrados. La forma
que adquirieron los elementos horizontales es similar a la de una onda. Reflexiona:

Puedes determinar, con base en tus conocimientos, ¿cuál fue la causa de las ondulaciones en los
elementos horizontales y rotación de la estructura mencionada? Argumenta.

En tu ejercicio profesional sabrás que es importante considerar los elementos contextuales,

ambientales y sociales. Nos encontramos en un país que sufre continuos sismos, algunos de ellos de
enorme intensidad que pone en peligro grandes y pequeñas estructuras, con fatales consecuencias. Por
lo que, al conocer el terreno y los fenómenos naturales del territorio, deberás armar un proyecto
arquitectónico, tomando en cuenta los cimientos y la estructura; con un buen análisis que busque
prevenir fallas estructurales.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto
En esta unidad estudiarás la torsión y los elementos que están sujetos a ella, de la misma manera
revisarás los mecanismos resistentes a torsión más usuales en columnas de concreto armado.

Video. Cladera, A. (Ponente). (28 de septiembre 2019). Universitat de les Illes Balears
(Productor). Estructuras exprés: hormigón - armaduras a torsión [Archivo de video]. De
[Link]
En el video se presenta la celosía como elemento resistente a torsión, de acuerdo a la
manera en que fluyen los esfuerzos debido a torsión en una columna de hormigón.

Lectura. Universidad de Guanajuato. (s.f.). Mecánica de sólidos. Recuperado de

[Link]
s/UDA%203-%20Torsi%C3%B3n%20en%[Link]
En las páginas 3 – 9 se abordan los temas relacionados con torsión en elementos con
secciones circulares.

Enlace web. Vallecilla, C., Pallares, M. y Pulecio, J. (2014). Determinación de los

esfuerzos producidos por flexo-torsión. Caso de estudio: análisis de las vigas metálicas
de un puente grúa. Revista Ingeniería y Región, 12, 105-127. Recuperado de
[Link]
El artículo describe los esfuerzos producidos por flexo torsión, mediante el análisis
matemático de los modelos que describen dichas solicitaciones.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Lectura. Sánchez, A. (2015). Diseño optimizado de elementos estructurales para absorción

de energía en choques, vigas biapoyadas sometidas a flexión. (Tesis de maestría).
Universidad Carlos III de Madrid. Recuperada de
[Link]
[Link]/bitstream/handle/10016/23141/TFG_Alvaro_Elvira_Sanchez.pdf?sequen
ce=1&isAllowed=y

Enlace web. Zaldivar, P. Robledo, P. Grave, P. Miramotos, J., y Pino, C. (2019). Evaluación
a fractura de probetas de sección transversal cuadrada solicitadas a torsión cíclica.
Revista de Ingeniería Mecánica, 22 (3). Recuperado de
Sesión 7
[Link]

Identifica las dudas que tengas respecto al tema, o los aspectos en los que quieras profundizar y
escribe a tu docente.
 Sesión 7
Principios de distribución de momentos para estructuras
reticulares

Presentación

Te damos la más cordial bienvenida a la séptima sesión de Estructuras I.

En esta sesión se aborda la distribución de momentos para estructuras reticulares por diferentes
métodos. Analizarás las cargas verticales y laterales, las cuales generan momentos dentro de una
estructura de tipo armadura, con el fin de establecer el equilibrio de la misma. Asimismo, conocerás el
método de Wilbur para identificar la rigidez de entrepisos en edificaciones y el método de Bowman, que
establece la posición de los puntos de inflexión en columnas.

Competencia específica de la sesión

 Examina el equilibrio estático, mediante el uso de sus principios, para la definición del
comportamiento de las estructuras y armaduras de acero
Objetivos de la sesión

● Examina el comportamiento de los puntos de inflexión de los marcos rígidos, mediante el estudio
de la transmisión de cargas, para definir los límites de la estructura y proponer refuerzos
pertinentes
● Deducir las curvaturas de las estructuras y sus puntos de inflexión por medio de diferentes
métodos, con la finalidad de conocer los cambios de las estructuras cóncavas a convexas y viceversa
Desafío

Imagina que te contratan para que realices el diseño de una estructura en una zona con vientos fuertes
y que además es común que ocurran sismos leves. En ese sentido reflexiona:

¿Cómo determinarías el tipo de carga en estos casos de vientos y sismo? Explica.

Dentro del análisis estructural, la concepción de edificios tiene que tomar en cuenta los efectos de carga
generados por el clima o la zona donde se encuentra situado, en tu vida laboral te enfrentarás a
determinar cómo resolver o prever la presencia de fallas debidas a fenómenos naturales.

Te recomendamos que registres tus reflexiones en un documento. No es necesario que lo envíes, ya que
es para ti, pero recuerda que estos argumentos te serán de gran utilidad en el momento de realizar tus
actividades y evaluaciones.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto

En esta unidad abordarás los temas de cargas laterales y verticales; las estructuras de las edificaciones
están sujetas a cargas laterales y a verticales, por ello la importancia de considerar el aumento de estas
fuerzas con la altura del edificio. La edificación no sólo debe tener suficiente resistencia lateral para
impedir el colapso, sino también la bastante resistencia a la deformación, para evitar alteraciones
inaceptables en sus diferentes partes. También estudiarás la distribución de momentos como método
de análisis de estructuras.

Video. Zureta, E. (Ponente). (8 de octubre del 2018). Kiketeenseña. (Productor). Método

de distribución de momentos – Hardy Cross - parte ⅓ [Archivo de video]. De
[Link]
Revisa hasta el minuto 8:00 del video en donde se explica el método de Cross y la
explicación de su procedimiento.

Lectura. Pontificia Universidad Católica de Perú. (s.f.). Metrado de cargas verticales

[Versión PDF]. Recuperado de
[Link]
os_cap01.pdf?sequence=6&isAllowed=y
En las páginas 1 a la 7 se establecen las bases para el metrado de cargas verticales con
base en definiciones y ejemplos.

Enlace web. Quiroz, A., Terán, A., y Serrano, M. (2017).Ventajas sismorresistentes y

ambientales del sistema de rejillas rígidas Diagrid para edificios en zonas de alta
sismicidad. Ingeniería sísmica, (97). Recuperado de
[Link]
En el artículo se describen las estructuras de rejillas diagonales perimetrales. Revisar la
introducción y los subtemas: Rejillas perimetrales y Diseño basado en desplazamientos.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Lectura. Valencia, A. (2015). Comprobación de deformaciones unitarias y

desplazamientos utilizando una armadura (Tesis de licenciatura). Universidad Pontificia
Bolivariana seccional piedecuesta. Recuperado de
[Link]

Enlace web. Estática. (s.f.). Estructuras de ingeniería. Recuperado de

[Link]
Práctica
Ponderación: 25%

Tipo de actividad: solución de ejercicio

Objetivo de la actividad: determinar la carga máxima que soportará una viga sometida a distinto tipo
de cargas a través del método de tu elección, para comprobar tu aprendizaje sobre la materia
Estructuras I

Descripción de la actividad: continuando con la actividad realizada en la sesión 3, en esta última sesión
deberás determinar el estado de esfuerzos en una viga sometida a distintos tipos de cargas. Considera
lo siguiente:

Introducción. En la introducción utilizarás la propuesta que concluiste en el trabajo de la sesión 3 y la

compararás con los métodos existentes para el análisis de las propiedades de los materiales
Contenido. En este apartado deberás incluir las bases necesarias para resolver análisis estructurales en
elementos sometidos a cargas, especificando métodos existentes, por ejemplo, el método de secciones
para vigas o el método Ritter. En este apartado deberás incluir como ejemplo la solución del problema
propuesto:
Para la viga cargada y apoyada de acuerdo con la figura. Determinar los esfuerzos en las secciones x=1,
x=4, x=5 y x=7. Tomar el origen de x en A, siendo “x” el eje horizontal y “y” el eje vertical.

Conclusión: en esta parte debes establecer los pros y contras del método analítico contra el método
aproximado en el caso de soluciones de análisis estructurales. También deberás seleccionar un material
de los siguientes: acero al carbono, aluminio y madera; una vez seleccionado deberás considerarlo para
el ejercicio propuesto y definir si en el elemento propuesto dicho material resistirá las cargas
propuestas, de ser así propón una carga que esté en el límite máximo soportable por el elemento del
material seleccionado, para lo anterior deberás seleccionar, también, entre las siguientes áreas de
sección: 𝐴_𝑠=400𝑐𝑚^2, 𝐴_𝑠=500𝑐𝑚^2, 𝐴_𝑠=600𝑐𝑚^2. Tu respuesta debe estar sustentada utilizando el
conocimiento adquirido durante esta investigación, así como el adquirido durante las siete sesiones de
Estructuras I
Fuentes: si consultaste fuentes en este trabajo deberás colocar las referencias en este apartado,
recuerda que no puedes plagiar y si no colocas fuentes se entenderá que tú has determinado cada
aspecto. Tu profesor se encargará de verificar que no exista dicho plagio y de encontrarlo anulará
automáticamente tu trabajo y contará como no entregado

Rúbrica: solución de ejercicios

Material de apoyo: N/A
Desafío

Dentro del análisis estructural existen edificios formados de retículas de material metálico, tan grandes
que a veces es complicado su revisión debido al número de elementos. Imagina que debes realizar el
análisis de un estadio que fue construido mediante estructuras metálicas del tipo armadura y debes
revisar el estado de esfuerzos en un elemento aislado y la estructura no tiene simetría en todos los ejes.
Reflexiona:

¿Cómo podrías establecer una manera de resolver las cargas en una estructura con un gran número de
elementos interconectados? Explica.

Las cargas en una estructura de gran número de elementos acarrean dificultades al realizar cálculos,
pero dentro de tu vida académica obtendrás conocimientos que podrás aplicar ante problemas de este
tipo, para ello es necesario que conozcas las bases que sustentan la solución de ecuaciones cuando no
se puede obtener una solución exacta.
Infografía

En la siguiente infografía,
identifica los temas centrales
que verás en esta unidad de
aprendizaje
Contexto
En esta unidad abordarás los conceptos relacionados con los métodos de aproximación para el análisis
de estructuras, con el fin de determinar mediante métodos no exactos el estado de cargas: el método
de Bowman surge como un análisis estructural aproximado que se deriva de métodos exactos y el de
Wilbur que está enfocado en obtener la rigidez de entrepiso que se refiere a la relación entre el
cortante absorbido por un marco en un piso determinado y el desplazamiento relativo entre dos niveles
consecutivos.

Video. Castillo, M. (Ponente). (21 de marzo de 2020). Cálculo desplazamientos laterales

(continuación Wilbur) [Archivo de video]. De
[Link]
Hasta el minuto 7:05 del video se presenta el cálculo de desplazamiento en entrepisos
de estructuras mediante el método de Wilbur.
Lectura. Corzo, R. (2016). Método analítico para la determinación del periodo fundamental
de vibración del método de Rayleigh en base al cálculo de rigidez del método de Wilbur.
(Trabajo de grado). Universidad de San Carlos de Guatemala. Recuperada de
[Link]
pdf
En las páginas 21 a la 27 de la tesis, se presenta el análisis estructural en vibraciones de
estructuras.
Enlace web. González, A. Hoyos, C., y Sánchez, D. (2017). Comparativa del análisis
estructural realizado con software Staad y con métodos manuales tradicionales. Revista
de investigación en tecnologías de la investigación, 5(10). Recuperado de
[Link]
El artículo compara los métodos exactos contra los métodos aproximados usados en el
análisis de estructuras.
Para ampliar tu conocimiento, consulta los siguientes recursos:

Lectura. Rodríguez, E. (s.f.). Métodos aproximados. Recuperado de

[Link]

Enlace web. El Pitbull constructor. (2015). Breve charla sobre sistemas

estructurales verticales modernos. Parte 1. Recuperado de
[Link]
sobre-sistemas-estructurales-verticales-modernos-parte-1/

Identifica las dudas que tengas respecto al tema, o los aspectos en los que quieras profundizar y
escribe a tu docente.
Práctica

Tipo de la actividad: evaluación parcial 3

Ponderación: 18%

Objetivo de la actividad: evaluar los conocimientos adquiridos en la materia

Descripción de la actividad: responde correctamente las preguntas de la evaluación

Nota: no olvides resolver tu evaluación parcial de esta semana que sí contribuye a tu calificación