Unidad didáctica ¿Dónde viven los Grillos?
JUATIFICACION
Los grillos son insectos que se encuentran en todos los ámbitos y las comunidades.
Considero que con estas propuestas los alumnos podrán conocer sobre su habitad,
morfología, alimentación y aprender de forma natural a respetar y cuidar la naturaleza.
PROPOSITOS
- Proporcionar la curiosidad, interés y comprensión acerca de los seres vivos y las
relaciones con el entorno.
- Generar un quehacer matemático con clara intencionalidad pedagógica -
didáctica en el Jardín de Infantes.
- Ofrecer situaciones en las que privilegie la vivencia corporal, el goce por el
movimiento y la comunicación con los otros y con los objetos, favoreciendo la
construcción de vínculos en el grupo
- Promover situaciones que permitan disfrutar de la literatura como acto creativo,
ampliando las posibilidades de imaginar, sorprender y conocer
- Promover la participación infantil en intercambios verbales en los que todos los
niños tengan oportunidades de desarrollar habilidades comunicativas, adquieran
vocabulario más preciso, complejo y abstracto y aprendan a describir y a
argumentar.
CONTENIDOS
Ámbito de Experiencias de Aprendizajes: NATURAL Y CULTURAL
Núcleo de Aprendizajes: Ambiente Natural.
- Indagación de características de los grillos, su morfología, alimentación y ciclo
de vida
Núcleo de Aprendizajes: Matemáticas
- Espacio físico y real: relaciones espaciales. Comunicación de desplazamientos.
Ámbito de Experiencias de Aprendizajes: COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN
Núcleo de Aprendizajes: Expresión Corporal
- Improvisación utilizando sonidos e imágenes
Núcleo de Aprendizajes: Expresión Sonora y Musical
- Utilización del silencio como medio para revalorizar los sonidos del ambiente.
Núcleo de Aprendizajes: Expresión Literaria.
- Iniciación en distintos géneros literarios: poesías y cuentos
Ámbito de Experiencias de Aprendizajes: COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN
Núcleo de Aprendizajes: Lengua
- Habilidades comunicativas para desempeñarse en contextos de referencia
distintos de la familia.
ACTIVIDADES
- Hacer silencio y escuchar el sonido que la docente pondrá en el equipo de
música. Luego se dará un espacio de conversación sobre lo escuchado, y la
docente retomará el sonido del grillo que se escucha seguido dentro la sala.
- Dialogar sobre ¿de qué es ese sonido? ¿Dónde viven los grillos? ¿Qué comen?,
¿cómo son? Se realizará registro de lo que los niños van diciendo.
- Observar imágenes de grillos. Describir lo que se ve
- Observar el video de Animapaka El Grillo: https://www.youtube.com/watch?
v=ayo9xSiA9NI
- Distinguir en una imagen en la morfología de los grillos. Colorear
- Ordenar y pegamos el ciclo de vida del grillo.
- Modelar grillos con masa.
- Hacer un grillo con tubo de cartón.
- Escuchar la poesía El Grillo encerrado. El grillo y la Luna. Interpretar la poesía,
utilizar para ello los grillos realizados anteriormente.
- Escuchar el cuento “El grillo que quería tener una casita”
- Hacer “como grillos” En pareja saltamos, caminamos y volamos como grillos
- Escuchar la canción “Candombe del grillo Juan” la representamos y
dramatizamos.
- Armar rompecabezas de grillo
- Dibujar el camino del grillo hasta su casa
- Armar y pegar secuencia temporal del crecimiento del grillo
