REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PÁEZ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ODONTOLOGÍA
EXTRAMUROS

“Salud Bucal para el módulo asistencial de la 41 Brigada

Blindada, Ambulatorio tipo I" Ejercito Bolivariano,

Fuerte Paramacay

Autores:

Br. Carla Concepción CI: V-29.623.666

Br. Arianna Mora CI: V-28.763.499

Br. Alfonsina Cabrera CI: V-28.380.081

Br. Arianna Ramírez CI: V-25.864.802

Br. Juan De Abreu CI: V-29.834.389

Br. Albany Centeno CI: V-27.844.082

Br. María José Moreno CI: V-26.929.841

Br. María Díaz CI: V-29.849.661

 INTRODUCCIÓN

Implementar mecanismos para la salud bucal integral mediante la prevención y control de

patologías bucales, caries dental, y procedimientos de rutina, son necesarios en las

comunidades y organismos públicos que sean focos de atención. Para poder lograrlo, es

necesario tener un objetivo, es cual es prestar la atención de salud y educación preventiva

oral en la comunidad de forma integral a todas a las edades, cumpliendo con las normativas

de la atención primaria de salud.

La caries dental y la periodontitis son dos de las enfermedades bucales más comunes y con

mayor impacto en la salud general. Ambas pueden prevenirse mediante una higiene bucal

adecuada y un enfoque integral que combine la responsabilidad individual, la educación y

el apoyo profesional. Se origina por la acción de bacterias que descomponen los azúcares

de la dieta.

La periodontitis, es una enfermedad inflamatoria que afecta a las encías y al hueso que

soporta los dientes, puede ocasionar la pérdida dental. Si bien la higiene bucal es clave para

su prevención, también influyen factores como la genética, el tabaquismo y algunas

enfermedades sistémicas como la diabetes e hipertensión.

2
 ÍNDICE GENERAL

CONTENIDO

FASE 1
Fotos del centro 29
Nombre de la Institución 30
Nombre del Ambulatorio 30
Ubicación en el mapa 30
Organigrama 32
Recursos Humanos 33
Recursos físicos 34
Análisis epidemiológico 34
Cuadro 1 35
Tabla 1 35

FASE 2
Objetivos generales y específicos 35
Bases teóricas 35
Matriz DOFA 41

SESIONES EDUCATIVAS 41
ACTIVIDADES REALIZADAS 42

FASE 3 Y 4
Datos recopilados y experiencia personal 49

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 50
REFERENCIAS 51

3
 Fase 1

Fotos del centro de pasantías y de las actividades

- Fotos del Centro:

4
 1.- Levantamiento epidemiológico de la zona o comunidad.

- Nombre de la Institución:

- Ejército Bolivariano Ministerio de la Defensa, Fuerte Paramacay.

- Nombre del ambulatorio:

- Módulo de asistencia de la 41 brigada blindada, ambulatorio tipo I

- Población atendida:

Población en alcance alrededor de 1000 personas, militares y sus familias, así como personal
administrativo de la institución.

- Ubicación (mapa, descripción de la zona, urbanismo, barrio):

5
Av. Universidad, Naguanagua, Carabobo, Venezuela

- Servicio:

Construcción de una planta en concreto, estacionamiento amplio, techo raso, aire

acondicionado y carreteras de asfalto. Aguas blancas.

Aguas Negras: Sistema de recolección de aguas servidas o alcantarillado.

Instalaciones sanitarias.

Servicio Eléctrico: Acometida eléctrica, sin planta eléctrica de emergencia.

- Espacios deportivos y culturales destacados:

Áreas verdes amplias, Cercanía a biblioteca municipal de Naguanagua.

Piscina y complejo de canchas deportivas militares.

6
- Servicio Médico y Odontológico.

Emergencia y observación médica, Medicina General, Odontología: General y

odontopediatría.

- Organigrama.

-Recursos humanos:

• 1 Médico General
• Enfermeros Generales
• 1 Odontólogo
• Personal Administrativo
• 6 Personal de Mantenimiento
7
- Recursos Físicos:

● Archivo de Historias Clínicas

● Recursos Humanos
● Sala de tratamiento ambulatorio
● Consultorios
● Triaje y observación
● Administración
● Odontología

Análisis epidemiológico
El análisis de estas enfermedades se fundamenta en datos provenientes de levantamientos

epidemiológicos y hojas de trabajo, los cuales proporcionan información crucial para

comprender la magnitud del problema y orientar las estrategias de prevención y tratamiento.

Entre estas enfermedades, las afecciones bucales ocupan un lugar destacado, siendo el

tabaquismo, la carie dental y la periodontitis algunas de las afecciones más prevalentes:

Caries: 430 × 0.43 = 184.9 430×0.43= aproximadamente 185 pacientes.

Exodoncias: 430 × 0.22 = 94.6 430×0.22= aproximadamente 95 pacientes.
Periodontitis: 430 × 0.30 = 129 430×0.30= 129 pacientes.
Patologías apicales: 430 × 0.05 = 21.5 430×0.05= aproximadamente 22 pacientes.

Por lo tanto, de los 430 pacientes, aproximadamente 185 tienen caries, 95 necesitan
exodoncias, 129 tienen periodontitis y alrededor de 22 presentan patologías apicales.

8
Cuadro 1. Análisis epidemiológico fecha 2/7/2024. Mes 1.
Tabaquis Cari Apic Hipertensi Diábet Periodonti Exodonc
mo es al ón es tis ia
Masculi 60 130 20 11 3 7 65
no
Femenin 1 55 2 1 1 7 30
o
Total 70 185 22 13 4 14 95

De los 430 Px en cuanto a tratamientos y diagnósticos, el 43% tiene caries(185/430). El 22%

fueron exodocnias (95/430). El 30% padece periodontitis (129/430) y alrededor del 5%
presenta patologías apicales (22/430). Del total de 430 Px el 16% padece de tabaquismo de
más de un cigarrillo al día.
En cuanto a enfermedadesm de los 430 Px, el porcentaje que representa mayor valor es la
hipertensión con el 35 de los pacientes (13/430), en segundo lugar la diábetes siendo solo el
0.9% (4/430), y otras patologías el 3.3% (14/430) que eran bruxismo, cardiopatías, asmá y
cancer.

Tabla 1. Pacientes ordenados por sexo.

Px. Atendidos por sexo

Total

Femenino

Masculino

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500

9
 Fase 2

Programa Preventivo de salud bucal para el Ambulatorio tipo I “Modulo asistencial

brigada 41 blindada, Fuerte Paramacay”

Objetivo General:
• Desarrollar e implementar un programa integral de prevención de enfermedades
bucales con el fin de reducir la incidencia y prevalencia de afecciones bucales y su
impacto en la salud general.

Objetivos Específicos:
• Realizar campañas de concienciación y educación sobre hábitos de higiene bucal
adecuados, incluyendo el cepillado regular, el uso de hilo dental y la limitación de
alimentos azucarados.
• Promover la importancia de las visitas regulares al odontólogo para evaluaciones
preventivas y tratamientos oportunos.
• Fomentar la adopción de hábitos de vida saludables, como la reducción del consumo
de tabaco y alcohol, que contribuyan a la prevención de enfermedades bucales y
generales.

Bases teóricas
El diseño de este programa de prevención de salud bucal surge como respuesta a la necesidad
de abordar de manera integral las enfermedades bucales y su relación con la salud general en
la población. Basándonos en la información recopilada en la fase 1, se identificó la alta
prevalencia de afecciones como la caries, la periodontitis y su asociación con enfermedades
generales como el tabaquismo, la hipertensión y la diabetes. Por lo tanto, es imperativo
implementar estrategias preventivas efectivas que aborden estos problemas de manera
holística.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha alertado sobre la omnipresencia de la caries

dental, una enfermedad que aqueja a una gran parte de la población mundial. Se estima que

10
entre el 60% y el 90% de los niños en edad escolar sufren de caries, mientras que en adultos
mayores de 20 años la cifra asciende a casi un 7% a nivel global. A esto se suma que alrededor
de 2 mil millones de personas en el mundo padecen caries en dientes permanentes. La falta
de acceso a servicios de prevención y tratamiento para las enfermedades bucodentales
representa un obstáculo considerable en la mayoría de los países de ingresos bajos y
medianos.

Caries en niños

La caries de la primera infancia es una enfermedad infecciosa que afecta a los dientes de
leche y puede causar dolor, infecciones, problemas de alimentación y de desarrollo. Esto
debido a factores de riesgo como la alimentación de alta ingesta de azúcares y carbohidratos,
hábitos y ambiente. Bacterias como el Streptococcus de las subespecies S. mutans, S.
sobrinus y S. sanguinis; Lacto-bacillus de L. casei, L. fermentum, L. plantarum y L. loris; y
los Actinomyces de las subespecies A. israelis y A. naslundii se asocian al desarrollo de la
caries al formar biopelículas en la cavidad oral (1).

Recomendaciones para el adulto para la prevención en niños

• Desde el nacimiento a los 6 meses: Se recomienda limpiar las encías del bebé con una
gasa húmeda después de cada toma, evitar el uso de biberones con líquidos
azucarados y acudir al odontopediatra (1).

• Desde los 6 meses a los 12 meses: Se debe iniciar el cepillado con una pasta dental
con flúor, limitar el consumo de azúcar y el uso d el chupete, y continuar con las
revisiones dentales (1).

• Desde los 12 meses hasta los 3 años: Se debe mantener el cepillado con pasta dental
con flúor tres veces al día, evitar el hábito de succión no nutritiva y el contacto
prolongado con el biberón, y fomentar el consumo de agua y alimentos saludables
(1).

11
 • Desde los 3 años hasta los 6 años: Se debe supervisar el cepillado con pasta dental
con flúor, usar hilo dental y enjuague bucal si es necesario, aplicar selladores dentales
y barnices fluorados, y educar al niño sobre la importancia de la higiene bucal (1).

• Cepillado en niños: El cepillado debe ser suave y circular, abarcando todas las
superficies de los dientes y la lengua, y durar al menos dos minutos. Se debe usar una
cantidad adecuada de pasta dental con flúor según la edad del niño usualmente del
tamaño de una gota (1).

Caries en adulto, Periodontitis y tabaquismo

La caries dental es una enfermedad multifactorial, influenciada por factores como la

presencia de un biofilm cariogénico, la exposición a carbohidratos dietéticos, especialmente
azúcares, y la interacción entre factores biológicos, comportamentales, sociales y
psicológicos. El equilibrio entre factores patológicos y protectores influye en la iniciación y
progresión de las lesiones cariosas, lo que subraya la importancia de considerar la caries
como un proceso dinámico de desmineralización de los tejidos duros dentales (2).

Factores como la dieta rica en azúcar, la higiene bucal inadecuada y la presencia de bacterias
cariogénicas en la cavidad oral contribuyen al ambiente propicio para el desarrollo de la
caries. El diagnóstico de la caries se basa en la evaluación clínica, radiográfica y, en algunos
casos, en el uso de tecnologías avanzadas para detectar lesiones incipientes. La prevención
de la caries se centra en la promoción de la higiene bucal, la reducción del consumo de
azúcares, el uso de fluoruros y selladores, así como en la implementación de protocolos de
atención personalizados según el riesgo de caries de cada individuo (2).

El tabaquismo es un hábito nocivo muy prevalente que provoca efectos adversos graves en
la salud general y en la cavidad bucal, como el cáncer y la enfermedad periodontal1. El tabaco
cambia la susceptibilidad del individuo al desarrollo y la progresión de la periodontitis, y
perjudica la respuesta al tratamiento periodontal. La Organización Mundial de la Salud

12
(OMS) define a un fumador como "una persona que consume tabaco de cualquier forma, al
menos una vez al día" (3).

La periodontitis es una enfermedad multifactorial que afecta a los tejidos que rodean y
sostienen al diente. Se caracteriza por la inflamación, la pérdida de inserción, la profundidad
de la bolsa y la pérdida ósea. La periodontitis está causada por la interacción entre la
microflora patogénica y la respuesta del huésped, que puede estar modulada por factores
genéticos y ambientales como el tabaco (2).

Los fumadores presentan una mayor probabilidad de infección con bacterias patogénicas
(Porphyromona gingivals, Tanerella forsythensis, Prevotella intermedia,
Peptostreptococcus micros, Fusobacterium nucleatum, Campylobacter rectus) y mayor
prevalencia de flora exógena (Escherichia coli, Candida albicans). Estos resultados pueden
ser consecuencia de una disminución de la presión de oxígeno en la bolsa (efecto local del
humo del tabaco), que favorece crecimiento de anaerobios. Los fumadores presentan una
respuesta inflamatoria retardada o disminuida. Hay menor sangrado al sondaje y menor rubor
de la encía. Las bolsas de los sujetos fumadores presentan una menor cantidad de fluido
crevicular gingival, esto parece ser debido a efectos a largo plazo de la nicotina en la
inflamación y no a su efecto vasoconstrictor local (2).

El tabaco interviene negativamente en la cicatrización y respuesta al tratamiento periodontal.

En fumadores, se observa una incapacidad de cicatrización y regeneración de tejidos, con
menor reducción de la profundidad de la bolsa y ganancia de inserción tras tratamientos como
el colgajo de acceso y la regeneración tisular guiada. Además, el tabaco desequilibra la acción
de proteasas e inhibidores, perjudicando la cicatrización, y afecta la capacidad d e adhesión
de los fibroblastos del ligamento periodontal a la superficie radicular (2)

El tabaco afecta la respuesta del huésped a nivel del sistema inmunitario en la enfermedad
periodontal. Se ha demostrado que el tabaco disminuye la capacidad de defensa del
organismo al perjudicar funciones de los neutrófilos, como la fagocitosis, quimiotaxis y
producción de superóxido, entre otros. Además, afecta la capacidad proliferativa y

13
producción de anticuerpos de los linfocitos, lo que resulta en una actividad defensiva
deficiente y mayor destrucción tisular. Estos efectos comprometen la respuesta inmunitaria
del huésped frente a la enfermedad periodontal en fumadores (2).

Celulitis facial odontogénica

Diagnóstico: Se basa en la extensión de la inflamación a más de una región anatómica y la

presencia de un diente afectado en el área inflamada por caries dental, retención dentaria,
pericoronaritis, quistes odontogénicos, traumas dentoalveolares o patologías pulpares. Se
realizan estudios de laboratorio y antibiograma para identificar el agente causal y la
sensibilidad a los antimicrobianos (3).

Tratamiento: Consiste en la administración de antibióticos por vía oral u endovenosa, si es

endovenosa preferiblemente penicilina evaluando previamente si el paciente es alérgico, la
extracción del diente causal en las primeras 24 horas y la incisión y drenaje si hay supuración.
Se busca la rápida recuperación del paciente y la disminución de la estadía hospitalaria y las
complicaciones (3). Los antibióticos más utilizados son las penicilinas, las cefalosporinas y
la azitromicina. En caso de alergia a las penicilinas, se puede usar la eritromicina o el
metronidazol (4).

El absceso dentoalveolar agudo es una infección que se origina en las estructuras que forman
el diente y el periodonto, y que afecta el hueso maxilar o mandibular en su región periapical
a las unidades dentarias. Es una de las urgencias más comunes en estomatología (4).

La celulitis facial odontogénica es un proceso inflamatorio agudo que se produce por la

extensión de la infección desde el absceso dentoalveolar a los tejidos blandos de la cara.
Puede manifestarse de formas muy diferentes, desde procesos inocuos hasta complicaciones
graves que pongan en riesgo la vida del paciente. La celulitis facial odontogénica se presenta
con más frecuencia en pacientes jóvenes, entre 20 y 30 años, y niños entre 6 y 11 años. La
zona más afectada es la del cuerpo mandibular, submandibular y geniana. Cuando se presenta

14
en el hueso maxilar puede afectar las vías respiratorias. La principal causa de esta afección
es la caries dental (4).

Metodología odontológica para educación integral de la población

1. Evaluación inicial: Se realiza una encuesta a los pacientes para conocer sus conocimientos,
hábitos y creencias sobre la salud bucal. Se evalúa el estado de salud bucal de cada paciente
mediante un examen clínico.

2. Educación individualizada: Se proporciona a cada paciente información personalizada

sobre la importancia de la salud bucal y su relación con la salud general. Se explica cómo
prevenir las enfermedades bucales más comunes, como caries, gingivitis y periodontitis. Se
enseña a los pacientes la técnica correcta de cepillado y uso del hilo dental. Se ofrecen
recomendaciones sobre la dieta y el estilo de vida para proteger la salud bucal.

3. Material educativo en campañas: Se realizan jornadas de salud bucal en el centro de salud

junto a exposiciones de temas relevantes a los estudios epidemiológicos. Se utilizan videos
y modelos anatómicos para explicar los conceptos de forma más clara.

4. Refuerzo del aprendizaje: Se realizan seguimiento a pacientes regulares para evaluar el

progreso y reforzar los conocimientos adquiridos. Se organizan talleres y charlas sobre salud
bucal para la comunidad. Se compara el estado de salud bucal de los pacientes antes y después
de la intervención.

15
Matriz DOFA

Sesiones Educativas
Fecha POBLACION TEMA ESTUDIANTES RECURSO DE
Y hora APRENDIZAJE
12/12/23 19 TABAQUISMO 3 PRESENTACIÓN
1pm
19/12/23 5 Higiene bucal 3 LÁMINA DE
9am general PAPEL
24/01/24 6 Higiene bucal en 3 LAMINA DE
9am niños PAPEL
29/01/24 10 Abscesos 2 PRESENTACIÓN
1pm periapicales y la EN
celulitis facial COMPUTADORA
05/02/24 7 La caries dental y 4 LÁMINA DE
9am la higiene bucal PAPEL

16
17
18
19
 ANEXO
Actividades realizadas en el centro

20
21
22
23
24
 FASE 3 Y 4
Datos recopilados y experiencia personal

CARLA CONCEPCIÓN

25
 Px. Atendidos
42

36 49 98

42

70

19

7 17
6 11

Actividades Realizadas Diagnósticos Consultas

Rest. Resina Exodoncias 1era visita Reconsulta
Caries Enf. Perio.
Profilaxis Emergencia Total Px
Absceso Medicación

Grupos etarios
Px. Atendidos
por sexo

Masculino Femenino Total 0a4 5 a 11 12 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 45 46 a 59 60 o más

26
ARIANNA MORA

27
 Px. Atendidos

52
25 100

25
22

2
11
1

Actividades Realizadas Diagnósticos Consultas

Rest. Resina Exodoncias
Profilaxis Provisional Caries Enf. Perio. 1era visita Total Px

Grupos etarios
Px. Atendidos
por sexo

Masculino Femenino Total 0a4 5 a 11 12 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 45 46 a 59 60 o más

28
ALBANY CENTENO

29
 Px. Atendidos
55 74

98

58
26

40
24
22
15

Actividades Realizadas Diagnósticos Consultas

Rest. Resina Exodoncias
Caries Enf. Perio. 1era visita Reconsulta
Profilaxis
Ind. Exod. Total Px

Grupos etarios
Px. Atendidos
por sexo

Masculino Femenino Total 0a4 5 a 11 12 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 45 46 a 59 60 o más

30
ARIANNA RAMÍREZ

31
 Px. Atendidos
110
60 60
95

35

15 14
15
4
2

Actividades Realizadas Diagnósticos Consultas

Rest. Resina Exodoncias 1era visita Reconsulta
Caries Medicacion
Profilaxis Total Px
Absceso Ind. Exodoncia

Grupos etarios
Px. Atendidos
por sexo

Masculino Femenino Total 0a4 5 a 11 12 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 45 46 a 59 60 o más

32
MARÍA J. MORENO

33
 Px. Atendidos
47 47
139
41 134

26

14

Actividades Realizadas Diagnósticos Consultas

Rest. Resina Exodoncias
1era visita Reconsulta
Profilaxis Caries Ind. Exodoncia
Total Px

Grupos etarios
Px. Atendidos
por sexo

Masculino Femenino Total 0a4 5 a 11 12 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 45 46 a 59 60 o más

34
JUAN DE ABREU

35
 Px. Atendidos

51 51
48 97 97

39

2 1

Actividades Realizadas Diagnósticos Consultas

Rest. Resina Exodoncias
Profilaxis Provisional Caries Enf. Periodontal 1era visita Total Px

Grupos etarios
Px. Atendidos
por sexo

Masculino Femenino Total 0a4 5 a 11 12 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 45 46 a 59 60 o más

36
ALFONSINA CABRERA

37
 Px. Atendidos
42 130
77
113
65

19

14
20

14
3

Actividades Realizadas Diagnósticos Consultas

Rest. Resina Exodoncias 1era visita Reconsulta
Caries
Profilaxis Enf. Perio. Emergencia Total Px
Medicación

Grupos etarios
Px. Atendidos
por sexo

Masculino Femenino Total 0a4 5 a 11 12 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 45 46 a 59 60 o más

38
MARÍA DÍAZ

39
 Px. Atendidos
65
40
99

25
21

38
18 31 30

6 10
7 6

Actividades Realizadas Diagnósticos Consultas

Rest. Resina Exodoncias 1era visita Reconsulta
Caries Enf. Perio.
Profilaxis Provisional Medicación Maloclusión Emergencia Total Px
Absceso

Grupos etarios
Px. Atendidos
por sexo

Masculino Femenino Total 0a4 5 a 11 12 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 45 46 a 59 60 o más

40
PX A TENDIDOS EN LA 41 BRIGADA BLINDADA DEL EJERCITO BOLIVARIANO, FUERTE

PARAMACAY

379
413
331 687

192

99
140
52
36
15 10
44
7

Actividades Realizadas Diagnósticos Consultas

Rest. Resina Exodoncias Caries 1era visita Reconsulta
Enf. Perio.
Profilaxis Provisional Absceso Emergencias
Maloclusión

Grupos etarios
300
Px. Atendidos
por sexo
250

200

150

100

50

0
Masculino Femenino Total 0a4 5 a 11 12 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 45 46 a 59 60 o más

41
 Experiencia personal

CARLA CONCEPCIÓN

Mi nombre es Carla Concepción. Mis pasantías odontológicas me llevaron a una brigada

militar en Naguanagua. Fue un tiempo intenso de aprendizaje, compañerismo y la
satisfacción de atender a todos los pacientes y sus inquietudes. Realizamos cirugías,
limpiezas, restauraciones, exodoncias y profilaxis. Cada paciente era un nuevo reto, una
oportunidad para poner en práctica mis conocimientos y habilidades. Al finalizar la
experiencia, me sentía llena de satisfacción al aplicar mis conocimientos en un entorno real,
ayudando a personas que realmente lo necesitaban. Me llevé conmigo un aprendizaje
invaluable, la alegría de haber formado parte en la salud del paciente y dar un paso importante
hacia mi futuro. No solo me brindaron la oportunidad de poner en práctica mis
conocimientos, sino que también me ayudaron a crecer como profesional y como persona.
La experiencia me demostró la importancia de superarse a sí mismo, la paciencia y la pasión
por ayudar a los demás. Sin duda, un capítulo memorable en mi camino hacia una carrera
llena de satisfacciones.

Carla C.

42
 Experiencia personal

ARIANNA MORA

Mi nombre es Arianna Mora. Sin duda, esta pasantía ha sido un punto en la expansión de
conocimientos en mi camino como odontóloga. No solo he adquirido valiosos conocimientos
y habilidades prácticas, sino que también he desarrollado una profunda pasión por la
profesión. Cada paciente que he atendido ha sido una oportunidad para poner en práctica mis
conocimientos, aprender de sus necesidades. Recuerdo mi primer día, llena de nerviosismo
y expectativas. Sin embargo, con el apoyo de mis compañeros y mentores, me fui adaptando
poco a poco al ritmo de trabajo y a las exigencias de la clínica. Cada procedimiento, cada
diagnóstico, cada sonrisa de satisfacción de un paciente me ha motivado a seguir adelante y
a dar lo mejor de mí. Hoy, al culminar esta etapa, me siento orgullosa de los logros alcanzados
y agradecida por las experiencias vividas. He aprendido no solo sobre odontología, sino
también sobre la importancia de la comunicación, la empatía y el trabajo en equipo. Me llevo
conmigo un cúmulo de conocimientos, habilidades y valores que me acompañarán en mi
futuro profesional. Estoy segura de que esta experiencia me ha preparado para enfrentar con
éxito los desafíos que se me presenten en el camino. Me siento con la confianza y la capacidad
para brindar una atención odontológica, basada en la ética, la responsabilidad y el
compromiso con el bienestar de mis pacientes.

Arianna M.

43
 Experiencia personal

ALBANY CENTENO

Mi nombre es Albany Centeno. Para mí las pasantías fueron una experiencia retadora,
conmovedora y en ocasiones como en una carrera contra reloj, para así lograr cumplir con
los objetivos y los pacientes. El reto constante, la necesidad de mantener la calma y la
eficiencia en situaciones límite, y la responsabilidad que estaba en mis manos fueron los
ingredientes que hicieron de esta experiencia una verdadera prueba de fuego. Logramos
aprender e implementar técnicas que dentro del área clínica en la universidad no era común
aplicar. Esto sin duda representa un gran avance en la formación profesional para mí. Siento
que pudimos reforzar ciertos conocimientos y a la vez aprender un montón de cosas nuevas
con cada caso de cada paciente que se nos presentaba. Se reforzaron conocimientos previos,
se ampliaron horizontes y se adquirieron nuevas perspectivas. La experiencia clínica real,
con sus desafíos y satisfacciones, es un complemento invaluable a la formación teórica.
Siempre prevaleció lo que es el trabajo en equipo e inevitablemente forjamos nuevas
amistades. El trabajo en equipo fue un pilar fundamental para el éxito de la experiencia. La
colaboración, la comunicación y el apoyo mutuo entre los participantes fueron claves para
superar los obstáculos y alcanzar los objetivos. Además, esta experiencia compartida
permitió forjar nuevas amistades, fortalecer los lazos y crear una red de apoyo. Sin duda una
experiencia muy bonita. A pesar de los retos y las dificultades, la experiencia fue
enriquecedora, gratificante y memorable.

Albany C.

44
 Experiencia personal

ARIANNA RAMÍREZ

Mi nombre es Arianna Ramírez. Mi experiencia en pasantías, considero que en general fue

agradable, adquirí los conocimientos de mi carrera, al principio es un desafío, pero luego se
vuele una de las etapas maravillosas de mi vida, ya que he tenido la oportunidad de hacer
nuevas amistades adquirir nuevos conocimientos. Mi experiencia en la 41brigada blindada
ha sido excelente, en equipo brindamos charlas educativas para que los pacientes tomen
conciencia de lo importante que es la salud bucal y siempre dejando en alto nuestra
universidad. Además de la experiencia práctica y el conocimiento teórico, mi pasantía en la
41 Brigada Blindada me brindó la oportunidad de desarrollar habilidades invaluables como
la comunicación efectiva, el trabajo en equipo y la capacidad de adaptación. Aprendí
contemplar los distintos niveles de experiencia, lo que me permitió ampliar mi perspectiva y
desarrollar una mayor comprensión del mundo odontológico y mi futuro en la carrera. Sin
duda, esta experiencia ha sido un pilar fundamental en mi formación profesional y personal.
Me llevo conmigo un sinfín de recuerdos y aprendizajes que me acompañarán a lo largo de
mi carrera. Estoy segura de que las habilidades y conocimientos adquiridos en esta pasantía
me abrirán las puertas a nuevas oportunidades y me ayudarán a alcanzar mis metas
profesionales.

Arianna R.

45
 Experiencia personal

MARÍA J. MORENO

Mi nombre es María J. Moreno, quiero compartir mi enriquecedora experiencia como pasante

de odontología. Puedo decir con total seguridad que estos meses han sido un torbellino de
aprendizaje, crecimiento personal y profesional. No solo reforcé conocimientos teóricos en
diferentes áreas de la odontología, sino que también me enfrenté a los desafíos del mundo
real, poniendo en práctica mis habilidades y trabajando en equipo con mis compañeros de
pasantías. Cada día traía consigo nuevos retos, desde realizar diagnósticos y tratamientos,
hasta colaborar en la elaboración de historias clínicas y planes de tratamiento personalizados
para cada paciente. Recuerdo con especial cariño la primera vez que estuve en el consultorio
de la brigada, la emoción de ver la sonrisa de un niño o la satisfacción de aliviar el dolor de
un paciente. Más allá de lo técnico, las pasantías me enseñaron el valor del compañerismo,
la unión y el trabajo en equipo. Me llevo conmigo recuerdos, anécdotas y aprendizajes que
sin duda marcarán mi camino profesional. Me voy con el corazón lleno de orgullo y emoción
al ver que logré cumplir mis metas de manera satisfactoria, y con la certeza de que estoy un
paso más cerca de convertirme en la odontóloga que siempre soñé. Esta experiencia me ha
motivado a seguir aprendiendo y perfeccionando mis habilidades, a mantenerme actualizada
en las últimas tecnologías y avances de la odontología, y a brindar siempre un trato humano
y compasivo a mis pacientes. Estoy segura de que este es solo el comienzo de un camino
lleno de satisfacciones y oportunidades, y estoy lista para afrontar con entusiasmo los nuevos
desafíos que me esperan. Agradezco profundamente a mis mentores, compañeros y a todos
los que me brindaron su apoyo durante este tiempo invaluable. Sin dud a, las pasantías han
sido una etapa fundamental en mi formación como odontóloga y me han preparado para
convertirme en una profesional integral y comprometida con la salud bucal de mis pacientes.

María M.

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 Experiencia personal

JUAN DE ABREU

Mi nombre es Juan de Abreu, mi experiencia en las pasantías ha sido un trayecto de

aprendizaje y crecimiento. No solo he enriquecido mi base de conocimientos y habilidades
clínicas, sino que también he experimentado una transformación personal y profesional
significativa. La clínica me brindó la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos
teóricos en casos reales, atendiendo a pacientes con diversas necesidades. Cada caso me
permitió desarrollar mi capacidad de análisis, diagnóstico y tratamiento, fortaleciend o mi
confianza y destreza clínica. Más allá de la técnica, las pasantías me sensibilizaron con la
importancia de la ética y la responsabilidad social en odontología. Aprendí a valorar cada
insumo disponible, comprendiendo que la eficiencia en el uso de los recursos permite brindar
atención a un mayor número de personas. Tuve la oportunidad de desarrollar la interacción
con los pacientes: la comunicación efectiva, la empatía y la escucha activa. Al finalizar las
pasantías, me siento un odontólogo más completo, con una visión holística de la profesión y
un compromiso renovado con la salud bucal de la población. Estoy seguro de que los
conocimientos y habilidades adquiridos, junto con los valores y principios inculcados durante
esta experiencia, me guiarán en mi camino profesional. Agradezco profundamente a todos
los que hicieron posible esta experiencia tan enriquecedora: al equipo de la clínica por su
invaluable apoyo, a mis profesores y compañeros, y a mi familia y amigos por su
incondicional amor y comprensión. Seguiré aprendiendo y creciendo cada día para
convertirme en un profesional íntegro y comprometido con el bienestar de las personas.

Juan A.

47
 Experiencia personal

ALFONSINA CABRERA

Mi nombre es Alfonsina Cabrera. Mis días de pasantía en la brigada 41 fueron una mezcla
de aprendizaje práctico y reafirmación de conocimientos. Reforcé lo aprendido en las clínicas
de la universidad, pero también me enfrenté a nuevos retos que me obligaron a aprender
desde cero cómo resolver casos con recursos limitados. Cada momento me hizo recordar mi
pasión por la odontología y la satisfacción de devolver sonrisas a quienes más lo necesitan.
Más allá de lo profesional, la brigada me enseñó la importancia del compañerismo y el trabajo
en equipo. Aprendimos a apoyarnos mutuamente y a trabajar juntos para lograr un objetivo
común. Estoy segura de que la brigada dejó una huella en nuestro desarrollo profesional y
personal, y espero que nosotros también hayamos dejado una huella positiva en cada uno de
los pacientes que atendimos. Las pasantías en la brigada 41 me brindaron la oportunidad de
conocer de cerca la realidad social de muchas comunidades. Me conmovieron las historias
de los pacientes y su profunda necesidad de atención odontológica. Esta experiencia me
sensibilizó aún más ante las desigualdades existentes y me motivó a buscar formas de
contribuir a mejorar la salud bucal de las poblaciones más vulnerables. Esta experiencia me
marcó personal y profesionalmente. No solo reforcé mis conocimientos sino la solidaridad y
el compromiso social. Estoy segura de que esta experiencia me acompañará a lo largo de mi
carrera profesional y me inspirará a seguir trabajando por un país mejor.

Alfonsina C.

48
 Experiencia personal

MARÍA DÍAZ

Mi nombre es María Díaz. En mis pasantías, no solo aprendí sobre odontología y el trato al
paciente, sino que también tuve la fortuna de conocer a personas increíbles que se
convirtieron en mis amigos. Compartíamos las horas de trabajo, entre risas, bromas y esperar
a atender a cada paciente, siempre apoyándonos mutuamente. Discutíamos casos y
buscábamos soluciones a cada uno. No todo era perfecto, claro, a veces nos enfrentábamos a
la falta de recursos, pero entre todos logramos el objetivo de brindarle la calidad al paciente
con los recursos disponibles y satisfacer al paciente. Allí estaba la fuerza del equipo, la unión
y el apoyo mutuo para superar cualquier obstáculo. Además de la amistad y el trabajo en
equipo, mis pasantías me brindaron un aprendizaje que siempre tendré en mente. Gracias a
la experiencia práctica y la guía de nuestro tutor, pude poner en práctica mis conocimientos
teóricos y desarrollar nuevas habilidades. Aprendí sobre diferentes técnicas odontológicas,
el manejo de equipos y materiales, y la importancia de la comunicación con el paciente. Las
pasantías fueron una etapa importante en mi vida, llena de aprendizaje, amistad. Estoy
orgullosa de lo que logramos juntos como equipo, y estoy segura de que los conocimientos
y las amistades que allí formé me acompañarán en mi camino profesional.

¡Muchachos, lo logramos!

María D.

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 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

A través de sesiones educativas y la aplicación de conocimientos teóricos en un entorno

práctico, se brindó la atención bucal a la comunidad. Se destacó la importancia del
compañerismo, la unión y el trabajo en equipo, así como el valor de la práctica clínica en el
desarrollo profesional de los estudiantes. Los estudios epidemiológicos revelaron que existe
una amplia población la cual necesita de tratamientos odontológicos, a través de dicha
experiencia podemos concluir que:

• Se puede establecer un programa de orientación, apoyo y retroalimentación

constructiva, entre estudiantes tutores y pacientes a través de las charlas.
• Se puede promover la actualización constante de conocimientos y habilidades en
odontología a través de seminarios.
• Se estimula la participación de los estudiantes en proyectos de investigación
relacionados con la odontología, fomentando la creatividad y el desarrollo de
nuevas ideas en el campo.
• Para la brigada 41 se puede implementar en el futuro tutores con otras
especialidades odontológicas.
• Se enfatizó la importancia de la empatía, la comunicación efectiva y la ética en la
atención odontológica.
• Se promovió el desarrollo de habilidades de gestión y toma de decisiones en un
entorno clínico junto a los levantamientos epidemiológicos e historias clínicas.
• Se colaboró con las instituciones de las fuerzas armadas para enriquecer la
experiencia de las pasantías, ampliar las oportunidades de aprendizaje y fortalecer la
red de contactos de los estudiantes.

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 Referencias
[Link] M, Maria [Link]ón de la caries de infancia temprana. Kil SaL y Bi. 2023.
[Link] M. El tabaco y su influencia en el periodonto. Av Periodon Implantol. 2005; 17,
1: 17-24.
[Link] L. Rodríguez. Diagnóstico y Tratamiento de la Celulitis Facial Odontógena. Acta
odontol Venez. 2001. v.39 n.3
[Link] Y, Mora C, Romero J, Sosa S, Payo M, Díaz A. Celulitis facial odontogénica.
Medisur. 2012;10(5).

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