MATRIZ DE DESEMPEÑOS POR GRADO – NIVEL SECUNDARIA

AREA: MATEMÁTICA COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

Estándar del VI Ciclo Estándar del VII Ciclo
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades o magnitudes, Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades muy grandes o muy pequeñas,
traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con números naturales, magnitudes o intercambios financieros, traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con
enteros y racionales, aumentos y descuentos porcentuales sucesivos, verificando números irracionales o racionales, notación científica, intervalos, y tasas de interés simple y
si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema. Expresa compuesto. Evalúa si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema. Expresa
su comprensión de la relación entre los órdenes del sistema de numeración su comprensión de los números racionales e irracionales, de sus operaciones y propiedades, así
decimal con las potencias de base diez, y entre las operaciones con números como de la notación científica; establece relaciones de equivalencia entre múltiplos y submúltiplos de
enteros y racionales, y las usa para interpretar enunciados o textos diversos de unidades de masa, y tiempo, y entre escalas de temperatura, empleando lenguaje matemático y
contenido matemático. Representa relaciones de equivalencia entre expresiones diversas representaciones; basado en esto interpreta e integra información contenida en varias
Capacidades decimales, fraccionarias y porcentuales, entre unidades de masa, tiempo y fuentes de información. Selecciona, combina y adapta variados recursos, estrategias y
monetarias; empleando lenguaje matemático. Selecciona, emplea y combina procedimientos matemáticos de cálculo y estimación para resolver problemas, los evalúa y opta por
recursos, estrategias, procedimientos, y propiedades de las operaciones y de los aquellos más idóneos según las condiciones del problema. Plantea y compara afirmaciones sobre
números para estimar y calcular con enteros y racionales; y realizar conversiones números racionales y sus propiedades, formula enunciados opuestos o casos especiales que se
entre unidades de masa, tiempo y temperatura; verificando su eficacia. Plantea cumplen entre expresiones numéricas; justifica, comprueba o descarta la validez de la afirmación
afirmaciones sobre los números enteros y racionales, sus propiedades y mediante contraejemplos o propiedades matemáticas.
relaciones, y las justifica mediante ejemplos y sus conocimientos de las
operaciones, e identifica errores o vacíos en las argumentaciones propias o de
otros y las corrige.
Desempeños 1er Grado Desempeños 2do Grado Desempeños 3er Grado Desempeños 4to Grado Desempeños 5to Grado
Establece relaciones entre datos y Establece relaciones entre datos y Establece relaciones entre Establece relaciones entre Establece relaciones entre
acciones de ganar, perder, comparar e acciones de ganar, perder, comparar datos y acciones de comparar, datos y acciones de comparar datos y acciones de comparar
igualar cantidades, o una combinación e igualar cantidades, o una igualar cantidades o trabajar e igualar cantidades o trabajar e igualar cantidades o trabajar
de acciones. Las trasforma a combinación de acciones. Las con tasas de interés simple. con tasas de interés simple y con tasas de interés
expresiones numéricas (modelos) que transforma a expresiones numéricas Las transforma a expresiones compuesto. Las transforma a compuesto. Las transforma a
incluyen operaciones de adición, (modelos) que incluyen operaciones numéricas (modelos) que expresiones numéricas expresiones numéricas
sustracción, multiplicación, división con de adición, sustracción, multiplicación, incluyen operaciones de (modelos) que incluyen (modelos) que incluyen
números enteros, expresiones división con números enteros, adición, sustracción, operaciones con números operaciones con números
fraccionarias o decimales; y radicación expresiones fraccionarias o multiplicación, división con racionales, raíces inexactas, racionales y algunos números
Traduce y potenciación con números enteros, y decimales, y potencias con exponente expresiones fraccionarias o notación exponencial y irracionales, como π, e, φ, o
cantidades a sus propiedades; y aumentos o entero, notación exponencial, así decimales y la notación científica, así como modelos raíces inexactas; notación
expresiones descuentos porcentuales. En este como aumentos y descuentos exponencial, así como el financieros de interés simple y científica; e interés compuesto
grado, el estudiante expresa los datos porcentuales sucesivos. En este interés simple. En este grado, compuesto. u otros modelos a su alcance
numéricas en unidades de masa, de tiempo, de grado, el estudiante expresa los datos el estudiante expresa los datos
temperatura o monetarias. en unidades de masa, de tiempo, de en unidades de masa, de
temperatura o monetarias. tiempo,
de temperatura o monetarias.
Comprueba si la expresión numérica Comprueba si la expresión numérica Compara dos expresiones Evalúa expresiones numéricas Evalúa si la expresión
(modelo) planteada representó las (modelo) planteada representó las numéricas (modelos) y (modelos) planteadas para un numérica (modelo) planteada
condiciones del problema: datos, condiciones del problema; datos, reconoce cuál de ellas mismo problema y determina reprodujo las condiciones de la
acciones y condiciones. acciones y condiciones. representa todas las cuál de ellas representó mejor situación, y la modifica y ajusta
condiciones del problema las condiciones del problema. para solucionar problemas
señalando posibles mejoras. similares y sus variantes.
Expresa, con diversas representaciones Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
Comunica su y lenguaje numérico, su comprensión representaciones y lenguaje numérico representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
del valor posicional de las cifras de un su comprensión del valor posicional numérico su comprensión del numérico su comprensión de numérico su comprensión de
comprensión
número hasta los millones ordenando, de las cifras de un número hasta valor posicional de las cifras de los órdenes del sistema los órdenes del sistema
sobre los números comparando, componiendo y los un número hasta los millones, de de
y las operaciones descomponiendo números naturales y millones al ordenar, comparar, al ordenar, comparar, numeración decimal al numeración decimal al
componer y descomponer números componer y expresar una cantidad muy expresar una cantidad muy
 grande o muy grande o muy
enteros, para interpretar un problema enteros y números racionales en su descomponer un número pequeña en notación científica, pequeña en notación científica,
 según su contexto, y estableciendo forma fraccionaria y decimal, así como racional, así como la utilidad de así como al comparar y ordenar así como al comparar
relaciones entre representaciones. En el la utilidad o sentido de expresar expresar cantidades muy cantidades expresadas en cantidades expresadas en
caso de la descomposición, comprende números naturales en su notación grandes en notación notación científica. Expresa su notación científica y hacer
la diferencia entre una descomposición exponencial, para interpretar un exponencial y notación comprensión de las diferencias equivalencias entre números
polinómica y otra en factores primos. problema según su contexto y científica de exponente positivo. entre notación científica y irracionales usando
estableciendo relaciones entre notación exponencial. aproximaciones o redondeos.
representaciones. Reconoce la
diferencia entre una descomposición
polinómica y una notación exponencial
Expresa con diversas representaciones Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
y lenguaje numérico su comprensión de representaciones y lenguaje numérico representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
la fracción como medida y del significado su comprensión de la fracción como numérico su comprensión del numérico su comprensión del
del signo positivo y negativo de un razón y operador, y del significado del racional como decimal periódico número irracional como decimal
número entero para interpretar un signo positivo y negativo de enteros y puro o mixto, o equivalente a no periódico obtenido de raíces
problema según su contexto y racionales, para interpretar un una fracción, así como de los inexactas y de la noción de
estableciendo relaciones entre problema según su contexto y órdenes del sistema de densidad en los números
representaciones. estableciendo relaciones entre numeración decimal y como racionales al identificar al
Ejemplo: El estudiante reconoce que la representaciones. este determina el valor menos un nuevo número
expresión “la relación entre el número de posicional de las cifras. racional entre otros dos
hombres es al número de mujeres como racionales.
2 es a 3” equivale a decir que, por cada
dos hombres, hay 3 mujeres.
Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
representaciones y lenguaje numérico representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
su comprensión sobre la equivalencia numérico su comprensión sobre numérico su comprensión sobre numérico su comprensión sobre
entre dos aumentos o descuentos las tasas de interés simple y el interés compuesto y sobre las tasas de interés y de
porcentuales sucesivos y el significado términos financieros (tasa términos financieros (impuesto términos financieros (capital,
del IGV, para interpretar el problema mensual. Tasa anual e a la renta, tasa de interés simple monto, tiempo, gastos de
en el contexto de las transacciones impuesto a las transacciones y compuesto, y capitalización) operación, impuesto a la renta,
financieras y comerciales, y financieras – ITF) para para interpretar el problema en índice per cápita) para
estableciendo relaciones entre interpretar el problema en su su contexto y estableciendo interpretar el problema en su
representaciones contexto y estableciendo relaciones entre contexto y estableciendo
relaciones entre representaciones. relaciones entre
representaciones. representaciones.
Expresa con diversas representaciones Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
y lenguaje numérico su comprensión representaciones y lenguaje numérico representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
sobre las propiedades de las su comprensión sobre las propiedades numérico su comprensión sobre numérico su comprensión sobre
operaciones con enteros y expresiones de la potenciación de exponente las conexiones entre las las propiedades de las
decimales y fraccionarias, así como la entero, la relación inversa entre la operaciones con racionales y operaciones con raíces
relación inversa entre las cuatro radiación y potenciación con números sus propiedades. Usa este inexactas al deducir
operaciones. Usa este entendimiento enteros, y las expresiones racionales y entendimiento para interpretar propiedades especiales. Usa
para asociar o secuenciar operaciones, fraccionarias y sus propiedades. Usa las condiciones de un problema este entendimiento para
y para interpretar un problema según este entendimiento para asociar o en su contexto. Establece interpretar las condiciones de
contexto y estableciendo relaciones secuenciar operaciones. relaciones entre un problema en su contexto.
entre representaciones. representaciones. Establece relaciones entre
representaciones.
Selecciona y emplea estrategias de Selecciona, emplea y combina Selecciona, emplea y combina Selecciona, combina y adapta Selecciona, combina y adapta
Usa estrategias y cálculo, estimación y procedimientos estrategias de cálculo, estimación y estrategias de cálculo y estrategias de cálculo, estimación, estrategias de cálculo, estimación,
diversos para realizar operaciones con procedimientos diversos para realizar estimación, recursos y recursos, y procedimientos recursos y procedimientos
procedimientos números enteros, expresiones operaciones con números enteros, procedimientos diversos para diversos para diversos para
de estimación y fraccionarias, decimales y porcentuales, así expresiones fraccionarias, decimales y realizar operaciones con números realizar operaciones con raíces realizar operaciones con racionales
cálculo como para calcular aumentos y porcentuales, tasas de interés, el racionales; para inexactas, tasas de interés y raíces inexactas
descuentos porcentuales, y simplificar impuesto a la renta, y simplificar determinar tasas de interés y el compuesto, cantidades en aproximadas, tasas de interés,
 procesos usando propiedades de los procesos usando propiedades de los valor de impuesto a las notación científica e intervalos, y cantidades en notación científica e
números y las operaciones, de acuerdo con números y las operaciones, de acuerdo transacciones financieras (ITF); y para simplificar procesos usando intervalos, y para simplificar
las condiciones de la situación planteada. con las condiciones de la situación para simplificar procesos usando las propiedades de los números y procesos usando las propiedades
planteada. las propiedades de los números y las operaciones, según se adecuen de los números y las operaciones,
las operaciones, a las condiciones de la situación. optando por las más idóneos.
según se adecuen a las condiciones
de la situación.
Selecciona y usa unidades e instrumentos Selecciona y usa unidades e instrumentos Selecciona y usa unidades e Selecciona y usa unidades y Selecciona y usa unidades y
pertinentes para medir o estimar la masa, el pertinentes para medir o estimar la masa, instrumentos pertinentes para subunidades e instrumentos subunidades e instrumentos
tiempo o la temperatura; realizar el tiempo y la temperatura, y para medir o estimar la masa, el tiempo pertinentes para estimar y medir pertinentes para estimar o expresar
conversiones entre unidades; y determinar determinar equivalencias entre las o la temperatura, y realizar magnitudes derivadas el valor de una magnitud derivada
equivalencias entre las unidades y unidades y subunidades de medida de conversiones entre unidades y (velocidad y aceleración), según (velocidad, aceleración, etc.) según
subunidades de medida de masa, de masa, de temperatura, de tiempo y subunidades, de acuerdo con las el nivel de exactitud exigido en la el nivel de exactitud exigido en el
temperatura, de monetarias condiciones de situación problema.
tiempo y monetarias. de diferentes países. la situación planteada. planteada.
Selecciona y emplea estrategias de cálculo y Selecciona, emplea y combina estrategias Selecciona, emplea y combina
de estimación, y procedimientos diversos de cálculo y de estimación, y estrategias de cálculo y
para determinar equivalencias entre procedimientos diversos para determinar estimación, recursos, y
expresiones fraccionarias, decimales y equivalencias entre expresiones procedimientos diversos para
porcentuales. fraccionarias, decimales y porcentuales. determinar equivalencias entre
expresiones fraccionarias y
decimales, y viceversa.
Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea y compara afirmaciones Plantea y compara afirmaciones
propiedades de los números y de las propiedades de la potenciación y la propiedades de las operaciones sobre las propiedades de las sobre las propiedades de las
operaciones con números enteros y radicación, el orden entre dos números con números racionales, las operaciones con números operaciones con raíces
expresiones decimales, y sobre las racionales, y las equivalencias entre equivalencias entre tasas de racionales y raíces inexactas, inexactas aproximadas, y sobre
relaciones inversas entre las descuentos porcentuales sucesivos, y interés, u otras relaciones que su noción de densidad en Q, las la conveniencia o no de
operaciones. Las justifica o sustenta con sobre las relaciones inversas entre las descubre, así como las relaciones equivalencias entre tasas de interés determinadas tasas de interés u
Argumenta ejemplos y propiedades de los números y de operaciones, u otras relaciones que numéricas entre las operaciones. compuesto, o de intercambios otras relaciones numéricas que
afirmaciones las operaciones. Infiere relaciones entre descubre. Las justifica o sustenta con Justifica dichas afirmaciones financieros u otras relaciones descubre, y las justifica con
sobre las estas. Reconoce errores en sus ejemplos y propiedades de los usando ejemplos y numéricas que ejemplos, contraejemplos, y
relaciones justificaciones y en las de otros, y las números y operaciones. infiere relaciones propiedades de los números y descubre, y las justifica con propiedades de los números y las
corrige. entre estas. Reconoce errores o vacíos en operaciones, y comprueba la ejemplos, contraejemplos. operaciones. Comprueba la validez
numéricas y las sus justificaciones y en las de otros, y las Comprueba o descarta la validez de una afirmación opuesta a otra o
validez de sus afirmaciones.
operaciones corrige. de una afirmación de un caso
mediante un contraejemplo, o el especial mediante ejemplos,
razonamiento inductivo o contraejemplos, sus
deductivo. conocimientos, y el
razonamiento inductivo y
deductivo.
.
 MATRIZ DE DESEMPEÑOS POR GRADO – NIVEL SECUNDARIA
AREA: MATEMÁTICA COMPETENCIA: Resuelve problemas de Regularidad, equivalencia y cambio
Estándar del VI Ciclo Estándar del VII Ciclo
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios constantes o regularidades entre Resuelve problemas referidos a analizar cambios continuos o periódicos, o regularidades entre magnitudes, valores o
magnitudes, valores o entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos y expresiones, traduciéndolas a expresiones algebraicas que pueden contener la regla general de progresiones
gráficos, progresiones aritméticas, ecuaciones e inecuaciones con una incógnita, geométricas, sistema de ecuaciones lineales, ecuaciones y funciones cuadráticas y exponenciales. Evalúa si la expresión
funciones lineales y afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa. algebraica reproduce las condiciones del problema. Expresa su comprensión de la regla de formación de sucesiones y
Comprueba si la expresión algebraica usada expreso o reprodujo las condiciones del progresiones geométricas; la solución o conjunto solución de sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones; la
problema. Expresa su comprensión de la relación entre función lineal y diferencia entre una función lineal y una función cuadrática y exponencial y sus parámetros; las usa para interpretar
proporcionalidad directa; las diferencias entre una ecuación e inecuación lineal y sus enunciados o textos o fuentes de información usando lenguaje matemático y gráficos. Selecciona, combina y adapta
propiedades; la variable como un valor que cambia; el conjunto de valores que variados recursos, estrategias y procedimientos matemáticos para determinar términos desconocidos en progresiones
puede tomar un término desconocido para verificar una inecuación; las usa para geométricas, solucionar ecuaciones lineales o cuadráticas, simplificar expresiones usando identidades algebraicas;
Capacidades interpretar enunciados, expresiones algebraicas o textos diversos de contenido evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del problema. Plantea afirmaciones sobre enunciados
matemático. Selecciona, emplea y combina recursos, estrategias, métodos gráficos y opuestos o casos especiales que se cumplen entre expresiones algebraicas; así como predecir el comportamiento de
procedimientos matemáticos para determinar el valor de términos desconocidos en variables; comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante contraejemplos y propiedades matemáticas.
una progresión aritmética, simplificar expresiones algebraicas y dar soluciones a
ecuaciones e inecuaciones lineales, y evaluar funciones lineales. Plantea
afirmaciones sobre propiedades e las progresiones aritméticas, ecuaciones e
inecuaciones, así como de una función lineal, lineal a fin con base a sus
experiencias, y las justifica mediante ejemplos y propiedades matemáticas;
encuentra errores o vacíos en las
argumentaciones propias y las de otros y las corrige.

Desempeños 1er Grado Desempeños 2do Grado Desempeños 3er Grado Desempeños 4to Grado Desempeños 5to Grado
Establece relaciones entre datos, Establece relaciones entre datos, Establece relaciones entre datos, Establece relaciones entre datos, Establece relaciones entre datos,
regularidades, valores regularidades, valores desconocidos, o valores desconocidos, regularidades valores desconocidos, valores desconocidos,
desconocidos, o relaciones de relaciones de equivalencia o variación condiciones de equivalencia o regularidades, y condiciones de regularidades, y condiciones de
equivalencia o variación entre dos entre dos magnitudes. Transforma variación entre magnitudes. equivalencia o variación entre equivalencia o de variación entre
magnitudes. Transforma esas esas relaciones a expresiones Transforma esas relaciones a magnitudes. Transforma esas magnitudes. Transforma esas
relaciones a expresiones algebraicas o gráficas (modelos) que expresiones algebraicas o graficas relaciones a expresiones relaciones a expresiones
algebraicas (modelo) que incluyen incluyen la regla de formación de (modelos) que incluyen la regla de algebraicas o graficas (modelos)
algebraicas o graficas (modelos)
la regla de formación de progresiones aritméticas con números formación de una progresión que incluyen la regla de formación
que incluyen sucesiones
progresiones aritméticas con enteros, a ecuaciones lineales (ax + b geométrica, a sistemas de de una progresión geométrica, a
crecientes o decrecientes, a
Traduce datos y números enteros, a ecuaciones = cx + d, a y c e Q), a inecuaciones de la ecuaciones lineales con dos variables, a sistemas de ecuaciones lineales con
sistemas de ecuaciones lineales
condiciones a lineales (ax + b = cx + d, a y c e Z), forma (ax ˃ b, ax ˂ b, ax ≥ b y ax ≤ b a ≠ o), inecuaciones, a ecuaciones cuadráticas y dos incógnitas, a inecuaciones, a
con dos incógnitas, a
a desigualdades (x͕͔ >a o x<b), a a funciones lineales y afines, a a funciones cuadráticas con coeficientes ecuaciones cuadráticas y a funciones
expresiones funciones lineales, a inecuaciones, a funciones
proporcionalidad directa e inversa con enteros y cuadráticas y a  Q. También las cuadráticas con coeficientes
algebraicas y proporcionalidad directa o a expresiones fraccionarias o decimales, proporcionalidad compuesta. transforma a repartos
graficas gráficos cartesianos. También las racionales y a funciones
o a gráficos cartesianos. También las
exponenciales.
transforma a patrones gráficos transforma a patrones gráficos que proporcionales1.
(con traslación, rotación o combinan traslaciones, rotaciones o Ejemplo: El estudiante resuelve
ampliaciones). ampliaciones. la siguiente situación: “Si al
Ejemplo: Un estudiante expresa el doble de la cantidad de la
sueldo fijo de s/. 700 y las comisiones cantidad de monedas de 5 soles
de S/ 30x + 700. Es decir, modela la
que tengo le sumo 1000 soles,
situación con una función lineal.
juntare más de 3700 soles.
¿Cuántas monedas de 5 soles
tengo como mínimo?
Para ello, plantea inecuaciones
1
Mezcla, aleación.
 lineales y halla la cantidad
mínima de monedas.
Comprueba si la expresión algebraica Comprueba si la expresión algebraica o Evalúa si la expresión algebraica o Evalúa expresiones algebraicas o Realiza ajustes o
o grafica (modelo) que planteo le gráfica (modelo) que planteo le permitió grafica (modelo) que planteo represento graficas (modelo) planteadas para un modificaciones a la expresión
permitió solucionar el problema, y solucionar el problema, y reconoce que todas las condiciones del problema: mismo problema y determina cual algebraica o grafica (modelos)
reconoce que elementos de la elementos de la expresión representan las datos, términos desconocidos, represento mejor las condiciones del planteada cuando no cumple con
expresión representan las condiciones condiciones del problema: datos, términos regularidades, problema. todas las condiciones del
del problema: datos, términos desconocidos, regularidades, relaciones de equivalencia o variación problema o, si lo considera
desconocidos, regularidades, relaciones de equivalencia o variación entre dos magnitudes. necesario, la ajusta a nuevas
relaciones de equivalencia o entre dos magnitudes. condiciones en problemas
variación entre dos magnitudes. similares.

Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas
representaciones gráficas, tabulares y representaciones gráficas, tabulares y representaciones gráficas, tabulares y representaciones gráficas, tabulares y representaciones gráficas,
simbólicas, y con lenguaje algebraico, simbólicas, y con lenguaje algebraico, su simbólicas, y con lenguaje algebraico, simbólicas, y con lenguaje algebraico, tabulares y simbólicas, y con
su comprensión sobre la formación de comprensión sobre la regla de formación su comprensión sobre la regla de su comprensión sobre la suma de lenguaje algebraico, su
un patrón grafico o una progresión de patrones gráficos y progresiones formación de una progresión geométrica términos de una progresión comprensión sobre la regla de
aritmética, para interpretar un aritméticas, y sobre la suma de sus y reconoce la diferencia entre un geométrica para interpretar un formación de una sucesión
problema según su contexto y términos, para interpretar un problema en crecimiento aritmético y uno geométrico problema en su contexto y creciente y decreciente, para
estableciendo relaciones entre su contexto y estableciendo relaciones para interpretar un problema en su estableciendo relaciones entre dichas interpretar un problema en su
representaciones. entre dichas representaciones. contexto y estableciendo relaciones representaciones. contexto y estableciendo
entre relaciones entre dichas
dichas representaciones. representaciones.
Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas
representaciones gráficas, tabulares y representaciones gráficas, tabulares y representaciones gráficas, tabulares y representaciones gráficas, tabulares y representaciones gráficas,
simbólicas, y con lenguaje algebraico, simbólicas, y con lenguaje algebraico, su simbólicas, y con lenguaje algebraico, simbólicas, y con lenguaje algebraico, tabulares y simbólicas, y con
su comprensión sobre la solución de comprensión sobre la solución de una su comprensión sobre la solución de un su comprensión sobre la solución a lenguaje algebraico, su
una ecuación lineal y sobre la ecuación lineal y sobre el conjunto sistema de ecuaciones lineales y de la soluciones de un sistema de comprensión sobre la solución o
solución del conjunto solución de una solución de una condición de desigualdad, ecuación cuadrática e inecuación lineal, ecuaciones lineales y de una ecuación soluciones de una ecuación
Comunica su condición de desigualdad, para para interpretarlas y explicarlas en el para interpretar su solución en el cuadrática, y sobre el conjunto cuadrática y el sentido de sus
comprensión interpretar un problema según su contexto de la situación. Establece contexto de la situación y estableciendo solución de inecuaciones lineales, valores máximos o mínimos e
sobre las contexto y estableciendo relaciones conexiones entre dichas representaciones conexiones entre dichas para interpretar un problema en su interceptos, en el contexto del
relaciones entre representaciones. y pasa de una a otra representación cuando representaciones. contexto y estableciendo relaciones problema. Interrelaciona estas
algebraicas la situación lo requiere. entre representaciones y selecciona la
dichas representaciones. más conveniente.

Interrelaciona representaciones Expresa, usando lenguaje matemático y Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas
gráficas, tabulares y algebraicas para representaciones gráficas, tabulares y representaciones graficas tabulares y representaciones graficas representaciones gráficas,
expresar el comportamiento de la simbólicas, su comprensión de la relación simbólicas y con lenguaje algebraico, su tabulares y simbólicas y con lenguaje tabulares y simbólicas, y con
función lineal y sus elementos; de correspondencia entre la constante de comprensión sobre el comportamiento algebraico, su comprensión sobre el lenguaje algebraico, su
intercepto con los ejes, pendiente, cambio de una función lineal y el valor de grafico de una función cuadrática, sus dominio y rango de una función comprensión sobre la dilatación,
dominio y rango, para interpretar y su pendiente, las diferencias entre función valores máximos, mínimos e cuadrática, la relación entre la la contracción, los
resolver un problema según su afín y función lineal, así como su interceptos, su eje de simetría, vértice y variación de sus coeficientes, y los desplazamientos horizontales y
contexto. comprensión de las diferencias entre una orientación, para interpretar su solución cambios que se observan en su verticales, las intersecciones con
Establece la relación de proporcionalidad directa e inversa, para en el contexto de la situación y representación gráfica, para los ejes de una función
correspondencia entre la razón de interpretarlas y explicarlas en el contexto estableciendo conexiones entre dichas interpretar un problema en su cuadrática, y la función
cambio de una función lineal y la de la situación. Establece conexiones entre representaciones. contexto y estableciendo relaciones exponencial al variar sus
constante de proporcionalidad para dichas representaciones y pasa de una entre dichas representaciones. coeficientes.
resolver un problema según su a otra representación cuando la situación
contexto. lo requiere.

Usa Selecciona y emplea recursos, Selecciona y combina recursos, Selecciona y combina estrategias Combina y adapta estrategias Combina y adapta estrategias
estrategias y estrategias heurísticas y estrategias heurísticas y el heurísticas, métodos gráficos, heurísticas, recursos, métodos heurísticas, recursos, métodos
procedimientos procedimientos pertinentes a las procedimiento matemático más recursos y procedimientos matemáticos gráficos, procedimientos y gráficos o procedimientos
para encontrar condiciones del problema, como conveniente a las condiciones de un más convenientes para determinar propiedades algebraicas más óptimas óptimos para hallar términos
equivalencias y determinar términos desconocidos en problema para determinar términos términos desconocidos, simplificar para determinar términos desconocidos de una sucesión
un patrón grafico o progresión desconocidos o la suma de “n” términos expresiones algebraicas, solucionar desconocidos y la suma de términos creciente o decreciente, y para
reglas generales
aritmética; simplificar expresiones de una progresión aritmética, simplificar ecuaciones cuadráticas y sistemas de de una progresión geométrica, solucionar sistemas de
algebraicas, solucionar ecuaciones y expresiones algebraicas usando ecuaciones lineales e inecuaciones, simplificar ecuaciones lineales,
determinar el conjunto de valores que propiedades de la igualdad y propiedades usando productos notables o expresiones algebraicas, y solucionar ecuaciones cuadráticas y
cumplen una desigualdad usando de las operaciones, solucionar ecuaciones propiedades de las igualdades. sistemas de ecuaciones lineales e exponenciales, usando
propiedades de la igualdad y de las e inecuaciones lineales, y evaluar el Reconoce como afecta a una gráfica la inecuaciones usando identidades identidades algebraicas o
operaciones; y determinar valores que conjunto de valores de una función lineal. variación de los coeficientes en una algebraicas o propiedades de las propiedades de las desigualdades.
cumplen una relación de función cuadrática. igualdades y desigualdades.
proporcionalidad directa e
inversa entre magnitudes.
Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre la relación Plantea afirmaciones sobre la relación Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre la
propiedades de igualdad que sustentan entre la posición de un término en una entre la posición de un término y su características que distinguen un posibilidad o imposibilidad de
la simplificación de ambos miembros progresión aritmética y su regla de regla de formación en una progresión crecimiento geométrico, o relaciones solucionar una ecuación
de una ecuación. Las justifica usando formación, u otras relaciones de cambio geométrica, y las diferencias entre que descubre en una sucesión grafica cuadrática sobre la base del
ejemplos y sus conocimientos que descubre. Justifica la validez de sus crecimientos aritméticos y geométricos, o numérica, u otras relaciones de análisis de sus coeficientes o el
matemáticos. afirmaciones usando ejemplos y sus u otras relaciones de cambio que cambio que descubre. Justifica o valor de la discriminante.
Reconoce errores en sus conocimientos matemáticos. Reconoce descubre. Justifica y comprueba la descarta la validez de sus Justifica y comprueba la validez
justificaciones o en las de otros, y las errores en sus justificaciones o en las de validez de sus afirmaciones mediante afirmaciones mediante un de una afirmación opuesta a
corrige. otros, y las corrige. ejemplos, propiedades matemáticas, o contraejemplo, propiedades otra o de un caso especial
razonamiento inductivo y deductivo. matemáticas, o razonamiento mediante ejemplos,
inductivo y deductivo contraejemplos, conocimientos
geométricos, o
razonamiento inductivo y
deductivo.
Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre el Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre
condiciones para que dos ecuaciones propiedades que sustentan la igualdad o la significado de los puntos de intersección posibles soluciones a un sistema de relaciones de cambio que
Argumenta sean equivalencias o exista una simplificación de expresiones algebraicas de dos funciones lineales que satisfacen ecuaciones lineales, ecuaciones observa entre las variables de
afirmaciones solución posible. Las justifica usando para solucionar ecuaciones e inecuaciones dos ecuaciones simultáneamente, la cuadráticas o inecuaciones lineales, u una función exponencial o
sobre ejemplos y sus conocimientos lineales, u otras relaciones que descubre. relación de correspondencia entre dos o otras relaciones que descubre. funciones cuadráticas.
relaciones de matemáticos. Justifica la validez de sus afirmaciones más sistemas de ecuaciones Justifica o descarta la validez de sus Justifica y comprueba la validez
cambio Reconoce errores en sus mediante ejemplos y sus conocimientos equivalentes, u otras relaciones que afirmaciones mediante un de una afirmación opuesta a
equivalencia justificaciones o en las de otros, y las matemáticos. descubre. Justifica y comprueba la contraejemplo, propiedades otra o de un caso especial
corrige. Reconoce errores en sus justificaciones o validez de sus afirmaciones mediante matemáticas, o razonamiento mediante ejemplos,
en las de otros, y las corrige. ejemplos, propiedades matemáticas, o inductivo y deductivo. contraejemplos, conocimientos
razonamiento geométricos, o razonamiento
inductivo y deductivo. inductivo y
deductivo.
Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las diferencias Plantea afirmaciones sobre el cambio Plantea afirmaciones sobre relaciones
características y propiedades de las entre la función lineal y una función lineal que produce el signo de coeficiente de cambio que observa entre las
funciones lineales. Las justifica con a fin, y sobre la diferencia entre una cuadrático de una función cuadrática en variables de una función cuadrática y
ejemplos y sus conocimientos proporcionalidad directa y una su gráfica, relaciones entre coeficientes en repartos proporcionales, u otras
matemáticos. Reconoce errores en sus proporcionalidad inversa, u otras y variación en la gráfica, u otras relaciones que descubre. Justifica o
justificaciones o en las de otros, y las relaciones que descubre. Justifica la relaciones que descubre. Justifica y descarta la validez de afirmaciones
corrige. validez de sus afirmaciones usando comprueba la validez de sus mediante un contraejemplo,
ejemplos y sus conocimientos afirmaciones mediante ejemplos, propiedades matemáticas, o
matemáticos. Reconoce errores en sus propiedades razonamiento inductivo y deductivo.
justificaciones o en las de otros, y las matemáticas o razonamiento inductivo y
corrige. deductivo.
 MATRIZ DE DESEMPEÑOS POR GRADO – NIVEL SECUNDARIA
AREA: MATEMÁTICA COMPETENCIA: Resuelve problemas de Forma, movimiento y localización
Estándar del VI Ciclo Estándar del VII Ciclo
Resuelve problemas en los que modela características de objetos mediante Resuelve problemas en los que modela características de objetos con formas geométricas compuestas,
prismas, pirámides y polígonos, sus elementos y propiedades, y la cuerpos de revolución, sus elementos y propiedades, líneas, puntos notables, relaciones métricas de
semejanza y congruencia de formas geométricas; así como la ubicación y triángulos, distancia entre dos puntos, ecuación de la recta y parábola; la ubicación, distancias
movimiento mediante coordenadas en el plano cartesiano, mapas y planos a inaccesibles, movimiento y trayectorias complejas de objetos mediante coordenadas cartesianas,
escala, y transformaciones. Expresa su comprensión de las formas razones trigonométricas, mapas y planos a escala. Expresa su comprensión de la relación entre las
congruentes y semejantes, la relación entre una forma geométrica y sus medidas de un lado del triángulo y sus proyecciones, la distancia entre transformaciones geométricas
diferentes perspectivas usando dibujos y construcciones. Clasifica primas, que conservan la forma de aquellas que conservan medidas de los objetos, y de cómo se generan
Capacidades pirámides y polígonos, según sus propiedades. Selecciona y emplea cuerpos de revolución, usando construcciones con regla y compas. Clasifica polígonos y adapta
estrategias, procedimientos y recursos para determinar la longitud, área o variadas estrategias, procedimientos y recursos para determinar la longitud, perímetro, área o volumen
volumen de formas geométricas en unidades convencionales y para construir de formas compuestas, así como construir mapas a escala, homotecias e isometrías. Plantea y compara
formas geométricas a escala. Plantea afirmaciones sobre la semejanza y afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos especiales de las propiedades de las formas
congruencia de formas, relaciones entre áreas de formas geométricas; justifica, comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante contraejemplos o
geométricas; las justifica mediante ejemplos y propiedades geométricas. propiedades geométricas.

Desempeños 1er Grado Desempeños 2do Grado Desempeños 3er Grado Desempeños 4to Grado Desempeños 5to Grado
Establece relaciones entre las Establece relaciones entre las Establece relaciones entre las Establece relaciones entre las Establece relaciones entre las
características y los atributos medibles características y los atributos medibles características y los atributos características y los atributos características y los atributos medibles
de objetos reales o imaginarios. Asocia de objetos reales o imaginarios. Asocia medibles de objetos reales o medibles de objetos reales o de objetos reales o imaginarios.
estas características y las representa con estas características y las representa con imaginarios. Asocia estas imaginarios. Represente estas Representa estas relaciones con
formas bidimensionales compuestas y formas bidimensionales compuestas y relaciones y las representa con relaciones con formas formas
tridimensionales. Establece, también, tridimensionales. Establece, también, formas bidimensionales y bidimensionales y bidimensionales y tridimensionales o
relaciones de semejanza entre triángulos propiedades de semejanza y congruencia tridimensionales compuestas sus tridimensionales compuestas o compuestas, y con cuerpos de
o figuras planas, y entre las propiedades entre formas poligonales, y entre las elementos y propiedades del cuerpos de revolución los que revolución, los que pueden combinar
del volumen, área y perímetro. propiedades del volumen, área y volumen, área y perímetro. pueden combinar prismas, formas geométricas tridimensionales.
perímetro. piramidales, conos o poliedros También
Modela objetos regulares, considerando sus establece relaciones métricas entre
con formas elementos y propiedades. triángulos y circunferencias
geométricas y sus Describe la ubicación o el recorrido de  Describe la ubicación o el recorrido Describe la ubicación o el Describe la ubicación o los Describe la ubicación o los
transformaciones un objeto real o imaginario, y los de un objeto real o imaginario, y los recorrido de un objeto real o movimientos de un objeto real o movimientos de un objeto real o
representa utilizando coordenadas representa utilizando coordenadas imaginario, y los representa imaginario, y los representa imaginario, y los representa utilizando
cartesianas, planos o mapas a escala. cartesianas, planos o mapas a escala. utilizando coordenadas utilizando planos o mapas a escala, mapas y planos a escala, razones
Describe las Describe las transformaciones cartesianas, planos o mapas a así como la ecuación de la recta, trigonométricas, y la ecuación de la
transformaciones de un objeto en de un objeto en términos de combinar escala. También representa la razones trigonométricas, ángulos de parábola y circunferencia. Describe las
términos de ampliaciones, traslaciones, dos a dos ampliaciones, distancia entre dos puntos desde elevación y depresión. Describe las posibles secuencias de
rotaciones o reflexiones. traslaciones, rotaciones o reflexiones. su forma algebraica. Describe las transformaciones que generan transformaciones sucesivas que dieron
transformaciones de objetos formas que permitan teselar un origen a una forma bidimensional.
mediante la combinación de plano.
ampliaciones, traslaciones,
rotaciones o
reflexiones.
Expresa, con dibujos, construcciones con Expresa, con dibujos, construcciones con Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos, construcciones Expresa, con dibujos,
Comunica su regla y compas, con material concreto y regla y compas, con material concreto y construcciones con regla y con regla y compas, con material construcciones con regla y compas,
comprensión con lenguaje geométrico, con lenguaje geométrico, compas, con material concreto y con material concreto y con
sobre las formas su comprensión sobre las propiedades de su comprensión sobre las propiedades concreto y con lenguaje con lenguaje geométrico, su lenguaje geométrico, su comprensión
las rectas paralelas, de la semejanza y geométrico, su comprensión comprensión sobre las sobre las propiedades
 y relaciones perpendiculares y secantes, y de los congruencia de formas sobre las propiedades de las propiedades de poliedros prismas, de los cuerpos de revolución o formas
geométricas prismas, cuadriláteros, triángulos, y bidimensionales (triángulos), y de los razones trigonométricas de un cuerpos de revolución y su tridimensionales
círculos. Los expresa aun cuando estos prismas, pirámides y polígonos. Los triángulo, los polígonos, los clasificación, para interpretar un compuestas, así como su clasificación,
cambien de posición y vistas, para expresa aun cuando estos cambien de prismas y el cilindro, así como problema según su contexto y para interpretar un problema según su
interpretar un problema según su posición y vistas, para interpretar un su clasificación, para interpretar estableciendo relaciones entre contexto y estableciendo relaciones
contexto y estableciendo relaciones entre problema según su contexto y un problema según su contexto y representaciones. entre representaciones.
representaciones. estableciendo relaciones entre estableciendo
representaciones. relaciones entre
representaciones.
Expresa, con dibujos, construcciones con Expresa, con dibujos, construcciones con Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos, construcciones Expresa, condibujos,
regla y compas, con material concreto y regla y compas, con material concreto y construcciones con regla y con regla y compas, con material construcciones con regla y compas,
con lenguaje geométrico, su con lenguaje geométrico, su compas, con material concreto y concreto y con lenguaje geométrico, con material concreto y con lenguaje
comprensión sobre la relación de comprensión sobre las características con lenguaje geométrico, su su comprensión sobre las geométrico, su comprensión
semejanza entre formas que distinguen una rotación de una comprensión sobre la propiedades de la homotecia en sobre las
bidimensionales cuando estas se amplían traslación y una traslación de una equivalencia entre dos figuras planas, para interpretar un transformaciones geométricas y la
o reducen, para interpretar las reflexión. Estas distinciones se hacen de secuencias de trasformaciones problema según su contexto y clasificación de las formas geométricas
condiciones de un problema y formas bidimensionales para interpretar geométricas a una figura, para estableciendo relaciones entre por sus características y propiedades,
estableciendo relaciones entre un problema según su contexto y interpretar las condiciones de un representaciones. para interpretar las condiciones de un
representaciones. estableciendo relaciones entre problema y estableciendo problema y estableciendo relaciones
representaciones. relaciones entre entre representaciones.
representaciones.

Lee textos o gráficos que describen Lee textos o gráficos que describen Lee textos o gráficos que Lee textos o gráficos que describen Lee textos o gráficos que describen las
características, elementos o propiedades características, elementos o propiedades describen formas geométricas y propiedades de semejanza y propiedades de los cuerpos de
de las formas geométricas de las formas geométricas sus propiedades, y relaciones de congruencia entre formas revolución, compuestos y truncados,
bidimensionales y tridimensionales, así bidimensionales y tridimensionales. semejanza y congruencia entre geométricas, razones así como la clasificación de las formas
como de sus transformaciones, para Reconoce triángulos, así como las razones trigonométricas, y ángulos de geométricas por sus características y
extraer información. Lee planos a escala propiedades de la semejanza y trigonométricas. Lee mapas a elevación y depresión. Lee mapas a propiedades comunes o distintivas. Lee
y los usa para ubicarse en el espacio y congruencia, y la composición de diferente escala y compara su diferente escala, e integra su mapas a diferente escala, e integra la
determinar rutas. transformaciones (rotación, información para ubicar lugares información para ubicar lugares, información que contienen para ubicar
ampliación y reducción) para extraer o determinar rutas. profundidades, alturas o determinar lugares, profundidades, alturas o
información. Lee planos o mapas a rutas. determinar rutas optimas
escala y los usa para ubicarse en el
espacio y determinar rutas.
Selecciona y emplea estrategias Selecciona y emplea estrategias Selecciona y adapta estrategias Combina y adapta estrategias Combina y adapta estrategias
heurísticas, recursos o heurísticas, recursos o heurísticas, heurísticas, recursos y heurísticas, recursos o
procedimientos para determinar la procedimientos para determinar la recursos o procedimientos para procedimientos mas procedimientos para determinar la
longitud, el perímetro, el área o el longitud, el perímetro, el área o el determinar la longitud, el convenientes para determinar la longitud, el área y el volumen de
volumen de prismas, cuadriláteros y volumen de prismas, pirámides, perímetro, el área o el volumen longitud, el área y el volumen de cuerpos geométricos compuestos y de
triángulos, así como de áreas polígonos y círculos, así como de áreas de prismas y polígonos, y para poliedros y de cuerpos compuestos, revolución, así como áreas irregulares
bidimensionales compuestas, bidimensionales compuestas o establecer relaciones métricas así como para determinar expresadas en planos o mapas,
Usa estrategias y empleando unidades convencionales irregulares, empleando coordenadas entre lados de un triangulo, así distancias empleando coordenadas cartesianas y
(centímetro, metro y kilometro) y no cartesianas y unidades como para determinar el área de inaccesibles y superficies irregulares unidades
procedimientos
convencionales (bolitas, panes, botellas, convencionales (centímetro, metro y formas bidimensionales en planos empleando coordenadas convencionales (centímetro, metro y
para orientarse en etc.). kilometro) y no convencionales (bolitas, irregulares, empleando unidades cartesianas y unidades kilometro).
el espacio panes, botellas, etc.) convencionales (centímetro, convencionales
metro y kilometro) y (centímetro, metro y kilometro).
coordenadas
cartesianas.

Selecciona y emplea estrategias Selecciona y emplea estrategias Selecciona y adapta estrategias Combina y adapta estrategias Combina y adapta estrategias
heurísticas, recursos o heurísticas, recursos o heurísticas, heurísticas, recursos o heurísticas, recursos o
procedimientos para describir los procedimientos para describir el recursos o procedimientos procedimientos para describir las procedimientos para describir las
 movimientos, la localización o las movimiento, la localización o las para describir las diferentes diferentes vistas de una forma diferentes vistas de una forma
perspectivas (vistas)de los objetos, perspectivas (vistas) de los objetos en vistas de una forma tridimensional compuesta (frente, tridimensional, (frente, perfil y base) y
empleando unidades convencionales planos a escala, empleando unidades tridimensional, (frente, perfil y perfil y base) y reconstruir su reconstruir su desarrollo en el plano
(centímetro, metro y kilometro y no convencionales base) y reconstruir su desarrollo desarrollo en el plano sobre la base sobre la base de estas, empleando
convencionales (por ejemplo, pasos). (centímetro, metro y kilometro) y no en el plano sobre la base de de estas, empleando unidades unidades
convencionales (por ejemplo, pasos). estas, empleando unidades convencionales convencionales (centímetro, metro y
convencionales (centímetro, (centímetro, metro y kilometro y no kilometro y no convencionales (por
metro y kilometro y no convencionales (por ejemplo, ejemplo, pasos).
convencionales (por pasos).
ejemplo, pasos).
Plantea afirmaciones sobre las relaciones Plantea afirmaciones sobre las relaciones Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea y contrasta afirmaciones sobre
y propiedades que descubre entre los y propiedades que descubre entre los relaciones y propiedades que relaciones y propiedades que las relaciones y propiedades que
objetos, entre objetos y formas objetos, entre objetos y formas descubre entre los objetos, entre descubre entre los objetos, entre descubre entre los objetos, entre
geométricas, y entre las formas geométricas, y entre las formas objetos y formas geométricas, y objetos y formas geométricas, y objetos y formas geométricas, y entre
geométricas, sobre la base de geométricas, sobre la base de entre las formas geométricas, entre las formas geométricas, sobre las formas geométricas, sobre la base
Argumenta simulaciones y la observación de casos. simulaciones y la observación de casos. sobre la base de simulaciones y la base de experiencias directas o de experiencias directas y
afirmaciones Las justifica con ejemplos y sus Las justifica con ejemplos y sus la observación de casos. simulaciones. Comprueba o descarta simulaciones. Comprueba la validez de
sobre relaciones conocimientos geométricos. Reconoce conocimientos geométricos. Reconoce Comprueba o descarta la validez la validez de una afirmación una afirmación opuesta a otra, o de un
geométricas errores en las justificaciones y los errores en sus justificaciones y en las de de la afirmación mediante mediante un contraejemplo, caso especial mediante
corrige. otros, y los corrige. ejemplos, propiedades geométricas, y contraejemplos conocimientos
propiedades geométricas, y razonamiento inductivo o deductivo. geométricos, y razonamiento inductivo
razonamiento inductivo y y deductivo.
deductivo.
 MATRIZ DE DESEMPEÑOS POR GRADO – NIVEL SECUNDARIA
AREA: MATEMÁTICA COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Estándar del VI Ciclo Estándar del VII Ciclo
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, identificando Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, caracterizando la población y la muestra e
la población pertinente y las variables cuantitativas continúas, así como identificando las variables a estudiar; empleando el muestreo aleatorio para determinar una muestra
cualitativas nominales y ordinales. Recolecta datos mediante encuestas representativa. Recolecta datos mediante encuestas y los registra en tablas, determina terciles, cuartiles y
y los registra en tablas de datos agrupados, así también determina la quintiles; la desviación estándar, y el rango de un conjunto de datos; representa el comportamiento de estos
media aritmética y mediana de datos discretos; representa su usando gráficos y medidas estadísticas más apropiadas a las variables en estudio. Interpreta la información
comportamiento en histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos contenida en estos, o la información relacionada a su tema de estudio proveniente de diversas fuentes,
circulares, tablas de frecuencia y medidas de tendencia central; usa el haciendo uso del significado de la desviación estándar, las medidas de localización estudiadas y el lenguaje
Capacidades significado de las medidas de tendencia central para interpretar y estadístico; basado en esto contrasta y justifica conclusiones sobre las características de la población.
comparar la información contenida en estos. Basado en ello, plantea y Expresa la ocurrencia de sucesos dependientes, independientes, simples o compuestos de una situación
contrasta conclusiones, sobre las características de una población. aleatoria mediante la probabilidad, y determina su espacio muestral; interpreta las propiedades básicas de la
Expresa la probabilidad de un evento aleatorio como decimal o probabilidad de acuerdo con las condiciones de la situación; justifica sus predicciones con base a los
fracción, así como su espacio muestral; e interpreta que un suceso resultados de su experimento o propiedades.
seguro, probable e imposible, se asocia a los valores entre 0 y 1. Hace
predicciones sobre la ocurrencia de
eventos y las justifica.

Desempeños 1er Grado Desempeños 2do Grado Desempeños 3er Grado Desempeños 4to Grado Desempeños 5to Grado
Representa las características de una Representa las características de una Representa las características de una Representa las características de Representa las características de una
población en estudio asociándolas a población en estudio asociándolas a población en estudio mediante variables una población mediante el estudio población mediante el estudio de
variables cualitativas nominales y variables cualitativas nominales y cualitativas o cuantitativas, selecciona de variables cualitativas y variables y el comportamiento de los
ordinales, o cuantitativas discretas, y ordinales, o cuantitativas discretas y las variables a estudiar, y representa el cuantitativas, y el comportamiento datos de una muestra, mediante
expresa el comportamiento de los continúas. Expresa el comportamiento de los datos de una de los datos de una muestra medidas de tendencia central, medidas
datos de la población a través de comportamiento de los datos de la muestra de la población a través de representativa a través de medidas de localización (tercil y quintil),
gráficos de barras, gráficos circulares población a través de histogramas, histogramas, polígonos de frecuencia y de tendencia central, medidas de desviación estándar para datos
y medidas de tendencia central. polígonos de frecuencia y medidas de medidas de tendencia central o localización (cuartil) la desviación agrupados y gráficos estadísticos.
tendencia central. desviación estándar. estándar o gráficos estadísticos, Para ellos, selecciona los más
seleccionando los más apropiados para las variables
Representa apropiados para las variables estudiadas.
datos con estudiadas.
gráficos y
medidas Determina las condiciones de una Determina las condiciones y el Determina las condiciones y el espacio Determina las condiciones y Determina las condiciones y
estadísticas o situación aleatoria compara la espacio muestral de una situación muestral de una situación aleatoria, y restricciones de una situación restricciones de una situación
probabilísticas frecuencia de sus sucesos y representa aleatoria, y compara la frecuencia de discrimina entre sucesos independientes aleatoria, analiza la ocurrencia de aleatoria, analiza la ocurrencia de
su probabilidad a través de la regla de sus sucesos. Representa la y dependientes. Representa la sucesos independientes y sucesos simples y compuestos, y la
Laplace (valor decimal) o representa probabilidad de un suceso a través de probabilidad de un suceso a través de su dependientes, y representa su representa con el valor de su
su probabilidad mediante su la regla de Laplace (valor decimal) o valor decimal o fraccionario. A partir de probabilidad a través del valor probabilidad expresada como racional
frecuencia dada en porcentajes. A representa su probabilidad mediante este valor determina si un suceso es racional de 0 a 1. A partir de este de 0 a 1. A partir de este valor,
partir de este valor, determina si un su frecuencia relativa expresada como probable o muy probable, o casi seguro valor determina la mayor o menor determina la mayor o menor
suceso es más o menos probable que decimal o porcentaje. A partir de este de que ocurra. probabilidad de un suceso en probabilidad de un suceso compuesto
otro. valor determina si un suceso es comparación con otro. en comparación con otro.
seguro, probable o
imposible de suceder.

Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
 matemático su comprensión sobre la matemático su comprensión sobre la matemático su comprensión de la matemático su comprensión de la matemático su comprensión sobre el
media, la mediana y la moda para pertinencia de usar la media, la desviación estándar en relación con la desviación estándar en relación con valor de terciles y quintiles de una
datos no agrupados, según el contexto mediana o la moda (datos no media para datos no agrupados y según la media para datos agrupados y el distribución de datos, así como la
de la población en estudio, así como agrupados) para representar un el contexto de la población en estudio. significado de los cuartiles en una pertinencia de las medidas de
sobre el valor de la probabilidad para conjunto de datos según el contexto Expresa, también, el significado del distribución de datos según el tendencia central en relación con la
caracterizar como más o menos de la población en estudio, así como valor de la probabilidad para contexto de la población en estudio. desviación estándar, según el contexto
probable la ocurrencia de sucesos de sobre el significado del valor de la caracterizar la ocurrencia de Expresa, también, el significado del de la población en estudio. Asimismo,
una situación aleatoria. probabilidad para caracterizar como sucesos valor de la probabilidad para expresa el valor de la probabilidad de
segura o imposible la ocurrencia de independientes y dependientes de una caracterizar la ocurrencia de sucesos simples y compuestos de una
sucesos de una situación aleatoria. situación aleatoria. sucesos dependientes e situación aleatoria y como se
independientes de una situación distinguen los sucesos simples de los
Comunica su aleatoria, y como se distinguen compuestos.
comprensión entre sí.
de los
Lee tablas y gráficos de barras o Lee tablas y gráficos como Lee tablas y gráficos de barras, Lee, interpreta e infiere tablas y Lee, interpreta, y explica una variedad
conceptos circulares, así como diversos textos histogramas, polígonos de frecuencia, histogramas, u otros, así como diversos gráficos, así como diversos textos de tablas y gráficos, así como diversos
estadísticos y que contengan valores de medida de así como diversos textos que textos que contengan valores de que contengan valores sobre las textos que contengan valores sobre las
probabilísticos tendencia central, o descripciones de contengan valores de medidas de medidas estadísticas o descripción de medidas de tendencia central, de medidas estadísticas de una población
situaciones aleatorias, para comparar tendencia central o descripciones de situaciones aleatorias, para deducir e dispersión y de posición, y sobre la y medidas
e interpretar la información que situaciones aleatorias, para comparar interpretar la información que contienen. probabilidad de sucesos aleatorios, probabilísticas en estudio, para
contienen. A partir de ello, produce e interpretar la información que Sobre la base de ello, produce nueva para deducir nuevos datos y deducir nuevos datos y predecir un
nueva información. contienen y deducir nuevos datos. A información. predecirles según la tendencia comportamiento a futuro. Sobre la
Ejemplo: el estudiante compara partir de ello, produce nueva observada. Sobre la base de ello, base de ello, produce nueva
datos contenidos en una misma información. produce nueva información y información y evalúa el dato o los
grafica señalando: “hay más niñas evalúa si los datos tienen algún datos que producen algún sesgo en el
que gustan del futbol en primero sesgo en su presentación. comportamiento de otros.
de secundaria que en tercero de
secundaria”.

Recopila datos de variables Recopila datos de variables Recopila datos de variables cualitativas Recopila datos de variables Recopila datos de variables
cualitativas o cuantitativas discretas cualitativas nominales u ordinales, y y cuantitativas mediante encuestas o la cualitativas o cuantitativas mediante cualitativos y cuantitativos de una
mediante encuestas, seleccionando y cuantitativas discretas o continuas observación combinando y adaptando encuestas o la observación población mediante encuestas o la
empleando procedimientos y mediante encuestas, o seleccionando y procedimientos, estrategias y recursos. combinando y adaptando observación. Los recopila con el
recursos. Los procesa y organiza en empleando procedimientos, Los procesa y organiza en tablas con el procedimientos, estrategias y propósito de analizarlos y producir
tablas con el propósito de analizarlos estrategias y recursos adecuados al propósito de analizarlos y producir recursos. Los procesa y organiza en información sobre el
y producir información. tipo de estudio. Los procesa y información. Determina una muestra tablas con el propósito de comportamiento de datos. Determina
organiza en tablas con el propósito de aleatoria de una población pertinente al analizarlos y producir información. una muestra representativa de una
analizarlos y producir información. objetivo de estudio y las características Determina una muestra aleatoria de población pertinente para el objetivo
Usa estrategias Revisa los procedimientos utilizados de la población estudiada. una población pertinente al objetivo de estudio y para las características de
y y los adecua a otros de estudio y las características la población estudiada.
procedimientos contextos de estudio. de la población estudiada.
para recopilar y
procesar datos Selecciona y emplea Selecciona y emplea Selecciona y emplea procedimientos Selecciona, emplea y adapta Adapta y combina procedimientos
procedimientos para determinar la procedimientos para determinar la para determinar la media y la desviación procedimientos para determinar la para determinar medidas de tendencia
media y la moda de datos discretos, la mediana, la moda y la media de datos estándar de datos discretos, y la media y la desviación estándar de central, desviación estándar de datos
probabilidad de sucesos simples de discretos, la probabilidad de sucesos probabilidad de sucesos independientes datos continuos, y la probabilidad continuos, medidas de localización, y
una situación aleatoria mediante la de una situación aleatoria mediante la de una situación aleatoria mediante la de sucesos independientes y probabilidad de eventos simples o
regla de Laplace o el cálculo de su regla de Laplace o el cálculo de su regla de Laplace y sus propiedades. dependientes de una situación compuestos de una situación aleatoria.
frecuencia relativa expresada en frecuencia relativa expresada como Revisa sus procedimientos y resultados. aleatoria. Adecua los Adecua los
porcentaje. Revisa sus porcentaje. Revisa sus procedimientos procedimientos utilizados a otros procedimientos utilizados a otros
procedimientos y resultados. y contextos de contextos de estudio.
resultados. estudio.
 Plantea afirmaciones o conclusiones Plantea afirmaciones o Plantea afirmaciones, conclusiones e Plantea y contrasta afirmaciones Plantea y contrasta afirmaciones o
sobre la información cualitativa y conclusiones sobre las inferencias sobre las características o sobre la característica o la tendencia conclusiones sobre las
cuantitativa de una población, o la características, tendencias de los datos tendencias de una población, o sobre de una población estudiada, así características o tendencias de una
Sustenta probabilidad de ocurrencia de de una población o la probabilidad de sucesos aleatorios en estudio a partir de como sobre sucesos aleatorios de población, o de eventos aleatorios a
conclusiones o sucesos. Las justifica usando la ocurrencia de sucesos en estudio. Las sus observaciones o análisis de datos. una situación aleatoria. Las justifica partir de sus observaciones o análisis
información obtenida y sus justifica usando la información Las justifica con ejemplos, y usando con ejemplos, y usando información de datos. Las justifica con ejemplos, y
decisiones con
conocimientos estadísticos. Reconoce obtenida, y sus conocimientos información obtenida y sus obtenida y sus conocimientos contraejemplos usando sus
base en la errores en sus justificaciones y los estadísticos y probabilísticos. conocimientos estadísticos y estadísticos. Reconoce errores o conocimientos y la información
información corrige. Reconoce errores en sus probabilísticos. Reconoce errores o vacíos en su conclusión o en las de obtenida en su investigación.
obtenida justificaciones y en las de otros, y los vacíos en sus justificaciones y en las de otros estudios, y propone mejoras. Reconoce errores, vacíos o sesgos en
corrige. otros, y los corrige. sus conclusiones o en las de
otros estudios, y propone mejoras.