COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD CALIFICADA –
T2 TAREA
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Texto argumentativo
● Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes)
● Plazo de entrega : Séptima semana de clase (Semana 7)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2
● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final
Integrantes
II. 1. Axel
EVIDENCIA Sebástian Ruiz Murrugarra (N00286897)
DE APRENDIZAJE:
Redacta un texto argumentativo donde se presenta la controversia, postura y
2. Nila Dayana Cercado Sánchez (N00250780)
argumentos a partir de la elección de un tema polémico y la búsqueda de
información. El texto
3. Luis presenta
Gustavo organizadamente
Huatuco la controversia, la postura, un argumento de
Rojas (N00308363)
autoridad, un argumento de hecho y citas bajo el modelo APA. Además, cumple con las
4 .Francesca
propiedades Samira Torres
del texto, coherencia Cabrera(N00304832
y cohesión, y con la normativa ortográfica.
III. INDICACIONES
Para la elaboración del texto argumentativo se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad.
2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc/.docx) o Acrobat
(.PDF). No olvide colocar en la primera hoja el nombre de todos los integrantes
del grupo.
COMUNICACIÓN
− El título del archivo debe tener el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_ Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2 Comunicación II_ Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
4. Se debe asegurar que el archivo enviado sea el correcto y que se cumpla con las condiciones
de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Solo un integrante del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.
NOTA: Ante cualquier tipo de plagio, su puntuación automática será cero (0).
IV. ANEXOS:
PRIMERA PARTE
Instrucción I: Revisen la siguiente lista de temas polémicos y busquen fuentes confiables que les
nutran de información para poder empezar su redacción.
● Creación de una asamblea constituyente para redactar una nueva constitución política
peruana
● Retorno a clases presenciales en instituciones educativas durante este año
● Desaparición de los restos mortales de los condenados por terrorismo a cargo del
Estado
● Entrega de bonos por parte del Estado peruano a la población vulnerable
SEGUNDA PARTE
Instrucción II: Redacten un texto argumentativo de tres párrafos. Para escribirlo guíense de la
siguiente estructura:
● Primer párrafo
− Controversia
− Postura
● Segundo párrafo
- Idea principal
- Respaldo (cita)
● Tercer párrafo
- Idea principal
- Respaldo (cita)
COMUNICACIÓN
Título: Asamblea constituyente: todo sobre el proyecto de consulta para una nueva constitución
La creación de una Asamblea Constituyente, propuesta por el presidente de la República, es un
proyecto de reforma constitucional. Se bosquejó someter a referéndum, en los cercanos
nombramientos municipales y regionales. Asimismo, una división de la población (7%)
sustenta que esta reforma es una anterioridad y se debe tratar con pretensión, ya que manejará
con éxito los inconvenientes financieros al cambiar de constitución, debido a que están a favor
de esa acción política. Otro sector poblacional, casi en su compleción (93%) contradice esta
reforma sustentando que es jurídica y políticamente inviable; que irá en contra de la
constitución ya existente, no ayudaría al inconveniente político, económico y social que existe
en el Perú; el problema no está centrado en la constitución política, sino en la deficiente gestión
e incapacidad de los gobiernos. Consideramos redundante el proyecto de ley a favor de una
Asamblea Constituyente, ya que no se contaría con los suficientes votos en el congreso para
aprobarlo, debido a que el congreso sabe lo que la asamblea constituyente provocaría en el
Perú, por lo que esto resultaría ser una pérdida de tiempo; además de que la estructura que se
presentó en dicha reforma es inoportuna, anticonstitucional y colocaría al Perú en una crisis
social, política y económica, por ende, se declara inviable. A continuación, presentamos los
siguientes párrafos.
Gracias a la constitución actual se ha emanado los mejores efectos económicos y comprimir la
pobreza y la desigualdad existente en el Perú desde el 2012 en un 50%. Como expresa
Alejandro Cavero, congresista de la República, en una comisión de la constitución presentada
el 3 de mayo del 2022: ``solo el 9% de los ciudadanos consideran anterioridad la asamblea
constituyente, mientras que el 93% da su absoluto rechazo, por lo que se contempla que existen
otras prioridades. ´´ En este sentido, es importante invertir ese tiempo en prioridades tales
como aprobar el 4UIT y AFP para generar un beneficio a la población, en lugar de llevar a
cabo el referéndum; dado que el cambio de constitución no garantiza una mejora en la
economía, ni en los problemas en general que atraviesa el país.
Dicha reforma se centra en artículos ilusorios que escasean de reglamentos jurídicos, primero
que se tendría que hacer es variar la constitución actual en algunas áreas de su estructura. Según
Erick Urbina (2022), profesor de Derecho Constitucional, comento que “esta era una propuesta
inconstitucional, porque se estaría vulnerando la atribución que tiene el Parlamento de reformar
la Constitución, que es una atribución exclusiva y excluyente del congreso”. Dado a lo que se
dijo, la asamblea no se ajusta con lo establecido de la constitución vigente, del cual no se está
cumpliendo con la ley que tiene el parlamento; la gran mayoría de congresistas expresan un
rechazo ante este referéndum emitido.
REFERENCIAS: (2 puntos)
La República – LR+. (2022, 26 de mayo). Rosa María Palacios sobre Asamblea
Constituyente: “Es jurídica y políticamente inviable” | Sin Guion [Video].
YouTube. [Link]
El buho pe. (2022, 3 de mayo). Asamblea constituyente: Así se opusieron los congresistas
al proyecto de ley de referéndum [Video]. YouTube.
[Link]
24 Horas. (2022,25 de abril). A favor y en contra de la Asamblea Constituyente:
¿Qué dicen los especialistas de esta reforma? [Video].
YouTube. [Link]
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COMUNICACIÓN
V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN SEGUNDA PARTE:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio de
experto.
NIVELES DE
CRITERIOS LOGRO
SATISFACTOR EN EN
IO PROCESO INICIO
Todas las ideas son claras y están La mayoría de las ideas son claras Muy pocas ideas son claras y
relacionadas a través de conectores y están adecuadamente enlazadas se han usado conectores o
Coherenci y referencias con propiedad y con conectores, referencias con referencias inadecuados.
ay secuencia lógica. propiedad y secuencia lógica
cohesión
(4 puntos)
4 3-2 1- 0
Redacta los argumentos y las Redacta los argumentos y las Redacta los argumentos y las
estrategias argumentativas de estrategias de hecho y autoridad de estrategias argumentativas de
Argumentos hecho y autoridad de manera clara manera clara y pertinente; sin hecho y autoridad, pero una de
y estrategias y pertinente, considerando las embargo, no considera las normas ellas sin pertinencia. Tampoco
argumentati normas APA. APA. considera el enunciado base a
vas través de una cita APA o solo
lo considera en uno de ellos.
(4 puntos)
6 5-4 3-2
La controversia y tesis argumental La controversia y tesis argumental La controversia y tesis
presentan las características presentan lenguaje en primera argumental no presentan las
Planteamient lingüísticas de un texto persona, pero no hay adjetivos características lingüísticas de
o de la argumentativo: hay verbos en calificativos ni otros elementos que un texto argumentativo; no se
controversia primera persona, adjetivos permitan identificarlo como texto puede identificar elementos
y tesis calificativos y lenguaje connotativo argumentativo; sin embargo, se argumentativos.
argumental que permiten identificar la identifica la intención
intención comunicativa. comunicativa
(4 puntos)
4 3-2 1
-
0
Utiliza información relevante, pero Utiliza información relevante,
Pertinencia Utiliza información relevante,
insuficiente que permite, pero insuficiente que permite,
de suficiente y pertinente que permite
parcialmente, la defensa de la parcialmente, la defensa de la
contenido la defensa de la postura planteada.
postura planteada. postura planteada.
(4 puntos)
4 3-2 1-0
Ortografí El párrafo no presenta errores Presenta 4 errores ortográficos y/o Presenta más de 4 errores
ay gramaticales ni ortográficos. gramaticales como máximo. ortográficos y/o gramaticales.
gramáti
ca
2 1 0
(2 puntos)
Si el texto se presenta en su propósito y estructura como un texto expositivo obtendrá la nota mínima (cero, 0).
