UNIDAD EDUCATIVA TNTE.
HUGO ORTIZ
Sector 5 de Junio (Chimbo) - Milagro – Guayas
Email: [email protected]
HOJA DE TRABAJO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: Ing. Martha Amaguaya Vargas CURSO: 1ro. B.G.U. “____” Guía No.:
ASIGNATURA: Matemáticas JORNADA: Vespertina FECHA: ___/____/2024
ESTUDIANTE: CALIFICACIÓN: _____/10
TEMA: Guía para examen de supletorio
OBJETIVO: Reforzar conocimientos sobre los temas tratados en el tercer trimestre
1.Graficar las siguiente rectas y parábolas e indicar cuantas soluciones tiene.
𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3
{
𝑦 = 2𝑥 − 6
𝑦 = 𝑥2 − 3
{
𝑦=𝑥−1
𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 1
{
𝑦 = 2𝑥 − 8
2. De acuerdo a la siguiente fórmula realiza las operaciones respectivas e indica cuantas soluciones tiene la
intersección entre la parábola y la recta
𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 3
{
𝑦 = 2𝑥 − 6
(𝑏 − 𝛼 )2 − 4𝑎(𝑐 − 𝛽)
=
4𝑎2
𝑦 = 𝑥2 − 3
{
𝑦 =𝑥−1
(𝑏 − 𝛼 )2 − 4𝑎(𝑐 − 𝛽)
=
4𝑎2
𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 1
{
𝑦 = 2𝑥 − 8
(𝑏 − 𝛼 )2 − 4𝑎(𝑐 − 𝛽)
=
4𝑎2
3.Cuando tiene una solución la intersección entre la parábola y la recta, se realiza las siguientes operaciones,
para encontrar el punto de solución, complete:
𝑏−
𝑥=−
2𝑎
𝑏−
𝑦 = 𝛼 (− )+
2𝑎
4.Cuando tiene 2 soluciones entre la intersección de la parábola y la recta, se igualan las ecuaciones de la
parábola y la recta, para encontrar los puntos de intersección.
a) Verdadero
b) Falso
5.Calcular el valor de k, para que los vectores sean perpendiculares 𝐴⃗ = (−2, 𝑘 ), 𝐵
⃗⃗ = (3, 5)
6.Grafica los siguientes vectores, realiza las operaciones respectivas para calcular el producto escalar y
selecciona si son vectores perpendiculares o no
𝐴⃗ = (2,5) ⃗⃗ = (−5,2)
𝐵
𝐴⃗. 𝐵
⃗⃗ =
a) Son vectores perpendiculares
b) No son vectores perpendiculares
7.Si el producto escalar de los dos vectores es 0, el valor del ángulo entre ellos, es:
a) 600
b) 300
c) 900
d) 00
8.Graficar y calcular el ángulo que forman entre los siguientes vectores: 𝐴⃗ = (2, 4) 𝑦 𝐵
⃗⃗ = (−3, 5)
9.Escribe el opuesto inverso de los siguientes números
Número Opuesto inverso
3
1
3
3
−
5
4
3
10.Escriba si son rectas paralelas, perpendiculares o ninguna:
……………………. …………………… …………………… ……………………….
11.Complete el valor de la pendiente 𝑚2 respectiva para que las rectas sean paralelas
𝑦 = 4𝑥 − 1
{
𝑦 = ___ 𝑥 + 5
12.Complete el valor de la pendiente 𝑚2 respectiva para que las rectas sean perpendiculares
𝑦 = 3𝑥 − 1
{
𝑦 = ___ 𝑥 + 5
14.Identificar las pendientes 𝑚1 𝑦 𝑚2 , analizar y escribir si las rectas son paralelas, perpendiculares o ninguna
y explique por qué
𝑦 = 2𝑥 − 1
{ 1
𝑦 = − 𝑥+5
2
Respuesta:………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
15. Identificar las pendientes 𝑚1 𝑦 𝑚2 , analizar y escribir si las rectas son paralelas, perpendiculares o ninguna
y explique por qué
𝑦 = 4𝑥 − 1
{ 1
𝑦 = 𝑥+5
4
Respuesta:………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
16. Grafica los siguientes límites y escriba el límite respectivo:
a) lim 𝑓(𝑥) =
𝑥→−1
b) lim 𝑓 (𝑥) =
𝑥→5
c) lim 𝑓 (𝑥) =
𝑥→0
d) lim 𝑓 (𝑥) =
𝑥→6
17.Calcular el límite siguiente:
lim (2𝑥 3 + 3𝑥 − 5) =
𝑥→−3
18.Calcular el límite siguiente:
2𝑥 3 − 3𝑥 − 2
lim ( )=
𝑥→−2 𝑥2 − 2
