Evaluación 1er Trimestre
Fase 3 Primer grado
Escuela: ---------------------------------------------------------
Nombre: ---------------------------------------------------------
Fecha: ---------------------------------------------------------
Campo Reactivos Aciertos Valor Calif.
Lenguajes 25 4
Saberes y 25 4
Pensamiento C.
Ética, Naturaleza y 20 5
Sociedades
De lo Humano y lo 20 5
Comunitario
Promedio
Observaciones:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________ Firma del padre de
___________________________________
____________________________ familia o tutor
Lenguajes
Instrucciones:
-Lee con cuidado cada pregunta. 5. Colorea el nombre de persona.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles.
1. Colorea la manzana que tiene una Pablo Pelota
vocal.
p e s m 6. Lee y responde:
b
Me llamo Ana, tengo 7 años y me gusta
jugar con mi pelota.
¿Cómo se llama?
2. Colorea la imagen que
corresponde con la palabra indicada.
_veja
Gloria Ana Perla
7. ¿Con qué le gusta jugar a Ana?
Muñeca Bicicleta Pelota
3. Subraya en el nombre la letra
mayúscula. 8. Lee y colorea a la persona que
María
corresponde con el nombre.
Mi nombre empieza con la letra “L”.
4. Escribe la letra con la que inicia tu
nombre:
___________ Daniel Luis Javier
9. Encierra el cuento. 13. Encierra las palabras que
describen al lobo feroz.
a) Bueno y amable.
b) Malo y hambriento.
c) Juguetón y amistoso.
10. ¿Cuál es el título 14. Une cada imagen con el adjetivo
del cuento? que lo describe.
a) Blancanieves
b) Caperucita Roja Rápido
c) Los tres cochinitos
Feroz
11. ¿Quienes son los personajes del
cuento “Los 3 cochinitos?.
Lento
a) Caperucita y su abuelita.
b) La princesa y 7 enanos.
c) Los tres cochinitos y el lobo. 15 - 17. Completa la descripción.
a) Marco es bueno jugando
12. Escucha el cuento y ordena las
imágenes. Coloca los números del 1 a la ________________ .
al 5.
b) La comida favorita de María
son los _______________.
c) Juan le teme al _______________.
18. Une las imágenes con su nombre 21. Selecciona el nombre de la
imagen.
a) Perro
a) rama b) Manzana
c) Mariposa
b) rana
22. Selecciona la sílaba que completa
la palabra.
c) rata ___sa
a) mi
19. Colorea la letra con la que inicia b) ma
cada imagen. c) me
23. Selecciona la sílaba que completa
la palabra.
___lla
a) so
b) se
c) si
24. Lee la palabra y colorea la imagen
que le corresponde.
20. Colorea la letra con la que termina
sopa
cada imagen.
25. Lee la palabra y colorea la imagen
que le corresponde.
tomate
Saberes y P. C.
Instrucciones: 6. ¿Qué partes del cuerpo utiliza la
-Lee con cuidado cada pregunta. niña para agarrar la comida?
-Responde todas las preguntas. a) Las piernas y los pies.
-Responde primero las más
b) Los brazos y las manos.
fáciles y después las difíciles.
7. ¿Cuántos
1. ¿Qué parte del cuerpo es? dedos tiene la
a) Mano mano?
b) Boca Cuéntalos.
c) Nariz a) 4 b) 5 c) 7
2. ¿Qué parte del cuerpo es? 8. ¿Cuántos dedos de las manos
a) Ojos son? Cuéntalos. a) 8 b) 10 c) 7
b) Dedos
c) Orejas
3. ¿Qué movimiento
está realizando el niño?
9. ¿Qué hay más?
a) Correr
b) Saltar
c) Recortar
4. ¿Qué partes del cuerpo utiliza el
niño para saltar?
a) Las piernas y los pies. a) Bocas b) Lenguas
b) Los brazos y las manos.
10. ¿Cuántas personas hay en total?
5. ¿Qué movimiento
a) 5
está realizando la niña?
b) 9
a) Saltar
c) 10
b) Nadar
c) Comer
11. Resuelve la suma. 18. Selecciona la imagen que
a) 4 representa un elemento del entorno
b) 7 5+2 natural.
c) 8
12. Resuelve la resta.
a) 5
b) 6 8-3 19. Selecciona la imagen que
c) 9
representa un elemento del entorno
natural.
13. María tiene $5, si su mamá le dio
$4 más, ¿cuánto tiene ahora?
a) $9 b) $8 c) $7
20. Selecciona el o los elementos
naturales que hay en tu escuela.
14. Daniel tenía $7, si gastó $3 en un
dulce, ¿cuánto dinero le quedó?
a) $3 b) $4 c) $5
15. Escribe el número que va
después.
9 ___ 21. ¿Qué figura geométrica observas
en la flor?
a) Cuadrado
16. Escribe el número que va antes. b) Triángulo
c) Círculo
___ 6
22. ¿A cuál figura se parecen las
orejas del gato?
17. Escribe el número que va antes y a) Cuadrados
que va después. b) Triángulos
___ 7 ___ c) Círculos
23. ¿A cuál animal se parece la
figura?
a) Perro
b) Vaca
c) Gato
24. Colorea la figura que tiene 3
lados.
25. Colorea la figura que tiene 4
lados.
Ética, Naturaleza y S.
Instrucciones: 5. Perla se salió del salón sin decirle
-Lee con cuidado cada pregunta. a su maestra. ¿Cuál regla no siguió?
-Responde todas las preguntas.
a) Ordenar sus materiales.
-Responde primero las más
fáciles y después las difíciles. b) Tirar la basura en el bote.
c) Pedir permiso para ir al baño.
1. Es una regla del aula: 6. Selecciona al niño que dice lo
a) Entrar corriendo al correcto:
salón. a) Pedro: Las reglas sirven para
b) Levantar la mano hacer desorden.
para hablar. b) Jorge: Las reglas sirven para
c) Tirar la basura en el convivir armónicamente.
piso.
7. ¿Cuál de las siguientes reglas te
2. ¿Cuál regla está representada en ayuda a aprender mejor?
la imagen? a) Llegar tarde a la escuela.
a) Tirar la basura en el b) Asistir todos los días a la escuela.
bote. c) Jugar en el salón mientras la
b) Hablar en voz baja. maestra explica.
c) Pedir los materiales
de los compañeros.
8. ¿Qué pasa si no se cumplen las
reglas?
3. Es una regla de la biblioteca del a) No pasa nada.
aula: b) Puede haber accidentes.
a) Rayar los libros. c) Mejora la convivencia.
b) Comer junto a los libros.
c) Devolver los libros.
9. Es un ejemplo de situación de
riesgo en la escuela:
4. Mario se cayó en la banqueta. a) Comer ordenadamente.
¿Cuál regla no siguió? b) Bajar corriendo las escaleras.
a) Levantar la mano. c) Caminar despacio al salir al
b) Caminar despacio. recreo.
c) No comer en el salón.
10. ¿Cómo se pueden evitar las
situaciones de riesgo? 16. ¿Cuál sería la consecuencia de
a) Tomando decisiones agarrar vidrios?
responsables. a) Cortarse la mano.
b) Corriendo por la escuela. b) Golpearse la cara.
c) Platicando con los compañeros. c) Quebrarse un brazo.
11. Es un ejemplo de decisión 17. Encierra los dibujos que representan
responsable: una comunidad.
a) Empujar a los compañeros de la
fila.
b) Aventar objetos en el salón.
c) Jugar en los espacios seguros de
la escuela.
12. Rosa se subió al techo de la
escuela a bajar la pelota. ¿Cómo fue
su decisión?
a) Responsable.
b) Irresponsable.
13. Luis saltó la barda de la escuela 18. ¿Qué personas formar la comunidad
para ir por un juguete que se le cayó de la escuela?
hacia el otro lado. ¿Cómo fue su a) Director, maestros, alumnos,
decisión? intendentes.
a) Responsable. b) Maestros, alumnos y doctores.
b) Irresponsable. c) Mamá, papá e hijos.
14. Pedro juega en su 19 y 20. Une a las personas de tu escuela
bicicleta y usa un con su función.
casco. ¿Cómo fue su a) Maestro. Mantiene la escuela
decisión? limpia y en buenas
a) Responsable. condiciones.
b) Irresponsable.
b) Director. Dan clases a los
15. ¿Cuál sería la consecuencia de alumnos.
aventar objetos en el salón?
a) Quemarse una mano. Organiza y dirige las
b) Golpearse la cara. actividades de la
c) Intendente.
c) Cortarse la mano. escuela.
De lo Humano y lo C.
Instrucciones: 5. Es un ejemplo de actitud positiva:
-Lee con cuidado cada pregunta.
a) Tender la cama.
-Responde todas las preguntas.
-Responde primero las más b) Generar mucha basura.
fáciles y después las difíciles. c) Ser grosero.
1. Ana hace todas sus tareas. ¿Qué 6. Es un ejemplo de actitud negativa:
cualidad tiene? a) Decir gracias.
a) Es amable. b) Pedir permiso para hacer algo.
b) Es responsable. c) Dejar los juguetes tirados.
c) Es agradecida.
7. Mario siempre espera
2. Oscar ayuda a las personas. ¿Qué tranquilamente su turno para
cualidad tiene? comprar en la tiendita. ¿Qué valor
a) Es irresponsable. pone en práctica?
b) Es cariñoso. a) Honestidad.
c) Es amable. b) Paciencia.
c) Amistad.
3. Rosa tira la basura
en el bote indicado. 8. Diana siempre escucha y ayuda a
¿Qué cualidad tiene? sus amigos de la escuela. ¿Qué
a) Es amable. valor pone en práctica?
b) Es responsable con a) Amistad.
la naturaleza. b) Responsabilidad.
c) Es sucia. c) Paciencia.
4. Luis le dio un regalo
9. Ricardo devuelve el dinero que se
a la persona que lo
encuentra tirado y que no es suyo.
ayudó. ¿Qué cualidad
¿Qué valor pone en práctica?
tiene Luis?
a) Paciencia.
a) Es educado.
b) Honestidad.
b) Es empático.
c) Amistad.
c) Es agradecido.
10. Encierra la imagen donde hay 15. ¿Cómo se deben solucionar los
una buena convivencia. conflictos?
a) Peleando.
b) Gritando.
c) De manera pacífica.
16. Es un ejemplo de solución
11. Encierra la imagen donde los pacífica:
niños están colaborando para hacer a) María le estiró el cabello a Laura
algo. porque no le quiso prestar la
pelota.
b) María y Laura acordaron jugar
cada una un rato con la pelota.
12. Subraya la niña que dice lo 17. Daniel aventó a su compañero
correcto sobre la colaboración: porque no lo dejo meterse a la fila.
a) Ana: cuando colaboramos ¿Cómo solucionó el conflicto?
debemos escuchar las ideas de a) De manera pacífica.
todos. b) De manera no pacífica.
b) María: cuando colaboramos solo
algunos aportan sus ideas.
18. Raúl le tiró por accidente el
lonche a Pedro. Raúl compartió su
13. Subraya a la persona que dice lo lonche con Pedro. ¿Cómo
correcto sobre la colaboración: solucionaron el conflicto?
a) Diana: cuando colaboramos solo a) De manera pacífica.
algunos deben comprometerse a b) De manera no pacífica.
realizar las actividades.
b) Oscar: cuando colaboramos 19. ¿Qué se puede hacer para
todos debemos comprometernos mejorar la convivencia en el salón?
a realizar las actividades. a) Separar a los niños de las niñas.
b) Hacer un rincón de juegos.
c) Regañar a los que se portan mal.
14. Es un ejemplo de conflicto que
puede ocurrir en el salón: 20. Encierra una tradición mexicana.
a) Dos personas quieren el mismo
objeto.
b) Los niños juegan tranquilamente.
c) Ana y Luz comparten sus
materiales.
