El Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) es un enfoque educativo que tiene como objetivo

hacer que el aprendizaje sea accesible y efectivo para todos los estudiantes,
independientemente de sus habilidades, habilidades o estilos de aprendizaje. Es importante no
confundirlo con el Documento Único de Análisis (DUA), el cuál es una herramienta de evaluación
y planificación que se utiliza en el ámbito educativo para analizar el contexto y las necesidades
de los estudiantes, con el fin de diseñar y adaptar estrategias de enseñanza y aprendizaje que
respondan a sus necesidades.

Principios del DUA

El DUA se basa en tres principios fundamentales:

1. Proporcionar múltiples formas de representación del contenido de aprendizaje. Esto

implica presentar la información en diferentes formatos y medios (texto, imagen, audio,
video, etc.) para que los estudiantes puedan acceder a ella de la manera que mejor se
adapte a sus necesidades.

2. Ofrecer múltiples oportunidades para la acción y la expresión. Esto significa

proporcionar diversas formas para que los estudiantes demuestren su comprensión y
adquisición de habilidades, ya sea a través de la escritura, el habla, el dibujo, la
construcción o cualquier otra forma de expresión.

3. Fomentar la participación y el compromiso de todos los estudiantes. Esto implica crear

un ambiente de aprendizaje inclusivo y positivo que promueva la motivación, el interés y
la participación de todos los estudiantes

Origen del DUA

El Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) tiene su origen en la neurociencia cognitiva y la

investigación en la educación. Los fundadores del DUA son los investigadores de la Universidad
de Harvard, Anne Meyer, David Rose y su equipo del Proyecto de Accesibilidad Digital.

DUA e inclusión

El Proyecto de Accesibilidad Digital fue creado en 1984 con el objetivo de desarrollar tecnologías
que permitieran a las personas con discapacidades acceder a la información y al conocimiento
en igualdad de condiciones que las personas sin discapacidad. En la década de 1990, el equipo
comenzó a trabajar en el campo de la educación, centrándose en el diseño de materiales y
recursos educativos accesibles para todos los estudiantes.

A partir de esta experiencia, el equipo de Meyer y Rose se dio cuenta de que los principios del
diseño accesible podían aplicarse de manera más amplia en la educación, no solo para los
estudiantes con discapacidad, sino también para todos los estudiantes. En 1998, el equipo
comenzó a desarrollar el marco teórico del Diseño Universal del Aprendizaje, que se basa en tres
principios fundamentales: proporcionar múltiples formas de representación, proporcionar
múltiples formas de acción y expresión, y proporcionar múltiples formas de implicación.
Desde entonces, el DUA se ha convertido en un enfoque ampliamente reconocido y adoptado en
la educación inclusiva, y se ha expandido para incluir una variedad de disciplinas y contextos
educativos, desde la educación temprana hasta la educación superior y la formación profesional.

Ventajas del DUA

 Promueve la inclusión educativa: El DUA está diseñado para que todos los estudiantes,
independientemente de sus habilidades y necesidades, tengan acceso a un aprendizaje
efectivo y significativo. Esto promueve la inclusión educativa y reduce la exclusión y la
segregación en el aula.

 Fomenta la diversidad y la equidad: Tiene en cuenta la diversidad de los estudiantes y les

proporciona múltiples formas de representación, acción y expresión. Esto permite que los
estudiantes aprendan de la manera que mejor les funcione y reduce las desigualdades en
el aula.

 Mejora la motivación y el compromiso de los estudiantes: Permite que los estudiantes

trabajen en áreas de fortaleza mientras desarrollan habilidades en áreas de debilidad. Esto
puede mejorar la motivación y el compromiso de los estudiantes, ya que se sienten más
competentes y más involucrados en el aprendizaje.

 Aumenta la eficacia del aprendizaje: Proporciona múltiples formas de representación,

acción y expresión, lo que puede mejorar la comprensión y el recuerdo del material de
aprendizaje.

 Permite la personalización del aprendizaje: Cada estudiante puede trabajar en su propio

ritmo y de acuerdo a sus propias necesidades y preferencias.

Desventajas del DUA

Es importante considerar algunas de las desventajas y limitaciones que pueden estar asociadas
con su implementación. Algunas de las desventajas del DUA incluyen:

1. Requiere una planificación adicional: El DUA requiere que los educadores planifiquen
cuidadosamente las lecciones y actividades para garantizar que sean accesibles para todos
los estudiantes. Esto puede llevar más tiempo y esfuerzo que la planificación de una
lección estándar.

2. Puede ser costoso: Su implementación puede requerir la compra de tecnología y equipos

adicionales, como software de accesibilidad o equipos de asistencia para estudiantes con
discapacidades.

3. No es una solución única: El DUA no es una solución única para todas las necesidades de
aprendizaje de los estudiantes. Aunque se puede adaptar a muchas situaciones diferentes,
es posible que aún se necesiten adaptaciones adicionales para algunos estudiantes.
 4. Puede ser difícil de implementar en algunos entornos: Es posible que algunas escuelas o
instituciones no tengan los recursos o la capacitación necesarios para implementar el DUA
de manera efectiva.

5. No todos los educadores están capacitados en DUA: La falta de capacitación y experiencia

en el DUA puede ser un obstáculo para su implementación efectiva en algunos entornos
educativos.

Cómo aplicar el DUA en el aula

Algunas estrategias para aplicar el DUA en el aula:

1. Proporcionar múltiples formas de representación: Imágenes, videos, gráficos, lecturas,

debates, discusiones en grupo,…

2. Utilizar diferentes formas de acción y expresión: Escritura, dibujo, habla, presentación

oral, teatro, música,…

3. Proporcionar múltiples formas de implicación: Incluir actividades que sean relevantes

para la vida cotidiana de los estudiantes, que involucren su cultura y experiencia, que sean
interactivas y lúdicas.

4. Fomentar la colaboración y el aprendizaje cooperativo: El aprendizaje cooperativo es una

estrategia que permite a los estudiantes trabajar juntos en grupos para lograr un objetivo
común. Esto fomenta la colaboración, la comunicación, la resolución de problemas y el
desarrollo de habilidades sociales.

5. Proporcionar retroalimentación y apoyo individualizado: La retroalimentación y el apoyo

individualizado son fundamentales para el aprendizaje. En el aula, esto puede incluir la
revisión individualizada de los trabajos de los estudiantes, la retroalimentación constante
y el apoyo en las áreas en las que los estudiantes puedan tener dificultades.

Ejemplos de actividades con DUA

A continuación veremos dos ejemplos de actividades siguiendo los principios del diseño
universal de aprendizaje.

Actividad 1
Objetivo: Crear una infografía sobre un tema relacionado con el contenido de la unidad
didáctica “Las plantas” del área de Ciencias Naturales.

Principios del DUA aplicados:

  Múltiples formas de representación: Los estudiantes pueden elegir entre
diferentes tipos de infografías para representar la información (por ejemplo,
vertical, horizontal, circular,…).
 Múltiples formas de acción y expresión: Los estudiantes pueden elegir entre
diferentes herramientas para crear la infografía (por ejemplo, Canva, Piktochart,…).
 Múltiples formas de implicación: Los estudiantes pueden elegir un tema de su
interés para crear la infografía, lo que les permite involucrarse y mantener su
interés en el aprendizaje.
 Proporcionar retroalimentación y apoyo individualizado: El docente puede
proporcionar retroalimentación individualizada sobre la infografía de cada
estudiante y ofrecer apoyo en caso de que sea necesario.

Actividad 2
Objetivo: Trabajar en equipo para resolver problemas matemáticos propuestos en un juego de
mesa.

Principios del DUA aplicados:

 Múltiples formas de representación: Los juegos de mesa pueden incluir diferentes tipos
de problemas matemáticos (por ejemplo, aritmética, álgebra, geometría, estadística, entre
otros).

 Múltiples formas de acción y expresión: Los estudiantes pueden elegir cómo resolver los
problemas matemáticos (por ejemplo, mentalmente, en papel, con calculadora, etc.).

 Múltiples formas de implicación: Los juegos de mesa fomenta la colaboración, la

comunicación, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades sociales.

 Proporcionar retroalimentación y apoyo individualizado: El docente puede proporcionar

retroalimentación sobre el desempeño de los estudiantes en el juego y ofrecer apoyo
individualizado en caso de que sea necesario

¿Qué son las barreras en el aprendizaje?

Para estudiar se necesita mucho más que tener las ganas de hacerlo bien, puesto que las barreras
en el aprendizaje vienen enmarcadas tanto por el lugar donde se ejerce el proceso de enseñanza,
así como las propias metodologías pedagógicas a utilizar por parte del docente.

En la enseñanza, todos los detalles cuentan. Por tanto, se conocen como barreras de aprendizaje a
todos los factores que afectan el contexto en el que se realiza el proceso educativo, lo que dificulta
el buen aprendizaje y por ende, pueden limitar enormemente la participación escolar.
Razones por las que surgen las barreras en el aprendizaje

Dichas barreras de aprendizaje son una contrariedad para que pueda llevarse a cabo una
formación de calidad y a gran escala, ya que muchas veces los más afectados suelen ser los más
vulnerables tanto a nivel económico, como aquellos que tienen necesidades educativas especiales.

Las barreras en el aprendizaje pueden afectar a los estudiantes en sus hogares y comunidades, ya
que responden a factores políticos y económicos, que les afectan dentro y fuera del entorno
escolar, y que permiten que se forme un muro frente a la educación inclusiva. Con lo cual, surgen
por la ausencia de:

Apoyo al proceso de aprendizaje.

Acceso a los recursos escolares.

Infraestructura escolar.

Reforzamiento de lo aprendido en clase.

Adecuación de los contenidos a las características individuales del alumno.

Correlación entre contenidos.

Motivación y estimulación a los estudiantes.

Herramientas metodológicas del cuerpo docente.

Contenido curricular que enriquezca las experiencias de los estudiantes.

Asistencia efectiva y emocional de los profesores al alumnado.

Ejemplos de barreras en el aprendizaje

Un artículo no alcanza para enumerar todos y cada uno de los ejemplos de barreras para el
aprendizaje, porque existen infinidades de razones por las cuales un niño presenta problemas en
su proceso de aprendizaje. Sin embargo, estas pueden ser unas de las más comunes:

Acoso escolar

Es una de las barreras en el aprendizaje más comunes. Las investigaciones sobre el tema indican
que un niño que padece de bullying tiene mayores probabilidades de desertar escolarmente, lo
que le cohíbe de poder desarrollarse profesionalmente y mejorar su calidad de vida.

Violencia de género
Cuando se analizan los mitos y realidades sobre la violencia de género, se encuentra que
especialmente las niñas son las más vulnerables a este hecho en la escuela. Sus secuelas
psicológicas pueden evitar que desarrollen todo su potencial educativo, incluso; inducirlas a
abandonar sus estudios.

Violencia familiar

Los ejemplos de barreras para el aprendizaje muestran que el entorno familiar también juega un
papel importante en la educación del menor, no solamente porque el acompañamiento es
importante, sino porque las experiencias vividas en el hogar pueden ser determinantes para el
desempeño académico.

Trastornos del aprendizaje

Evidentemente, un niño con trastornos del aprendizaje necesitará que los contenidos se adapten a
sus propios procesos. Es parte de las barreras en el aprendizaje, porque aún hoy en algunas
instituciones y países, se les limita con respecto al resto del estudiantado.

Pobres reformas educativas

También hay que tener en cuenta que el desarrollo de pobres currículos escolares o la no
actualización de los mismos pueden hacer que los estudiantes no desarrollen todo su potencial,
por lo que pueden constituir una limitante en su formación, frente a otros alumnos de las mismas
edades.

Déficit en la oferta escolar

Especialmente en países de ingresos medios o bajos, todavía falta mucho que hacer para que toda
la población de niños y jóvenes puedan acceder a la escuela. La falta de escuelas primarias y
secundarias puede condenar de por vida a la pobreza a comunidades enteras.

Malnutrición infantil

Un niño que no está bien alimentado tendrá un bajo déficit de atención, tendrá peores
calificaciones y muy probablemente, deje de ir a la escuela. Es por esta razón que el buen
funcionamiento de los comedores forma parte de las estrategias para eliminar las barreras para el
aprendizaje y la participación.

Falta de recursos tecnológicos y de acceso a internet

Según datos de la UNESCO, más de 1.500 millones de estudiantes se vieron afectados globalmente
tras las medidas de confinamiento, y de esa población, un porcentaje importante se mantuvo en
rezago, debido a que no contaban con ordenadores y conexión a internet.

Cualquier tipo de exclusión

Las barreras en el aprendizaje también se ven ampliadas cuando a un estudiante se le niega la

posibilidad de acceder a la educación por xenofobia, aporofobia, discriminación racial, ideológica o
por su pertenencia a la comunidad lgtbi. La inclusión debe ser primordial para todo sistema
educativo.

Presupuestos educativos deficientes

Constituye una limitante importante, porque las escuelas necesitan de constante dotación de
recursos escolares para poder brindar un aprendizaje de calidad a los niños y jóvenes. En este
aspecto, también entran en cuenta los sueldos y salarios de los profesores, para que no
abandonen sus puestos.

Falta de maestros preparados

Cuando la educación no es capaz de sostenerse bajo la premisa de formación constante para los
educadores, surgen las barreras en el aprendizaje. El mundo cambia constantemente, y los
maestros deben ir a la vanguardia, para que los niños obtengan una formación acorde a sus
tiempos.

Conflictos bélicos

Originan grandes desplazamientos migratorios, que empujan a las familias a huir de las zonas
donde sus hijos asistían a clases. Por tanto, los niños y jóvenes se ven forzados a abandonar el
sistema escolar para poder sobrevivir. Pueden tomar años en volver a retomar sus clases.

Tipos de barreras en el aprendizaje

Es cierto que ningún estudiante está exento de pasar por limitantes a lo largo de su proceso de
aprendizaje, sin embargo; existen poblaciones que son mucho más vulnerables que otras en este
sentido, lo que pueden generar un mayor impacto en ellos frente a otros:

Comunicación

Por ejemplo, las barreras en el aprendizaje no permiten que los estudiantes con limitaciones
auditivas, de habla o escritura puedan aprender en igualdad de condiciones que el resto. Los
contenidos siempre deben ser procesados según las necesidades de cada alumno.
Transporte y accesibilidad

Una de las barreras para el aprendizaje y la participación más comunes en diversas zonas del
mundo es el pobre sistema de transportes de la localidad. Además de ello, muchas escuelas no
cuentan con la infraestructura adecuada para niños con movilidad limitada, lo que los excluye del
sistema educativo.

Barreras sensoriales

Por otro lado, las barreras en el aprendizaje también tienen que ver con la manera en la que se
presenta el contenido a los estudiantes, pues todos son únicos. Es necesario tomar en cuenta
diversas estrategias para abordar el conocimiento (táctil, pictografías, oral, auditiva, etc.), para no
excluir a nadie.

Barreras actitudinales

Si queremos saber cómo superar las barreras de aprendizaje también debemos comprender que
los estigmas, los prejuicios y la discriminación pueden condicionar la participación de los
estudiantes. Las escuelas deben generar un ambiente de inclusión y bienestar para todos.

Para que esto ocurra, es necesario que las instituciones fomenten la comunicación asertiva, así
como también se instruya adecuadamente a los maestros para que sepan cómo detectar y cómo
actuar al ser testigos de hechos de violencia contra los estudiantes.

Barreras de índole políticas

Las barreras en el aprendizaje también juegan un papel en la concientización de la ciudadanía, así

como la puesta en práctica de leyes que protejan a los más vulnerables, para que se ejecuten
programas donde se les incluya y que en su lugar, se les niegue el acceso al sistema educativo.

Todos los individuos deben estudiar, por ende; cuando a una persona se le discrimina o no se le
brindan las oportunidades para insertarse adecuadamente, ni se toman en cuenta sus propias
necesidades en el sistema educativo, se le están vulnerando sus derechos.

Barreras organizativas

Las barreras en el aprendizaje son del tipo organizativas, cuando no existe una coordinación entre
los diferentes entes comunitarios para la búsqueda y uso de recursos escolares, además de las
dificultades que pueden presentarse en la matriculación de alumnos.

Además de ello, este tipo de barreras de aprendizaje también tienen que ver con la poca o
inexistente fluidez comunicativa entre las diferentes etapas educativas, las cuales son: inicial,
básico, medio, superior o técnico, cuando los estudiantes pasan por distintos centros escolares.

Barreras socioeconómicas

El nivel económico de las familias, lastimosamente, juega un rol clave en la deserción escolar, ya
que tiene que ver con las carencias materiales que presente el alumno. Esto incluye contar con el
dinero para comprar útiles y uniformes escolares, así como el pago de transporte y alimentación.
De igual manera, aquí también entran las dificultades que tengan las familias para acceder a
recursos escolares como bibliotecas, conexión a internet y ordenadores, así como las posibilidades
de los alumnos para poder reunirse para investigar y hacer trabajos en equipo.

Acciones para eliminar las barreras en el aprendizaje

Para poder eliminar las barreras en el aprendizaje, es necesario que se tomen en cuenta diversas
maneras de observar una realidad social, para poder contrarrestar las carencias que se presenten,
y así hacer de la educación un sistema más inclusivo y permeable para todos.

Dotación escolar

Ya que unas de las barreras en el aprendizaje es la falta de presupuesto institucional, siempre se

puede recurrir a materiales reciclados o recursos que los niños y maestros tengan en casa para
poder llevar a cabo el aprendizaje. Lo que verdaderamente cuenta es la metodología de
enseñanza.

Actividades escolares

Las barreras en el aprendizaje también pueden ser erradicadas si se cuenta con la creatividad
suficiente. Cada actividad escolar debe ser vista por el maestro como un proceso lúdico y que
estimula la imaginación, para que pueda educar y transformar la vida de cada estudiante.

Plantear el aprendizaje de cada alumno de forma única

Antes mencionamos que las barreras para el aprendizaje y la participación se borran al entender
que no hay un solo tipo de alumno. Están quienes aprenden más de manera visual, otros que son
más auditivos, y así. Es deber de los maestros estimularlos con los contenidos adecuados a ello.

Hacer del salón un lugar motivador e inclusivo

De igual manera, para eliminar las barreras en el aprendizaje hay que entender que los niños
deben sentirse a gusto en el ambiente escolar, que se sientan felices de estar allí. Por el
contrario, una experiencia desagradable hará que quiera abandonar sus estudios.

Permitir que el proceso de aprendizaje sea interesante

Por ejemplo, las barreras en el aprendizaje pueden perder fuerza cuando estimulamos a los
pequeños a experimentar el conocimiento por su cuenta, gracias a los procesos
de autoaprendizaje en los niños. Veamos a los alumnos como fuentes de experiencia, motivación y
de desafío para el crecimiento.

Las barreras en el aprendizaje online

Vivimos en un mundo que cada día innova más. Aunque la educación online pueda tener sus
detractores, este es el futuro de la escuela. No en vano en buena parte del mundo se ha
implementado una formación completamente por internet o de modalidad mixta.

En este sentido, las barreras en el aprendizaje están fuertemente condicionadas a la dotación de

recursos informáticos y el acceso a internet de los estudiantes. Además de ello, las instituciones
académicas deben asegurarse de que la calidad de los recursos impartidos sea la misma.
Lamentablemente, la brecha tecnológica marca un diferencial enorme para que millones de niños
y jóvenes puedan seguir estudiando. Los estados deben implementar medidas de acción para
disminuir la desigualdad educativa que la tecnología dejó en evidencia.

Además, otra de las grandes limitaciones que se han encontrado para la implementación
de plataformas de educación online es la falta de habilidades de maestros y profesores para el
manejo adecuado de las mismas. Las academias deben asegurarse de preparar a los cuerpos
docentes para ello.

Cómo eliminar las barreras del aprendizaje online según la UNESCO

Para poder erradicar efectivamente las barreras en el aprendizaje que genera la educación en
línea, la UNESCO ha tomado en cuenta cuatro niveles de preparación en pro de las estrategias
diseñadas, que son: las tecnologías, contenidos, pedagogía, seguimiento y evaluación.

La idea detrás del proyecto es buscar soluciones para el aprendizaje a distancia, que los
contenidos educativos se encuentren siempre en línea y adaptados a los currículos nacionales, que
los docentes aprendan a manipular las plataformas, y que puedan hacer seguimiento en conjunto
con los padres.

Evidentemente, todo cambio brusco puede generar malestar, y más aún cuando no se sabe a
primera mano cómo superar las barreras de aprendizaje. Si tienes más dudas sobre las ventajas
que puede brindar, te compartimos nuestro artículo sobre los mitos sobre la educación online.
Publio Siro decía: “El hoy es discípulo del ayer”.

El confinamiento que ocurrió en 2020 podría repetirse a escala global en un futuro. La humanidad
no puede permitirse dejar desnuda y desprotegida la educación de millones de niños. Invertir en
la formación online y hacerla llegar a todos es la clave.