ESC.

JULIAN CARRILLO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
MAPEO

Profesor:____________________________________________________________ Fecha:___________________________ Grupo: 4to______ Bimestre: uno

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CN GEOGRAFIA HISTORIA F C Y É

PROYECTO 1: Exponer un tema Sentido numérico y pensamiento ¿Cómo mejoro mi México a través de Poblamiento de • Distingue en qué
de interés algebraico alimentación? los mapas y sus América al inicio de la personas puede
paisajes agricultura confiar para
• Formula preguntas para guiar la • Notación desarrollada de números • Compara los alimentos que proporcionar
búsqueda de información e naturales y decimales. Valor consume con los de cada • Reconoce en mapas la • Ubica el proceso de información sobre
identifica aquella que es posicional de las cifras de un grupo del Plato del Bien localización, la poblamiento de sí mismo.
repetida, complementaria o número. Comer, y su aporte extensión y los límites América y el
irrelevante sobre un tema. • Resolución de problemas que nutrimental para mejorar su territoriales surgimiento de la • Aprecia sus
• Identifica y usa recursos para impliquen particiones en tercios, alimentación. de México. agricultura utilizando capacidades y
mantener la cohesión y quintos y sextos. Análisis de • Explica las características siglo, milenio, a.C. y d.C. cualidades al
coherencia al escribir Párrafos. escrituras aditivas equivalentes y de equilibrada e inocua de la • Identifica relacionarse con
• Reconoce la
• Emplea la paráfrasis al exponer fracciones mayores o menores que dieta, así como las del agua otras personas.
organización política y geográficamente
un tema. la unidad. simple potable. las entidades Aridoamérica,
• Resume información para • Identificación de la regularidad en • Reconoce su
federativas
sucesiones compuestas con Mesoamérica y derecho a ser
redactar textos de apoyo para ¿Cómo me protejo y de México.
una exposición. progresión aritmética, para defiendo de las Oasisamérica. protegido contra
encontrar términos faltantes o enfermedades? cualquier forma
• Localiza capitales,
PROYECTO 2: Escribir averiguar si un término pertenece o • Describe el origen y de maltrato,
ciudades y lugares
trabalenguas y juegos de no a la sucesión. Explica la forma en que la proceso del abuso o
representativos de
palabras para su publicación dieta y la vacunación poblamiento de explotación.
México a partir de los
Forma, espacio y medida fortalecen el sistema América y del actual
puntos cardinales.
• Conoce las características inmunológico. territorio mexicano. • Reconoce
de los trabalenguas y • Representación plana de cuerpos • Valora las vacunas como situaciones de
• Valora la diversidad
juegos de palabras. vistos desde diferentes puntos de aportes de la ciencia y del • Señala las riesgo y utiliza
de paisajes en México a
• Emplea la sílaba o la letra inicial referencia. desarrollo técnico para características de los medidas para el
partir de sus
de una • Clasificación de triángulos con prevenir enfermedades, así primeros grupos cuidado de su
componentes
serie de palabras para crear un base en la medida de sus lados y como de la Cartilla Nacional nómadas para explicar salud e
naturales, sociales,
efecto ángulos. Identificación de de Salud para dar los cambios en la forma integridad
culturales, económicos
sonoro. cuadriláteros que se forman al unir seguimiento a su estado de de vida a partir de la personal.
dos triángulos. y políticos. agricultura en el
• Emplea rimas en la escritura salud.
de trabalenguas y juegos de • Resolución de problemas actual territorio
palabras. vinculados al uso del reloj y del ¿Por qué y cómo cambia mi mexicano.
calendario. cuerpo?
PROYECTO 3: Elaborar • Distingue las
Manejo de la información
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descripciones de trayectos a • Lectura de información explícita o • Explica los cambios que características del
partir del uso de croquis implícita contenida en distintos ocurren en el cuerpo durante espacio geográfico de
portadores dirigidos a un público en la pubertad y su relación con Aridoamérica,
• Interpreta croquis para particular. el sistema glandular. Mesoamérica y
identificar trayectos. • Describe las funciones de Oasisamérica.
• Identifica las siglas, las los aparatos sexuales de la
abreviaturas y los símbolos mujer y del hombre, y • Investiga aspectos de
usados en los croquis. practica hábitos de higiene la cultura y de la vida
• Interpreta y utiliza el para su cuidado. cotidiana del pasado,
vocabulario adecuado para dar y valora su importancia.
indicaciones sobre lugares o
trayectos. .
• Describe trayectos a partir de
la información que aparece en los
croquis.

Profesor:____________________________________________________________ Fecha:___________________________ Grupo: 4to______ Bimestre: dos

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PROYECTO 1: Elaborar un Sentido numérico y pensamiento ¿Cómo se reproducen Diversidad natural de Mesoamérica • Regula su
texto monográfico sobre algebraico plantas y animales? México conducta con base
pueblos originarios de México • Ubica temporal y en compromisos
• Ubicación de números naturales en • Explica la reproducción de • Reconoce la espacialmente las adquiridos de
• Localiza información específica la recta numérica a partir de la las plantas por semillas, distribución de las culturas forma libre
a partir de la lectura de diversos posición de otros dos. tallos, hojas, raíces y su principales formas del mesoamericanas y responsable.
textos sobre un tema. • Representación de fracciones de interacción con otros seres relieve, volcanes aplicando
• Identifica las características y magnitudes continuas (longitudes, vivos y el medio natural. y regiones sísmicas en los términos siglo, a.C. • Reflexiona sobre
la función de las monografías, y superficies de figuras). • Explica la reproducción y d.C. la libertad
México.
las retoma al elaborar un texto Identificación de la unidad, dada personal como un
vivípara y ovípara de los
propio. una fracción de la misma. • Distingue las derecho humano y
animales. • Distingue la
• Escribe un texto monográfico • Uso del cálculo mental para características y lo ejerce con
distribución de los
que muestra coherencia. resolver sumas o restas con reconoce los aportes responsabilidad.
¿En qué se parecen los principales ríos, lagos,
• Respeta y valora la diversidad números decimales. de las culturas
hongos y las bacterias a las lagunas, golfos,
cultural y lingüística de los mesoamericanas y su • Valora la
plantas y los animales? mares y océanos en
pueblos indígenas. Forma, espacio y medida existencia de
• Identifica que los hongos y México. relación con la
. leyes que
las bacterias crecen, se naturaleza.
PROYECTO 2: Escribir Identificación de las caras de garantizan los
nutren y reproducen al igual • Reconoce la
narraciones a partir de objetos y cuerpos geométricos, a derechos
que otros seres vivos. distribución de los • Investiga aspectos de
refranes partir de sus representaciones fundamentales
• Explica la importancia de diferentes climas de la cultura y de la vida
• Comprende el mensaje implícito planas y viceversa. de las personas.
los hongos y las bacterias en cotidiana del pasado
y explícito de los refranes. • Construcción de un transportador México.
la interacción con otros y valora su importancia.
• Identifica los recursos y trazo de ángulos dada su amplitud, • Analiza
seres vivos y el medio
literarios empleados en los o que sean congruentes con otro. • Distingue relaciones experiencias en
natural.
refranes. • Uso del grado como unidad de de los climas con la las que se aplica
• Emplea adjetivos y adverbios al medida de ángulos. Medición de vegetación y la fauna la justicia en el
describir personajes, escenarios
¿Cómo funcionan los
ángulos con el transportador. silvestre, y la ambiente escolar.
y situaciones en una narración.
ecosistemas y las cadenas
• Comparación de superficies importancia de la
alimentarias?
mediante unidades de medida no
• Explica que las relaciones biodiversidad en
PROYECTO 3: Escribir un convencionales (reticulados,
entre los factores físicos México.
instructivo para elaborar cuadrados o triangulares, por
(agua, suelo, aire y Sol) y
manualidades recubrimiento de la superficie con
biológicos (seres vivos)
• Conoce las características una misma unidad no necesariamente
conforman el ecosistema y
de un instructivo e interpreta cuadrada, etcétera).
mantienen su estabilidad.
la información que presenta.
• Explica la estructura
• Emplea verbos en infinitivo o
general de las cadenas
imperativo
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al redactar instrucciones. alimentarias y las

• Describe el orden secuencial consecuencias
de un procedimiento. de su alteración por las
• Emplea la ortografía actividades humanas.
convencional
de palabras relacionadas
con medidas de longitud,
peso y volumen.

Profesor:____________________________________________________________ Fecha:___________________________ Grupo: 4to______ Bimestre: tres

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PROYECTO 1: Realizar una Sentido numérico y pensamiento ¿Qué estados físicos se La población de El encuentro de • Aprecia la
entrevista para ampliar algebraico presentan en el ciclo del México América y Europa diversidad de
información agua? culturas que
• Relación entre el nombre de los • Caracteriza la • Ubica las rutas de los existe en México.
Identifica las características y números (cientos, miles, etc.) y su • Clasifica materiales de uso composición y viajes de Cristóbal
la función de la entrevista para escritura con cifras. Orden y común con base en sus Colón, las expediciones • Reconoce que las
distribución de la
obtener información. comparación de números naturales a estados físicos, considerando españolas y el proceso mujeres y los
población en México.
• Elabora preguntas que recaben partir de sus nombres o de su características como forma y de conquista, y los hombres tienen
el máximo de información escritura con cifras, utilizando los fluidez. ordena los mismos
• Compara la derechos y
deseada, y evita hacer preguntas signos > (mayor que) y < (menor que). • Describe el ciclo del agua y cronológicamente,
distribución de la oportunidades de
redundantes. lo relaciona con su aplicando los términos
• Descomposición de números población rural y la desarrollo en
• Recupera información a partir distribución en el planeta y de año, década y siglo.
de entrevistas. naturales y decimales en su importancia para la vida. urbana en México. condiciones de
• Respeta turnos de intervención expresiones aditivas, multiplicativas . igualdad.
• Reconoce las causas y
en un diálogo. o mixtas. • Reconoce la migración consecuencias que
en México y sus • Propone medidas
¿Qué efectos tienen la propiciaron las
• Identificación de fracciones implicaciones sociales, que contribuyan al
PROYECTO 2: Analizar la temperatura y los exploraciones
equivalentes al resolver problemas culturales, económicas uso racional de los
información de productos para microorganismos en los marítimas europeas.
de reparto y medición. y políticas. recursos
favorecer el consumo alimentos?
naturales del
responsable • Identifica que la • Identifica las causas
• Resolución, con procedimientos lugar donde vive.
• Identifica la utilidad de los temperatura y el tiempo • Valora la diversidad de la conquista de
diferentes tipos de información informales, de sumas o restas de influyen en la cocción de los cultural de la población México Tenochtitlan y
fracciones con diferente • Cuestiona
que proveen las etiquetas y los alimentos. en México. sus consecuencias en la
denominador en casos sencillos situaciones en las
envases comerciales. • Identifica que la expansión y
(medios, cuartos, tercios, etcétera). que se manifiesta
• Identifica los recursos de los temperatura, el tiempo y la colonización española a
cualquier tipo de
textos publicitarios y toma una acción de los nuevos territorios.
discriminación.
postura crítica frente a ellos. • Desarrollo de un algoritmo de microorganismos influyen en
• Reconoce las ventajas del multiplicación de números hasta de3 la descomposición de los • Reconoce los aportes
consumo responsable y de la cifras por números de 2 o 3 cifras. alimentos. de españoles, indígenas,
toma decisiones en función de la Vinculación con los procedimientos asiáticos y africanos en
información que expone el puestos en práctica anteriormente, ¿Cuáles son los efectos del la conformación de una
producto. en particular, diversas calor en los materiales? nueva sociedad y
. descomposiciones de uno de los cultura.
factores. • Reconoce algunas formas de • Investiga aspectos de
generar calor, así como su la cultura y de la vida
• Resolución de problemas en los que importancia en la vida cotidiana del pasado y
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cotidiana. valora su importancia.

sea necesario relacionar • Describe algunos efectos
operaciones de multiplicación y del calor en los materiales y
adición para darles respuesta su aprovechamiento en
diversas actividades.
Forma espacio y medida
• Clasificación de cuadriláteros
con base en sus características
(lados, ángulos, diagonales,
ejes de simetría, etcétera).

Manejo de la información

• Resolución de problemas en los

cuales es necesario extraer
información de tablas o gráficas de
barras.

Profesor:____________________________________________________________ Fecha:___________________________ Grupo: 4to______ Bimestre: cuatro

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PROYECTO 1: Escribir notas Sentido numérico y pensamiento ¿Qué es la fricción? Características La formación de una • Reconoce que las
enciclopédicas para su consulta algebraico económicas de México nueva sociedad: El leyes son
• Relaciona la fricción con la Virreinato de Nueva obligatorias
. • Identifica la organización de • Uso de las fracciones para fuerza y describe sus • Distingue espacios España para todas las
una enciclopedia para localizar expresar partes de una colección. efectos en los objetos. agrícolas, ganaderos, personas y las
información. Cálculo del total conociendo una forestales y pesqueros • Identifica la duración consecuencias de
• Identifica la función de las parte. ¿Cómo produzco de México en relación del Virreinato aplicando su incumplimiento.
distintas partes de un texto • Identificación del patrón en una electricidad estática? con los recursos los términos década
expositivo. sucesión de figuras compuestas, • Describe formas de naturales disponibles. y siglo y localiza el • Reconoce que la
• Verifica sus interpretaciones hasta con dos variables. producir electricidad territorio que ocupó. Constitución
constatando la información • Resolución de sumas o restas de estática: frotación y • Reconoce la garantiza sus
provista por el texto. números decimales en diversos contacto, así como sus distribución de los • Distingue los grupos derechos
• Participa en el intercambio de contextos. efectos en situaciones del recursos minerales y que conformaban la fundamentales.
opiniones con otros, de manera • Desarrollo y ejercitación de un entorno. energéticos, así como sociedad virreinal y la
asertiva. algoritmo para dividir números de • Obtiene conclusiones los principales espacios estructura de gobierno • Identifica
hasta tres cifras entre un número acerca de la atracción y industriales en México. funciones
de Nueva España.
PROYECTO 2: Escribir un de una o dos cifras. repulsión eléctricas esenciales de las
relato a partir de narraciones producidas al interactuar • Reconoce la autoridades, en su
• Señala la importancia
mexicanas Forma, espacio y medida distintos materiales. importancia del comunidad,
de las nuevas
• Identifica aspectos relevantes comercio, el turismo y municipio y
actividades económicas
de los escenarios y personajes • Cálculo aproximado del perímetro ¿Cuáles son las la distribución de las entidad para la
y los cambios que
de narraciones mexicanas. y del área de figuras poligonales características que tiene la principales redes conformación de
provocaron en el
• Reconoce elementos de las mediante diversos procedimientos, luz? carreteras, férreas, un gobierno
paisaje.
narraciones: estado inicial, como reticulados, yuxtaponiendo los • Describe que la luz se marítimas y aéreas en democrático.
aparición de un conflicto y lados sobre una recta numérica, propaga en línea recta y México. • Identifica la
resolución del conflicto. etcétera. atraviesa algunos • Explica los
influencia económica,
• Establece relaciones de causa y • Construcción y uso de las fórmulas materiales. • Distingue la beneficios de la
social, política y
efecto entre las partes de una para calcular el perímetro y el área • Explica fenómenos del participación económica convivencia
cultural de la
narración. del rectángulo. entorno a partir de la de las entidades democrática.
Iglesia novohispana.
• Incrementa sus recursos para • Construcción y uso del m2, el dm2 reflexión y la refracción de federativas en México.
narrar de manera oral. y el cm2. la luz.
• Explica causas y
. consecuencias del
¿Cómo se forman los
descontento social y
PROYECTO 3: Explorar y llenar eclipses?
político
formularios. • Explica la formación de
en Nueva España.
• Comprende la función e eclipses de Sol y de Luna
mediante modelos.
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identifica la información que . • Reconoce que el

usualmente se solicita en los idioma y algunas
formularios. costumbres son legado
• Comprende el significado de de la
siglas y abreviaturas comunes época virreinal.
usadas en formularios.
• Identifica la relevancia de los • Investiga aspectos de
datos requeridos en función de la cultura y de la vida
las instrucciones para su llenado. cotidiana del pasado
y valora su importancia.

Profesor:____________________________________________________________ Fecha:___________________________ Grupo: 4to______ Bimestre: cinco

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PROYECTO 1: Conocer datos Sentido numérico y pensamiento Proyecto estudiantil Cuidemos nuestro país El camino a la • Analiza las causas
biográficos de un autor de la algebraico para integrar y aplicar Independencia de conflictos
literatura infantil o juvenil aprendizajes esperados • Distingue la calidad cotidianos
• Obtención de fracciones y las competencias de vida del lugar donde • Ordena cronológicamente los y propone
• Identifica datos específicos a equivalentes con base en la idea de vive en relación con principales acontecimientos de mecanismos de
multiplicar o dividir al numerador y • Aplica habilidades, México. la guerra de Independencia solución
partir de la lectura.
al denominador por un mismo actitudes y valores de la aplicando los términos año, pacífica.
• Identifica la utilidad de relatos década y siglo, y localiza las
biográficos para conocer la vida número natural. formación científica • Reconoce acciones • Describe algunas
regiones donde se realizaron
de personajes interesantes. • Expresiones equivalentes y cálculo básica que contribuyen a la las campañas militares.
formas de
• Recupera los datos relevantes del doble, mitad, cuádruple, triple, durante la planeación, el mitigación de los participación
sobre la vida de un autor en un etc., de las fracciones más usuales desarrollo, la problemas ambientales • Reconoce la multicausalidad social y política que
texto y las relaciona con su obra. (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera). comunicación y la en México. del movimiento de los ciudadanos
. • Identificación y aplicación de la evaluación de un Independencia. pueden utilizar para
regularidad de sucesiones con proyecto de su interés • Reconoce desastres comunicar
PROYECTO 2: Escribir notas figuras, las cuales representan en el que integra ocurridos • Distingue el pensamiento necesidades,
progresiones geométricas. contenidos del curso. recientemente en político y social de Hidalgo, demandas y
periodísticas para publicar
• Cálculo de complementos a los Allende y Morelos problemas
• Identifica los datos incluidos México y acciones
para sentar las bases de la
en una nota periodística (sucesos múltiplos o potencias de 10, para su prevención. colectivos.
Independencia.
y agentes involucrados). mediante el cálculo mental. . • Reconoce que los
• Jerarquiza la información al • Análisis del residuo en problemas ciudadanos tienen
• Reconoce la importancia de
redactar una nota periodística. de división que impliquen reparto. el derecho de
las guerrillas para la
• Identifica la organización de la resistencia del movimiento solicitar información
información y el formato gráfico Forma, espacio y medida insurgente. a las
en las notas periodísticas. autoridades.
• Redacta notas periodísticas • Estimación de la capacidad que • Identifica las causas internas • Conoce las
breves. tiene un recipiente y comprobación y externas que propiciaron la funciones de
mediante el uso de otro recipiente consumación organizaciones
de la Independencia.
que sirva como unidad de medida. sociales que trabajan
en beneficio de la
• Investiga aspectos de la
Manejo de la información comunidad.
cultura y de la vida cotidiana
• Identificación y análisis de la del pasado
utilidad del dato más frecuente y valora su importancia.
de un conjunto de datos
(moda).