Informe sobre técnicas e instrumentos de evaluación
4- Explica las Funciones de la principales Técnicas e Instrumentos de Evaluación.
(Observación y sus Tipos, Entrevista y sus tipos, Encuestas y sus Modalidades). Las Técnicas de
Observación: Posibilitan evaluar los procesos de aprendizaje en el momento en el que se
producen. De igual forma permiten al profesor percibir los conocimientos, las habilidades, las
actitudes y los valores que poseen los estudiantes y cómo los emplean ante una situación
concreta. Existen dos tipos : Observación sistemática: Es aquella en la que el observador
ha definido previamente los propósitos de dicha tarea, es decir, sabe qué aspectos específicos
evaluará. Tiene como principales características el ser estructurada, objetiva, consistente y
auditable Observación asistemática: Consiste en que el observador registre la mayor
cantidad de información, sin tener propósitos definidos, para sistematizarla posteriormente,
recuperando los hallazgos que arroje, con base, por ejemplo, en similitudes, diferencias,
correlaciones, entre otros. Son instrumentos que pertenecen a la técnica de observación:
Guía de observación, Diario de clase, Registro anecdótico, Diario de trabajo, Escala de
actitudes y Registro de conductas grupales. Técnica de la Entrevista: Permite el contacto
personal con el otro. Mediante ella se puede recoger información a través de preguntas sobre
determinados aspectos (conocimientos, creencias, intereses, etc.), que se quiere conocer con
fines evaluativos de acuerdo a diversos propósitos. La Entrevista Estructurada: Es la más usada
y responde a un plan previo. Está compuesta de los siguientes elementos: ♦️Intencionalidad de
la entrevista ♦️Preguntas pertinentes ♦️Formulación de una pregunta a la vez y no varias ♦️
Preguntas claras y breves ♦️Clima afectivo y positivo ♦️Capacidad de escuchar con empatía ♦️
Registro de la información pertinente
Técnica de la Encuesta: Se utilizan para recolectar información, por ejemplo, sobre las
opiniones y percepciones de los estudiantes y maestros de una institución, acerca de los
cursos, talleres, programas escolares y otras clases impartidas. Sus Modalidades son: Para
Maestros: Sirven para evaluar programas de estudios, rendimiento, evaluar la metodología que
utilizan los maestros para impartir el conocimiento a los alumnos, etc. Para Estudiantes: Este
tipo de encuestas se realiza con el objetivo de conocer el nivel de educación y
rendimiento escolar de los alumnos. Además, de conocer si el plan de estudios es el adecuado
para su desarrollo académico. De Satisfacción: Se aplica con el objetivo de saber la opinión de
los maestros y alumnos, por ejemplo, acerca de las instalaciones y calidad servicios de la
institución, como agua potable, electricidad, material disponible para la educación, etc. Para
Cursos y Talleres: En una clase de encuesta de satisfacción que sirve a las instituciones
escolares para evaluar los cursos y talleres que se imparten y hacer las mejoras necesarias.
Para Investigación: Puedes crear encuestas académicas para realizar algún trabajo educativo
como tesis o estudios a cargo de la institución educativa. No olvidemos que, como
entidades escolares, hay proyectos de investigación que se llevan a cabo por catedráticos o
alumnos con el propósito de resolver alguna hipótesis de interés de la comunidad
. 5- ¿Qué Aprendí del Tema? Aprendí a identificar la diferencia entre una técnica y un
instrumento de evaluación, ya que de esta manera se pueden seleccionar aquellos
procedimientos e instrumentos que sean más pertinentes de acuerdo a las características
y necesidades de los alumnos, así como de las actividades que se diseñen en la
planificación
. 6- ¿Como lo Voy a Poner en Práctica en el Aula? Identificando el propósito de la evaluación.
Definir los contenidos adecuados. Seleccionando la técnica que más se ajuste a cada prueba.
Elaborar el instructivo, prueba o instrumento. Aplicar la prueba con el fin obtener la mayor
información del alumno. Corregir las respuestas realizadas y Optimizar la corrección del
examen
