“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE

NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS

HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

PROGRAMA DE ESTUDIO

Enfermería Técnica

MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL

Experiencias Formativas en Situaciones Reales de Trabajo (EFSRT) –

Módulo I “Atención Primaria en Salud”

DURACIÓN DE LA PRÁCTICA

05/01/2024 – 05/03/2024

INSTITUCIÓN DE LA PRÁCTICA

Centro de Salud Cayaltí

PRACTICANTE

Leysde Banesa Herrera Peralta

DOCENTE SUPERVISOR

Lic. Enf. Edinson Izquierdo Chávez

2024

pág. 2
DEDICATORIA

“Con esfuerzo y dedicación, presento este informe como testimonio de mi

compromiso con el aprendizaje y el crecimiento académico. Dedicado a mis padres,
por su inquebrantable apoyo y amor incondicional a lo largo de mi formación
académica y profesional. Que estas páginas reflejen no solo datos y resultados,
sino también el amor por el conocimiento y el deseo de superación. También a
quienes me acompañaron en este trayecto y confío en que este informe sea un
testimonio fiel de mi trabajo y dedicación en el Instituto Superior Tecnológico Público
de Chongoyape."

AGRADECIMIENTO
Quiero expresar mi más sincero agradecimiento al personal del Centro de Salud
Cayaltí por brindarme la invaluable oportunidad de realizar mi práctica en un
entorno real de atención primaria en salud. Agradezco a todas las personas que
han contribuido de alguna manera a la realización de este informe. Reconozco
enormemente el apoyo y la orientación brindada por mis docentes, quienes con su
dedicación y compromiso han contribuido significativamente a mi formación
académica. También deseo extender mi gratitud a mi supervisor y futuros colegas
por su orientación y paciencia. Su colaboración ha sido fundamental para alcanzar
los objetivos propuestos. Por último, quiero agradecer a mis familiares y amigos por
su constante apoyo y aliento; sus consejos y comentarios han sido invaluables para
enriquecer este trabajo. Este informe no habría sido posible sin su respaldo
incondicional. Agradezco a todos por ser parte de este viaje académico.

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INDICE

DEDICATORIA ....................................................................................................... 3

AGRADECIMIENTO .............................................................................................. 3

I. INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 5

II. DATOS GENERALES ..................................................................................... 6

2.1. DEL PRACTICANTE .................................................................................... 6

2.2. DE LAS PRACTICAS .................................................................................. 6

2.3. DEL CENTRO DE PRÁCTICAS .................................................................. 6

III. PLANTEAMIENTO ....................................................................................... 8

3.1. Justificación: .............................................................................................. 8

3.2. Objetivos: .................................................................................................... 8

3.3. Limitaciones: .............................................................................................. 9

IV. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE

LA PRÁCTICA. ...................................................................................................... 9

V. CONCLUSIONES .......................................................................................... 21

VI. RECOMENDACIONES .............................................................................. 22

6.1. Para el Centro de Prácticas: .................................................................... 22

6.2. Para el Instituto, relacionada con la Carrera Profesional ..................... 23

VII. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA ................................................................ 23

VIII. ANEXOS 24

pág. 4
I. INTRODUCCIÓN

La práctica en entornos reales de trabajo es un pilar fundamental en la

formación de profesionales de la salud, permitiendo a los estudiantes aplicar
los conocimientos teóricos adquiridos en el aula en situaciones prácticas y
enfrentarse a desafíos reales del campo laboral. En este contexto, el presente
informe detalla la experiencia de práctica realizada por Leysde Banesa
Herrera Peralta, estudiante de Enfermería Técnica, en el Centro de Salud
Cayaltí, como parte del Programa de Estudio en Experiencias Formativas en
Situaciones Reales de Trabajo (EFSRT) – Módulo I “Atención Primaria en
Salud”.

La importancia de esta práctica radica en la oportunidad que brinda a los

estudiantes para desarrollar habilidades prácticas, adquirir experiencia en el
campo de la atención primaria en salud y contribuir al bienestar de la
comunidad. La justificación de esta práctica se fundamenta en la necesidad
de complementar la formación académica con experiencias prácticas que
preparen a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral y
fortalezcan su perfil profesional. En este sentido, los objetivos de la práctica
se centran en adquirir experiencia práctica en un entorno real de atención
primaria en salud y desarrollar habilidades profesionales.

El contenido del informe abarca una descripción detallada de las actividades

realizadas durante la práctica en diferentes áreas del Centro de Salud Cayaltí,
incluyendo admisión, tópico, obstetricia, triaje y enfermería, así como
sugerencias y recomendaciones para mejorar tanto el centro de prácticas
como el programa de estudio de Enfermería Técnica.

En conclusión, la práctica en el Centro de Salud Cayaltí ha sido una

experiencia enriquecedora que ha permitido a la estudiante desarrollar
habilidades prácticas, adquirir experiencia en el campo de la enfermería y
contribuir al bienestar de la comunidad. Las sugerencias y recomendaciones
planteadas buscan mejorar tanto la experiencia de los estudiantes en práctica
como la calidad de la formación académica en la carrera de Enfermería
Técnica.

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II. DATOS GENERALES
2.1. DEL PRACTICANTE
2.1.1. Apellidos y Nombres : Leysde Banesa Herrera Peralta
2.1.2. Documento de identidad : 63060906
2.1.3. Domicilio : Pátapo, Carretera Chongoyape
2.1.4. Programa de Estudios : Enfermería Técnica
2.1.5. Semestre Académico : II ciclo
2.1.6. Dirección electrónica : leysdeherrera@[Link]
2.1.7. Número Telefónico : 914461721
2.2. DE LAS PRACTICAS
2.2.1. Nombre del Módulo Técnico Profesional:
Experiencias Formativas en Situaciones Reales de Trabajo (EFSRT)
– Módulo I “Atención Primaria en Salud”.
2.2.2. Número de horas de EFSRT:
265 horas.
2.2.3. Periodo:
- Inicio : 05/01/2024
- Termino : 05/03/2024
2.2.4. Áreas donde desarrolló la EFRST:
- Admisión
- Tópico
- Área de Obstetricia
- Área de Triaje
- Área de Enfermería
- Farmacia
2.2.5. Docente Supervisor:
Lic. Enf. Edinson Izquierdo Chávez
2.3. DEL CENTRO DE PRÁCTICAS
2.3.1. Razón Social : Centro de Salud de Cayaltí
2.3.2. Dirección : San José el Palmo s/n
2.3.3. Teléfono : S/N
2.3.4. Horario de atención : 7:30 AM – 7:30 PM

pág. 6
2.3.5. Recursos Humanos : El puesto de salud cuenta con los equipos
necesarios para poder brindar una buena atención a la población, también
cuenta con los profesionales competentes en su área dedicados al servicio
humano.
- Doctores
- Obstetras
- Enfermera
- Técnicos en enfermería
- Personal administrativo
- Odontólogos
- Psicólogos
- Farmacéuticos

2.3.6. Organigrama estructural o funcional :

2.3.7. Población asignada al establecimiento : 8657 usuarios

2.3.8. Misión y Visión :
 Misión
Brindar atención médica de calidad y accesible a nuestra
comunidad, enfocándonos en la prevención y el bienestar de
nuestros pacientes.
 Visión:
Ser un centro de salud confiable y cercano, reconocido por su
compromiso con la salud de la comunidad y su atención centrada
en el paciente.

pág. 7
 2.3.9. Servicios que brinda :
- Consulta externa
- Patología clínica
- Salud familiar y comunitaria
- Atención de urgencias y emergencias
- Atención en Salud Pública
III. PLANTEAMIENTO
3.1. Justificación:
Las practicas realizadas son esenciales para preparar a los estudiantes
de Enfermería Técnica para su futura carrera profesional, al brindarles
la oportunidad de aplicar sus conocimientos teóricos, desarrollar
habilidades prácticas y adquirir competencias profesionales mientras
contribuyen al bienestar de la comunidad.

3.2. Objetivos:
3.2.1. General
Adquirir experiencia práctica en un entorno real de atención primaria
en salud, permitiendo a los estudiantes de Enfermería Técnica aplicar
sus conocimientos teóricos y desarrollar competencias profesionales.

3.2.2. Específicos
 Familiarizarse con los procedimientos y protocolos de atención
primaria en salud en el Centro de Salud Cayaltí.
 Desarrollar habilidades prácticas en la toma de signos vitales,
administración de medicamentos y curación de heridas.
 Colaborar con el equipo de salud en la atención y seguimiento de
pacientes en áreas como Admisión, Tópico, Obstetricia y Triaje.
 Mejorar la comunicación interpersonal y el trabajo en equipo al
interactuar con pacientes y colegas de manera efectiva.
 Contribuir al bienestar de la comunidad mediante la prestación de
servicios de salud preventiva y atención médica básica.
 Implementar totalmente los servicios con los que cuenta el puesto
de salud para brindar una buena atención.

pág. 8
 3.3. Limitaciones:
 La limitación en la disponibilidad de recursos materiales y equipos
médicos adecuados ha dificultado la realización de ciertas
actividades.
 Algunas actividades realizadas en el centro de salud pueden
involucrar procedimientos médicos complejos o situaciones
clínicas delicadas.
 El período de práctica establecido tiene una duración limitada, lo
que ha impuesto restricciones en la cantidad de actividades que
pueden ser realizadas y el tiempo disponible para completarlas.
IV. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE LA
PRÁCTICA.
ÁREA ADMISIÓN :
se centra en la administración de la información del paciente y en su registro
en el sistema de atención médica

MATERIALES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
UTILIZADOS
Registro de información
del paciente para
Llenado de FUA (ficha - Formularios de
consulta. En donde el
única de atención) para FUA (ficha
paciente completa el
médico, psicología, única de
formulario dependiendo el
laboratorio, obstetricia atención)
área correspondiente, y
y odontología. - Lapiceros
por último firma del
profesional de salud.

Localización de
expedientes médicos de
Búsqueda de las - Archivadores
pacientes. En donde se
historias clínicas - Lapiceros
recepciona la solicitud y
se realiza la búsqueda en
los archivos.

pág. 9
 Documentación de los
Llenado al cuaderno de detalles de la consulta
- Cuaderno de
registros las historias médica. En donde el
registros
atendidas durante el profesional completa la
- Lapicero
turno. información y valida
- Sellos
mediante la firma y sello.

Almacenamiento de
Ordenar y guardar las expedientes médicos, en - Archivadores
historias clínicas según donde se archiva en un - Carpetas
el orden numérico. lugar designado y se - Etiquetas
etiqueta para su fácil
búsqueda.
Apertura y registro de Registro de pacientes en
historias nuevas de el sistema de salud, en - Formularios
usuarios recién donde se registran los - Archivos
ingresados al SIS. datos de los pacientes.
- Documentó del
Verificación de validez de
Filtrado de DNI para usuario
identificación en el SIS o
revisar si está activo el - Computadora,
el usuario tiene otro tipo
SIS. laptop, celular
de seguro.

ÁREA TRIAJE :
Se enfoca en evaluar y priorizar la atención médica en función de la
gravedad de la condición del paciente.

MATERIALES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
UTILIZADOS
Registro del peso
corporal del paciente. En - Balanza
Toma de peso de los donde el paciente se
- Lapicero
pacientes. posiciona en la balanza, y
se realiza la lectura del - papel
peso.

pág. 10
 Registro de la altura o
talla del paciente. En
donde el paciente se
- Estadiómetro/
coloca el paciente en el
Tallado de los Tallimetro
estadiómetro y se realiza
pacientes. - Lapicero
la medición para luego
- Papel
Registrar en la historia
clínica los datos
obtenidos.

Evaluación de la presión
arterial del paciente. En
- Tensiómetro
donde se coloca el
Toma de medida de la - Estetoscopio
tensiómetro en el brazo a
presión arterial (P/A). - Lapicero
la altura del corazón y se
- Hoja de papel
coloca el diafragma del
estetoscopio y se toma el
valor de la presión.

Registro de la
temperatura corporal del
- Termómetro
Medida de temperatura paciente. En donde se
- Hoja de papel
(TC). coloca el termómetro en
- Lapicero
la axila u otra área. Y se
realiza la lectura
correspondiente.
Evaluación del nivel de
saturación de oxígeno en
Toma de saturación de la sangre. En donde se - Oxímetro
oxigeno coloca el dedo en el - Lapicero
(Sat02) oxímetro y se realiza la - Hoja de papel
lectura del nivel de
oxígeno en la sangre.

pág. 11
ÁREA TÓPICO:
Atención en tópico proporciona tratamiento médico ambulatorio a pacientes
con afecciones no graves.

MATERIALES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
UTILIZADOS
Administración de
medicamentos en el - Jeringas
músculo. En donde se - Agujas
Inyecciones realiza la preparación del - Alcohol
intramusculares IM. área de inyección, y se - Riñonera
administra el - Medicamento
medicamento por vía
intramuscular.
- Agua oxigenada.
Limpieza y tratamiento de - Guantes estériles.
lesiones cutáneas. En - Kit de curación.
donde se realiza la - Algodón.
Curación de heridas en
limpieza de la herida con - Cloruro de sodio.
distintas partes del
solución salina y después - Esparadrapo.
cuerpo.
se aplica apósitos o - Alcohol.
medicamentos según la - Riñonera estéril.
necesidad. - Crema.
- Yodo.
Se procede a lavar la
herida suavemente con
- Guantes estériles
los medicamentos e ir
Curación de herida de - Gasa
eliminando supuración y
la pared abdominal. - Cloruro NaCI
cualquier sangre seca u
- Yodo
otra materia que se
- Riñonera
pueda haber acumulado
en la piel.

pág. 12
 Curación de lesiones
específicas en las
rodillas. En donde se - Solución salina
Curación de heridas en realiza la limpieza - Gasas
rodillas. cuidadosa de la herida y - Apósitos
después se aplica - Vendajes
apósitos y vendajes
especiales para la rodilla.

Tratamiento de lesiones
en pies de pacientes
- Solución salina
diabéticos. En donde se
Heridas de pie - Gasas
realiza una limpieza
diabético. - Apósitos
minuciosa de la herida, y
- Vendajes
luego se aplica apósitos
especiales para heridas
en pie diabético.

El proceso de limpieza
del oído mediante el uso
de soluciones suaves
para suavizar el cerumen
- Agua tibia
u otro y facilitar su
- Jeringa o pera
eliminación. Se emplea
de goma
Lavado de oído una jeringa especializada
- Gotas
para aplicar el líquido con
- Riñonera
presión controlada en el
- Toallas o
canal auditivo. El
paños limpios
paciente se inclina hacia
un lado para permitir que
el agua y el cerumen
salgan del oído durante el
procedimiento.

pág. 13
 Infusión de
medicamentos por vía
- Bolsa de
Administración de intravenosa. En donde se
solución
medicamentos de prepara el equipo de
intravenosa.
tratamiento de venoclisis y luego se
- Catéter
venoclisis. administra el
- Medicamentos
medicamento siguiendo
protocolos médicos.

Extracción de suturas - Pinzas

después de cicatrización. estériles
Retiro de puntos de En donde se realiza la - Alcohol
sutura. desinfección del área y - Apósitos
luego se realiza el retiro - Riñonera
cuidadoso de las suturas - Kit de sutura
con pinzas.

Higiene y cuidado de
sonda insertada en la
- Solución
vejiga. Se procede hacer
Limpieza de sonda estéril
la preparación de área,
vesical. - Guantes
luego de manera
- Esponjas
cuidadosa se realiza la
limpieza de la sonda con
solución estéril.
Evaluación del nivel de
glucosa en sangre. En
donde se da un pinchazo
- Lancetas
Toma de medida de en el dedo para obtener la
- Glucómetro
glucosa a pacientes. muestra de sangre y
- Alcohol
luego se hace el uso de
glucómetro para medir el
nivel de glucosa.

pág. 14
 Organización y
disposición de insumos
Preparación de médicos. En donde se - algodón
material: torundas de coloca las torundas de - Gasas
algodón, gasas. algodón y gasas en - Bandejas
bandejas; además de
verificar su esterilidad.
Documentación de
pacientes recibidos en
Registro de los emergencia. En donde se - Formularios de
pacientes atendidos en registra los datos registro.
emergencias. personales y motivos de - Lapicero
consulta, luego se asigna
el número de expediente.

Se procede a colocarse
los guantes. Poner a
remojar con agua y lejía
los materiales quirúrgicos
- Guantes
por 15 minutos.
- Agua
Luego lavarlos con
Desinfección y - Lejía
detergente con una
esterilización de los - Material a
esponja. Remover todos
materiales limpiar
los restos que quedan en
- Detergente
el material utilizado.
- Toallas
Enjuagar con agua a
chorro.
Secar los materiales,
empaquetarlos y
esterilizarlos.

pág. 15
ÁREA OBSTETRICIA:
La obstetricia se encarga de garantizar un embarazo, parto y posparto
saludables tanto para la madre como para el bebé, y de manejar cualquier
complicación que pueda surgir durante este período.

MATERIALES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
UTILIZADOS
Apoyo en servicios
relacionados con la salud
reproductiva y materna. - Material
Asistente en [Link] En donde se coordina las educativo
Planificación familiar citas para consultas y - Folletos
procedimientos. Luego se informativos
realiza la asistencia
durante la [Link].

Asistir en la realización de
procedimientos médicos
menores, como la
administración de
medicamentos según las - Registros
Asistente en obstetricia
indicaciones del personal
médico y asistir con lo
necesario durante la
realización de
procedimientos de
cuidado de la paciente.
Evaluación de signos
vitales en mujeres
- Estetoscopio
Medidas de signos embarazadas. En donde
- Tensiómetro
vitales de pacientes se toma la TA, FC, TC,
- Termómetro
gestantes. SaT02. Luego se registra
- Oximetro
los valores obtenidos en
la historia clínica.

pág. 16
 Monitoreo continuo del
embarazo y salud fetal.
- Historias clínicas
Seguimiento del control Programando las citas de
- Ultrasonido
prenatal de las control prenatal y
- Pruebas de
gestantes. realizando un
laboratorio
seguimiento de la
evolución del embarazo y
la salud materna.

ÁREA ENFERMERIA- CRED:

En esta área se brinda la atención y se evalúa el desarrollo y crecimiento
del niño que acude al puesto de salud

MATERIALES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
UTILIZADOS
Apoyo en tareas y
actividades requeridas
por el profesional líder del
área. Se colabora en la
Asistencia en las - Material médico
preparación de
necesidades del específico
materiales, registros o
profesional encargado - Herramientas de
procedimientos médicos.
en el área. registro
Además de la asistencia
durante consultas o
procedimientos según
necesidad.
Registro de información
sobre el crecimiento y
Registrar en la historia desarrollo del niño/a. - Carnet de control
y tarjeta los datos Se registra los datos de del niño/a.
peso, talla, vacunas
obtenidos. administradas y otros - Lapicero
hitos de desarrollo. Luego
se entrega el carnet.

pág. 17
 Se Pide a la madre que
desvista a su niño y lo
deje solo en pañal seco si
- Balanza
aún utilizara y si no con su
- Tallimetro
ropa interior.
Pesar y tallar al niño - Hoja de papel
Colocar al niño en la
- Lapicero
balanza y verificar el
peso, rápidamente se
procede a tallar al niño
brevemente se le pide a la
madre que vista al niño.

Se procede a colocar al
niño en la camilla.
Se coloca el centímetro
de manera cuidadosa - Centímetro.
Medida del perímetro
detrás de la cabeza del - Lapicero.
cefálico.
niño hasta el contorno de - Hoja de papel
su frente.
Verificar de manera
rápida el perímetro
cefálico.

Verificación de la
temperatura de las - Termómetro
Registro de
vacunas para mantener - Registro de
temperatura diaria de
su eficacia. En donde se temperatura
las vacunas.
mide la temperatura del - lapicero
refrigerador donde se
almacenan las vacunas.

pág. 18
 Documentación de los
pacientes que recibieron
Llenado del registro de - Registro de
atención médica. En
los pacientes atendidos pacientes
donde se registra los
durante el día. - Lapicero
nombres, edades y
motivo de la consulta de
los pacientes atendidos.

Monitoreo continuo del

estado de salud y
desarrollo de los niños
Seguimiento de los programados para - Agenda de
niños citados para su consulta. En donde se citas
control. programa las citas de - Recordatorios
seguimiento para los
niños, luego se realizan
recordatorios sobre las
citas programadas.

Mantener el área de
trabajo en orden y con
buena higiene para
Ordenar y limpiar el prevenir la propagación - Material de
área. de infecciones y limpieza
garantizar un entorno
seguro para pacientes,
médicos y personal
sanitario.

pág. 19
 COMUNITARIO
Trabajo con enfoque de riesgo: búsqueda, identificación, intervención
oportuna y seguimiento acasos de riesgo comunal, familiar e individual.

MATERIALES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
UTILIZADOS
Visita a pacientes con
diagnóstico de dengue
para seguimiento y
evaluación. Se coordina
- Equipo médico
Seguimiento a con el equipo médico
de evaluación
pacientes con positivo para programar visitas a
- Historias
a dengue. los pacientes con
clínicas
dengue. Evaluando el
estado de salud y
seguimiento de las
indicaciones médicas.

Visita al niño por falta de

Seguimiento a los niños
asistencia a sus controles - Equipo médico
menores de 5 años en
de crecimiento y de evaluación
caso que no asistan a
desarrollo. Se coordina - Historias
sus controles de
con el equipo médico y se clínicas
CRED.
hace el procedimiento.

Se hace la visita
correspondiente a los
pacientes para
- Medicamentos
Visita domiciliaria a entregarles sus
- Equipo medico
pacientes con TBC. medicamentos
correspondientes en
compañía del personal
encargado.

pág. 20
 Apoyo en llenado de
registros de familiares de - Equipo de
casas fumigadas contra fumigación
Apoyar en campañas
el dengue para controlar y - Registros
de fumigación.
reducir la cantidad de - Lapicero
mosquitos que pueden
propagar virus.

Realización de charlas
educativas dirigidas a
adultos mayores sobre
temas de salud. Se - Material
Campaña para realizar prepara el material educativo
charla al adulto mayor. educativo y recursos - Recursos
visuales para la charla. visuales
Luego se presenta y se
explica sobre temas
relevantes para la salud
del adulto mayor.

V. CONCLUSIONES

En conclusión, la práctica en el Centro de Salud Cayaltí ha sido una

experiencia formativa, enriquecedora y fundamental para mi desarrollo
profesional. Durante este periodo, he tenido la oportunidad de aplicar los
conocimientos adquiridos en el aula a situaciones reales de atención médica,
lo que me ha permitido consolidar mis habilidades clínicas y mejorar mi
capacidad para ofrecer cuidados de calidad a los pacientes. Además, he
tenido la oportunidad de trabajar en equipo con otros profesionales de la salud,

pág. 21
 lo que me ha enseñado la importancia de la colaboración interdisciplinaria en
el ámbito sanitario.

Estas prácticas también me han brindado la oportunidad de enfrentarme a

diversos desafíos y situaciones difíciles, lo que me ha ayudado a fortalecer mi
capacidad para tomar decisiones bajo presión y mantener la calma en
situaciones de crisis. Finalmente esta experiencia ha sido fundamental para
mi crecimiento personal y profesional como enfermero/a, y estoy agradecido/a
por la oportunidad de haber participado en ella. Estoy seguro/a de que las
lecciones aprendidas durante estas prácticas me acompañarán a lo largo de
toda mi carrera en el campo de la enfermería.

VI. RECOMENDACIONES
6.1. Para el Centro de Prácticas:
 Mejorar su infraestructura el centro debe contar con instalaciones
limpias, seguras y bien mantenidas para garantizar un entorno de
atención óptimo. Esto incluye salas de espera cómodas, consultorios
médicos equipados y áreas de tratamiento adecuadas.
 Mantener instalaciones limpias y seguras, mantener un ambiente
limpio y seguro en todo el centro de salud. La higiene es fundamental
para prevenir la propagación de enfermedades
 Brindar Atención centrada al paciente, el personal médico y
administrativo esté capacitado para ofrecer una atención de calidad,
respetuosa y centrada en las necesidades individuales de cada
paciente.
 Brindar oportunidades adicionales para que los estudiantes
participen en una variedad más amplia de procedimientos y
situaciones clínicas, lo que enriquecería su experiencia práctica y les
permitiría desarrollar una gama más amplia de habilidades
profesionales.

pág. 22
 6.2. Para el Instituto, relacionada con la Carrera Profesional
 Actualización del plan de estudios que el plan de estudios esté
actualizado y refleje las últimas prácticas y avances en el campo de
la enfermería tanto los aspectos teóricos como prácticos del
programa.
 Incorporación de tecnología educativa: Integrar tecnologías
educativas modernas en el proceso de enseñanza, como
simuladores de pacientes, software de simulación clínica y
plataformas de aprendizaje en línea. Estas herramientas pueden
mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y
prepararlos mejor para la práctica clínica
 Laboratorios de práctica bien equipados: Proporcionar
laboratorios de práctica que estén equipados con simuladores de
pacientes, maniquíes de práctica y equipos médicos actualizados
para que los estudiantes puedan desarrollar habilidades clínicas de
manera efectiva.
 Apoyo al desarrollo profesional: Proporcionar recursos y apoyo
para el desarrollo profesional continuo de profesores y personal
administrativo, asegurando que estén al tanto de las últimas
prácticas y tendencias en enfermería.

VII. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

El INFORME TECNICO [Link]/GERESA-DESIP-EMC [4751232 - 23], de fecha 22 de

setiembre del 2023, y el: OFICIO N° [Link]/GERESA/[Link]. [4751232 - 3];

pág. 23
VIII. ANEXOS:
- Fichas de evaluación por el centro de prácticas (Centro de Salud
Cayalti)

pág. 24
pág. 25
- ficha de constancia, otorgada por el Centro de Salud Cayalti.

pág. 26
- Ficha de evaluación del informe

pág. 27
- Ficha de evaluación de supervisión.

pág. 28
- Ficha consolidada de prácticas pre profesional

pág. 29
- Fotos: evidencias de las prácticas realizadas en el centro de salud
Fotografías tomada en el área de tópico.

Curación a paciente de accidente de motociclista

pág. 30
Charla educativa al adulto mayor

pág. 31
 Área de tópico – paciente con afección neurológica.

Campaña de vacunación a mayores de 60 años

pág. 32
Campaña del adulto mayor

pág. 33
pág. 34