Consigna para la Tarea académica 1
1. Logro a evaluar:
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza las
nociones de estructura y los elementos del texto académico.
2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de
desarrollo y otro de cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente tomando en
cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en la plataforma virtual.
¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse
como modalidad regular para la formación de profesionales?
3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en la semana 2, a través de las
siguientes actividades:
-S2: Procesamiento de la redacción del texto argumentativo: revisión de
fuentes, extracción de ideas importantes para responder la pregunta a través de
una lluvia de ideas, esquema de redacción y versión preliminar del texto
argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
1
● Un integrante del equipo es quien sube el archivo, en el módulo de la semana 3 de la
plataforma virtual, en la actividad Entrega de la TA1: texto argumentativo.
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a la plataforma virtual
4. Criterios de evaluación
En la plataforma virtual, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu
desempeño respecto a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.
“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen,
práctica, trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico
como el electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el
Reglamento de Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia
y/o en el Portal del Estudiante”.
Integrante del equipo:
1 Cuya OgosI, Betsy Mary
S2.: En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto
1. Introducción
¿Se debería mantenerse la educación virtual o remota como modalidad regular para la
formación de profesionales?
1.1 Contextualización
Dato 1: La educación es un derecho fundamental
Explicación 1: Con disponibilidad, aceptabilidad. Adaptabilidad y accesible
Explicación 2: rompiendo esquemas
Dato 2: Prioridad para todos
Explicación 1: Nuevo modos de transmitir
Razones a favor: La accesibilidad para todos
Razones en contra: La disciplina que amerita
1.2 Controversia: ¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como
modalidad regular para la formación de profesionales?
1.3 Tesis: Sí, considero que se debe mantener la educación virtual como una modalidad
regular para formación de profesionales.
1.4 Anticipación de desarrollo: A continuación, desarrollaré los argumentos que sustentan mi
postura.
Desarrollo
2. IP (tesis + argumento): Considero que se debe mantener la educación virtual o remota
para la formación de profesionales ya que trasciende a lugares más recónditos para
obtener el mismo objetivo.
2.1. IS1: Transmitir información educativa
2.1.1. IT1: Favorece a diversas personas por distintos motivos.
2.1.2. IT2: Permite aprender hasta en lugares muy distantes.
2.2. IS2: Beneficio de la educación virtual
2.2.1. IT1: Estudiantes reciben clases virtuales por bloqueo de vías en Juliaca.
2.3. Reiteración de la tesis: Entonces, en base a lo mencionado, se evidencia que se
debe mantener la educación virtual o remota como una modalidad para formación de
profesionales.
3. Cierre
3.1 Conector de cierre: En conclusión,
3.2. Reafirmación de la tesis + síntesis de argumento: sí considero que se debe mantener
la educación virtual o remota como modalidad regular para la formación de profesionales.
3.3. Reflexión crítica: Con la finalidad de que esta modalidad brinde a los lugares más
recónditos para crear profesionales ocultos.
Solución 1: Indispensable comprensión y evaluación de todo el material propuesto.
Propuesta: Aprobar curso solo si se consultó todo el material propuesto con sustento en
tiempos, trabajos y evaluaciones.
Impacto: Asegurar conocimiento fundamental de su carrera.
Solución 2: Nota aprobatoria mayor que alumno presencial.
Propuesta: Alumno debe obtener un promedio mayor que alumno regular.
Impacto: Asegurar que el profesional sea realmente competitivo.
S02: redacta la versión preliminar del texto argumentativo
La educación virtual deseos decomo modalidad para resolver el problema de acceso a la
educación
E La educación es un derecho fundamental
Explicación 1: Con disponibilidad, aceptabilidad. Adaptabilidad y accesible
Explicación 2: Prioridad para todos
Dato 2: Rompiendo esquemas
Explicación 1: Nuevo modos de transmitir
La educación es un derecho muy importante para todos y todas las personas con el objetivo
del desarrollo de la personalidad y los otros derechos por eso es tan importante que esta
cuenta con características esenciales como la disponibilidad, aceptabilidad, adaptabilidad y
accesibilidad para el humano, dando paso a nuevos entornos de aprendizaje y llegar a
transmitir información la cual permite acceder y adquirir conocimientos. En ese sentido, hay
quienes se muestran a favor de la educación virtual por su accesibilidad; sin embargo, hay
quienes no son partidarios de esta modalidad de estudio dado que requiere de mayor disciplina
por parte del alumno. De cara a esta disyuntiva, es natural cuestionarnos sobre si ¿debería
mantenerse la educación virtual o remota como modalidad regular para la formación de
profesionales? Personalmente, considero que sí se debería mantener esta modalidad para
formar a los futuros profesionales. A continuación, desarrollaré los argumentos que sustentan
mi postura.
Considero que se debe mantener la educación virtual o remota para la formación de
profesionales ya que la educación es un derecho humano y esta modalidad es un beneficio
que trasciende a lugares más recónditos para obtener el mismo objetivo.
La educación ha ido transmitiendo información, enseñanzas y mensajes que nosotros
hemos adquirido con el tiempo y los modos de transmitir han ido cambiando con el tiempo
donde a favorecer diferentes tipos de personas como los discapacitados, padres de familia,
personas que se encuentran en lugares muy lejanos y otros
Este es el momento de aprovechar las nuevas modalidades ya que pueden surgir
muchos problemas ambientales, problemas económicos o surgen manifestantes es por etsa
razones y más que transmitir de diferentes maneras para obtener buenos beneficios al
estudiante con un sueño, así como el caso en Juliaca y muchos lugares de la región muchos
de los estudiantes reciben clases virtuales.
En conclusión, sí considero que se debe mantener la educación virtual o remota como
modalidad regular para la formación de profesionales. Y, para asegurar que esta brinde a la
información a toda la sociedad. En primer lugar, que todos obtengamos los mismos beneficios
en base al material obtenido para una buena mejor información.
Observaciones de la versión preliminar
Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.
Indicadores Básico En proceso Logrado
Tipo de texto y elementos ¿Elabora un texto argumentativo X
respetando los párrafos correspondientes
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?
Pertinencia y solidez de ideas ¿La información presentada se relaciona X
con el tema en discusión en el texto? ¿Es
sólida?
Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea X
información fuentes obligatorias y adicionales?
Construcción de oraciones ¿Las oraciones están correctamente X
formadas y tienen sentido completo?
¿Usa léxico formal?
Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de X
puntuación puntuación?
¿El texto presenta errores ortográficos? 9 a más 5 – 8 errores 0–4
errores
Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:
Relación esquema-texto:
Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias:
Cierre:
Otro:
