FICHA 2
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
INSTRUCCIONES. Observar el video: Programa Escolar de Mejora Continua,
cuyo contenido se expone por el Mtro. Santos Rivera, para recuperar información
que permita desarrollar los siguientes indicadores.
Indicador Contenido
Expresión de las voluntades del colectivo docente y
de la comunidad escolar para organizar las acciones
encaminadas a lograr mejores resultados educativos
y transitar hacia la construcción de la NEM. Propuesta
concreta y realista que, a partir de un diagnóstico
¿Qué es el PEMC? amplio de las condiciones actuales de la escuela,
plantea objetivos de mejora, metas y acciones
dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las
problemáticas escolares de manera priorizada y en
tiempos establecidos. Instrumento para la acción.
El Programa Escolar de Mejora Continua debe incluir:
- Diagnóstico.
¿Cuál es la estructura - Objetivos y metas.
del PEMC? - Acciones.
- Seguimiento y evaluación.
El diagnóstico es el punto de partida para la
elaboración del PEMC; es el momento en que la
¿Qué función tiene el escuela se mira a sí misma, haciendo un examen de
diagnóstico en el situación y la problemática que vive. Se apoya en
PEMC? información que a su colectivo docente le permite
analizar, reflexionar, identificar y priorizar las
necesidades educativas para partir de ellas, tomar
decisiones consensuadas que favorezcan su
atención.
Especifican lo que se pretende alcanzar y para qué
lograrlo. Deben ser alcanzables y comunicables, que
todos puedan comprenderlos, dado que son la guía
de las acciones a realizar por la comunidad educativa
¿Qué características durante el periodo establecido para el PEMC.
tienen los objetivos? Para orientar la elaboración de los objetivos es
pertinente preguntarse:
- ¿Qué queremos lograr?
- ¿Hacia dónde queremos avanzar?
- ¿Qué nos dice el diagnóstico?
Las acciones son las que hacen realidad el
cumplimiento de los objetivos y las metas. Una vez
que han sido planteados los objetivos y las metas hay
que decidir los caminos para lograrlo definiendo las
acciones que se llevarán a cabo en cada uno de los
¿Qué consideraciones ámbitos integrados en el diagnóstico. Es
se toman en cuenta recomendable plantear al menos dos acciones por
para establecer las ámbito.
acciones? Las acciones deben incorporar:
- Descripción de la acción.
- Fechas/Calendario.
- Responsables.
- Recursos.
El seguimiento es pieza clave en el desarrollo del
PEMC, ya que la información que ofrece permite
establecer si mediante la implementación del conjunto
de acciones se favorece la incorporación de prácticas
educativas y de gestión para el logro de los
aprendizajes y reconocer la brecha entre lo planeado
y lo que realmente se implementa. El proceso de
seguimiento se alimenta con la información obtenida
¿Qué importancia durante su implementación. Si no se realiza el
tiene el seguimiento y seguimiento, el PEMC pierde validez.
evaluación del PEMC? El seguimiento es un proceso que permite identificar,
analizar y evaluar las condiciones que obstaculizan
y/o favorecen la implementación de la propuesta de
mejoramiento. Se realiza en momentos definidos por
la institución, de acuerdo con el avance en la
implementación de las acciones.
- Aprovechamiento académico y asistencia de los
alumnos.
- Prácticas docentes y directivas.
- Formación docente.
- Avance de los planes y programas educativos.
¿Cuáles son los
- Participación de la comunidad.
ámbitos del PEMC?
- Desempeño de la autoridad escolar.
- Infraestructura y equipamiento.
- Carga administrativa.
El Consejo Técnico Escolar tiene el compromiso de
¿Cuál es la revisar de manera periódica los avances, evaluar el
responsabilidad del cumplimiento de acuerdos y metas, realizar ajustes
CTE para llevar a cabo en función de los retos que enfrenta y retroalimentar
el PEMC? la toma de decisiones que favorezcan el logro de la
mejora escolar.
