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Informe Escolar de Guadalupe Badiali

El informe escolar de Guadalupe Badiali destaca su naturaleza dulce y colaboradora, aunque presenta dificultades para concentrarse y completar tareas en clase. A pesar de su buen desempeño en tareas en casa y habilidades de lenguaje adecuadas, muestra problemas de obediencia y distracción. La familia, especialmente su madre, está comprometida en el proceso educativo, lo que es fundamental para su desarrollo.

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Informe Escolar de Guadalupe Badiali

El informe escolar de Guadalupe Badiali destaca su naturaleza dulce y colaboradora, aunque presenta dificultades para concentrarse y completar tareas en clase. A pesar de su buen desempeño en tareas en casa y habilidades de lenguaje adecuadas, muestra problemas de obediencia y distracción. La familia, especialmente su madre, está comprometida en el proceso educativo, lo que es fundamental para su desarrollo.

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INFORME ESCOLAR

Fecha del informe: 24 de abril de 2.017

Nombre y apellido del alumno: Badiali Guadalupe Mailen


DNI: 4999082 FN: 16/01/2010
Edad: 7años ,3 meses
Domicilio: Arenales
Escuela Nª: 1-097 Grado: 2° B turno: tarde
Consignar repitencias (año y grados): cursa el segundo tramo de la unidad pedagógica
Nombre y Apellido del Docente: Viviana Torres
Nombre y Apellido de la Madre: Badiali Yanina

Área Social:
Guadalupe es una niña muy dulce, alegre; y colaboradora cuando se le solicita algo.

Área Aprendizaje:
Durante el primer mes de clases se pudo observar que las tareas que realiza en clases no
las logra terminar, no porque no pueda hacerlo, sino porque se distrae en forma
permanente, su letra es legible y trabaja en forma prolija la mayoría de las veces, pero se
cansa con facilidad, deja de trabajar y deambula por el aula.
Conversando con sus compañeros, contando vivencias de su hogar; no logra manejar los
tiempos de trabajo, en muchas ocasiones pregunta cuantas horas faltan para irse a su
casa, faltando pocos minutos para finalizar la jornada escolar: es ahí donde comienza a
pedir a sus compañeros que la ayuden a terminar.
Cuando lleva tarea para realizar en casa, son terminadas y su presentación es adecuada.
Los resultados que obtuvo Guadalupe en diagnóstico de Lengua 53 5(cinco) y en el
área de Matemática 48% 5 (cinco)

Área Conducta
No tiene problemas de conducta graves, pero no obedece consignas , dentro del aula
(para realizar una actividad ) o en la formación , siempre busca la charla o el juego con
el compañero.
Área Lenguaje:
Oralmente tiene una buena articulación de palabras, utiliza un vocabulario adecuado a
su edad, expresa claramente sus ideas, se interesa por relatos, utiliza correctamente las
secuencias temporales
Desde cuando se registra el problema:

El problema es detectado las primeras semanas de clases; cabe mencionar que estas
actitudes se evidencian desde primer grado.

Soluciones intentadas por la escuela


Se estimula en forma constante ante los pequeños logros para que la niña pueda ir
salvando estas dificultades

Compromiso/participación de la Familia frente al problema

La mama está muy presente en todo el proceso de enseñanza, esto es muy importante
para la alumna y para la Institución, trabajar en forma conjunta

Fecha del informe: 24 de abril de 2017

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