1 APTITUD VERBAL

TEMA: COMPRENSIÓN Y ANALISIS DE TEXTOS

COMPRENSIÓN LECTORA más ligero que el aire, vuele hacia lo alto, se distancie de la
tierra, de su terreno, que sea real solo a medias y sus
movimientos sean tan libres como insignificantes. Entonces,
INSTRUCCIÓN: Lee técnicamente los siguientes textos,
¿Qué hemos de elegir?, ¿el peso o la levedad? Este fue el
luego de analizado desarrolla las actividades
interrogante que se planteo Parménides en el siglo VI a.C.
propuestas.
La insoportable levedad del ser, Milan Kundera
TEXTO Nº 01
El sueño de un colibacilo es crecer para después
dividirse dando lugar a dos colibacilos”, con frecuencia no se
5. La levedad según el autor, hace que el hombre:
capta la increíble variedad de acontecimientos ocultos tras
a) Perciba lo acogedor del ser.
esta irónica frase de Francois Jacob. Efectivamente, aunque
b) Viva solo a medias.
muy simple si lo comparamos con una célula de un
c) Deteste las cargas más pesadas.
organismo superior, un colibacilo tiene, al menos, varios
d) Guste la poesía de todas las épocas.
miles de moléculas distintas, posee la notable propiedad de
e) Evite ser aplastado contra la tierra.
poder fabricar prácticamente todos sus componentes –
azúcares, grasas, proteínas, ácidos nucleicos – a partir de
6. ¿Qué simboliza la mujer?
nutrientes en general muy sencillos; de esta forma, en azúcar
a) Un deseo de llevar siempre lo más pesado de la
como la glucosa aporta energía y carburo orgánico, las sales
vida.
amoniacales, el nitrógeno, etc., toda esta transformación de
b) Una caracterización de la poesía amatoria.
moléculas simples en miles de moléculas distintas se realiza
c) Una búsqueda de la extraordinaria levedad del
sin errores y con una notable eficacia. Las sustancias que
amor.
aseguran este trabajo, fantástico por su precisión y eficacia,
d) Una voluntad de acercamiento a lo más intenso de
son las enzimas, verdaderas herramientas de la actividad
la vida.
celular.
e) Un deseo de imágenes interiores y sutiles.
Dado que las enzimas son productos naturales es
comprensible la envidia de los químicos. De allí, el sueño a
7. Según el texto, la vida del hombre será mediocre,
punto de convertirse en realidad fabricar enzimas artificiales
cuando:
de la misma eficacia y especificidad que los naturales.
a) Las verdades no sean entendidas.
b) Seamos derribados por sus cargas.
1. El titulo más adecuado para el texto es:
c) Nos aplasten los problemas contra la tierra.
a) La vida de los colibacilos
d) Las cargas de ella sean leves.
b) La importancia de las enzimas artificiales
e) Las cargas más pesadas sean más reales y
c) El pensamiento filosófico de Francois Jacob
verdaderas.
d) La utilización de los productos naturales
e) Los errores de la naturaleza
8. Del texto se desprende que es preferible frente a
todo lo planteado aquello que:
2. El ejemplo de los colibacilos ha sido utilizado por el
a) Nos ayuda a evitar las cargas más pesadas.
autor para mostrar que:
b) Impide que seamos destrozados.
a) Los colibacilos son una fuente importante de
c) Nos acerca a la realidad más verdadera.
enzimas.
d) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
b) Los colibacilos fabrican sus componentes gracias a
e) Nos lleva siempre a lo más alto.
las enzimas.
c) Francois Jacob era muy irónico.
TEXTO Nº 03
d) Los químicos sueñan con los colibacilos.
La existencia pues de una totalidad comprende lo óntico
e) A un siendo simple, los colibacilos son precisos y
y lo ontológico, porque me comprende a mí también.
eficaces.
Comprende el yo, capaz de pensar las cosas, y las cosas
que el yo puede pensar. Esa existencia entera, total,
3. Las enzimas permiten:
podemos denominarla muy bien “vida”, mi vida; porque yo no
a) Producir moléculas distintas a partir de otras
puedo en modo alguno, soñar siquiera con que algo exista, si
simples.
no existe de un modo o de otro en mi vida; directamente con
b) Crear dos colibacilos a partir de uno.
una existencia especial, que es la existencia de presencia o
c) Acumular energía en forma de glucosa.
indirectamente, por medio de una existencia de referencia.
d) Transformar las células simples en organismos
Pero todo cuanto existe constituye mi vida. Mi vida no
complejos.
transcurre en otras cosas, sino que todas las cosas
e) Sintetizar productos naturales a partir de productos
transcurren en mi vida.
artificiales.
9. Pertenece a la existencia:
4. Señale las sustancias u organismos que poseen la
a) El pensamiento
propiedad de poder fabricar prácticamente todos
b) Mi vida
sus componentes:
c) Mi conciencia
a) Los virus
d) El yo
b) Las enzimas
e) La existencia de presencia
c) Los colibacilos
d) Los fabricantes de enzimas artificiales
10. Para que algo exista verdaderamente debe de:
e) Los químicos
a) Tener presencia o referencia
b) Tener esencia
TEXTO Nº 02
c) Relaciones
¿Pero es de verdad terrible el peso y maravillosa la
d) Tener vida
levedad?
e) Ser ausencia
La carga más pesada nos destroza, somos derribados
por ella, nos aplasta contra la tierra. Pero en la poesía
11. Lo óntico y lo ontológico es comprendido:
amatoria de todas las épocas la mujer desea cargar con el
a) Al yo
peso del hombre. La carga más pesada es por lo tanto, a la
b) Todo lo que transcurra
vez, la imagen de la más intensa plenitud de la vida. Cuanto
c) En la existencia
más pesada sea la carga más al ras de la tierra estará
d) Todo lo que vive
nuestra vida, más real y verdadera será, por el contrario, la
e) c y d
ausencia absoluta de carga, hace que el hombre se vuelva
 JOSÉ LUIS BARRIAL ALTAMIRANO 2 APTITUD VERBAL

TEXTO Nº 04 20. La vida intelectual nos brinda:

El ritual, o ceremonia, es un comportamiento a) Conocimientos verdaderos
estandarizado abierto de carácter no lógico en el sentido de b) Conocimientos válidos
que no es el resultado del pensamiento reflexivo. Satisface c) Conocimientos redescubiertos
emociones, pero no proporciona una solución lógica. d) Conocimientos falsos
Consiste en un modelo bien elaborado del e) Conocimientos de primera mano
comportamiento abierto. El ritual no se refiere pues a ideas,
sino a acciones. TEXTO Nº 06
Además estas acciones están estandarizadas. Son La biología moderna se basa en la suposición de que las
efectuadas por igual por cualquier miembro del grupo. funciones de los sistemas vivos pueden ser explicadas en
Comúnmente pensamos en rituales sólo en conexión con términos de procesos físicos y químicos. El organismo vivo
grupos primitivos que poseen largos ceremoniales referidos a por lo tanto se considera como un sistema químico altamente
la caza, la religión, la agricultura y guerra. Sin embargo, complejo y bien organizado. Pero al reducir el estudio de las
nuestra sociedad está atravesada por acciones rituales. reacciones químicas individuales, inevitablemente surge una
pregunta: ¿dónde termina lo que hace vivo a un organismo y
12. El pensamiento reflexivo: dónde comienza lo que no lo hace? o, haciendo la pregunta
a) No origina ceremonias. de otra manera: ¿cuándo un conjunto de moléculas deja de
b) Proporciona soluciones lógicas. ser solamente una mezcla química y se convierte en un
c) No satisface emociones. organismo vivo?
d) No origina ideas.
e) Satisface a un grupo minoritario.
21. La biología estudia:
13. Es un error pensar que: a) Los sistemas químicos
a) Los rituales no proporcionan soluciones lógicas. b) Los sistemas vivos
b) Los rituales son necesariamente largos. c) Las reacciones químicas
c) Los rituales son comportamientos no concepciones. d) El límite de vida y no vida
d) Los modelos son elaborados. e) La diferencia de vida y muerte
e) Sólo hay rituales en las sociedades primitivas.
22. Todo sistema vivo es:
14. Los rituales son no lógicos por: a) Amplificado
a) Que son ejecutados por salvajes. b) Supuesto
b) Su carácter estandarizado c) Mezcla
c) Su carácter irracional d) Indivisible
d) Su naturaleza brutal y primitiva e) Organizado
e) Son realizadas por diferentes grupos
23. La pregunta inevitable obligaría a la biología a:
15. Una síntesis correcta sobre el ritual es: a) Comparar los seres vivos.
a) Acción no reflexión b) Definir lo que es la vida.
b) Ilógico no lógico c) Caracterizar a los seres vivos.
c) Conducta, no carácter d) Identificar el principio de vida.
d) Abierto, no cerrado e) Comprender los procesos químicos.
e) Pensamiento y acciones
24. Dado que la biología sigue investigando, puede
16. Lo más importante, según el texto, de un ritual es: afirmarse que:
a) Su carácter emotivo a) Continúa el estudio de la vida.
b) Su naturaleza irracional b) Nadie contesta qué es la vida.
c) Su carácter no lógico c) Los seres vivos son seres excepcionales.
d) Su carácter estandarizado d) Interesa saber más cómo son los seres vivos.
e) Su naturaleza energética e) La vida es un proceso simplemente químico.

TEXTO Nº 05 25. La suposición de la biología moderna es:

El conocimiento de primera mano es la base esencial de a) Punto de partida
la vida intelectual. En gran medida, el aprendizaje libresco b) Verdad definitiva
trasmite información de segunda y, como tal, jamás puede c) Consecuencia de la vida
llegar a alcanzar la importancia de la práctica inmediata. Lo d) Exigencia de estudio
que el mundo de los doctos tiende a ofrecer, es un retazo de e) Objeto de discusión
información de segunda mano que ilustra ideas derivadas de
otro retazo de información de segunda mano. Esta segunda TEXTO Nº 07
mano característica del mundo de los doctos es el secreto de La época republicana conservó la estructura social de la
su mediocridad. colonia, y perpetuó la castellanización, buscando la
asimilación de los indios por medio de la educación en la
17. ¿Qué clase de texto es según la ubicación de la idea única lengua oficial que era el castellano. El indigenismo
principal? iniciado en los años veinte representó un cambio importante
a) Analizante b) Sintetizante en la mentalidad y en las actitudes de un grupo minoritario de
c) Inductivo - deductivo d) Encuadrado intelectuales, pero fue una adhesión idealista, literaria y
e) Paralelo sentimental. En definitiva, la castellanización avanzó de
forma imparable hasta alcanzar, en la actualidad, más de un
18. ¿Qué clase de progresión temática presenta el 79% de la población.
texto? El idioma es un componente esencial de la identidad
a) Mixta b) Compleja c) Lineal nacional. La postura tradicional entendía que las lenguas
d) Variada e) Variante eran “rezagos” de un pasado remoto, barbarie aún no
superada del todo. Partía del principio de que la verdadera
19. ¿Qué ofrece el mundo de los doctos? unidad nacional sólo sería posible una vez conseguida la
a) Conocimientos de segunda mano difusión total del castellano.
b) Porciones de conocimientos de segunda mano En la actualidad se entiende que la verdadera identidad
c) Conocimientos de primera mano nacional no puede lograr la unidad imponiendo la
d) Porciones de conocimientos de primera mano uniformidad, sino todo lo contrario, reconociendo y
e) Conocimientos respetando la variedad de lenguas y culturas que componen
la nacionalidad. Esta perspectiva favorece la tolerancia, la
justicia y la paz partiendo de las nociones de bilingüismo e
 JOSÉ LUIS BARRIAL ALTAMIRANO 3 APTITUD VERBAL

interculturalidad en términos de enriquecimiento mutuo y no 32. Una inferencia válida del texto anterior es que:
de conflictos. a) El artista necesita contemplar la naturaleza.
b) El artista surge espontáneamente.
26. ¿Qué clase de progresión temática presenta el c) La expresión artística surge en un medio social
texto? adecuado y no natural.
a) Mixta b) Compleja c) Continua d) El arte es un hecho eminentemente social.
d) Variada e) Variante e) Los grandes pintores poseen energía, imaginación y
habilidad extraordinarias.
27. ¿Cuál sería el título adecuado?
a) El indigenismo durante la república. 33. El tema básico del texto anterior es:
b) El idioma un medio de conquista. a) El arte como hecho social
c) El respeto a la variedad lingüística. b) El arte de Giotto
d) El bilingüismo y la interculturalidad. c) Las opiniones de Malraux
e) El castellano en la época republicana. d) La naturaleza y el arte
e) El artista surge de la niñez
28. El tema central sería:
a) El castellano, lengua oficial en América 34. Que “el arte engendra el arte” es, según el autor:
b) La castellanización en la época republicana a) Una hipótesis general
c) Las lenguas nativas en la república b) Un aserto artístico
d) La verdadera unidad nacional c) Una expresión dubitativa
e) La castellanización frente a la interculturalidad d) Una afirmación de Malraux
e) Una contradicción artística
29. Es una afirmación correcta:
a) El indigenismo no representó un cambio importante 35. Podríamos establecer que, según la opinión
en la mentalidad de los intelectuales. expresada por el autor:
b) El idioma es un componente secundario en la a) Los artistas tienden a copiar siempre.
identidad nacional. b) La emulación artística es algo fundamental.
c) La castellanización avanzó de forma imparable. c) El plagio en el arte debe castigarse.
d) Las lenguas indígenas eran consideradas d) El plagio artístico es deseable.
esenciales. e) Si no se copia, no se puede ser artista.
e) A comienzos de la república más de la mitad de la
población hablaba castellano. TEXTO Nº 09
“Papá, pensé. Dos lágrimas cayeron luego que el fugaz
30. ¿Cuál es el antónimo de la palabra “adhesión”? recuerdo de sus palabras hiciera vibrar las cuerdas de mi
a) Afiliarse nostalgia. El cementerio estaba desolado. Las moscas
b) Lealtad volaban sobre las flores de su tumba. La razón y la
c) Ridículo esperanza luchaban en mi cerebro. Le había prometido
d) Apego triunfar y recién ahora, a cinco años de su partida conseguía
e) Divergencia mi objetivo. La razón me decía: “la muerte es el fin de todo,
papá ya no está allí, es inútil tu presencia y un derroche la
31. Es una idea compatible con el texto: compra de flores”. La esperanza, sin embargo, me alentaba
a) El idioma ha existido casi siempre. a que agradeciera todo lo que él hizo por mí. Mi corazón
b) La difusión del castellano permitió la liberación de mantenía la vida que papá contribuyó a formar. Si sólo
los esclavos. hubiera triunfado cuando él estaba vivo, qué feliz hubiera
c) Hoy en día las lenguas aborígenes son poco sido. Yo, su hijo mayor llegando a la cima de su objetivo. Sea
importantes. como fuera, en la oscuridad de la noche grité ¡Por ti, por ti
d) Si no domino castellano no logro culturizarme. llegué, padre querido!”.
e) La identidad nacional se logra respetando nuestra
cultura. Agradeciendo a Papá; Esquivel Blas, R. C.

TEXTO Nº 08 36. ¿Qué clase de progresión temática presenta el

El artista ha sido condicionado desde el comienzo de su texto?
carrera por las pinturas o las estatuas que ha visto. Las ha a) Mixta b) Compleja c) Continua
visto de un modo distinto que los otros hombres; y es por d) Variada e) Variante
esto por lo que es un artista y los demás no. Estos ven la
naturaleza y nada surge de esa contemplación, aparte quizás 37. ¿Qué clase de texto es según la ubicación de la idea
de los estados de espíritu que provoque; aquél ve como los principal?
artistas anteriores van remodelando en sus ejecuciones. Es a) Analizante b) Sintetizante
la expresión de la naturaleza de esos predecesores -es decir, c) Inductivo - deductivo d) Encuadrado
su arte- lo que le empuja imitarlos, e incluso superarlos, si se e) Paralelo
da el caso de que posee la energía, la imaginación y la
habilidad necesarias. No es la naturaleza sino el arte, lo que 38. Cuál de las alternativas contiene una idea
engendra el arte. La naturaleza es simplemente la reserva incompatible en torno al personaje:
inagotable donde el artista se sumerge para sacar lo que el a) En soledad se encuentra ante la tumba de su
grado de tradición de su arte, junto con su personalidad difunto padre.
individual en la repulsa de esa tradición, le dicen lo que ha de b) Su nostalgia podría ser como una guitarra.
seleccionar y ha de usar. c) En sus pensamientos había cierta confusión.
MaIraux dice que "nunca fueron, las ovejas las que d) Considera que su triunfo fue extemporáneo.
inspiraron un Giotto, sino más bien la contemplación de las e) Lo único importante es que finalmente triunfó.
pinturas en que ellas aparecen”. Señala también que “ningún
pintor progresa directamente de sus dibujos de niño hasta su 39. Qué idea estaría insinuando el autor:
obra de madurez". Los artistas no surgen de su niñez, sino a) Que más vale un triunfo tarde que nunca.
de su enfrentamiento con los logros de sus predecesores. b) No hay mal que por bien no venga.
Luchan con las formas que otros artistas han "impuesto c) Triunfa en vida de tus padres para se enorgullezcan
sobre la vida". Todos los pintores y escultores comienzan por de ti.
imitar a otros. No comienzan por una súbita irrupción que se d) Tenemos que arrepentirnos aunque nuestro padre
forma en un vacío, sino sintiendo la emoción, a la que dio haya fallecido.
forma expresiva otro artista. e) Hay que llevar los triunfos a la tumba de nuestros
padres.
 JOSÉ LUIS BARRIAL ALTAMIRANO 4 APTITUD VERBAL

40. Cuál es la simbolización aludida en la lectura: c) Enseñar a los científicos que investiguen la
a) Las moscas por las flores ecología.
b) El cementerio por la soledad d) Reorientar la nueva teoría sobre la evolución y la
c) La razón por la esperanza extinción de los dinosaurios.
d) El triunfo por la cima e) Poner fin a la teoría en torno a la extinción de los
e) La cima por el triunfo. dinosaurios.

TEXTO Nº 10 45. Qué significado tendría para el autor el cambio de

Los últimos aportes científicos sobre los dinosaurios temperatura en la sangre de los dinosaurios.
evidencian que lo de su extinción por factores externos a su a) Una simple adaptación al medio ambiente.
naturaleza es un mito y por tanto contradictorio a la teoría de b) Una prueba de que una especie ha llegado a su fin.
la evolución. Sería la negación de “nada se crea ni se c) Que en eso radicaría la esencia de cualquier
destruye, sólo se transforma”. Es inconcebible y paradójico evolución animal.
que la ciencia se haya obcecado en tal criterio, cuando lo d) El indicativo de la aparición de una nueva etapa
que debió investigar son los factores ecológicos que evolutiva.
permitieron tal evolución, “los cambios graduales de la forma e) Algo totalmente paradójico porque ellos tenían
original” de la que hablaba Leibniz. sangre fría.
Hay indicios que los dinosaurios no tenían en realidad
sangre fría. De haberse producido tal cambio ello probaría TEXTO Nº 11
que en un momento determinado – ya sea por razones El primer gran escritor latinoamericano en valorar
ambientales o típicas de su actividad – esos animales debidamente a Joyce fue Jorge Luis Borges. Lo hizo desde
iniciaban una nueva etapa evolutiva: ascendientes de aves y los años veinte, y lo leyó en el idioma original. Es posible que
mamíferos; pero otros continuaron la descendencia directa. conociera “Ulises” desde 1918, cuando empezó a aparecer
La razón por la cual no convivió con el hombre fue por fragmentos. Alguien me ha hablado de la traducción
porque habían cumplido con su función evolutiva: originar borgiana del capítulo de Molly Bloom, pero yo no la he visto,
una nueva especie, quedando como ancestro remoto. no lo he comprobado aún. Tanta fue su admiración que
El equidna es un “fósil” viviente que prueba el paso de divulgó su obra cuantas veces hubo ocasión. Entre ellos
los dinosaurios hacia los mamíferos; ellos tienen había una notable afinidad. Ambos practicaron los altos
reproducción ovípara siendo un mamífero. Si comparamos el ideales de precisión, claridad e integridad al escribir. Ambos
esqueleto de un ratón y de un tiranosaurio, salvando la fueron artistas del lenguaje, creadores de mundos verbales,
diferencia de tamaños, encontramos extraordinaria similitud. e hijos auténticos de innumerables bibliotecas. Su pasión por
¿Casualidad? la cultura deshizo barreras y prejuicios. Se daban por igual
Aún quedan muchos años de investigación para más al refinamiento y a la exquisitez, que a las formas
comprobar esta teoría y vivir el drama de ser una simple plebeyas del hablar y contar. Ambos amaban las leyendas
etapa evolutiva: la especie humana. populares, los viejos y reencarnados mitos, la culminación de
los símbolos. Quizá también los emparentó la tragedia e
El mito sobre la extinción de los dinosaurios ironía de perder gradualmente la vista, esto es, el mundo.
Carlos Andrés Jóvic Escribir se les volvió un acto heroico.

41. “La colisión de un meteorito en la Tierra produjo la 46. La idea central del texto es:
extinción de los dinosaurios” sólo sería aceptada a) La tragedia y la ironía en Borges y Joyce.
por el autor cuando: b) La valoración de la obra de Joyce.
a) Ignorara los últimos aportes científicos sobre ellos. c) La afinidad literaria entre Joyce y Borges.
b) Desconociera la existencia de límite en torno a ellos. d) Los ideales de precisión, integridad y claridad.
c) Encuentre algunos restos fósiles vivientes que lo e) La traducción borgiana de la obra de Joyce.
prueben.
d) Los últimos aportes científicos finalmente lo 47. Se puede deducir del texto que el capítulo de Molly
comprobaran. Bloom es:
e) Descubra que el equidna no resulte ser un mamífero a) Un relato fragmentario de Joyce.
ovíparo. b) Una traducción comprobada en Borges.
c) Parte de la obra Ulises
42. Con qué finalidad el autor se refiere al equidna: d) Un original de Ulises de Joyce.
a) Para demostrar cómo el ambiente influye en la e) Una versión de la obra de Joyce.
evolución.
b) Como un medio persuasivo para estudiar la 48. Si Joyce y Borges perdieron la vista, y con ella, el
evolución. “mundo”, se puede afirmar que:
c) Para probar que los mamíferos provienen de los a) Ambos fueran creadores de mundos verbales.
dinosaurios. b) Escribir se les volvió un acto heroico.
d) Para demostrar que ciertos mamíferos son ovíparos. c) Esa pérdida de vista ocurrió gradualmente.
e) Como medio probatorio de que él también tiene d) El mundo se les volvió fragmentario.
sangre caliente. e) Es una afinidad más entre ambos.

43. La verdadera extinción, a la que se refiere el autor, TEXTO Nº 12

de los dinosaurios, se debe a: La política es cual nave cuyos tripulantes, por lo común,
a) Lo paradójico de los factores externos que engendros sociales carentes de virtudes están gobernados
influyeron en ellos. por la diosa del arribismo llamada codicia; por ello han
b) Lo determinante que fueron los factores internos a naufragado en el apetito desmesurado por el poder y se
su naturaleza en relación al ambiente. hunden en la gula por poseer la fuerza que han de utilizar
c) La circunstancia de que nada se crea ni se destruye para alcanzar sus ambiciones personales. Ahí nacen infinitas
sólo se transforma en el ambiente. situaciones de injusticia social, como tolerancia a la
d) Que únicamente existen algunos cambios en la corrupción, abuso de autoridad, usurpación de funciones,
forma original determinada por la ecología. adquisición de conciencias, etc. Los hijastros de la
e) Lo cambiante que suele ser el medio ambiente. burocracia, son los empleados vestidos con las prendas de la
vanagloria e ignorantes plenos de la real naturaleza del
44. Cuál sería la finalidad sugerida por la lectura: poder y de cómo surge ella en la sociedad organizada. Es
a) Que comprendamos la tragedia de nuestra necesario recordarles que el poder social es el sustituto de la
evolución. fuerza bruta de los seres irracionales y tiene por la finalidad
b) Que terminemos totalmente con el mito de la servir de derrotero a nuestra evolución biológica y cultural.
evolución. El poder y su ejercicio, ya dividido como lo postulara el
filósofo J. J. Rousseau está ramificado desde las
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instituciones rectoras hasta la última cédula social, el 54. El autor considera que la historia se aprecia mejor:
empleado de menor “jerarquía” con la finalidad de establecer a) A través de la literatura
un equilibrio social mas no para el abuso institucional. Toda b) Por vivencias directas
sociedad presenta un tipo particular de poder; no es posible c) Por libro científico
crearlo ni destruirlo, pero si desplazarlo por el mecanismo d) Leyendo monografías
social denominado democracia como una prueba fehaciente
e) Por los ensayos
de interés común entre los habitantes, no obstante, existen
sociedades cuya transferencia del poder se realiza por otros
mecanismos. 55. Según el autor, la memoria intelectual es:
a) Vivencial b) Endeble c) Perenne
Sobre la naturaleza del poder, Carlos Andrés Jóvic d) Fría e) Abstracta

49. ¿Quién, según el autor, dirige la nave que él refiere? 56. Las ciencias sociales, según el autor, acaparan
a) Los políticos carentes de virtudes sociales. a) El lenguaje
b) El apetito excesivo por el poder que tienen los b) La difusión de conocimientos
políticos. c) La imaginación
c) Los tripulantes de la política de cada país. d) La libertad de composición
d) Una especie de deidad identificada como codicia. e) El pasado
e) Una variedad de codicia identificada como deidad
política.
57. El novelista, según el autor, conserva:
a) La satisfacción
50. ¿Con qué finalidad menciona el autor a Rousseau?
a) Para demostrar lo importante que ha sido su teoría. b) La fantasía
b) Para darle mayor fuerza a la teoría que él tiene c) La actualidad
sobre el poder. d) Lo novedoso
c) Para inducirnos a pensar que reniega de tal filósofo. e) La transmisión de saber
d) Para convencernos que todo tiempo pasado fue
mejor. AUTOEVALUACION
e) Para enseñarnos lo importante que resulta la
filosofía en la sociedad. TEXTO Nº 14
Los verdaderos enemigos de Bolivia, Chile y el Perú,
51. ¿Qué clase de progresión temática presenta el son: la extrema pobreza de amplios sectores, el
texto? analfabetismo, la mortalidad infantil, el subdesarrollo
a) Mixta b) Compleja c) Variada económico, social y político.
d) Continua e) Variante Las auténticas victorias son las obtenidas sobre estas
miserias de nuestra realidad.
52. ¿Qué resulta más perjudicial para la sociedad? No contribuye a la paz la lectura bélica y militarista de
a) La corrupción practicada por los empleados nuestra historia.
públicos. No educa para la paz la formación de los jóvenes en
b) El abuso de autoridad con que proceden los una especie de culto idolátrico a la patria, no fortalece la
funcionarios. paz, decir que el amor a la patria justifica cualquier tipo de
c) La utilización de una democracia mal entendida. acción.
d) El apetito exagerado que presenta algunos políticos.
e) La forma cómo ciertos políticos hacen abuso del 58. El autor del texto no pretende:
poder. a) Hacer conocer la realidad.
b) Aclarar una verdad evidente.
TEXTO Nº 13 c) Hacer una apología patriotera.
La memoria intelectual, la memoria abstracta de datos, d) Afirmar quienes son nuestros verdaderos
razonamiento y números es más frágil que la memoria enemigos.
afectiva. Nosotros podremos olvidar los libros de historia, las e) Reflexionar sobre la interpretación bélica de
monografías, los ensayos escritos con gran acopio de datos nuestro pasado.
sobre la insurrección de 1832 en París, pero nunca olvidará,
quien haya leído las cien páginas que dedica Víctor Hugo a 59. Se afirma en el texto que un culto idolátrico a la
este acontecimiento en Los Miserables. patria:
Sólo quién haya leído esas páginas podrá afirmar que ha a) Ayuda a comprender nuestra historia.
"vivido", aunque sea vicariamente, esos momentos b) Conduce hacia el reconocimiento de nuestros
desastrosos y no quien sepa quién era entonces el ministro héroes.
del interior, cuánto ganaba un obrero y de cuántos fusiles c) Es salir del subdesarrollo.
disponía la guardia nacional. d) Ayuda a mejorar la patria.
e) No educa para la paz.
El novelista se encuentra así, pues, en nuestra, época,
en una situación inconfortable. Las ciencias sociales
60. ¿Qué mecanismo de cohesión predomina en el
acaparan y reivindican la transmisión del saber y de lo
texto?
novedoso, lo que antes pertenecía a la novela. La historia
a) Anáfora
banalizada, expropia el pasado y el periodismo de actualidad
b) Catáfora
el presente. ¿Qué le queda, pues al novelista? Felizmente, le
c) Elipsis
queda la libertad de la composición, le queda el carácter no
d) Anáfora y elipsis
inmediatamente utilitario de su quehacer, le queda tal vez la
e) Marcador textual
insatisfacción.
61. ¿Qué clase de texto es según la ubicación de la
idea principal?
53. Sobre lo ocurrido en París en 1832, en Los a) Analizante
Miserables, se describe: b) Sintetizante
a) El número de fusiles de la guardia nacional. c) Inductivo - Deductivo
b) La identidad de. Los ministros d) Encuadrado
c) Graves acontecimientos sociales e) Paralelo
d) Razonamientos históricos complejos.
e) El salario del obrero parisino
 JOSÉ LUIS BARRIAL ALTAMIRANO 6 APTITUD VERBAL

62. ¿Qué se puede deducir del texto? TEXTO Nº 16

a) La pobreza es un enemigo difícil de vencer Algunos objetamos la orden, pero fuimos amenazados
b) Nuestra historia ha sido militarista. de muerte, y tuvimos que acatarla como todos los demás.
c) Nuestros verdaderos enemigos son más
poderosos. 70. ¿Cuál enunciado es el que más se aproxima al
d) Las verdaderas victorias nos hacen dignas. texto?
e) Se debe abandonar la actitud bélica para luchar a) Mientras estuvimos amenazados de muerte tuvimos
contra la pobreza que ir acatando la orden los que nos opusimos a
ella.
63. ¿Qué clase de Progresión Temática presenta el b) Tuvieron que acatar toda la orden de los que nos
texto? opusimos debido a la amenaza de muerte.
a) Mixta b) Compleja c) Continua c) Tuvimos que acatar, como todos los demás, la
d) Variada e) Variante orden, incluso los que inicialmente nos opusimos
debido a la amenaza de muerte.
d) Tuvimos que obedecer, como todos los demás, la
TEXTO Nº 15 orden, los que en un primer momento nos
Los bebés prematuros tienen una mayor probabilidad de opusimos, debido a la amenaza que pendía sobre
convertirse en niños hiperactivos que los que nacen a los otros.
término, según un estudio realizado en Dinamarca. e) Debido a nuestra objeción a obedecer, la amenaza
Los investigadores concluyeron que los bebés que nacen de muerte tuvo el poder convincente que
entre las semanas 34 y 36 de gestación tienen 70% más de necesitaban para cambiar la orden.
posibilidad de padecer trastorno por déficit de atención e
hiperactividad (TDAH), una de las causas más frecuentes de 71. ¿Qué podemos deducir del texto?
problemas escolares y sociales en la infancia. a) Nunca se debe protestar.
De acuerdo a los resultados del estudio, publicado en la b) La libertad del hombre se ve coactada por la fuerza
revista especializada Archives of Diseases in Childhood, los c) La muerte espera a los infortunados.
niños nacidos con menos de 34 semanas tienen un riesgo d) Fuimos amenazados de muerte
tres veces mayor de contraer el TDAH. e) Siempre será mejor vivir sometido que morir.

64. ¿Cuál es el tema del texto?

a) Un estudio en Dinamarca
b) Problemas en la infancia
c) Niños enfermos
d) Problemas escolares y sociales de los infantes
e) Bebés prematuros y TDAH

65. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto?

a) Hiperactividad
b) Un estudio interesante
c) Bebés prematuros, niños hiperactivos
d) Bebés prematuros
e) Gestación incompleta

66. ¿Qué clase de progresión temática presenta el

texto?
a) Mixta b) Compleja c) Continua
d) Variada e) Variante

67. ¿Qué clase de texto es según la ubicación de la idea

principal?
a) Analizante
b) Sintetizante
c) Analizante-Sintetizante
d) Encuadrado
e) Paralelo

68. Es una idea incompatible con el texto:

a) Los bebés prematuros podrían tener problemas
escolares.
b) Un 30% de bebés prematuros no tendrán ningún
tipo de problemas.
c) El TDAH es una enfermedad que se debe combatir
a tiempo
d) Los bebés sietemesinos tienen mayores riesgos de
contraer TDAH.
e) a y c

69. De acuerdo al texto se deduce:

a) El 70% de bebés prematuros nacen entre las 34 y
36 semanas.
b) Los bebés que nacen después de un embarazo
normal probablemente no padecerán TDAH.
c) El 30% de bebés prematuros tendrá 3 veces más
riesgos que los demás.
d) Los niños con TDAH tienen bajo coeficiente
intelectual.
e) El estudio se realizó en Dinamarca.