INDICE

Resumen

Presentación

Problema

¿Qué es la sexualidad?

¿Qué significa LGBT?

Los géneros de la comunidad LGBT

Variedades de banderas de LGBT

Solución

Las secciones que vamos a trabajar

RESUMEN
Este proyecto habla de las minorías sexuales y de género, de
la diversidad sexual, de la discriminación o exclusión (por
razones de sexo, orientación sexual o, identidad sexual)

El objetivo principal de este proyecto es concienciar a las

alumnas de mejorar la situación social, clínica y jurídica de
las minorías sexuales o de género, respetar a las personas
independientemente de cómo se sientan y facilitar la
interpretación de la identidad sexual o de género de uno
mismo.
Se espera encontrar una población de adolescente de cinco
alumnas y también con los padres de familia en lo cual se
debe desarrollar nueve sesiones a lo largo de cuatro días,
dirigidas por profesionales de la institución educativa.

Consideramos importante la colaboración entre el mundo

sanitario y el educativo en este tema para promover la
aceptación social y mejorar las transiciones físicas o
sociales para que los jóvenes vivan más cómodamente su
verdadera identidad de género evitando la aparición de la
disforia de género. Además, consideramos necesario
investigar en dicho tema pues se mantiene en una constante
controversia ya que los datos que se conocen están basados
generalmente en la opinión de profesionales, y no en datos
basados en la evidencia científica.
PRESENTACIÒN
Este trabajo busca eliminar esa visión heterosexual de la
educación sexual dando paso a una propuesta mucho más
grande incluso de la diversidad sexual que se presenta aquí.
Al hablar de diversidad sexual, hablamos de las minorías
sexuales, del género, del sexo, de la orientación sexual, de la
identidad sexual o de género, de la disforia de género, de los
derechos legales y clínicos de estas minorías y de que
aumentar el conocimiento acerca de este tema puede
mejorar el estado de salud y bienestar de muchas personas,
pues solo cuando uno se acepta puede vivir su vida
libremente.

Por otra parte, también hay que tener en cuenta la falta de

información que hay tanto en la educación hacia los
estudiantes, como por parte de la atención segundaria y la
existencia del rechazo o la falta de aceptación por las
personas que sienten una identidad distinta a la aceptada por
la sociedad, o por su entorno. De esta manera si la gente
contara con esta información, verían que la orientación
sexual o la identidad sexual o de género que la sociedad
asume como “normal” no tiene que ser impuesta ni tiene
porque ser la de todos.

Por último, la mayor motivación de este trabajo es la

importancia de la visibilidad LGTB, es decir, de personas que
luchan por el respeto a su dignidad, a su libertad y a su vida,
en todos los campos posibles para reivindicar la igualdad
legal y clínica, la cooperación de centros sanitarios y
educativos y el respeto social hacia la diversidad afectivo-
sexual.
PROBLEMA
En la institución educativa vemos muchas de las alumnas
son homosexuales, bisexuales, etc. Ellas tienen miedo de ser
alejadas o discriminadas por sus amistades, padres o ya
sean familiares por eso a veces ellas deciden callarse
La sociedad la rechazaba, circulaba la idea de que era una
enfermedad y se pensaba que, en el mejor de los casos, era
un problema genético. Pero en pocos años las cosas han
cambiado mucho. Y en amplios núcleos de la población se ve
la situación de muy distinto modo a como se 1a veía hasta
hace poco.
Vemos muchos casos con los vecinos o personas cercanas
cuando saben la noticia que son gay o lesbiana discrimina a
esa persona inocente hasta deja que sus hijos no se les
acerca porque dice que les contagiar esa enfermedad, pero
no saben ellos que le están hiriendo a esa persona
En la vida cotidiana encontramos variedad de estereotipos
que no son reales cómo que es un “virus ““está enfermo” hay
muchos más estereotipos que aves son algo que o tienen
sentido
Las personas que dicen o comentan en las calles sobre la
sexualidad no siempre dicen la verdad solo es como” DICE” y
nada mas ellos hablan por hablar sin informarse bien por
eso mi grupo también quiere llegar a los padres de familia
para brindarles más información y puede entender
¿Qué es la sexualidad?
La sexualidad es una parte importante de quién eres. La
sexualidad no se trata de con quién tienes relaciones
sexuales o con qué frecuencia las tienes. La sexualidad se
trata de sus sentimientos, pensamientos, atracciones y
comportamientos sexuales hacia otras personas. Puedes
encontrar a otras personas atractivas física, sexual o
emocionalmente, y todas esas cosas son parte de tu
sexualidad. La sexualidad es diversa y personal, y es una
parte importante de quién eres. Descubrir tú sexualidad
puede ser una experiencia muy liberadora, emocionante y
positiva.
La sexualidad es diversa y hay muchos tipos diferentes.
Puede llevar tiempo descubrir cuál es la sexualidad que
mejor se adapta a una persona, la sexualidad puede cambiar
con el tiempo. Aceptar cada sexualidad puede ser una
experiencia muy liberadora, emocionante y positiva.
No hay bien ni mal, se trata de lo que es correcto para cada
persona. Algunas personas tienen dificultades para aceptar a
otros que son diferentes a ellos. Si alguien te hace pasar un
mal momento por tu sexualidad, es bueno hablar con alguien
al respecto. No es necesario que lo solucione usted mismo.
Cabe resaltar que algunas personas sufren discriminación
debido a su sexualidad. Si alguien te hace pasar un mal
momento por tu sexualidad, es bueno hablar con alguien al
respecto.
¿Qué significa LGBT?

En años recientes las iniciales LGBT se han utilizado para

denominar de forma inclusiva a todos los individuos y a las
comunidades que se identifican como lesbianas, gay,
bisexuales o transgénico o aquellos/as que tienen dudas
acerca su sexualidad y/o identidad de género.
La L corresponde a las mujeres lesbianas, es decir a
aquellas mujeres que su orientación sexual es homosexual;
la G corresponde a los hombres gay, es decir, a aquellos
hombres cuya orientación sexual es homosexual.
El movimiento LGBT o movimiento LGTB es
el movimiento social que lucha contra la discriminación y en
favor de la normalización y reconocimiento de derechos de
las personas lesbianas, gais, bisexuales, transgénero y
transexuales.
Los géneros de la comunidad LGBT
• Heterosexualidad. Es la orientación sexual definida por
la atracción hacia personas del sexo contrario,
exclusivamente. Como orientación sexual, la
heterosexualidad es un patrón duradero de relaciones
emocionales o eróticas con individuos del sexo
opuesto.

• Homosexualidad: La homosexualidad es la atracción

romántica, atracción sexual o comportamiento sexual
entre miembros del mismo sexo. Como orientación
sexual, la homosexualidad es un patrón duradero de
atracción emocional, romántica y/o sexual hacia
personas del mismo sexo

• Bisexualidad: La bisexualidad es una orientación sexual;

se define como la atracción romántica, la atracción
sexual o la conducta sexual dirigida tanto hacia el sexo
opuesto como hacia el sexo propio, o bien como la
atracción romántica o sexual hacia personas de
cualquier sexo o identidad de género

• Pan sexualidad: El pan sexualidad es la atracción

sexual, romántica o emocional hacia otras personas
independientemente de su sexo o identidad de género.
Variedades de banderas de LGBT
SOLUCCION
La solución es hacer charlas en las ahora de DPCC
mediante diapositivas interactuando con las demás
alumnas , la sección de nuestra reunión son 4 días
también tendremos el apoyo con la psicóloga de
nuestra institución
En lo cual también tendremos charlas con los padres
de familia para que ellos también se puedan informar
más sobe el tema
Las secciones consisten en diferentes técnicas es los
cuales son como juegos, videos y un poco de
orientación para que las alumnas no se pueden
aburrir o sentirse incomoda
Su objetivos de estas charlas son para que las
alumnas se sientan libres y ya no callar frente a las
personas y aceptar lo que realmente son y no
avergonzarse
 Las sesiones que vamos a trabajar

Objetivos Técnicas Tiempo Recursos

1º día Los alumnos Investigaci 1ª sesión: 10 Ordenador
serán capaces de ón de aula: minutos Proyector
diferenciar sexo y cuestionari 2ª sesión: 30 Power point
género. os. minutos Cuestionarios
Los alumnos Expositivas 3ª sesión: 20
serán capaces de : charla minutos
diferenciar participativ
orientación a
sexual e
identidades
sexual y/o de
género.
2º día Los alumnos Expositivas 4ª sesión: 20 Ordenador
conocerás las : charla- minutos Proyector
diferentes formas coloquio, 5ª sesión: 40 Power point
de discriminación video con minutos Video: Mundo al
o exclusión con el discusión. revés:
objetivo de Heterofobia
evitarlas. Los
alumnos serán
capaces de
identificar
situaciones de
discriminación.
3º día Los alumnos Expositiv 6ª sesión: 25 Ordenador
serán capaces de as: charla minutos Proyector
verbalizar su participati 7ª sesión: 25 Power point
opinión sobre el va minutos Video: LGBT
pasado y el Análisis: 8ª sesión: 10 healthcare
presente de la caso y minutos training video:
situación clínica discusión "To treat me,
de las minorías you have to
sexuales y de know who I am"
género. (subtitulado
Los alumnos previamente)
serán capaces de
verbalizar su
opinión sobre el
pasado y el
presente de la
situación jurídica
de las minorías
sexuales y de
género.
4º día Los alumnos Desarroll 9ª sesión: Ordenador
serán capaces de o de 10 minutos Proyector
identificarse en habilidad: 10ª sesión: Video: ¿Qué es
sexo, género, demostra 35 minutos la diversidad
orientación ción 11ª sesión: sexual?
sexual e identidad práctica 15 minutos Explicación fácil
sexual y/o de Expositiv - Carki
género. a: video productions
Los alumnos con
serán capaces de discusión
compartir
experiencias