Los problemas en la

adolescencia
Según los psicólogos, el niño de
aproximadamente 11 a 13 años forma sus
conceptos de valores en la que comienza a
comprender el significado de lo que serán los
grandes principios que regirán su vida.
Después de la adolescencia, fija definitivamente la
jerarquía de valores, las convicciones que guiarán
todo su comportamiento consciente y libre.
Esto significa que estamos ante una época
fundamental en la formación de la opción moral
del futuro hombre o de la futura mujer.
•
Es el periodo crítico,
que comienza con la
pubertad en el que se
producen
transformaciones
físicas, psíquicas y
sociales, al cabo de las
cuales debe quedar
forjada la personalidad.
 Cambios físicos
En esta etapa el crecimiento cobra mayor
velocidad, con una intensidad que asombra; el
adolescente adquiere la apariencia característica
de su sexo, el organismo se desarrolla en un
estirón único del esqueleto.

Aparecen en el varón bigotes y el cambio de voz,

un abultamiento de los músculos y la primera
eyaculación masculina.

En la mujer las vellosidades púbicas, la

menstruación femenina y una dilatación del
busto.
 Cambios psíquicos
Estos cambios que sufren los adolescentes están
condicionados a los cambios anteriores y su
aparición es menos brusca que los cambios físicos.
Esta lentitud hace desesperar al adolescente, por que
sintiéndose maduro biológicamente quiere ser adulto
en toda la extensión de la palabra.
Pero aun quedan caracteArísticas infantiles en su
forma de pensar que lo hacen parecer todavía un
niño.
 •
Cambios sociales
•
Todos los cambios operados en esta
etapa terminan con los cambios
sociales.
•
Este momento se produce cuando la
sociedad abre las puertas a la vida
adulta, donde el nuevo ser
transformado va ha comprobar el grado
de seguridad y de personalidad que
debe tener todo hombre social.
•
La adolescencia es
una época de
grandes y rápidos
cambios, y se
producen en el
aspecto
morfológico,
fisiológico y
psicológico.
 Morfológico

•
Representa
biológicamente una fase
intermedia que completa
la de crecimiento,
precediendo a la de pleno
desarrollo.
•
Este crecimiento afecta en
primer lugar a los
miembros inferiores y
•
En las muchachas, las caderas se ensanchan, tomando
el aspecto ginoide (hombros más estrechos y pelvis
más ancha). La distribución de la grasa subcutánea se
modifica.
•
El espesor de grasa se acentúa a nivel de la región
glútea, de la cara interna de la rodilla y de la región
perimamaria.
•
En los muchachos el ensanchamiento del diámetro
bihumeral produce el aspecto androide (hombros más
anchos y pelvis más estrecha).
•
Fisiológico

•
El hecho capital de la adolescencia es la
diferenciación sexual completa.
La maduración testicular en el varón se
•

traduce en la aparición de las primeras

erecciones completas (13 años) y por la
presencia de espermatozoides maduros en el
esperma (15 años).
•
Además se produce el cambio de voz y la
aparición de bello en distintas partes del
•
En las chicas se señala como fenómeno
culminante la menstruación producto de la
ovulación.
•
El desarrollo del esqueleto en ambos sexos
depende del funcionalismo de las glándulas
endocrinas.
•
La mayor actividad de las glándulas
suprarrenales, típica de zonas cálidas y de
ambientes urbanos, es la causa de muchos
casos de precocidad, aunque también influyen
otros factores como la educación y la clase
social de los progenitores.
 •
Psicológicos
•
La adolescencia, desde el punto de vista psicológico, es
un período de experimentación, de tanteos y errores.
•
El comportamiento está caracterizado por la
inestabilidad en los objetivos, conceptos e ideales
derivados de la búsqueda de una identidad propia.
•
Es una época en la que los estados afectivos se suceden
con rapidez y pueden encontrarse disociados de
cualquier causa aparente, aspecto que desorienta
enormemente a los adultos.
•
Existe también una fuerte tendencia a la melancolía.
Suelen ser proclives a extender las consecuencias
de un fracaso a todos los planos de la actividad,
tendiendo al fatalismo y la obsesión ante pequeños
problemas físicos pasajeros como el acné, la
obesidad, anomalías en el crecimiento, etc.
•
En muchos casos llevan un "Diario íntimo" que no
es más que una conversación consigo mismo al no
poder dialogar con alguien.
•
El movimiento hacia los demás y la creación de grupos
es una expresión del deseo de darse a conocer o hacerse
reconocer, del deseo de aprobación y de comprensión
que son esenciales en este período.
•
Comienzan los primeros romances
con los que descubren los juegos
de seducción y los sentimientos
amorosos con motivo de las
relaciones interpersonales con
compañeros del sexo opuesto.
•
Progresivamente las experiencias
sexuales directas van sustituyendo
al coqueteo, como consecuencia de
las transformaciones de la
mentalidad social general.
•
La adopción de todas las formas
de rebelión es otro de los aspectos
destacados que caracterizan el
comportamiento en esta etapa.
•
Primeramente enjuician y acusan a
su familia, actitud necesaria para
la construcción personal de los
valores que le permitan
emanciparse; los padres captan
perfectamente este movimiento y,
por regla general, se resisten.
•
La rebelión contra la
sociedad se plasma en el
clásico anticonformismo
despreciando o
desaprobando cualquier
ley, disciplina o
convención, provocando
su adhesión a las
corrientes extremistas.
•
En su rebelión contra el universo
enjuician el sentido de su propia
existencia, de la vida misma y el
significado de todo el universo.
•
La necesidad de recrear valores
desemboca en personalidades
ricas y fecundas, en una
inspiración auténtica y en
realizaciones de calidad,
verdaderas renovaciones de las
formas habituales de sentir,
pensar y expresarse.
 •
El adolescente y el "yo"
•
El proceso de construcción de identidad es largo.
Puede durar incluso toda la vida, porque las personas
van cambiando sus opciones, las intenciones que
colocan en cada cosa que hacen y las experiencias que
suman a sus vivencias. Sin embargo, la base de la
identidad se construye durante el período de la
adolescencia.
•
Como afirman los psicólogos, "el concepto de
identidad tiene que ver con crear un 'yo' estable en el
tiempo, en que se reconocen capacidades y
dificultades, y en el que se establece lo que se es en
relación a otros"
•
Al entrar en la adolescencia, cerca
de los 12 ó 13 años, comienza un
período de introspección e
introversión, en el que los jóvenes
revisan quiénes son y quienes
quieren llegar a ser.
•
Este período se caracteriza por el
ensimismamiento que muchas veces
asusta a los padres, sobretodo
aquellos que por primera vez a
enfrentan a un hijo adolescente
•
Sin embargo, es un proceso natural en el cual
necesitan más espacios y momentos para estar con
ellos mismos; comienzan a defender su privacidad
y lo que antes era compartido con los padres y los
hermanos, empieza a ser "propiedad privada".
•
Es común verlos encerrados en su cuarto
realizando actividades como escuchar música o
tendidos en su cama meditando, pudiendo pasar
períodos prolongados en lo mismo.
•
A diferencia de lo que
ocurría en su niñez en la
cual su identidad se basaba
en la imitación y la
identificación con los
padres y otras figuras
significativas como
profesores y personajes de
los dibujos animados, en la
adolescencia ocurre un
proceso inverso.
 •
Durante esta etapa necesitan diferenciarse de lo que
fueron anteriormente, especialmente de sus padres.
•
Según indican los profesionales, es así como empiezan a
elaborar una intensa crítica hacia ellos, y entonces dicen:
yo no quiero ser formal como mi papá, o no quiero ser
aburrida como mi mamá.
•
Alrededor de los 15 años, pueden
verse dentro de un curso grupos
muy definidos, como los nerds,
intelectuales, los vivos, los
bacanes o las chicas barbies, que
son muy importantes,
independiente de las
características de cada uno,
porque ayudan a sobrellevar el
proceso de percepción de si
mismo, que es mucho más difícil
de soportar para el adolescente si
se vive en soledad.
•
Asimismo, una característica de esta búsqueda, es el
poder pertenecer a un grupo elimina la posibilidad de
rechazo social, que es fundamental para el joven porque
en esta etapa es mucho más importante la opinión de
los amigos con respecto a ellos que la de los propios
padres.
 PROBLEMAS
EN EL DESARROLLO
BIO-PSICO-SOCIAL
DEL ADOLESCENTE
•
La mayoría de las discusiones de los adolescentes
están muy orientadas hacia los problemas, a pesar
de que la mayoría de las dificultades que tienen
los jóvenes son solamente obstáculos en el
desarrollo normal.
•
La mayoría de los adolescentes no abandonan la
escuela, no escapan de su casa, no abusan de las
drogas, no se meten en líos con la ley, no
contraen enfermedades venéreas, no engendran
hijos ilegítimos ni se suicidan.
•
Casi todas las personas logran superar
bastante bien las crisis de la adolescencia, en
especial, si se tiene en cuenta la complejidad
de la sociedad en que crecen.
•
Y, sin embargo, con todo y esta perspectiva,
tenemos que seguir reconociendo que hay
grandes cantidades de jóvenes que sí tienen
graves problemas; problemas que afectan su
propio futuro y, muchas veces, a la sociedad
en general.
 1. PROBLEMAS BIOLÓGICOS

El acné: El acné es algo tan común, que tenerlo se

considera parte normal de la pubertad.

Pero el sólo hecho de saber esto no siempre sirve cuando

al mirarte en el espejo descubres un enorme grano.
•
¿Qué es el acné?
•
El acné es un problema de la piel
que se manifiesta mediante
diferentes tipos de protuberancias.
Estas protuberancias pueden ser
espinillas, puntos blancos, granos y
quistes. El tipo de acné que tienen
muchos adolescentes se llama acné
vulgaris y generalmente aparece en
la cara, el cuello, los hombros, la
parte superior de la espalda y el
pecho.
 •
¿Que causa el acné?
•
Los folículos capilares de la piel o poros contienen glándulas
sebáceas . Estas producen sebo, que es un aceite que lubrica el cabello
y la piel. A los adolescentes les sale acné debido al cambio hormonal
que ocurre en la pubertad.
•
A medida que el cuerpo del adolescente comienza a madurar y a
desarrollarse, las hormonas estimulan las glándulas sebáceas para que
produzcan más sebo y la actividad de estas glándulas puede ser
demasiado intensa. Una gran cantidad de sebo y de células de la piel
muertas, los obstruyen.
•
Luego, las bacterias pueden quedar atrapadas dentro de los poros y
reproducirse, haciendo que la piel se hinche y se ponga roja: es el
comienzo del acné.
•
Si un poro está obstruido pero permanece abierto, la
capa superior puede oscurecerse y se produce una
espinilla. A veces la pared del poro se abre, permitiendo
que el sebo, las bacterias y las células de la piel muertas
se abran paso por debajo de la piel, lo cual produce una
pequeña infección de color rojo llamada grano. Los
poros obstruidos que se abren a un nivel muy profundo
de la piel pueden causar nódulos, que son
protuberancias o quistes infectados más grandes que los
granos y pueden ser dolorosos.
 •
¿Qué puedo hacer para combatir el acné?
•
Como ayuda para evitar la acumulación de grasa que
puede provocar el acné, debe lavarse la cara dos
veces al día con jabón y agua tibia.
•
No frotar fuertemente la cara con una toalla, ya que
el acné no puede quitarse restregándolo; de hecho, lo
empeoraría irritando la piel y los poros.
•
Debe tratar de limpiarse la cara lo más delicadamente
que pueda.
•
Si usa maquillaje o pantalla solar, asegúrese de que en la
etiqueta diga "no contiene aceite", "no comedogénico" o
"no produce acné". Esto significa que no va a obstruir
los poros ni producir acné. Y cuando se lave la cara,
asegúrese de dedicar suficiente tiempo a quitar todo el
maquillaje.
 •
Menstruación
•
Todos los cambios corporales que tienen lugar durante la
pubertad pueden hacer que los adolescentes se sientan
incómodos con su cuerpo e inseguros de sí mismos.
•
Para una niña, tener el primer período menstrual es un
hito en el desarrollo físico y la señal de que se ha
convertido en una mujer.
•
Pero también puede generarle confusión,
particularmente si se encuentra con ciertos problemas
como los períodos irregulares o el síndrome
premenstrual
Problemas Menstruales que pueden ser motivo de
preocupación
Aunque la mayoría de problemas menstruales son
inofensivos, hay unos pocos trastornos que pueden
ser más graves y requerir atención médica.
· Amenorrea (Ausencia De Períodos Menstruales)
· Niveles insuficientes de hormona liberadora de la
gonadotropina, que regula la ovulación y el ciclo
menstrual
· Estrés
· Pérdida o ganancia
significativa de peso
· Anorexia (la amenorrea
puede ser un signo inicial
de que una adolescente
está perdiendo demasiado
peso y puede padecer
anorexia)
 · Trastornos tiroideos

· Quistes ováricos

· Menorragia (períodos menstruales fuertes y/o largos)

· Fibromas (crecimientos benignos) o pólipos uterinos

· Trastornos de la coagulación

· Inflamación o infección de la vagina o el cuello del

útero.

· Dismenorrea (períodos menstruales dolorosos)

 Qué puede hacer para ayudar a su hija

Siga una dieta equilibrada, ingiriendo mucha fruta y verdura frescas.

•
Reduzca la ingesta de sal (que puede provocar retención de líquidos) y cafeína
(que puede ponerla nerviosa y ansiosa).

•
* Tome magnesio, vitaminas del complejo B y calcio, que ayudan a reducir la
intensidad de los síntomas de SPM, analgésicos de venta sin receta médica,
como paracetamol o ibuprofeno para tratar los espasmos, la cefalea y el dolor
de espalda.

* De un paseo a buen ritmo, sea a pie o en bicicleta, para mitigar el estrés y las
molestias (ya que, al hacer ejercicio, se liberan endorfinas)

* Se dé un baño caliente o se ponga una botella de agua caliente en el abdomen,

lo que le ayudará a relajarse.
LA AMISTAD
•
"El primer sentimiento de que es capaz un joven educado
cuidadosamente, no es el amor sino la amistad" Rousseau.
•
1) Las amistades proporcionan a los adolescentes
oportunidades para desarrollar habilidades para resolver
conflictos. Los adolescentes pueden aprender como
terminar una pelea y todavía ser amigos.
•
2) Los amigos proveen diversión y emoción a los
adolescentes con su compañía y recreación.
•
3) Los amigos también se dan consejos entre sí. Los
adolescentes hablan de muchos temas y problemas con
sus compañeros adolescentes.
•
4) La lealtad es un aspecto valioso cuando se trata
de amistad. Los adolescentes están siempre
buscando aliados leales que puedan ayudarles en
la escuela o en su vecindario.
•
5) Las amistades también proveen estabilidad
durante tiempos difíciles de tensión nerviosa o
transición. Es de mucha ayuda para los
adolescentes tener amigos que estén viviendo las
mismas experiencias y que pueden disminuir las
ansiedades de los momentos difíciles.
 •
¿Qué pasa cuando los jóvenes
no tienen amigos?
•
Los adolescentes sin amigos
tienden a sentirse más solitarios e
infelices. Ellos suelen tener niveles
muy bajos de rendimiento escolar y
también tienen baja auto estima.
•
Conforme ellos crecen, ellos corren
más riesgos de dejar la escuela e
involucrarse en actividades
delictivas.
•
Las amistades cambian en la medida que los jóvenes
se convierten en adolescentes.
•
* Los adolescentes pasan más tiempo con sus
amigos.
•
* Ellos se movilizan mucho más que cuando fueron
niños, de manera que pasan más tiempo con sus
amigos sin la supervisión de los padres.
•
* Durante los años de la adolescencia, habrá más
contacto con compañeros del sexo opuesto.
•
* Durante los primeros años de adolescencia,
muchas veces grupos pequeños de amigos se
forman, lo cual ayuda a aumentar la confianza en
los adolescentes y les da un sentido de identidad.
•
* Estos grupos de adolescentes que se reúnen
porque tienen características similares que los
identifica con su grupo. Los adolescentes utilizan
estos grupos para encontrar a los amigos que ellos
quieren y así le muestran a otras personas quienes
son.
 •
Recomendaciones:
•
Para los padres, es importante
estimular las amistades entre
adolescentes.
•
Sin embargo, es de vital
importancia conocer a los
amigos de sus hijos y
comunicarse abiertamente con
ellos respecto a los cambios en
las relaciones y amistades con
sus compañeros adolescentes.
El adolescente frente a su
obesidad
•
Dentro de un grupo de adolescentes no deja de
haber 1 ó 2 gorditos que adornan al grupo; casi
siempre se les encuentra saludables, llenos de vida
y alegres; es raro hallarse "tristes", generalmente se
les ubica dirigiendo el debate o la dinámica de la
conversación; no son molestados, por el contrario
son engreídos, salvo que tengan que ocupar
espacio que incomode al compañero o amigo, sólo
así son tratados despectivamente.
•
¿Cuáles son las probables causas de la obesidad?
•
a) Nuestros adolescentes engordan por hallarse tristes,
preocupados, incomprendidos, inquietos con problemas
que no pueden enfrentarse o no logran las estrategias para
encararlos; en éstos la angustia es manejada a nivel oral,
tomando exageradamente alimentos y líquidos; al
respecto el "una buena comida es para muchas personas
el sucedáneo de una noche de amor, la comida ahoga las
penas. La pérdida de un ser querido, la falta de amor o de
afecto, el divorcio, la infelicidad se intenta vencer
comiendo. Y esta práctica crea insatisfacción que puede
arruinar la salud".
•
b) Hay personas que
engordan por padecer de
alteraciones glandulares. En el
caso de hipotiroidismo.
•
Si pese a los esfuerzos que
haga de controlar su dieta, no
puede detener su aumento de
peso; debe visitar al médico
endocrinólogo, quién previa
evaluación y análisis inducirá
el tratamiento respectivo.
•
c) Hay hogares donde la alimentación contiene muchos
azúcares o hidratos de carbono, harinas blancas, almidón,
etc.; grasas, vísceras, unidos a la ingesta de gaseosas o
refrescos, etc. Esto hace que el colesterol aumente en los
análisis de sangre, superior a 150 a 220 miligramos por
cm3 de sangre.
•
La solución es balancear la alimentación y fijar su horario
de ingesta en forma estricta; ingiriendo una dieta a base de
alimentos nutritivos como germinados de granos: trigo,
quinua, preparándolos como ensaladas, frutas frescas,
verduras, quesos, carne y poca harina. El autodominio de
la persona debe ser básico.
•
d) Hay familias enteras de obesos; en ellos habría una
dieta mal balanceada, hipotiroidismo o predisposiciones
hereditarias que los mantienen en tales situaciones de
falta de estética aceptable. En ellos la necesidad de
agradarse a sí mismos, al grupo, hallarse saludablemente
ligeros o delgados, les crearía alteraciones en su
personalidad, llegando inclusive a neurotizarse y
deprimirse.
ANOREXIA Y BULIMIA
•
La bulimia nerviosa ha sido considerada durante muchos
años como un trastorno secundario a la anorexia
nerviosa, sin embargo, las diferencias encontradas entre
anoréxicas y bulímicas se ha comprobado que la
bulimia nerviosa es otro trastorno alimentario distinto a
la anorexia nerviosa.
•
La diferencia principal entre las pacientes bulímicas y
las personas normales o las pacientes que sufren otro
trastorno del comportamiento alimentario es la ejecución
de un ciclo repetitivo de atracones, conducta purgativa
con el objetivo de mantener el peso corporal.
•
Las chicas con este trastorno
generalmente se dan cuenta de que
su comportamiento alimentario no
es normal y que su preocupación
por su imagen corporal es
exagerada. En comparación con las
anoréxicas, las bulímicas no
presenten problemas de peso que
sean un riesgo para su vida, siendo
la mayoría de ellas de peso normal
indice de masa corporal entre 20 y
25 Kg.
•
Finalmente los vómitos inducidos y conductas
compensatorias se deben a la excesiva
preocupación por el peso y la figura, la avalía
personal se juzga casi exclusivamente en función
del peso y la figura.
La bulimia
Clases de bulimia.
Existen dos tipos:
•
Tipo "purgativo": la persona usualmente se
autoinduce al vomito o abusa de laxantes y
diuréticos para prevenir el aumento de peso.
•
Tipo "no purgativo": la
persona usa otras
conductas
compensatorias no
purgativas como el
ayuno, el olvido
antojadizo o provocado
de comer o también el
ejercicio excesivo, pero
no se provoca el vomito
o el abuso de diuréticos.
La Anorexia
•
Es la perdida del apetito. Se trata de un trastorno
grave del régimen alimenticio, donde la persona se
niega a comer, lo cual origina una disminución del
peso, inducida o mantenida voluntariamente por el
paciente; terminando con un peso inferior al que le
correspondería, ya sea por su sexo, edad o estatura.
 •
La anorexia nerviosa
•
Es un trastorno de conducta alimentaría que se caracteriza
por una perdida de peso exagerada, debido al seguimiento
de dietas extremadamente restrictivas y en un tanto por
ciento muy elevado del los casos, el empleo de conductas
purgativas bien sea el exceso de ejercicio físico, o bien los
vómitos autoinducidos y el abuso de laxantes. Esta perdida
de peso va acompañada de miedo a la ganancia de peso a
pesar de tener un peso muy bajo, amenorrea y alteración
de la imagen corporal que en el sujeto se muestra por que
se siente gordo cuando en realidad esta muy delgado, niega
su flaquedad o solamente se autovalora en función de su
peso y figura.
•
La distorsión de la percepción de su imagen corporal
conduce a estas personas a autoimponerse dietas todavía
más restrictivas y ayunos prolongados lo que hace que se
agraven sus síntomas, alcanzando perdidas de peso
peligrosas para su vida.
 •
Clases de anorexia
•
Anorexia nerviosa
restrictiva
•
Agrupa aquellos sujetos
que, durante el episodio de
anorexia no realizan
vómitos sino conductas
compensatorias.
•
Es decir se niegan a comer.
 •
Anorexia nerviosa compulsiva purgativa
•
En el que durante el episodio de anorexia el sujeto
se autoinduce al vomito y emplea conductas
purgativas.
 •
Causas
•
Hay una serie de condicionantes
que inducen a la anorexia,
mediante una combinación de
elementos:
•
biológicos (predisposiciones
genéticas y biológicas)
•
psicológicos (entorno familiar y
conflictos psíquicos) y
•
sociales (influencias y
expectativas sociales).
 •
Consecuencias
•
Alteraciones en el ciclo
hormonal
•
Una inmunodepresión con
aumento del riesgo de
infecciones, y
aproximadamente entre el 5%
y el 18% de los anoréxicos
mueren por desnutrición.
 Síntomas
Los especialistas recomiendan que vigilen en sus hijos
y parientes los siguientes síntomas que anuncien la
presencia de este trastorno de la alimentación:

* En las mujeres, amenorrea o desaparición de la regla

* La joven sufre también un estreñimiento persistente,

producido por la ansiedad y por la escasez de ingesta
de productos naturales, sobre todo por los ricos en
fibra.
•
* Hay rechazo y preocupación por la ingesta de
calorías de los alimentos tratando de informarse
sobre su contenido.
•
* Se presentan dolores abdominales y molestias
digestivas.
•
* Otros síntomas, como: constantes sensaciones
de frió, malestar general, vómitos, repugnancia
durante la preparación de las comidas y
disminución del apetito.
 * Así como no pueden faltar los síntomas de
tipo psicológico hay obsesión por la balanza,
exagerada preocupación por la imagen.
* Persistencia en decir mentiras y engañar a
los padres para escapar de las horas de
comida.
* También hay hiperactividad y obsesiva
preocupación por el estudio y trabajo, pero sin
disfrutarlos plenamente.
 Tratamiento
Se han ensayado
muchos tratamientos
como la psicoterapia,
hiperalimentación,
terapia familiar entre
las más clasificadas.
•
Tener como base la comprensión; por que es base
de una cura inminente
•
Los objetivos más importantes del tratamiento son
la corrección de la malnutrición y la resolución de
las disfunciones psíquicas del paciente y su
familia.
•
Debe ser disciplinado y duradero; por que las
recaídas resultan siempre peores
•
Permitir expresarse al paciente; que manifieste sus
gustos y disgustos
•
Aliviar las tensiones y
ansiedades; por que el
paciente aun esta
desesperado
•
Ser un aliciente para salir
adelante; porque algún día
comerá como lo hacia
antes.
•
Tratar de informarse y
especializarse; para ayudar
de forma efectiva.
El enamoramiento
•
Con el despertar de la sexualidad en la pubertad,
los muchachos sienten una gran atracción hacia
las chicas y a las muchachas les gusta verse en los
ojos de sus admiradores masculinos.
•
Este despertar aparece cada vez más temprano,
favorecido por ciertas formas de liberación de
nuestra sociedad y por efecto de una serie de
factores tales como: la publicidad, la literatura,
los medios de comunicación social, la TV., el
cine, internet, etc.
•
Los jóvenes acostumbrados a las películas, a los
flirts apasionados, a los bikinis en las playas,
etc., han tenido una considerable influencia en
la activación del instinto sexual, favorecen el
acercamiento y estimulan el enamoramiento.
•
El adolescente presiente que el amor es una
conquista y como tal, necesita lucharlo.
•
En esta etapa tanto en el varón como en la
mujer, hay un interés directo y definitivo por
brindar su afecto, su amor.
 •
Cuál es el trasfondo del enamoramiento
•
Nos enamoramos de una persona en base a un
rasgo físico o psíquico introducido en nuestra
infancia; este rasgo puede ser de nuestros padres,
parientes, vecinos o maestros.
•
Un joven se fija y afirma que la chica le agrada en base a su
cuerpo, puede ser su busto, tamaño, color de piel, cabellos,
forma de caminar, pararse, forma de hablar, protestar,
atender, pensar, sonreír, gustos, gestos, actitudes que ella
muestra frente a una situación. Este rasgo físico ó psíquico
puede ser de nuestra madre o de la dama que mayor afecto
nos ofreció en nuestros primeros años de vida.
•
Y de igual modo la mujer afirma estar enamorada de un
hombre que tiene un rasgo físico o psíquico de su padre o
del hombre que estuvo más cerca de ella. En base a ese
rasgo por continuidad y acercamiento cada vez más
constante surgirá el amor erótico en ambos, posteriormente
llegarán al amor maduro.
 ¿Quién elige a la pareja?
•
Quien tiene la suerte de elegir
es la dama, pues el hombre,
desde que comienza a
enamorarse, se ofrece de dama
en dama o de "puerto en puerto"
hasta que uno se queda con la
dama que mejor recepción y
acogida nos ofrece. Si la dama
nos acepta, es allí donde
comenzamos a echar raíces o
construimos el amor.
•
Cuántos hombres habrían soñado casarse con
otra dama y no con la esposa que tienen; lo
cierto es que la continuidad y constancia de la
relación que iniciaron motivó que llegaran a
conocerse más y formar su propio código
emocional, logrando entenderse mutuamente;
de separarse se extrañarían y jamás se
perdonarían.
•
El matrimonio naturalmente es corolario de esta
escena amorosa, donde la decisión de casarse muchas
veces depende más del hombre; pero como la dama
ha hecho mucho por atraerlo, tolerarlo y
comprenderlo, es casi difícil que el varón se niegue a
contraer matrimonio.
•
En los primeros acercamientos, lejos de
emocionarse, se sienten confundidos,
nerviosos, tensos; presentan taquicardia,
mareos, anublamiento, sienten que la presión
les baja, además de una ruborización
acompañada de hiperhidrosis, razón por lo
que deseen huir de esta situación embarazosa.
Algunos se sienten observados, criticados,
despreciados, etc. sin razón alguna.
Recomendaciones
A los padres:
Nunca hablen mal del sexo opuesto.

Los padres no tienen por qué generar en sus hijos temor

al sexo opuesto, desprecio, odio ni rechazo; deben
cultivar la sana sociabilidad y tener confianza en ellos,
darles seguridad, valor y oportunidad para que puedan
relacionarse adecuadamente con sus congéneres del sexo
opuesto. Una dama que tuvo amistades con el sexo
opuesto, sabrá escoger al amigo, posteriormente al
enamorado sin temor a equivocarse.
•
Nuestros hijos menores
deben aprender a
relacionarse, seleccionar sus
amistades y mantener
diálogos con propios y
extraños, con la seguridad
debida; incluso pueden
relacionarse con adultos y
ancianos en forma cordial,
manteniendo la distancia y
el respeto debido.
•
A los Docentes
•
Si UD. encontrara en su plantel adolescentes
que no pudieran mantener un diálogo con el
sexo opuesto y notara que se avergüenzan,
huyen o se esconden, etc. es importante
ofrecerles charlas sobre relaciones humanas,
sobre la dignidad de una persona y el respeto
mutuo entre compañeros. Los casos muy
notorios deben ser derivados al psicólogo del
colegio, del centro de salud.
Embarazo en la adolescencia
•
El embarazo antes de los 15 años tendrá sus
inconvenientes, debido a que el cuerpo de la joven
no ha llegado a su madurez anatómica, mucho
menos a su madurez emocional y no estará
preparada para actuar dentro de su nuevo rol de
madre.
•
Naturalmente estas afirmaciones no constituyen
reglas fijas pues tienen sus excepciones; pero,
hermoso sería que dichos embarazos se realizasen
dentro de la edad ideal y estando la mujer
preparada para desempeñarse como madre y
esposa.
 •
Causas de los embarazos en nuestras adolescentes
•
Las causas son las siguientes:
•
1.- Nuestras adolescentes se hallan en plena efervescencia
y crecimiento anatómico y emocional; esta inestabilidad es
incentivada por las modas, cada vez más eróticas, músicas
modernas, películas románticas y eróticas, publicidades
escritas y televisivas que a diario proporcionan mensajes
sutiles de índole sexual; ahora más que nunca las
propagandas de licores y otros están hechas con contenidos
sexuales con visto bueno y aceptación de nuestras
autoridades.
•
2.- Dentro del grupo de los adolescentes
existe una presión grupal, donde quien no
habla de sexo, no tiene enamorada o no acude
a sus reuniones juveniles es considerado de
inmaduro o inexperimentado o simplemente
"zanahoria o quedado"; así es como muchos
se ven no sólo presionados sino tienen que
defenderse llegando a tener experiencias no
planificadas ni deseadas, sin el cuidado o
preparación previa.
•
3.- Se da muy poca orientación sexual a los
adolescentes; no se les habla de sus problemas
emocionales, sexuales, conductuales, familiares,
orientación vocacional ni sobre drogadicción en
forma obligada y planificada. Ellos esperan
orientaciones sobre formas de encarar, enfrentar,
canalizar, superar sus dificultades. Por falta de una
orientación psicopedagógica oportuna el
adolescente es llevado por su instinto sexual,
llegando a realizar uniones ocasionales o
inesperadas, pues no hay unión estable en la pareja.
•
4.- Los padres de familia nunca recibieron
información sobre orientación sexual del
adolescente que les permita orientar a sus hijos. Nos
falta difundir las normas de criar, educar, corregir y
cuidar la salud de nuestras hijos, sin embargo, en la
fecha hay expertos que afirman: "Los padres de
familia tienen la obligación de explicar a sus
menores hijos, los riesgos que implica una gestación
precoz, evitando asi niños con malformaciones
físicas y mentales, así como deceso de jóvenes que
no están preparadas para el alumbramiento del
nuevo ser.
•
Así pues, la primera tarea debe consistir en
capacitar a los padres de familia y profesores en
tópicos sobre: orientación sexual.
•
Sólo de este modo estarán capacitados para
ofrecer apoyo y orientación a nuestros
adolescentes y éstos a su vez pueden actuar con
autocontrol, libre y responsablemente frente a
sus vivencias sexuales y genitales,
responsabilizándose de sus ligerezas y
realizaciones inesperadas y no lamentarse a
posterior.
Los Adolescentes y
los embarazos no
deseados
•
Hasta hace poco, la
preocupación más grande de
su hija quizás haya sido salir
con sus amigos y pensar qué
ropa ponerse. Ahora tiene que
hacer frente a las náuseas y a
las visitas al médico.
•
Si usted piensa que su mundo
cambió por completo, ¿puede
imaginarse lo que siente su
hija adolescente?
•
La mayoría de las adolescentes solteras no planean
quedar embarazadas y, a menudo, se sienten
aterradas cuando esto ocurre. Muchas adolescentes,
especialmente las de menor edad, mantienen sus
embarazos en secreto porque tienen miedo de la ira
y el desencanto de sus padres. Algunas pueden
llegar a negarse a sí mismas que están embarazadas;
en estos casos, es aún más importante que los padres
se involucren, comprendan y consigan atención
médica para su hija lo antes posible.
•
Los embarazos de adolescentes, particularmente
las de menos edad, se consideran de alto riesgo,
ya que sus cuerpos no han terminado de crecer y
aún no han madurado por completo
•
Los adolescentes varones que se
transformarán en padres también
necesitan la ayuda de sus padres. Aunque
algunos pueden aceptar la oportunidad de
tomar parte en la llegada del hijo, otros se
sienten atemorizados o culpables y es
posible que necesiten apoyo para asumir
sus responsabilidades (el padre es
legalmente responsable del sostén
económico del hijo en todos los estados).
Sin embargo, esto no significa que deba
presionar a su hijo o hija adolescente para
que se case, si no es lo que desea.
•
Ofrézcale su consejo, pero
recuerde que imponer su
opinión o amenazar a un
adolescente puede, a la
larga, volverse en su
contra.
•
La comunicación sincera
entre usted y su hijo
adolescente será de ayuda
en el momento de pensar
en el futuro.
•
En el caso de una madre adolescente que no se
ha desprendido aún de sus inquietudes
corporales, temerá que su hijo afecte
negativamente a su estética, e incluso que la
destruya por completo en el curso del parto y
puede temer también que a causa de este
acontecimiento, su vida profesional y sus
ambiciones de promoción se vean
comprometidas, por eso, quizá, pensará en
deshacerse de él.
•
El rechazo consciente o inconsciente del hijo,
produce en la madre reacciones emocionales de
culpabilidad y de angustia, que hoy en día no
existen dudas sobre ello, pueden ser percibidas
por el feto, porque existe una vivencia fetal.
•
Para llegar a la maternidad, la joven debe estar
física y psíquicamente madura y no en proceso
de madurez como es el caso de la adolescencia;
no es natural ni lógico que una niña se convierta
en madre, alterando el proceso de maduración
que la naturaleza ha preparado.
 •
Cómo Ayudar en el tema del embarazo
•
Todo padre y adulto puede ayudar a los
adolescentes en actuar responsablemente para
reducir las posibilidades de que enfrenten un
embarazo antes de estar completamente preparado
para la vida adulta.
•
El tener una relación fuerte y cercana con su
hijo adolescente crea expectativas y límites
claros; de la misma manera que comunicarse
con frecuencia y honestamente sobre asuntos
importantes marcará la diferencia.
•
Sea claro sobre sus valores y actitudes en lo
que se refiere al sexo.
•
Los estudios muestran claramente que el
hablar con los jovencitos sobre el sexo no les
alienta a volverse sexualmente activos.
•
Pero "hablar" solamente, no es suficiente.
•
Las conversaciones acerca de las relaciones
personales e intimidad deben comenzar
temprano en la vida del niño, teniendo en
cuenta su edad, y continuarlas hasta que
alcance la adolescencia.
•
Sepa escuchar.
•
Los sentimientos sobre la
sexualidad pueden ser
confusos para los jóvenes
por lo tanto, les es difícil
hablar del sexo.
•
Usted se los puede hacer
más fácil si les sabe
escuchar.
•
No juzgue. Solamente
escúchelos y apóyelos.
•
Supervise y monitoree a sus niños y
adolescentes. Establezca reglas, ponga horas
para llegar a casa y sea claro sobre la manera
en la que espera que se comporten.
•
Cuando salgan con sus amigos, pregunte
dónde van a estar. Si están en la casa de algún
amigo, asegúrese de que haya un adulto
confiable en la casa.
•
El monitorear y supervisar a sus hijos no lo
convierte en una molestia. Lo convierte en
padre de familia.
•
Conozca a los amigos de sus hijos y a sus familias. Los
amigos ejercen una gran influencia entre ellos. Al animar
a sus hijos a participar en actividades saludables como la
música, danza, deportes, clubes escolares, servicio
comunitario, etc., les facilitará que se asocien con otros
muchachos, cuyas familias pudieran compartir sus
mismos valores.
•
Procure que desistan de comenzar citas
amorosas demasiado pronto, con frecuencia o
permanentes.
•
Las actividades en grupo están bien, pero
estudios demuestran que el permitir que su
hijo(a) se involucre en amores antes de
cumplir los 16, pudiera causar problemas.
•
Tome una posición firme en cuanto a que su
hijo o hija tenga amores con una persona
mucho mayor que ellos.
•
La diferencia de poder y madurez que existe
entre las jovencitas y los muchachos u
hombres mayores pudiera llevarlas a
situaciones arriesgadas, incluyendo relaciones
sexuales no deseadas, sin protección y hasta a
situaciones de abuso.
•
Esto también puede ocurrirle a los jovencitos.
•
Los jóvenes que valoran la educación tienen menos
tendencia a involucrarse en comportamientos
arriesgados.
•
Participe en la educación de sus hijos. Asista a las
conferencias para padres de familia, únase a la
asociación de padres y maestros o hágase voluntario
en la escuela de sus hijos.
•
Verifique que sus adolescentes cumplan con su
trabajo de aula y sus tareas escolares. Hábleles de la
importancia de la educación y de cómo un embarazo
precoz pudiera impedirles graduarse o asistir a la
universidad.
La delincuencia juvenil
•
La delincuencia juvenil es
producto de una sociedad que
a perdido sus valores morales
y éticos; donde los padres se
hallan demasiado ocupados
por velar realmente por el
desarrollo de sus hijos y estos
son presa fácil de grupos de
chicos desadaptados que han
adoptado la violencia como
respuesta a sus situaciones
conflictivas.
•
La televisión, carente de censura, donde la
violencia es la norma de la mayoría de las
películas que ahí se proyectan ofrece un mal
patrón de cunducta.
•
Los Medios de Comunicación inducen al
delito a nuestros adolescentes proclives a
imitar; al magnificar las hazañas de
determinados delincuentes, presentándolos
como héroes o cerebros directrices de actos
destructivos o de bandas delincuenciales. El
menor proclive capta, asimila y luego ingresa
al delito.
 •
El internet que ofrece todo tipo de influencias,
muchísimas de ellas negativas y obscenas.
•
La música actual donde se evoca sin reparo una
ideología pervertida y satánica, y es difundida por
todos los medios sin que nadie la detenga.
•
El Alcoholismo y la Drogadicción
son condicionantes.
•
Las drogas siguen expandiéndose
pese al celo policial, no hay lugar
que no tenga fumones ni
alcohólicos adolescentes; pero, para
adquirir se requiere de mucho
dinero. ¿Dónde y cómo lo obtienen
estos adolescentes? Lo que se sabe
es que primero sustraen en sus
hogares, para luego, asaltar o robar
en residencias, etc.
•
Todo esto ha contribuido a que la
delincuencia juvenil en nuestra
época crezca de forma alarmante y
afecte a nuestros niños, púberes y
adolescentes.
•
Su incremento en los últimos años
ha comenzado a ser publicitado
por todos los medios de difusión,
debido a que, estos delincuentes
juveniles han comenzado a mostrar
más "arte, técnica y ciencia" en sus
actos delictivos.
 •
Padres desertores
•
Actualmente hay muchos padres irresponsables que
abandonan conscientemente a sus hijos menores por ser
"machistas que tienen varias mujeres" y en cada una de
ellas tienen hijos; naturalmente estos menores
abandonados tienen que salir a la calle para sobrevivir; por
eso, existen niños en todas las calles de nuestras ciudades,
vendiendo dulces, pidiendo propinas o intentando limpiar
carros; los avezados delincuentes seleccionan a estos
menores les tecnifican e instruyen para que formen parte
de sus bandas.
•
Para que el mal
triunfe, sólo basta
que los hombres
buenos no hagan
nada.
•
E. Burke
Cuando los nazis vinieron a buscar a los comunistas, guardé
silencio, porque yo no era comunista.

Cuando encarcelaron a los socialdemócratas, guardé silencio,

porque yo no era socialdemócrata.

Cuando vinieron a buscar a los sindicalistas, no protesté,

porque yo no era sindicalista.

Cuando vinieron a buscar a los judíos, no protesté, porque yo

no era judío.

Cuando vinieron a buscarme, no había nadie más que

pudiera protestar.

Martin Niemöller
 •
¿Quién es delincuente juvenil?
•
Es aquel sujeto que ya tiene rasgos del sociópata y va en plena
formación de su personalidad patológica, por su precocidad,
ineducabilidad, reincidencia, agnosia moral (incapaces de
sentir sentimientos superiores, arrepentimiento, represión,
piedad, vergüenza, etc.), agnocia social (son parásitos sociales,
se guían por la ley del hampa: "no delatar al compañero,
vengarlo si ha sido traicionado, matar o morir"), cometen
fechorías y delitos amparados en el grupo, perseverancia en
impulsos morbosos, destructores, contrastando con su
incapacidad de dedicarse a algo valioso y útil; por el contrario
muestran frialdad y brutalidad al ejecutar sus delitos.
 •
De qué hogares proceden estos delincuentes
•
El 3% proceden de hogares aparentemente estables;
•
el 65% de hogares inestables, donde no hubo calor
hogareño; donde faltó uno de los miembros del hogar, el
menor vivió abandonado;
•
el 22% son procedentes de las llamadas orfelinatos o
albergues y
•
el 10% son formados por los avezados quienes
conforman sus bandas, jalando a los adeptos o proclives al
delito.
La drogadicción
en la
adolescencia
•
Si sospecha que su hijo adolescente esta
consumiendo drogas, hay algunos cambios de
comportamiento o hábitos que nos pueden servir
como pista.
•
No obstante, es importante subrayar que ver en su
adolescente una o más de estas señales no significa
necesariamente que su hijo sea consumidor de
drogas.
•
A veces la propia adolescencia u otro tipo de
problemas (que nada tiene que ver con el las
drogas) puedan ser la causa de un cambio de
comportamiento o actitud específico.
•
Por otra parte, si cree que
tiene motivo para
preocuparse, y si durante un
tiempo nota algunos de los
cambios de personalidad,
apariencia o
comportamiento, es
conveniente que hable con
su adolescente y que busque
ayuda profesional.
Cambios de comportamiento en el hogar
relacionados con consumo de droga
* Pérdida de interés en actividades familiares
* Falta de respeto hacia las reglas familiares
* Aumento o pérdida notable en su apetito
* Cambio en la manera de hablar y vocabulario.
 •
* Tendencia a ser abusivo verbalmente o
físicamente con terceros
•
* Desaparecen cosas de valor o dinero en la
casa
•
* No quiere decirte dónde va
•
* Empieza a mentir sobre qué hace, con quién
y dónde
•
* Ofrece excusas constantemente por mal
comportamiento
* Pasa mucho más tiempo en su habitación
* Objetos raros en su habitación como: papel de
fumar, pipas……
* Cambios de personalidad relacionados con
consumo de droga
* Signos de depresión. No quiere salir
* Parece muy enfadado o confundido
* Sufre: de paranoia o cambios muy bruscos y
extremos en su estado de ánimo
* Pareces preocupado, argumentativo y
negativo
* Parece demasiado cansado o hipe-activo.
* Excesivo rebeldía
* No parece tan feliz como antes
* Ya no habla de sus problemas personales
* Engaña, roba, miente
* Cambia de amigos
* Cambio en su aspecto físico
* Huele a alcohol o marihuana
* Pierde o gana mucho peso de repente
* No se lava, no se peina parece descuidado

* No se preocupa por su aspecto físico

* No duerme ni come mucho, tiene aspecto

cansado

* Evita actividades sociales empieza a fugarse

del colegio

* Empieza a sacar peores notas

* Se duerme en clase
* Pierde concentración y le cuesta acordarse
de las cosas
* No hace sus deberes
* Cuestiona la autoridad de sus profesores y
de sus padres
* Pierde interés en actividades deportivas u
otros hobbies.
Las drogas más populares entre la juventud son el
tabaco, el alcohol y la marihuana.
 •
Tabaco
•
Una gran mayoría de jóvenes entre
los trece y los dieciocho años
opinan que fumar da cáncer y
aumenta las probabilidades de
enfermedades cardíacas
•
No obstante, uno de cada cuatro
adolescentes fuma y muchos de los
que expresaron las posiciones
anteriores tienen el hábito de
fumar.
 •
¿Por qué empiezan a fumar los adolescentes?
•
La mayoría de los jóvenes no deciden en forma
consciente que van a convertirse en fumadores
habituales, sino que se van dejando llevar por la
corriente.
•
Un factor principal parece ser el deseo de aparentar
más edad, según lo indica un estudio que descubrió que
los adolescentes que maduran más tarde fuman más
que los que maduran a temprana edad. Al verse más
jóvenes, estos adolescentes trataban de parecer
mayores por el hecho de fumar.
•
Casi todos los fumadores jóvenes parecen
creer que dejarán de fumar en cinco años o
menos, sin darse cuenta de la gran dificultad
que para muchos representa el dejar este vicio.
•
En efecto, muchos científicos piensan que el
fumar es más que un hábito; según ellos, es
una adicción fisiológica real.
Alcohol
•
El alcohol también es ilegal para casi todos los
estudiantes de secundaria, además, es un
problema mucho más grave.
•
El alcohol es probablemente la droga de la que
más se abusa hoy en día. Sin duda alguna es la
que más se utiliza entre los jóvenes.
•
Tres hombres de cada cuatro y seis de cada diez
mujeres toman alcohol hasta cierto grado.
•
Cerca del 20% de los varones y el 5 % de las
mujeres son tomadores fuertes y frecuentes y el 6
% de todos los tomadores son alcohólicos
•
Aparte de la ilegalidad del alcohol para los
jóvenes que aún no han cumplido la edad que la
ley determina para poder tomar, el consumo del
alcohol por parte de los adolescentes acarrea
problemas porque está estrechamente ligado con
otros comportamientos delincuentes.
•
Los jóvenes que se meten en problemas con la
ley casi siempre provienen de un medio de
bebedores. Sus padres toman, sus amigos toman
y ellos mismos empezaron a hacerlo desde
temprana edad
Marihuana
•
De las drogas más consumidas por los adolescentes, la
marihuana representa el más grave peligro.
•
El hecho de que estén consumiendo una droga que está por
fuera del saber de la generación de los padres la convierte
en un atractivo mayor para la juventud y en un motivo de
ansiedad para los adultos.
•
La marihuana se conoce en todo el mundo
desde hace siglos, aunque su uso entre la
juventud occidental de clase media es un
fenómeno reciente.
•
Es probable que los adolescentes empiecen a
fumar marihuana por muchas de las razones que
empiezan a fumar cigarrillo o a tomar: se sienten
curiosos, desean hacer lo que sus amigos están
haciendo y quieren lanzarse a la edad adulta
actuando como mayores.
•
Pero la marihuana representa algo más puesto
que no se identifica con la generación de los
padres, su uso proporciona una manera fácil de
despreciar los valores de los adultos y demostrar
su independencia de lo establecido.
•
Un grupo de estudiantes que parecen mantenerse alejados
de la droga son los atletas y deportistas.
•
Un fuerte deseo de destacarse en el atletismo o los
deportes obliga a los miembros de un equipo a que se
ciñan exactamente a la disciplina establecida por los
entrenadores estrictos.
•
También los estudiantes
que están muy orientados
hacia las realizaciones,
que consideran a la
escuela como el vehículo
para triunfar en la vida y
que están satisfechos con
los estudios son menos
propensos a fumar
marihuana
 •
¿Cómo manejar el tema Drogas?
•
Cuando se trata del consumo de drogas es mucho mejor
prevenir desde el principio que luego tratar una adicción.
•
Pero ¿cómo pueden los padres prevenir o impedir que sus
hijos adolescentes consuman drogas?;
•
Es complicado, y la última decisión sobre si consumir
drogas o no solo puede ser tomada por nuestros hijos, pero sí
podemos ayudar a que sean responsables y sepan las
consecuencias del posible consumo. Y también darles
herramientas para rechazar.
•
Aquí ofrecemos algunos consejos.
•
Conocer a los amigos de tu adolescente.
•
Es importante conocer a los amigos y si es posible los
padres de los amigos de tu hijo adolescente.
•
Esto te ayudará a seguirle la pista si está en una época
evasiva o poco comunicativa.
•
Mantenerte en contacto con tu adolescente
cuando no están juntos.
•
A esta edad los teléfonos móviles son una
gran ventaja. Envíale mensajes, dile que te
llame a ciertas horas, o deja notas en tu casa si
no vas a estar cuando llegue del colegio.
•
Si pasas muchas horas fuera de casa, no dejes
a tu adolescente solo en casa sin nada que
hacer.
•
Búscale alguna actividad
extraescolar, contrata clases
particulares para que
aprenda algún instrumento
musical...
•
Si le gusta hacer deporte,
anímale en todo lo que
puedas.
•
El deporte supone un
magnífico escudo contra las
drogas.
•
Hay estudios que indican
que los adolescentes que
tienen intereses y una vida
ocupada tienen menor
probabilidad de consumir
drogas que los
adolescentes que quedan
en la calle o salen con
amigos sin realizar
ninguna actividad más allá
que estar juntos.
•
Crea un ambiente antidrogas en el
hogar.
•
Establece unas normas muy claras.
En tu familia, nadie toma drogas.
•
Esto no quiere decir que vayas a
marginar a tu hijo adolescente
impidiendo su vida social.
•
Pero sí demuestra un rechazo
colectivo al asunto, y que existen
actividades más divertidas y sanas
en las que emplear el tiempo.
•
Intenta pasar un rato con tu adolescente para
que te pueda contar anécdotas de la noche
anterior que salió con sus amigos
•
No le hagas un interrogatorio porque se
resistirá.
•
Y además tiene derecho a su intimidad. Pero
adopta una postura dialogante y abierta, para
que sepa que si quiere compartir alguna
información contigo, lo puede hacer con total
confianza.
•
Hermoso sería que todo padre recuerde que el amor
paterno no solo es dinero, comodidad, buena casa,
buena alimentación, buen colegio.
•
Todo ello constituye una tercera parte, pues lo que más
necesita un menor es: dialogo permanente, compañía,
atenciones, amigos, compartir juegos, evitar castigos
corporales, etc.
•
Lo más importante es que los padres le sirvan de un
buen modelo de identidad; hacer que participen dentro
de la dinámica del hogar, ocupando su rol; en todo
caso es educación o formación de su personalidad lo
que más necesita el menor, y eso es amor paterno.
•
A los docentes
•
Si notara que un educando va ingresando a la
droga o sospecha que ya comenzó, sería del caso,
con carácter de urgencia hacer de conocimiento
de sus padres.
•
Del dialogo orientador nos valdremos para
rehabilitar a dicho adolescente.
•
Derive usted a dicho menor al departamento de
psicopedagogía o psicología, para que tome las
providencias del caso y se pueda intentar su
rehabilitación.
•
¿En qué hogares se forman estos adolescentes?
•
Se forman en los hogares donde no hubo una adecuada
relación entre sus padres, donde faltó uno de ellos o
desde muy pequeños fueron marginados.
•
En hogares donde siempre hubo actitudes de agresividad,
ambivalencia y exceso de desconfianza.
•
De pequeño no supo delimitar de qué lado estuvo la
verdad frente a las discusiones de sus padres, vio
injusticias, abusos, incomprensiones que nunca podrá
olvidar.
•
Muchos de éstos sufrieron de niños, fueron ultrajados
por sus propios parientes o vecinos y se creen ya
inservibles; es por ello que permanecen pensando en
toda su historia personal y pueden caer fácilmente en
las garras de las drogas, el alcohol u otros problemas
de adolescentes.
•
Sólo tienen como tarea cotidiana cumplir con sus
deberes escolares y asistir al colegio en forma exigida;
por eso, requieren la atención inmediata.
•
Aún podemos rehabilitarlos e incorporarlos a nuestro
mundo.
 •
Problemas familiares
•
Los adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de
evadir los problemas, buscan salidas fáciles o formas de
olvidarlos, por ejemplo por medio del alcohol y las drogas.
•
Muchas veces las adicciones surgen por problemas dentro
de la familia (incomprensión, falta de comunicación, golpes,
maltrato intrafamiliar, rechazo, padrastros, abandono, falta
de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza
absoluta y desamor), al sentir que no son queridos en los
hogares, los adolescentes tienen la impresión de no ser
escuchados o tomados en cuenta.
•
Caen en un error al tratar de solucionar los conflictos
por medio de las drogas, creyendo que sólo van a
ingerir una vez la sustancia, pero en realidad se
genera la costumbre o la adicción, esto ocasiona que
los problemas familiares aumenten, ya que la droga
consumida es más fuerte, y al no querer o poder
dejarla, a veces los adolescentes optan por abandonar
el hogar, convirtiéndose en niños de la calle, en la
que se exponen a riesgos de gran magnitud como
contraer enfermedades, ser golpeados, soportar
abusos, explotación, hambre y abandono.
 •
Presión social
•
También recurren a las drogas cuando se presentan
problemas en su alrededor. Por ejemplo:
•
Muchas veces una condición para ingresar a cierto
grupo es el ingerir droga, ser como ellos, imitarlos,
hacerles creer que "los viajes" son lo máximo, con lo
cual caen ente la presión social.
•
Los adictos pueden hacer los comentarios que quieran
sobre la persona que no está dispuesta a entrar en las
drogas; los adolescentes deben ser muy conscientes de
sí mismos y mantener su postura de decir NO.
•
La drogadicción muchas
veces puede hacerlos caer en
la delincuencia. Ya que los
robos que son realizados por
adictos, no son
primordialmente por
cuestiones de hambre, sino
por la necesidad de seguir
drogándose. Esto ocasiona
tener problemas con las
autoridades y posteriormente
terminan en la cárcel.
 Cuando los adictos aún están es sus casas, presentan
depresión y aislamiento mental, lo que provoca bajo
rendimiento o ausentismo escolar y mala comunicación
familiar.
•
En ocasiones los jóvenes con una curiosidad insana
imitan el acto de probar y sentir el uso de cualquier
droga. Además algunas drogas como los inhalantes,
son de fácil acceso para ellos, son autorizadas y
vendidas a bajo costo, lo que ocasiona ventaja de
consumo.
•
Al aceptar el organismo la tranquilidad y relajación
del efecto de la droga, ocasiona que éste exija el
consumo nuevamente, pero con la misma dosis ya
resulta insuficiente, lo que hace aumentar cada vez
más la cantidad para sentir los mismos efectos, dando
paso a la adicción.
 •
Problemas emocionales
•
Cuando surgen los problemas en la vida de algunos
adolescentes (regaños, golpes, desconfianza,
incomprensión, conflictos económicos en la familia,
padres adictos o divorciados, dificultad de
aprendizaje escolar, etc.) reflejan una gran depresión
emocional, en la que pueden sentirse llenos de
rencor, ira y vergüenza, por el comportamiento de
los padres, amigos o conocidos. Estos jóvenes
buscan la manera de que no les afecte gravemente en
su estado emocional y utilizan una forma de salir de
ellos con ayuda de una adición.
•
Los problemas generalmente
ocasionan en los adolescentes
depresión, sentimiento de culpa,
autoestima baja, evasión de la
realidad, desamparo y prepotencia,
ellos piensan que son los causantes
del daño y posteriormente con el
uso de las drogas (incluyendo
alcohol y tabaco) creen librarse de
las dificultades, aunque no siempre
recurren a las drogas, sino también
se presenta en otro tipo de
adicciones como:
 · Comer demasiado
· Pasar mucho tiempo
en los videojuegos·
Escuchar música
· Jugar y apostar
· Ver televisión
 EL
DIVORCIO
•
Aunque separados, la pareja ya no es una pareja
de matrimonio pero jamás dejará de ser una
pareja de padres para sus hijos.
•
No se puede olvidar que los niños tienen
derechos y necesidades básicas como la
alimentación, el alojamiento, el cuidado cuanto
a la salud, la educación, la vestimenta, en
resumen, atenciones de todo tipo.
•
Los niños sólo se sentirán seguros si existe un
clima de confianza, respeto, y de afecto con sus
padres.
•
Considerando estos derechos, los padres deberían
ofrecer una educación basada en valores como el
optimismo, la responsabilidad y la familia,
brindando a sus hijos con una convivencia
civilizada, integradora y social, observando el
comportamiento de sus hijos y estando a su lado
en todas las horas en las que necesiten y no solo
durante las establecidas visitas. Todo eso, aparte
de las obligaciones económicas para la
manutención de todas las necesidades básicas de
los niños.
•
Muchas veces el divorcio es una experiencia muy
distinta para los padres que para los hijos, lo que
es bueno para los padres no lo es para los hijos.
•
No hay fundamentos para
sostener que la mayor
felicidad del adulto lo
volverá necesariamente más
sensible o preocupado por
sus hijos.
•
Muchas veces las
circunstancias que
enriquecen la vida de un
adulto pueden determinar
que se encuentre menos
disponible para sus hijos.
 El divorcio constituye una segunda
•

oportunidad para los padres, que pueden

vivirlo como la posibilidad de reconstruir
sus vidas, volver a enamorarse, aprender
de errores pasados, crecer
psicológicamente y ser mejores padres.
•
Para los hijos constituye la pérdida de
su estructura familiar, fundamental
para su desarrollo.
•
Los hijos, a diferencia de los adultos, no perciben el
divorcio como una segunda oportunidad, y ello forma
parte de su sufrimiento.
•
El divorcio engendra hijos hambrientos de afecto y
atención.
•
El divorcio es una experiencia diferente para los niños
que para los adultos porque pierden algo que es
esencial para su desarrollo: la estructura familiar.
•
La familia es para el hijo la entidad que le brinda el
apoyo y la protección que él necesita.
•
Los hijos sienten que sus padres son culpables por
haber fracasado en una de las tareas más importantes
de la vida, que es la de mantener unidos el matrimonio
y la familia en la pobreza y en la riqueza, en la dicha y
en la desdicha.
•
La primera reacción del hijo ante el divorcio es la de
temor. Experimentan una profunda sensación de
pérdida y tristeza. Durante años los hijos luchan contra
sus sentimientos de enojo y tristeza. La mayoría
esperan que sus padres se reconcilien. Se sienten solos
y desamparados.
•
La furia del niño está unida a
una sensación de impotencia.
Sienten que su opinión no
cuenta, que no pueden influir en
ese acontecimiento tan
importante para sus vidas.
Muchos niños se sienten
culpables y otros consideran
que es su deber tratar de
recomponer el matrimonio.
Surgen también conflictos de
lealtad hacia cada uno de los
padres frente al otro.
•
Cuando uno de los progenitores
abandona al otro, los hijos lo
interpretan como si les abandonaran a
ellos. Muchas adolescentes se ven
impulsadas, por cariño y compasión,
a identificarse con el padre o la
madre rechazados.
•
Al crecer, temen emplear la palabra
amor porque las relaciones son
inciertas y desconfían de los
compromisos porque sus padres
rompieron el suyo.
•
La aparición de una nueva
pareja de la madre/padre le
plantea al hijo el conflicto de si
es ser desleal a su padre/madre
llevarse bien con ella.
•
La relación de la nueva pareja
con los hijos se construye con
innumerables transacciones y
respuestas, a través de las
cuales, el niño percibe si la otra
persona se interesa o no por él.
•
Eso significa que muchos hijos estarán ingresando en
situaciones para las cuales no están preparados.
•
Y aunque pensemos que es mejor que la pareja se
separe que continúen viviendo situaciones conflictivas
de convivencia, indudablemente, una separación
afectará a sus hijos.
•
En todo caso, si el niño está viviendo situaciones no
idóneas, por ejemplo, de constantes peleas, discusiones,
que terminan en maltrato, problemas de alcoholismo o
drogas, y que el ejemplo de su padre y/o madre no sea
el más adecuado, será más beneficioso para él que sus
padres se separen.
•
Esta comprobado que el niño sufre mucho más en
situaciones en que los padres son infelices juntos que
cuando deciden vivir separados. Los niños quieren
sentir que sus padres son felices.
•
Es importante considerar que al tomarse la decisión
de separarse que se analice primero la relación con
los hijos, los cambios que éstos pueden sufrir, las
razones que tendrán que presentar a los hijos, y
sobretodo que su decisión no afecte ni comprometa a
las necesidades básicas de los niños. El niño
continuará necesitando de cariño, de cuidados, de
atención, de apoyo, comprensión, etc.
FIN