1
ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLAN IZCALLI
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA: “FAMILIA, ESCUELA, COMUNIDAD Y TERRITORIO”
ALUMNA: MARÍA DE LOS ÁNGELES RAMÍREZ GUZMÁN
GRUPO: 1º “4” CICLO ESCOLAR 2022-2023
1er. Semestre
CATEDRATICO RESPONSABLE
Mtro. C. GONZALO DE LA LUZ BARCENAS
2
La educación
Origen
La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia
se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la
caza y la recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia, y los
elementos principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser humano.
La complejidad de la educación comienza a aparecer por la comunicación que se
establece a través del intercambio de mercancías entre diferentes grupos de diverso
lugares. Por otro lado, también se originaba la división de clases sociales de forma
incipiente y rudimentaria que marcara en siglos posteriores a la educación. Los
métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el Antiguo Oriente (India,
China, Persia, Egipto), así como en la Grecia Antigua. La similitud educativa entre
estas naciones radica en que la enseñanza se basaba en la religión y en el
mantenimiento de las tradiciones de los pueblos.
Educación en la actualidad
La educación en estos tiempos es un proceso por el que se transmite conocimiento,
hábitos, costumbres y valores de una sociedad a una generación, el fin que persigue
es que los seres humanos desarrollen al máximo sus potencialidades. El aprendizaje
de una persona comienza en la infancia y se extiende hasta la edad adulta, donde
adquiere distintos conocimientos que lo preparan para la vida.
La educación es uno de los factores más influyentes en el avance de las personas y
las sociedades, a más del conocimiento este proceso enriquecen la cultura de un país
y es necesaria en todas las sociedades, ya que el conocimiento es uno de los factores
más importantes de la producción de un país.
3
Función de la educación
El docente se convierte en el principal gestor del conocimiento y debe estar preparado
para asumir los nuevos retos que presenta la educación, como la adaptación digital y
la formación de nuevas capacidades sociales. La práctica educativa debe implicar un
aprendizaje significativo que sea perdurable en el tiempo, ya que las funciones de la
educación incluyen los siguientes grupos:
En primer lugar, en las instituciones educativas puede tener lugar la formación del
potencial moral e intelectual de la sociedad. La cuestión es que un proceso bien
organizado debe constituir la base del futuro recurso del Estado.
En segundo lugar, una educación bien construida contribuirá al desarrollo político,
cultural, tecnológico y económico de la sociedad en su conjunto. Pero para
conseguirlo, hay que prestar especial atención a cada joven miembro del Estado y a
su socialización.
En tercer lugar, las funciones de la educación incluyen educar, formar y desarrollar a
cada individuo para su propio beneficio y el de la sociedad. Por eso es muy importante
preparar a los niños para que tengan éxito en la sociedad actual. Además de esto, es
necesario impartir habilidades para actividades seguras pero transformadoras de
acuerdo con los avances científicos y tecnológicos disponibles.
4
La educación que queremos
El objetivo que deseamos con la educación es que tanto alumnos como docentes
puedan desenvolverse en la sociedad, generar pensamientos críticos proponer ideas
o proyectos en función del bienestar común y sociedades más justas y equilibradas.
Aprender por sí mismos las habilidades para la vida adulta. Aprender por sí mismos
a cuidar y defender el planeta Tierra como ecosistema universal. Aprender por sí
mismos a conocer. Aprender a ser autónomos e independientes a partir de un
conocimiento crítico de la realidad.
¿Para qué sirve educar?
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y el progreso de
personas y sociedades. Además Educar no es solo formar a estudiantes para que
tengan conocimientos, sino para que muestren también calidad en sus
comportamientos y en su relación con los otros. Y esto no es más que educar también
en valores, habilidades, emociones y actitudes.
¿Dónde educar?
Las escuelas no son el único espacio donde se educan a los niños y adolescentes, la
familia, el lugar donde vives son parte de ella, la educación se desarrolla en todos los
ámbitos de socialización, como la familia e incluso en los espacios públicos.
5
Cambios en la educación en diferentes instituciones
El sector educativo en México tiene un futuro lleno de oportunidades, las cuales lo
ayudarán desarrollarse y convertirse en un país con grandes instituciones educativas.
México cuenta con dos tipos de educaciones las cuales son: Educación pública y
educación privada. Estas son algunas formas en que las instituciones manejan sus
modelos educativos.
Yo he tenido la oportunidad de transitar en escuela pública y privada y la verdad es
que la principal diferencia entre una escuela pública y una privada son los fondos que
se requieren para ingresar o mantenerse estudiando en ellos. Además, las escuelas
privadas modifican y adaptan sus modelos educativos a las nuevas tendencias dentro
del sector educativo.
¿Cómo influyen los cambios de la educación de los niños y la
sociedad?
La educación día con día se encuentra en desarrollo construyendo e innovando su
personalidad y sus capacidades físicas e intelectuales, contribuyendo al crecimiento
personal y favorece la integración social y profesional. Los factores educativos son
todos aquellos elementos, circunstancias, condiciones e influencias que facilitan u
obstaculizan los fines de la educación y que contribuyen a producir un resultado.
Algunos ejemplos de estos factores son:
Factor demográfico: La composición demográfica es un factor importante en el diseño
e implementación de las políticas educativas. El número de niños y jóvenes en la
6
población determina la demanda teórica por educación y, como consecuencia, influye
en la demanda por profesores, recursos materiales y espacios educativos.
Factor económico: Las variables que tienen en cuenta para realizar estas
investigaciones son: el ingreso familiar, el nivel educativo y la situación de empleo de
los padres, disponibilidad de bienes materiales, la condición financiera, condiciones de
riesgo sobre el desempeño académico, contexto familiar, cultura y estructura familiar.
¿Qué necesidades y retos educativos le plantea la realidad social
actual a los docentes y a las escuelas?
Los retos que hoy tenemos son la inclusión, desempeño académico, evaluación,
tecnología, conocimiento, competencias. Se ha tenido siempre y se trabajan en ellos
pero cada vez el trabajo docente es más difícil debido a los errores que se cometen.
